《人民防空教育》課程實施情況總結(jié)

《人民防空教育》課程實施情況總結(jié)

在初級中學開展人防教育，是提高學生國防意識的基礎(chǔ)，是激發(fā)學生的愛國熱忱，增強國防觀念，增強愛國主義精神，加強組織性、紀律性，促進德、智、體、美全面發(fā)展的重要措施。我校在人防知識教育中堅持以課堂為主陣地，以活動為途徑，探索了“學科滲透、講練結(jié)合、以練為主”的教育模式，完善了人防知識教育制度化規(guī)范化內(nèi)容，使我校的人防教育活動得以有效開展。

一、抓學�！叭朔澜逃�”管理工作的規(guī)范化

學校人防教育工作要持之以恒、扎實有效地開展下去，就要實現(xiàn)管理和組織工作的正規(guī)化、制度化、規(guī)范化。1．抓好領(lǐng)導班子建設。

學校建立了人防教育工作領(lǐng)導小組，制定了各種切實可行的教學計劃，形成了校長總體抓，德育副校長專門抓，政教處、團委具體抓的一條龍人防教育管理系統(tǒng)，鍛煉了一支包括分管副校長、教導主任、班主任、任課教師在內(nèi)的人防師資隊伍。

2．抓好"五定"的常規(guī)要求。

定年級：把人防知識的集中教育對象固定為初一學生，從而實現(xiàn)對初中學生人防知識教育的普及。

定課時：人防知識課每兩周開設一課時，確保每學年有18個課時左右的人防知識教育。

定內(nèi)容：人防知識課使用省教育廳和省人防辦編寫的《人民防空教育》，內(nèi)容主要包括人民防空的任務和普及人防教育的意義、核武器、核事故及其防護、化學武器（事故）及其防護、生物武器及其防護、自我防護基本技能、地震與火災時的應急行動、防護技能動作演練。此外，還結(jié)合學生的安全教育、禁毒教育、法制教育等適當增加相關(guān)內(nèi)容。

定教師：安排師德高、教學好、責任心強，同時又熱心學生德育工作的教師擔任人防知識的教學工作。

定考核：對學生完成人防教育計劃規(guī)定的教學內(nèi)容認真進行考核。學生的考核成績由態(tài)度、知識和演練三個方面綜合考評獲得�？己顺煽兞凶鲗W生參加社會實踐成績的依據(jù)之一。

3．抓好"納入、結(jié)合、堅持"三個教育環(huán)節(jié)。

把人防知識教育納入學校德育教育體系，作為國防教育的重要載體，納入學校的德育工作計劃，納入學校的校本課程，納入教師的崗位職責。人防教育結(jié)合課堂講授和實際操作演練進行集中教育，結(jié)合相關(guān)學科進行學科滲透教育，結(jié)合舉辦各類主題活動進行平時輔助教育。人防教育常抓不懈，做到長流水、不斷線、持之以恒。二、抓學校"人防教育"教學工作的科學化

學校人防知識教學工作是人防教育的中心工作，也直接關(guān)系到人防教育的質(zhì)量和效果。為了加強教育的實效性，人防知識教學工作通過集中教育和滲透教育兩種途徑來實現(xiàn)。

1．集中教育，就是通過開設人防知識課，對學生進行全面系統(tǒng)的人防知識教育。系統(tǒng)的人防知識集中教育，不僅可以迅速、廣泛地普及人防知識，還可以提高教學的整體質(zhì)量。

2．滲透教育，就是在學科中滲透人防教育，理論聯(lián)系實際，把握“四個結(jié)合”。一是平戰(zhàn)結(jié)合，就是要把戰(zhàn)時人民防空教育與平時防災減災教育相結(jié)合；二是講練結(jié)合，在教學中要注重學生動手能力的提高和防護技能的運用；三是學科結(jié)合，與政治、地理、歷史等學科結(jié)合幫助學生樹立正確的榮辱觀和人防意識，與物理、化學、生物等學科結(jié)合幫助學生掌握人防知識，與體育、勞動技能課結(jié)合提升學生的動作技能水平；四是傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代化教學手段結(jié)合，除課堂教學外要采取多種教學方式，充分利用校園多媒體網(wǎng)絡手段鞏固教學效果。三、抓學校"人防教育"宣傳活動多樣化

