構(gòu)建自主學(xué)習(xí)特色學(xué)校課題研究中期總結(jié)構(gòu)建自主學(xué)習(xí)特色學(xué)校課題研究中期總結(jié)重慶市銅梁中學(xué)校課題組201*年6月自201*年秋期正式啟動(dòng)本課題以來，至今已一年多了。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我校采取了切實(shí)可行的工...

小課題研究中期總結(jié)報(bào)告張麗芳《提高小學(xué)一至六年級(jí)中下學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的研究》小課題中期總結(jié)報(bào)告日照鳳凰小學(xué)張麗芳一、課題提出的背景計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，兒童認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是從認(rèn)數(shù)和計(jì)算開始的，...

小課題研究中期總結(jié)報(bào)告《培養(yǎng)初中生自覺預(yù)習(xí)課文習(xí)慣的策略研究》小課題中期總結(jié)報(bào)告一、課題提出的背景新世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，構(gòu)建終身教育系統(tǒng)和學(xué)習(xí)化社會(huì)是現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)教育的共同趨勢(shì)，新世紀(jì)基礎(chǔ)教...

整合鄉(xiāng)土美術(shù)文化資源課題研究中期總結(jié)整合鄉(xiāng)土美術(shù)文化資源課題研究中期總結(jié)穆永輝劉彬在我校今年開展的微型課題研究以來，我和劉彬老師按實(shí)驗(yàn)總要求確定了自己的研究的內(nèi)容和方向，正在探究其實(shí)施及實(shí)施過程中...

信息技術(shù)課題總結(jié)近幾年來，信息技術(shù)應(yīng)用雖然在農(nóng)村地區(qū)有所突破和創(chuàng)新，大部分的教師已經(jīng)能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，但與城區(qū)飛速發(fā)展的信息化教育相比，還有很大的差距。在農(nóng)村教育條件和觀念普遍落后的狀況下...

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)課題總結(jié)報(bào)告減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)課題總結(jié)報(bào)告一、課題的提出中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過重，不利于孩子們?nèi)�面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)尤其是各級(jí)教育部門的充分重視。我們應(yīng)當(dāng)深入研究造...

小學(xué)自主識(shí)字能力研究課題總結(jié)小學(xué)自主識(shí)字能力研究課題總結(jié)俗話說“人生聰明識(shí)字始”，識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的起點(diǎn)，是語(yǔ)文啟蒙教育的開端。有識(shí)之士提出，小學(xué)生識(shí)字越早越好，越多越好，越快越好，這樣...

小組合作交流學(xué)習(xí)課題總結(jié)《小組合作的交流方式》研究報(bào)告加肯【關(guān)鍵詞】小組合作交流學(xué)習(xí)；情感體驗(yàn)；自主性；全面發(fā)展利用小組合作的形式來上課，對(duì)學(xué)生來說獲得的不僅僅是學(xué)科知識(shí)，還有語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、...

小組合作學(xué)習(xí)中師生角色的轉(zhuǎn)變課題總結(jié)《小組合作學(xué)習(xí)中師生角色的轉(zhuǎn)變》研究報(bào)告青銅關(guān)小學(xué)韓昆伯一、組合作學(xué)習(xí)具體功能和作用（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性1 它創(chuàng)造了學(xué)生互相認(rèn)識(shí)、相互交流、相互了解的...

小組有效學(xué)習(xí)課題總結(jié)小組有效學(xué)習(xí)課題總結(jié)教師：包艷對(duì)于小組怎樣有效合作學(xué)習(xí)，我校展開了課題研究針對(duì)自己的研究，略作建議性的總結(jié)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐及聽課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，真正要將小組合作學(xué)習(xí)行之有效地開展，...

科學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)課題總結(jié)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)河口小學(xué)趙西明小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式”。在上學(xué)期的教學(xué)工作中采取了先學(xué)...

初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)課題總結(jié)初中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)課題總結(jié)塔河一中蔣文革摘要：本文分析了初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的特征與含義，分析了外語(yǔ)課堂合作學(xué)習(xí)中的情感與認(rèn)知因素，提出了一套能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生自主...

萌芽項(xiàng)目課題總結(jié)格式(請(qǐng)使用A4紙,報(bào)告內(nèi)容4號(hào)字宋體,總結(jié)報(bào)告一式4份交科研處)附件：萌芽項(xiàng)目課題總結(jié)格式（請(qǐng)使用A4紙、報(bào)告內(nèi)容4號(hào)字宋體、總結(jié)報(bào)告一式4份交科研處）一、本人情況介紹請(qǐng)說明承擔(dān)人在科研水平...

《語(yǔ)文發(fā)展性閱讀》課題總結(jié)《語(yǔ)文發(fā)展性閱讀》課題總結(jié)劉德凡從201*年2月份開始，我們承擔(dān)了《中學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀》課題研究，在今年2月已經(jīng)結(jié)題。但隨著課題由縣級(jí)上升到國(guó)家級(jí)課題，我們又有了新的也是更艱巨...

