嘉禾礦學校作風建設(shè)總結(jié)

嘉禾礦學校

開展“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動總結(jié)

為深入貫徹落實嘉禾縣教育局關(guān)于開展“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動的指示精神，切實加強我校教職工的工作作風，培養(yǎng)強化我校教師隊伍的敬業(yè)精神，提高我校教育教學的質(zhì)量。嘉禾礦學校全面貫徹黨的教育方針，以建設(shè)社會滿意的學校、辦社會滿意的教育為宗旨，以加強學校教師工作作風、提高教學質(zhì)量為主要內(nèi)容，堅持動員全校教職工強化服務(wù)宗旨意識、責任意思、實干意識、奉獻意識，以過硬的工作作風和扎實的工作態(tài)度，努力提高個人教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將我校開展“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動總結(jié)如下：

一、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學習是保持思想先進、行為規(guī)范的不竭源泉，學校立足教育特點，堅持師德師能建設(shè)與推進作風建設(shè)相結(jié)合，把學習教育貫穿始終。認真組織教職工學習政治理論和業(yè)務(wù)知識，改進工作作風，提高教育責任意思。學校每個星期的周二下午16:15-17:50進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，這一舉措，長久堅持，使學校教師的整理理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)能不斷更新、強化。教研組每2周進行一次的本組教學討論會。全校教師認真學習高效課堂八講，高效管理六講，為此學校結(jié)合上級的工作指示，開展了學習高效課堂八講，高效管理六講讀書征文。通過一系列學習教育活動，全校教職工在思想上有了新境界、理念上有了新突破、知識儲備上有了新增長、服務(wù)能力和水平有了新提高。

二、圍繞“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)，認真開展學校校園文化建設(shè)。自主題實踐活動開展以來，學校千方百計、全面指導(dǎo)全校教職工和學生認真開展我校的校園文化建設(shè)。為學習先進學校的校園文化建設(shè)經(jīng)驗，學校特派全校班主任老師到郴州六中等校園文化先進單位進行學習。學校開展校園文化建設(shè)主題活動，班有班級文化，校有校園文化，甚至學校的樓梯和走廊也經(jīng)過精心的布置，把學校歷年部分獲獎書畫作品裝裱上墻，散發(fā)出了濃濃的文化氣息�；�本實現(xiàn)了班班有主題，處處有文化！以校園文化建設(shè)帶動作風建設(shè)，通過學習、討論，學校全體教師進一步加強了組織紀律、政治紀律、工作紀律、作風紀律；提高師德水平，教師服務(wù)學生的意識和團結(jié)協(xié)作的工作凝聚力不斷增強。

三、注重黨員模范作用，提高敬業(yè)精神、轉(zhuǎn)變工作作風。開展“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動以來，學校黨支部發(fā)揚黨員的模范表率作用，結(jié)合黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)活動。認真組織黨員開展嚴于律己，模范示范的活動，將黨員的工作動態(tài)，教育教學實際情況進行公布，向全校公布，接受監(jiān)督。學校領(lǐng)導(dǎo)也認真開展調(diào)查研究，多于教師溝通，不管工作多忙都抽出一定的時間深入一線教師中，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，多為教師、學生著想，多關(guān)心教師的工作與生活，多為教師、學生辦實事。學校校長和其他中層干部，每一位教師都結(jié)合自己的實際工作情況做出了公開承諾，并且自愿接受學校，家長，社會的監(jiān)督。這項活動有效地促進了學校廣大黨員教師的服務(wù)意識、責任意識、法制意識，樹立了良好口碑。全校教師在黨員的表率帶動下，務(wù)實勤奮，努力工作!全校教風和教師敬業(yè)奉獻精神有了較大提高。四、加強了師德師風建設(shè)，推行教師師德師風評議制。為了加強師德師風建設(shè)、改進教師的工作風貌，學校制定了一系列的作風建設(shè)制定，采取了一系列的措施。每節(jié)課由校長、副校長進行上課情況進行檢查考核，督促教師提高工作責任心，這個制度有效杜絕了教師上課遲到，早退，私自調(diào)課等有違師德師風的情況。在教師中舉辦了以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”與“學習身邊優(yōu)秀教師、宣傳身邊優(yōu)秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內(nèi)優(yōu)秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師。201*年上期，我校深入開展了面向全體學生推選“我喜愛的教師”評選活動和由學校辦公室，政教處考核評選“最有責任心的教師“活動，在此基礎(chǔ)上，我校推選了其中表現(xiàn)突出的趙麗老師和彭國麗老師參加首屆縣明星教師評選，并順利通過考核當選。通過上敘一系列的活動，展示了教師良好的師德風尚。五、積極開展教學研究，認真參與教研課改。

學校借助開展“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動的契機，認真開展教研活動，讓每一位教師參與教學研究，加入到教學課改中來。201*年上期，我校開展了中高級教師的示范課。201*年下期，進行青年教師的比武課。通過示范課和比武課，全校教師開展了互相學習，互相提高的教學課堂大討論，提高了高級教師的工作責任心，挖掘了中高級教師的優(yōu)質(zhì)教學經(jīng)驗，更進一步提高了青年教師的授課水平，促進了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。針對教育局的導(dǎo)學案課改思路，201*年下期10月，我校還開展了導(dǎo)學案教研探討活動。七八年級課任教師參加導(dǎo)學案課改的教師上了一堂導(dǎo)學案課改展示課，全校教師積極參與聽課，討論。這一活動提高了我校教師的教學研究熱情，一些對課改有抵觸情緒的老師改變了觀念，積極主動參與到導(dǎo)學案課改中來。一系統(tǒng)的教研課改活動，提高了我校教師的工作責任意識，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，也提升了我校的班級授課質(zhì)量，過去每個班都有幾個學生上課逃學、上課睡覺，講小話、無所事事的情況基本杜絕，學生上課思維動起來了，態(tài)度認真了！

我校的“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)主題活動雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，一是在理論學習與聯(lián)系實際方面還不夠緊密，教師的理論運用到教學實際中仍然存在諸多的問題；二是作風不夠深入，工作缺乏創(chuàng)新意識；三是教師的工作競爭意識不強，工作態(tài)度平穩(wěn)但缺乏激情，師德師風保守但缺乏進取精神。在今后的工作中我們將認真落實教育局關(guān)于“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)的指示精神，認真開展各項活動，并把這些活動長效化。堅持高標準、嚴要求，結(jié)合我校的自身情況，形成“敬業(yè)奉獻，質(zhì)量為先”作風建設(shè)長效機制，以不斷提高我校服務(wù)學生質(zhì)量，提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校社會聲譽，履行好我校的教書育人的責任，為嘉禾教育做出我校的努力。

嘉禾礦學校201*年11月9日

擴展閱讀：自查報告201*

在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校教職工的共同努力下，廣宗縣教師進修學校各項工作穩(wěn)步發(fā)展。我校按照相關(guān)文件及標準進行認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、學�；�本情況

教師專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學科配套齊全，近年來，我校教師整體素質(zhì)得到穩(wěn)步提高。

近年來，我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，師訓質(zhì)量不斷上升，社會聲譽越來越好，多次被評為縣級先進單位，201*年獲得市級先進集體。

二、主要工作與成績

（一）提高素質(zhì)、奠定師訓工作堅實基礎(chǔ)

首先，加強政治理論學習，不斷提高認識水平。在深入開展干部作風建設(shè)年與學習實踐科學發(fā)展觀“兩結(jié)合”活動中。我校制定工作方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面展開工作，嚴格按照規(guī)定的動作步驟認真學習文件精神，取得顯著成效。按照縣委、縣政府的部署，我校在全體黨員干部中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力推進馬克思主義學習型黨組織建設(shè)。廣泛發(fā)動，周密安排，把學習實踐科學發(fā)展觀與思想政治工作相結(jié)合，與全面提高師訓質(zhì)量相結(jié)合，與遵守教育發(fā)展規(guī)律相結(jié)合，圓滿完了各項學習實踐任務(wù)。其次，重視建設(shè)專兼結(jié)合的教師隊伍。一是從校外聘請專家學者為兼.職教師，借他山之石，攻己之玉；二是重視教師的業(yè)務(wù)學習。全校教職工勤學苦練，爭做高師德素質(zhì)，高業(yè)務(wù)素質(zhì)，高科研素質(zhì)，高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師。三是要求各專任教師每月到基層學校深入到課堂聽至少三節(jié)課，并搞好調(diào)研�，F(xiàn)在，我校教師愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，為教師培訓和學校發(fā)展做出了積極貢獻。

（二）建章立制，強抓機關(guān)內(nèi)部管理

規(guī)范的制度管理是機關(guān)正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。近年來，我校內(nèi)部完善強化了“考核管理制度”、“業(yè)務(wù)學習制度”、“下基層培訓管理責任制”、“內(nèi)部學習考核制度”、“衛(wèi)生制度”等五項制度。在制度的落實過程中，我們實行校長負責制，校長負總責，主管校長分塊負責，科室主任具體負責，形成“一級抓一級，人人有任務(wù)，有壓力”的工作機制，使安排的工作有目標、有壓力、有動力、有效果。

（三）明確辦學方向，嚴格學校管理，完成各項教師培訓任務(wù)教師進修學校是全縣中小學教師的培訓中心，其工作直接牽動著全縣教育質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展。我校以全面推進素質(zhì)教育為目標，認真開展了各項教師培訓工作。

1、學歷培訓

為提高我縣中小學教師隊伍的整體素質(zhì)、教育教學能力和學歷達標，積極拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，進一步擴大招生對象及范圍，取得了很好的成效。

2、中小學教師繼續(xù)教育職務(wù)培訓

一是中小學教師繼續(xù)教育培訓工作。自201*年以來，我校在新課程改革逐步深化的基礎(chǔ)上，進一步搞好中小學教師職務(wù)培訓。為做好此項工作，我們建立了保證教師參訓的規(guī)章制度，建立健全了教學管理、教師管理及學員管理制度，從實際出發(fā)，多形式、有針對性的培訓，對全縣12個學區(qū)、16所中學、2所縣辦小學等34所學校進行培訓，參訓率達97%以上，省統(tǒng)考合格率達到了99%。201*年，有1900多名中小學教師參加繼續(xù)教育培訓。我校堅持送教下鄉(xiāng)，派八名教師分兩組，深入各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，進行專場輔導(dǎo)按照省、市的要求，認真組織了省級培訓科目《課程與教學論》和市級培訓科目《新課程課堂教學問題與對策》的考核，圓滿完成了任務(wù)。同時，針對今年省級科目繼續(xù)教育改革，我們成立了遠程培訓項目管理辦公室，設(shè)置了專職管理人員，召開全縣各級各類學校主管校長參加的專題會議，認真安排落實。目前，教師信息錄入工作已完成。

二是我們克服了時間緊、任務(wù)重、硬件設(shè)備不足的實際困難，我校教師連續(xù)奮戰(zhàn)兩個月，全面完成了900余名教師的培訓、信息錄入、報名等一系列工作，并在10月13日至20日期間組織了該科目的考核工作，合格率達到99%。201*年3月中旬，我們再次組織了651名教師的培訓工作，并在4月19日24日期間，組織了考核工作，通過培訓和考試，提高了中小學教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平和實施新課程的能力。我校受到了市、縣教育局和廣大教師的充分肯定。

三是中小學校長培訓工作。校長是學校的領(lǐng)導(dǎo)者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。為培訓造就一支懂教育、作風優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的教育干部隊伍。我校于201*年3月份對全縣1名中小學校長進行了《管理與創(chuàng)新》、《課程管理與教學管理》兩門課程的培訓輔導(dǎo)。為了把這項工作做好，我校與教育文化體育局聯(lián)合制定了《中小學校長參培若干規(guī)定》，挑選業(yè)務(wù)骨干教師授課輔導(dǎo)，嚴格把握考試關(guān)。并于3月中旬完成了測試工作，及格率達到100%。

四是骨干教師培訓、新教師試用期培訓和教師資格認定工作。201*年，培訓全縣選拔出的縣級骨干教師40名、新教師100名，并完成35名教師資格認定。

五是創(chuàng)新能力培訓工作。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我縣具體情況，我校在08年10月中旬開展了創(chuàng)新能力培訓。利用周末時間，采取集中輔導(dǎo)和自學相結(jié)合的方式，對全縣中小學教師進行了培訓。

（四）中小學教師專業(yè)發(fā)展學校建設(shè)，全面促進教師的專業(yè)發(fā)展

中小學教師專業(yè)發(fā)展學校，是一種新型教師培訓學校，是實現(xiàn)教師發(fā)展的捷徑，是教師合作發(fā)展的有效平臺。我們計劃在馮寨中學、廣宗鎮(zhèn)中、件只中學開展辦學試點。通過建立讀書臺賬、開設(shè)讀書論壇、讀書講座、專題研討會，進行反思性教學活動等形式，開展專業(yè)發(fā)展學校試點，取得成績后，全面輔開。（五）教研活動開展情況

201*年3月，我校開展了“下基層、進課堂、聯(lián)一帶二”活動�！跋禄鶎印奔瓷钊氲綄W校、一線教師中間；“進課堂”即深入到學生中間，現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)；“聯(lián)一帶二”指我校每名教師聯(lián)系一名基層學校的骨干教師，互幫互學，教學相長，帶動兩名新教師，引導(dǎo)新教師加強教育理論和業(yè)務(wù)學習。此次活動共聯(lián)系基層骨干教師20余名，新教師40余名，與基層教師同備課、同聽課、同評課，通過親身經(jīng)歷、體驗、實踐、思考和總結(jié)新課程、新教材，找出師訓工作中存在的問題。活動自3月2日起，至6月底完成。201*年上半年，我校如期舉辦第二期“下基層、進課堂、聯(lián)一帶二”活動。（六）辦學條件改善情況

在經(jīng)費十分緊張的情況下，我們克服重重困難，積極籌措資金。首先采取邀請縣領(lǐng)導(dǎo)來校視察，主動到政府匯報工作等方式，積極爭取政府的支持與投入�？h政府落實了省關(guān)于中小學教師培訓經(jīng)費的規(guī)定，保證了我校實施中小學繼續(xù)教育所需經(jīng)費和學校建設(shè)持續(xù)發(fā)展的經(jīng)費都達到了相關(guān)標準；其次我校本身厲行節(jié)約，強化管理，依照上級文件精神，嚴格執(zhí)行收費標準。

近年來，我校立足實際，規(guī)劃學校發(fā)展，拓展多種渠道籌措建設(shè)經(jīng)費改善辦學條件，201*年以來，投入200余萬元，完成學校搬遷工作。三年多來累計投入70萬元，購置了現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，著力改善學校辦公條件，打造數(shù)字化校園。維修裝飾了教學樓；微機室配置了新電腦，接入了因特網(wǎng)，實現(xiàn)了校長室和各部室的微機聯(lián)網(wǎng)；所有教師配置辦公電腦，并開始集中辦公；硬化了路面，更換了辦公室地面；購置了乒乓球臺，建起了乒乓球活動室；還投入了一定的財力、物力、人力專門用于校園花木的更新，多次開展了衛(wèi)生保潔活動，做到了美化、凈化、綠化。為我校的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（七）黨風廉政建設(shè)情況

我校在黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作中，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，建立健全了懲治和預(yù)防反腐敗體系，加強了黨風廉政宣傳教育。近年來，我校教職員工無任何違法違紀行為；校內(nèi)外沒有發(fā)生任何安全事故；財務(wù)管理沒有出現(xiàn)任何違規(guī)收費和違法支出現(xiàn)象；嚴格執(zhí)行公物管理制度，無挪用、占用、盜用和異�；蚬室鈸p壞公物的現(xiàn)象發(fā)生。三、主要存在問題

經(jīng)濟制約了教育的快速發(fā)展，近幾年學校的辦學條件雖然得到了很大改善，但距離上級要求的標準還有一定的差距。一是學校尚未建成容納200人的大教室，電教器材有待于增添更新。二是校園文化建設(shè)有待進一步加強。

三、工作規(guī)劃

（一）抓緊抓好本職工作。一要認真抓好各項教師培訓工作，引導(dǎo)和組織我校教師積極創(chuàng)新師訓內(nèi)容與模式，練隊伍、有特色、出成果，提高我縣中小學教師的整體水平。二是繼續(xù)加大力度搞好我縣中小學教師的學歷進修工作，不斷拓展辦學思路。

（二）搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，抓好黨風廉正建設(shè)。首先，領(lǐng)導(dǎo)班子要有開拓進取、團結(jié)協(xié)作的精神，堅持民主集中制原則，認真落實“一崗雙責”制度，在黨員中起到表率作用。其次，加強自身廉政建設(shè)，使黨支部工作規(guī)范化、科學化、制度化。

（三）繼續(xù)籌措建設(shè)經(jīng)費，不斷改善辦學條件，制定三年達標規(guī)劃，確保201*年達到“河北省標準化縣級教師培訓機構(gòu)”標準。近期內(nèi)，計劃將學校甬道西側(cè)的老教室改造成標準教室。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形勢，抓住機遇，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為把我校辦成人民滿意的學校而不懈努力。

此次創(chuàng)建工作得到了市教育局、縣政府和縣教育局的大力支持，先后投入資金五十余萬元，裝修改造了進修學校校舍，設(shè)備進行了更新，整個校容校貌煥然一新，辦學條件得到改善。從今年4月開始，創(chuàng)建工作進入自檢自查的實質(zhì)性階段，學校全體教職工團結(jié)一致，做了大量卓有成效的工作，各項工作日趨完善。在此基礎(chǔ)上，我們認真研究，周密布，形成了學校的自評報告和匯報材料，上報縣教育局和昆明市教育局。201*

有獨立設(shè)的圖書資料室、閱覽室，管理規(guī)范有序。圖書資料齊全，藏書9304冊。自1999年以來，每年征訂的教育報刊雜志20種以上，201*年已達到專業(yè)雜志43種，報刊19種，各種書籍雜志擺放整齊。有專業(yè)音像資料2366小時，中小學新課程教育教學、信息教育多媒體培訓資料370余小時，電子圖書1萬余冊。每年都有補充和更新。學校獨立完整，布局井然有序、校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)有升旗臺、宣傳櫥窗、黑板宣傳欄等，營造出一種獨具特色的校園文化氛圍

學�，F(xiàn)有普通教室2間；有多媒體教微格教室，配備電腦、實物展示臺、編輯機、電視機6臺；配備有汽車1輛、攝像機2臺、鋼琴1臺；有1間語音室兼多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室，1間會議室，8間辦公室，各辦公室配備了計算機并開通了局域網(wǎng)，具有遠程培訓的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備，能夠利用雙項視頻系統(tǒng)進行點對點、一點對多點的網(wǎng)上教學和培訓。辦公設(shè)施齊全，有辦公用電腦15臺、教學用電腦52臺，復(fù)印機1臺、一體機1臺、手提電腦3臺、投影儀3臺、打印機3臺；電教打印室1間，配有數(shù)碼相機、掃描儀、刻錄機、聲像制作等設(shè)備；另有檔案室、老年活動室、工會活動室、圖書閱覽室各1間；

干部隊伍配備齊全，結(jié)構(gòu)合理。縣教師進修�，F(xiàn)有正副科級干部2名，校長兼書記1名，副校長1名，編制符合規(guī)定。現(xiàn)任校級干部都是研究生學歷，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱，