二上崗位練兵個(gè)人總結(jié)1

教師崗位練兵個(gè)人總結(jié)

（201*、9201*、12）逯云蓮

為了提高教師的整體素質(zhì)，我校以提高教師專業(yè)能力為主導(dǎo)，以精練外功、修練內(nèi)功為主線，立足教師基本功，凸現(xiàn)崗位大練兵，開展了基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的全員性的教師崗位大練兵活動(dòng)。我本著積極主動(dòng)參與崗位練兵的原則，深化自己的內(nèi)涵。從自身特點(diǎn)出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。通過開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障

崗位練兵活動(dòng)實(shí)施以來，我校本著以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師為主體，以學(xué)年組、學(xué)科組為基本單位，開展了基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，著力提高教導(dǎo)主任的指導(dǎo)示范能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的實(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

二、注重理論學(xué)習(xí)，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)1.依據(jù)文件精神制定學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃

依據(jù)教師崗位大練兵活動(dòng)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

我校重點(diǎn)學(xué)習(xí)《小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

三、圍繞練兵目標(biāo)，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效根據(jù)九三局工作部署，我校有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展了一系列活動(dòng)，體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.全員性。教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，我校教師人人參與。

2.校本性。大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校在崗位練兵實(shí)際工作中立足校本，研修整合，以研促修。學(xué)校為我們每位教師建立了教師專業(yè)化成長記錄袋。通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升了我們教師校本研修的質(zhì)量與水平。3.過程性。提高教師專業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，具有長期性和系統(tǒng)性。必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。同時(shí)，要注重過程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。所以我校充分利用《教師崗位大練兵記實(shí)手冊》，及時(shí)記錄教師自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評、互評、導(dǎo)評、審評等方式開展綜合評價(jià)，不斷調(diào)整、修訂練兵的方向，達(dá)到提高教師專業(yè)化水平的目標(biāo)。

4.實(shí)效性。教師崗位大練兵是一項(xiàng)長期的工作，我校一直以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容。真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長的問題入手，突出問題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓我們教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話、制作課件等。這些訓(xùn)練內(nèi)容主要采取集中培訓(xùn)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式。為了切實(shí)提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，

2.以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)。在活動(dòng)中通過教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評等多方面給予教師公正、公平、實(shí)際的打分。全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng)，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實(shí)踐中創(chuàng)建特色，形成機(jī)制，為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力！

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教師崗位練兵個(gè)人工作總結(jié)

八年級組趙麗

開展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求，教師必須人人參與。學(xué)校努力營造良好的競賽氛圍，組織教師全員參加活動(dòng)。通過練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組、備課組為教學(xué)主陣地，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高了教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

二、活動(dòng)總結(jié)

1.通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

2.通過參與崗位大練兵活動(dòng)，我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”，提高了課程實(shí)踐能力，成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

3.通過參與教師崗位大練兵活動(dòng)，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

4.自我實(shí)踐反思

按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃，明確目標(biāo)，通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過程中。

在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真總結(jié)收獲，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

201*年7月

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