如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力小課題總結(jié)《如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力》小課題總結(jié)初二英語(yǔ)組王茹一．研究目的：閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的一項(xiàng)重要活動(dòng),也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要手段。閱讀能力是一項(xiàng)重要技能。在閱讀...

《如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力》小課題總結(jié)《如何有效提高初二英語(yǔ)閱讀能力》小課題總結(jié)初二英語(yǔ)組王茹一．研究目的：1、通過研究，使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并自覺閱讀。2、通過研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解英語(yǔ)閱讀的...

自主學(xué)習(xí)模式課題總結(jié)自主學(xué)習(xí)模式課題總結(jié)一．課題研究的主要方向和內(nèi)容當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)成為一個(gè)十分重要的主題，只有樹立自主地終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸行動(dòng)，個(gè)體才不會(huì)被淘汰，從我們學(xué)校學(xué)生實(shí)際來看，普遍存在...

鄒繼紅---初中英語(yǔ)活動(dòng)能力的培養(yǎng)推廣階段課題總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生“活動(dòng)”能力的探究格球山中學(xué)綜合課題研究小組：鄒繼紅課題推廣階段總結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師大家好，我有幸承擔(dān)著“英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生“活動(dòng)”能...

“提高技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究”課題總結(jié)“提高技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究”課題總結(jié)古田一中李文“提高技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究”是探討新課程背景下技術(shù)課堂教學(xué)的新路子，盡快提高高一、高二的技術(shù)課堂教學(xué)...

闞軍三年級(jí)上學(xué)期課外閱讀活動(dòng)小課題總結(jié)201* 12 16三年級(jí)上學(xué)期課外閱讀活動(dòng)小課題總結(jié)永聯(lián)二小闞軍時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)眼將我們帶到了一個(gè)學(xué)期的結(jié)尾，本學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)，小課題的研究總結(jié)工...

誠(chéng)信科研課題總結(jié)08學(xué)年第二學(xué)期有效的機(jī)制，無痕的推進(jìn)《培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信良好行為習(xí)慣的實(shí)踐與研究》總結(jié)廣州市越秀區(qū)沙涌小學(xué)沈杠云一所生機(jī)勃勃的學(xué)校，其治校的基本原則就是鼓勵(lì)一切個(gè)體向一切可能發(fā)展的...

五年級(jí)二班閱讀課題總結(jié)書籍五年級(jí)五年級(jí)二班課外閱讀總結(jié)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！閱讀為學(xué)生開啟了探究過去、現(xiàn)在、未來奧秘的大門；閱讀引發(fā)高...

班主任工作藝術(shù)的探索課題總結(jié)1“班主任工作藝術(shù)的探索”課題研究總結(jié)（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）靈臺(tái)縣東關(guān)小學(xué)李小春本期以來，我們課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了開學(xué)初計(jì)劃的研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一...

小課題總結(jié)小課題總結(jié)本人在201*年中主要研究了“新課程背景下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索”這一小課題，取得了一些成績(jī)，也有一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：隨著新課程的全面推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)新課程中引入了研究...

新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究課題總結(jié)新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究課題總結(jié)一、認(rèn)真解讀、熟記課程標(biāo)準(zhǔn)，形成對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的高度敏感性和自覺性。二、結(jié)合語(yǔ)文特點(diǎn)，突出三維目標(biāo)的交融性。...

課題總結(jié)《淺談小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)方法》課題總結(jié)淺談小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)方法易鳳娥閱讀是人類特有的最普通的學(xué)習(xí)行為，是人類吸取文化財(cái)富、獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有相...

課題總結(jié)會(huì)新聞稿研究中總結(jié)總結(jié)中提高合肥師范附小三小召開課題組總結(jié)會(huì)201*年1月30日上午10:00，臨近學(xué)期結(jié)束之際，合肥師范附小三小所有課題組老師在學(xué)校階梯教室召開了學(xué)校課題組總結(jié)大會(huì)，會(huì)議由教導(dǎo)處張莉...

大龍小學(xué)德育課題總結(jié)(201* 7)課題研究階段總結(jié)自201*年10月，課題申報(bào)成功以來。我們課題組在縣德育辦的要求下。開學(xué)初，每位實(shí)驗(yàn)教師備好一至二節(jié)教案，課題組長(zhǎng)根據(jù)他們的內(nèi)容，擬定好各位教師上課時(shí)間，我們...

《學(xué)科教學(xué)滲透德育的實(shí)踐研究》課題總結(jié)擴(kuò)展閱讀：《學(xué)科教學(xué)滲透德育的實(shí)踐研究》課題總結(jié)在周校長(zhǎng)、唐校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策和大力支持下，在課題組成員的全面參與和積極探究中，學(xué)校課題研究在本期得到了進(jìn)一...

