靈武三中201*-201*第一學期理化生教研組總結

靈武三中201*---201*學年度第一學期

理化生教研組工作總結

本學期理化生教研組全體教師在學校和教導處指導下,積極落實學校教學工作計劃,以教學常規(guī)管理為基礎,以學生自主教育為重點,以改革教學方法為抓手,以提高教學質量為核心,以加強實驗教學為突破口,全面進行了教學改革的實踐,義務教育均衡發(fā)展實驗室建設等取得了良好的成績�，F將一學期來，本組教師教育教學工作總結如下：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

本學期組內的全體教師認真學習了教育有關理論,積極參與到學校提出的課堂教學評課議課活動中去,將中學生自主教育的有關理論與各科教學實踐相結合,教學的常規(guī)管理與高效課堂相結合,理論教學與實驗教學相結合,應用常規(guī)教學手段與現代化教學手段相結合的四結合的教學模式,不僅提高了全體教師的教學理論水平,而且增強了教學改革的意識.教師自主學習各科《課程標準》,寫讀書筆記、體會，參加繼續(xù)教育學習、教研室組織的各項活動、召開研究主題會“提高課堂教學的實效性”、骨干教師講座《如何上好生物課》、利用“多媒體教學”上研討課、“先學后教創(chuàng)建高效有效課堂”、期中考試教學質量分析會等，提出了很多建設性意見,為教學實踐奠定了基礎.

理化生組的老教師較多,如何運用多媒體技術是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點帶面,以簡帶繁的方法,讓青年教師當老師,從會上網,會查資料,會用教學課件的三會入手,循序漸進,逐步提高水平.由于大家的努力組內不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,為本組教師指導課件制作，提高了教學效率.

二、研讀課程標準，提高課堂教學效益

1．設立學科組。本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和先學后教教學；構建教學模式，重視知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求，提高課堂教學實效性的方法。

2．加強教學常規(guī)，做好備課后記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學，二級備課做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學實效性的方法和途徑。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。4．重視基本概念的教學�；�本概念的教學對于學生學習是很重要的，在教學中，我組注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。有的教師為了方便學生，還編寫了《初中物理復習信息綱要》供學生使用。三、實驗教學是提高物理教學質量的關鍵

1、加強實驗教學。實驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高理化生教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)實驗課。本組教學中，課前準備十分周密，演示實驗現象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，有些教師將演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗,實驗的開出率達100%,取得了很好的教學效果,提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神.以進一步激勵他們學習科學的積極性和探究精神。

2、加強實驗室建設

在“義務教育發(fā)展”中，我組教師先后多次參與實驗室“義務教育”驗收建設如：“強鄉(xiāng)強市”創(chuàng)建、“義務教育均衡發(fā)展”等創(chuàng)建工作，使學校實驗室建設面貌一新，器材齊全，功能齊全。我組教師王軍民、楊金川、李志民等教師配合學校經過幾年的努力，終于在201*年11月被自治區(qū)驗收通過，成為自治區(qū)“義務教育均衡發(fā)展”示范市。受到市教育局和校長的肯定和感謝。為實驗教學的開設奠定了基礎。

四、教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵

我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理,從加強備課入手,要求教師必須集體備課，寫電子教案將教師的集體智慧融入到教案中，將教師個人的個性化處理反應在教案中，使教案更結合我們學生的實際,提高了教學的實效性，課后寫教學反思。為在組內形成互相學習的良好風氣,按學校要求我們組織教師互相聽,不僅按學校要求都完成了聽課任務,而且評課極為認真,互相討論,指出不足,通過聽課評課使大家都有收獲.除此，教師每個月寫教學案例、教學反思、教學小故事等。作業(yè)量也做了相應的要求，不能加重學生的課業(yè)負擔，有效利用時間、布置適合學生的作業(yè)。以上四項內容作為每個月考核教師的常規(guī)內容。起到了促進教師專業(yè)發(fā)展的作用。

組內的許多教師不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如高玉川多帶九年級一個班的物理課，楊金川多帶九年級一個班的物理課還負責兼物理實驗室管理工作，王軍民兼化學實驗室管理工作，李桂琴兼八年級地理課，李志民帶七年級九個班的生物18節(jié)課還兼生物實驗室管理工作，蔣斌帶八年級九個班的生物18節(jié)課還兼市教研室生物教研員，高貴帶八年級五個班的物理15節(jié)等，都超課時工作無怨無悔。體現了我組教師的奉獻精神和師品。五、今后的措施。

不斷深化教學改革．開展適合學生發(fā)展的教學模式，使每一個學生都有學習的經歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高教師的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網絡資源收集教學素材，提倡教師集體備課、制作課件，充分利用課程資源。積極搜集反饋意見，配合教務處加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動，撰寫論文，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

理化生教研組楊金川

201*.12.

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筠連縣第三中學201*-201*學年學校工作總結

本學年是全面貫徹落實黨的“十八大”精神的第一年，是實施學�！笆�二五”規(guī)劃的重要之年。上半年，學校認真學習黨的“十八大”精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，根據縣教育局上半年工作要點，夯實基礎，創(chuàng)新發(fā)展，務實進取，知難而上，較好地完成了年初制定的各項工作計劃，做到了時間過半，任務過半。主要工作有：

一、加強思想道德建設，開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，努力提高全體師生的文明素質

1、抓好政治學習，提高思想覺悟，堅定政治立場

學校堅持每兩周一次的政治學習制度，學習黨的基本路線、基本綱領，學習黨的十八大精神，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習時事形勢，學習黨和國家的方針、政策、法規(guī)法律，在理論學習的方法上，既保持傳統(tǒng)，又有所創(chuàng)新，一是開設輔導報告與講座，進行集體學習，上半年組織了一次十八大精神的報告會。二是以小組形式開展學習研討、交流、暢談。做到有時間、有地點、有內容、有記錄、有效果。三是撰寫心得體會，將集中學習與分散學習的內容與自己的思想實際、工作實際結合起來，內化為行動，指導自己的學習、工作、生活。四是運用影視資料和現代網絡等傳謀手段，豐富知識，拓寬視野，努力提高了學習針對性和實效性。通過學習，廣大教職員工提高了認識，統(tǒng)一了思想，形成了愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取的濃厚氛圍。

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