教育的魅力在于活動，多樣化的活動教育形式可以使人防教育獲得事半功倍的效果。在認真開展集中教育和平時的學科滲透教學的同時，我們重視將人防教育融入各種德育活動中。

1．加強人防教育的輿論宣傳活動。學校利用各種宣傳手段，定期刊出以人防知識為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報以及宣傳標語，營造教育氛圍。2．開展人防教育主題班團活動。學校根據(jù)實際情況，通過組織主題班團會、觀看人防知識和國防教育錄像等豐富多樣的教育形式活躍人防教育工作。

3．與校園主題教育活動有機地結(jié)合。在“31國際民防日”、“5.12防災減災日”、“9.18全省防空警報試鳴日”等重要紀念日，廣泛開消防演練，應急避險和緊急疏散演練等實踐性活動，提高了人防教育的針對性，提高了學生在災害和事故中的生存能力和防范措施。

二一一年十一月十日

擴展閱讀：人防教育總結(jié)(參考)

201*年澤國三中人防教育

工作總結(jié)

根據(jù)《中華人民共和國人民防空法》、《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務院、中央軍委關(guān)于重視和加強在校中小學生的人民防空知識教育的要求和規(guī)定，為增強師生在和平環(huán)境下的憂患意識，推動學校國防教育和安全教育的全面深入開展，對在校學生開展人防知識教育是《人民防空法》賦予我們的任務和責任，也是全民國防教育的基礎(chǔ)。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的具體體現(xiàn)。

在201*年我校被評為溫嶺市人防教育先進集體，使我校在人防教育工作中得到了師生的更加重視，一年來，校領(lǐng)導精心策劃，把人防教育列為學校常規(guī)課程來抓，有專職校長分管，配備專職教師，制定完善的教學計劃，在初二年級全面開課，每班每周一課時，明確規(guī)定“不占不讓”確保落實教學計劃、完成教學任務，達到預期教學效果�，F(xiàn)將本校201*年開展人防教育的情況總結(jié)如下：

1、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學成為學校人防教育的主渠道。

《中華人民共和國人民防空法》專門設置了“學校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學校教育制度和不同年齡段學生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學校的人防教育作了具體要求。將人防教育的內(nèi)容納入中小學的有關(guān)課程，實行課程教學與課外實踐活動相結(jié)合。同時，提倡有條件的中小學校組織學生開展以人防教育為主題的系列活動。為此，學校專門給全校初一、初二年級560多名學生訂購并發(fā)放《人防知識教育讀本》，開設了人防知識教育課，由社會教師完成對學生的人防知識課堂教育任務。

2、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動。

利用每年9月20日所在的全民國防教育周，組織學生積極參與人防知識教育。組織“消防演練活動”、“防空宣傳日”、“國旗下講話”等活動，邀請澤國消防中隊領(lǐng)導來校為學生進行有關(guān)人防知識的講座，將人防知識教育與國防知識教育及愛國主義教育融為一體；適時組織人防知識演講活動和比賽，開展以人防知識為主要內(nèi)容的征文評比活動；在綜合樓大廳將人防知識掛圖進行為期一周的宣傳展覽；組織學生參加由市人防辦和教育局聯(lián)合舉辦的全市中小學生人防教育小制作比賽，榮獲團體二等獎，二人獲個人二等獎，三人獲個人三等獎；組織學生觀看澤國消防中隊來校現(xiàn)場消防演練，將人防教育融入到學生的生活中去。通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴展了學生課堂所學知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學生課余文化知識。溫嶺市電視臺播出了同學們踴躍參加各種活動的鏡頭。

3、靈活運用，將人防教育同科研活動結(jié)合起來。

將人防知識教育落實到學科教學之中，是學校開展人防教育的有效措施。校自然科學教師組織學生開展科學妙想行動和科學知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學科活動之中，激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情；社會學科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學，讓學生了解我國現(xiàn)階段的國防建設和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力。組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如自然教師輔導學生參加的臺州市航天航海小制作比賽中，學校榮獲多項項目的團體一等獎，學生也在單項中榮獲多項一、二等獎。把人防教育和學校的教育科研活動結(jié)合起來，鼓勵教師積極撰寫有關(guān)人防方面的教育教學論文，組織學生積極參加有關(guān)人防知識教育的征文比賽，提高師生為祖國人防建設作貢獻的積極性和責任感。

4、把教學引入家庭，擴大人防教育面，最終提高全民人防水平目的。根據(jù)我國開展人防教育起步較晚，人防教育覆蓋面還比較低的特點，學校從事人防教育的教師在上完每一節(jié)人防知識課后，除要求學生認真掌握所學知識外，還要求學生回家后爭當家庭小老師，把課堂上學到的人防知識傳授給爸爸、媽媽和其他家庭成員，這樣不僅使學生在課后能及時復習、鞏固知識、鍛煉能力，而且還把人防教育成果輻射到社會，從而大面積地擴大人防知識教育的范圍，提高人防教育的社會效益。人民防空教育是對公民進行國防教育的一項重要內(nèi)容，是增強全民國防意識的一項基本教育內(nèi)容。人防教育對祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義。通過一年多的人防知識學習，學生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰(zhàn)時防空襲行動和自然災害救助及對突發(fā)事件的處理過程中的心理適應能力。調(diào)動了學生參與防空襲斗爭和防患自然災害及突發(fā)事件的積極性，掌握了防護的基本知識。提高了自我防護能力和自救能力。另外，人防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設也有重大意義。我校今年11月份順利通過溫嶺市“平安校園”檢查，受到全社會的好評。

在校領(lǐng)導及其他老師的關(guān)心、支持下，人防教育在我校已蔚然成風、深入人心，并取得一定成績，我們將總結(jié)過去教學中的得失，在今后的教學中再接再厲不斷努力。爭取使我校人防教育取得更大收獲，為祖國的繁榮昌盛、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

澤國鎮(zhèn)第三中學201*年12月27日

玉州區(qū)教育局人民防空工作總結(jié)

二OO六年二月十六日

近年來，我局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅決擁護中央、國務院、中央軍委關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定的重大決策，認真貫徹落實人民防空法律、法規(guī)和工作部署，貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》、《廣西壯族自治區(qū)實施辦法》、《自治區(qū)人民防空辦公室，教育廳關(guān)于加強人民防空重點城市初中中學學生人民防空知識教育的通知》的精神，積極推進對在校生的人民防空知識教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展，較好完成人民防空建設任務，工作成績突出，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導

局領(lǐng)導非常重視人民防空工作，組織局全體干部認真學習人民防空相關(guān)文件，為了更好地開展工作，成立了人防教育領(lǐng)導小組，局長杜成斌任組長，副局長盧湘南任副組長，負責具體工作各學校根據(jù)局要求相應成立領(lǐng)導機構(gòu)。我局還根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自己的實際情況，及時制定了人防教育工作的措施和制度，明確分工，人防教育由教育部門組織，人防部門協(xié)助，各學校具體實施。此外，局領(lǐng)導經(jīng)常深入實際調(diào)查研究，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，研究解決制約人防空發(fā)展的問題，使得人防教育工作順利地進行。

二、培訓師資，提高業(yè)務水平為了提高人防教育教師隊伍的建設，提高教師的業(yè)務素質(zhì)，近年來，我局每年在各校選派年輕的骨干教師參加自治區(qū)舉辦的人防師資培訓班，通過培訓，進一步加強了對“人民防空”教育重要意義的認識，比較系統(tǒng)地掌握了“人民防空”教育的方法、經(jīng)驗，成為了人防知識教育的骨干。201*年7月我局承辦了市人防教育師資培訓班的培訓工作，三中的陸超、七中的陳文勇、九中的陳劍、名山中學的陳光春等四位老師參加培訓工作。培訓期間，局領(lǐng)導非常重視這次培訓活動，在百忙中擠出時間多次蒞臨培訓班指導工作，幫助解決困難。在時間短、任務重的情況下，出色地完成了對全市50多位學員的各項培訓任務。

三、開展活動，保證教學質(zhì)量

各學校能夠按要求制定教研活動計劃，安排授課時間，每周保證一到兩個課時上課。為了上好每一節(jié)課，專職教師認真?zhèn)湔n，編寫有關(guān)的教材，對每節(jié)課的流程、內(nèi)容，每一個環(huán)節(jié)的具體要求、重點、難點都做了講解。此外，各校還采取靈活多樣的教育方法：1、組織學生觀看人防科教片。2、定期出版宣傳專欄，圖片展覽。3、利用班合課、食堂等場所宣傳人防的重要性。4、開展防護演示與實踐、自救、互救技能知識競賽等比賽。5、模擬踐場環(huán)境，利用防空警報進行防空演習，做到知識性和趣味性相結(jié)合，課堂教學與社會實踐相結(jié)合，人防教育與思想教育相結(jié)合，提高演習效果。

201*年，玉州區(qū)有12所初中一年級6000學生開設人防教育課程，各校在開展了課內(nèi)外的教學和訓練后，對學生進了人防知識和技能的測試，合格率達100%。201*年9月，玉州區(qū)共有12所中學參加在國防大廈舉辦玉林城區(qū)首屆初級中學人防知識競賽，其中九中獲特等獎，苗園中學獲一等獎。

沈家門第三初級中學人防教育總結(jié)材料

近幾年來，我校的人防教育工作在有關(guān)部門的領(lǐng)導和支持下，得到有效、扎實地開展，并取得了一定的成績，在參加上級組織的人防知識競賽及各種比賽活動中，參賽學生均取得優(yōu)異成績，多次獲得市、區(qū)優(yōu)秀組織獎，同時學校的人防教育在教學方法及學生的意識觀念上均有一定程度的提高。幫助學生增長國防知識、教給學生正確應對各種災害發(fā)生時的自救自護逃生技能，是實施素質(zhì)教育、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生健康全面發(fā)展的具體行動，也是我們對學生負責、對民族負責、對國家負責的具體體現(xiàn)。為此學校非常重視做好師生的人防教育，近幾年來著重做了以下幾方面的工作：

一、思想上充分認識新時期人防教育的重要性隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展，高技術(shù)兵器的不斷出現(xiàn)，以及世界政治局勢的不穩(wěn)定，世界反恐戰(zhàn)爭、臺海緊張局勢、周邊國家海上利益紛爭和領(lǐng)土爭端、敵對勢力層層圍堵等等，這些錯綜復雜的國際形勢，充分說明未來戰(zhàn)爭具有爆發(fā)的突然性和破壞的嚴重性。為此，通過舉行講座、上課、組織學生參觀、軍訓、社會實踐等各種宣傳和教育形式，使學生了解我國國防所面臨的嚴峻局勢，同時，也說明了想在未來的戰(zhàn)爭中立于不敗之地，必須通過全民國防教育，使學生樹立國防意識和防護意識，認真做好精神上的充分準備，為取得未來戰(zhàn)爭的勝利打下良好的基礎(chǔ)。二、把人防教育作為學校德育和精神文明建設的一項重要內(nèi)容來抓隨著人防教育的深入發(fā)展，人防教育已經(jīng)逐漸成為我校德育工作和精神文明建設的一項重要內(nèi)容。在對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育時，在國情教育、普法教育和重大節(jié)慶活動中，如黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)、清明掃墓等，通過組織班會和團隊活動，利用校廣播站、墻報和文藝演出等形式，開展憶歷史、講傳統(tǒng)、學英雄、立志向等教育，對學生進行人防意識的熏陶。每年上人防課之前，先邀請社會課教師或部隊首長進行國際時事政治教育講座、臺灣問題知識講座等，使學生了解軍事和政治是密不可分的，任何一次軍事行動都有其深遠的政治背景。在此基礎(chǔ)上。今年還聯(lián)合區(qū)對臺辦組織學生參觀“對臺工作圖片展”，全校800多名師生全部觀看了展覽；組織部分師生到學區(qū)內(nèi)的海警部隊開展社會實踐活動。這樣不僅使國防教育的內(nèi)容得到深化，還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，激發(fā)了愛國熱情，提高了學生的政治思想素質(zhì)。三、發(fā)揮優(yōu)勢，讓課堂教學成為學校人防教育的主渠道

《中華人民共和國人民防空法》專門設置了“學校人民防空教育”一章，并根據(jù)現(xiàn)行的學校教育制度和不同年齡段學生身心發(fā)展的特點，區(qū)別不同情況，對學校的人防教育作了具體要求。為此，學校每年利用兩周時間，利用《人防教育知識讀本》，開設了人防知識教育課，由自然科學教師完成對學生的人防知識課堂教育任務，教師在課堂上利用多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)代國內(nèi)外高科技新式武器，講解各種武器的性能和用途，在講解核能、防生化的知識內(nèi)容時，能引導學生把科學課上學到的知識應用到人防知識中去，近幾年來，已有上千人次的學生人防知識教育。同時，學校還要求語文、社會、科學、音美、體育等相關(guān)學科的教師，在進行學科教學時，利用現(xiàn)有教材的知識性和思想性，有意識的滲透國防教育。如社會學科教師結(jié)合社會第六冊教材中《中國的國防政策》和《走向現(xiàn)代化的人民解放軍》的教學，讓學生了解我國現(xiàn)階段的國防建設和國防政策情況，了解人民解放軍各大兵種的武器裝備情況、演練備戰(zhàn)情況和實戰(zhàn)能力�？茖W組教師組織學生開展科學妙想行動和科學知識百科競賽活動，將人防教育知識有機地滲透到學科活動之中，激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情；還組織在國防和科技制作方面有興趣和愛好的學生在人防教育器材上搞一些科研發(fā)明活動，如輔導學生制作的環(huán)保機器人、海陸兩棲汽車、未來作戰(zhàn)武器等。這樣，通過人防知識的教學，增強學生的國防觀念和人防意識，提高學生的防護能力和應變能力。

四、拓寬領(lǐng)域，開展形式多樣的人防教育活動近幾年來，我校開展的人防教育活動主要有：

1.認真組織好每年的“全民國防教育周”活動。對每年的“全民國防教育周”，學校都詳細制定方案，通過國旗下講話、板報、廣播、班隊課、組織參觀活動等方式開展宣傳教育、體驗活動。同時，結(jié)合紀念“抗戰(zhàn)勝利60周年”、“紅軍長征勝利70周年”等紀念活動，組織學生觀看了《太行山上》、《東京審判》、《我的長征》等優(yōu)秀影片。

2.每年組織學生到登步島、塘頭等國防教育基地開展社會實踐活動，這項工作已成為學校的常規(guī)工作，近幾年來已有近201*人次的學生參加了這種社會實踐活動。另外，學校還組織學生去消防大隊參觀。參觀消防高科技器材，觀看消防戰(zhàn)士現(xiàn)場操作的有關(guān)如何滅火、如何使用防毒面具、如何使用防毒衣、在緊急情況下如何做好人員的疏散隱蔽等人防知識，將人防教育融入到學生的生活中去。

3.在暑期社會實踐活動中，組織師生進行擁軍活動，參觀軍營，感受軍隊生活。在201*年暑期，聯(lián)合安康社區(qū)，與在學校的駐訓部隊、普陀邊防大隊、海警二大隊共同在東港海印路口舉辦了慶“八一”軍警民聯(lián)歡晚會。整臺晚會始終洋溢著濃濃軍民魚水之情，吸引了東港居民近201*余人觀看，產(chǎn)生了巨大的社會效應。普陀有線電視臺對此進行了報道。在晚會準備和演出期間，校團委組建的學生文藝演出小分隊克服假期人員分散，聯(lián)系不便等困難，冒高溫、戰(zhàn)酷暑，積極排練節(jié)目，在晚會上進行了精彩的演出。4.堅持參加一年一度的桃花少年軍校軍訓。每年暑期，學校都要選派相當數(shù)量的學生參加桃花少年軍校的學習訓練，并專門委派一名分管領(lǐng)導親自帶隊，近幾年來，已有100多位學生參加了軍校訓練。通過軍校的訓練，造就了一批身體素質(zhì)強、國防觀念強、組織紀律性的高素質(zhì)學生，這些學生都將成為國防教育中的骨干分子。

通過以上各項活動的開展，提高了師生對開展人防教育重要性的認識，增強了師生在和平環(huán)境下的憂患意識和安全防范意識，鞏固和擴展了學生課堂所學知識在實際生活中的靈活運用能力，豐富了學生課余文化知識。回顧我校近年來人防教育的實踐活動，反思整個過程，展望下階段工作，我們覺得尚有許多問題有待探索，一是中學生人防教育活動應是在全面重視德育、全面提高學生素質(zhì)、真正認識學生素質(zhì)與成才關(guān)系的前提下展開，進而為現(xiàn)代大德育的確立營造良好的氛圍。二是應加強人防教育課題研究的隊伍建設，且在研究手法要進一步多樣化。三是活動形式上應由點到面，進行廣泛而深入的探索、實踐，提高工作的針對性、實效性，摸索出整個中學階段人防教育的實施細則，且形成自身的特色。以上各點都將成為我校以后在人防工作上的重點。

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