“初中中作文教學(xué)三步曲”課題總結(jié)MicrosoftWord文檔201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期“初中中作文教學(xué)三步曲”課題總結(jié)楊文清在中考、高考及其它選撥式的考試中，作文在語(yǔ)文學(xué)科中的賦分比例都占得很高。這就給語(yǔ)文老師...

地表過程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題總結(jié)報(bào)告3批準(zhǔn)號(hào)：地表過程與資源生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題總結(jié)報(bào)告項(xiàng)目名稱：負(fù)責(zé)人：工作單位：郵政編碼：通訊地址：電話：傳真：Email：資助金額：起止年月：地表...

課題總結(jié)報(bào)告如何寫寧波市教科所喻立森教授課題總結(jié)報(bào)告“是”寫出來的嗎？如何“寫”課題總結(jié)報(bào)告?怎樣“寫好”課題總結(jié)報(bào)告?一、課題總結(jié)報(bào)告的常見問題1 形式上的弊端★課題總結(jié)報(bào)告=中期檢查報(bào)告=課題立項(xiàng)報(bào)...

201*年學(xué)校體育課題總結(jié)120１2年學(xué)校體育課題總結(jié)一學(xué)期來，體育組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及全組教師齊心努力下，立足實(shí)際，切實(shí)開展了課題研究的一系列工作，取得了階段性的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、注重把課題研究...

學(xué)校課題總結(jié)201*年度課題年度工作總結(jié)《關(guān)于中學(xué)生心理健康教育內(nèi)容、途徑與方法的研究》伊春市帶嶺區(qū)第一中學(xué)課題組201*年我校申報(bào)的子課題《關(guān)于中學(xué)生心理健康教育內(nèi)容、途徑與方法的研究》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)列...

科研課題總結(jié)科研課題《農(nóng)村初中教育與學(xué)生職業(yè)教育銜接的研究》階段總結(jié)（201*、3-------201*、8）阿城區(qū)玉泉第二中學(xué)新世紀(jì)對(duì)人才的需要不再以知識(shí)儲(chǔ)備作為追求目標(biāo)，而是以提高全民族的智力水平為根本目的，因...

《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究》課題總結(jié)報(bào)告《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究》美術(shù)科課題研究結(jié)題報(bào)告酒都高中林正雄一、課題提出隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)需要全方位高素質(zhì)人才，所以國(guó)家提...

教師研究課題總結(jié)教師研究課題總結(jié)泉州閩南文化研究之古民居研究課題的來源及確定:常言道：“地下看西安，地上看泉州”，泉州文化更是中華文化的重要組成部分，可以稱得上是文化中的“活化石”！隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)...

科研課題總結(jié)報(bào)告科研課題總結(jié)報(bào)告課題名稱：任務(wù)來源：課題編號(hào)：課題負(fù)責(zé)人：起止時(shí)間：承擔(dān)單位：（蓋章）已撥經(jīng)費(fèi)：（萬元），已使用（萬元）1、研究、試驗(yàn)方法或技術(shù)路線（包括工藝流程）2、主要研究成果、...

小學(xué)語(yǔ)文課題總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文課題總結(jié)多媒體技術(shù)在識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用海陽(yáng)一小胡國(guó)英目前，小學(xué)識(shí)字教學(xué)中“高耗低效”現(xiàn)象依然嚴(yán)重。所謂“高耗低效”現(xiàn)象，即教師花大量時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生花大量時(shí)間進(jìn)行抄寫，而生...

小學(xué)數(shù)學(xué)組“自主學(xué)習(xí)”課題總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)組“自主學(xué)習(xí)”課題總結(jié)短暫而又充實(shí)的一學(xué)期即將過去了，一學(xué)期來本組教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以學(xué)校工作計(jì)劃為思想宗旨，以開展“自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐...

農(nóng)村小學(xué)開展語(yǔ)文課外閱讀的探索與實(shí)踐課題總結(jié)《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀活動(dòng)的探索與實(shí)踐》課題總結(jié)安陽(yáng)鄉(xiāng)五一中心小學(xué)安陽(yáng)鄉(xiāng)五一中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生202人，教職工12人。自20...

品德小課題總結(jié)《品德與社會(huì)》小課題總結(jié)高陽(yáng)小學(xué)范花萍小學(xué)《品德與社會(huì)》課。它是一門綜合課程，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、行為規(guī)范教育外，還有機(jī)融合了其它諸多方面的常識(shí)教育，如法制教育、歷史和文化教育、...

初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)研究課題總結(jié)報(bào)告初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)研究課題結(jié)題報(bào)告徐穎一、本課題研究的背景與課題的提出（一）背景1、對(duì)當(dāng)前教育形式和“變式教育”的認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“教育應(yīng)該面向全體學(xué)生，讓每個(gè)孩子...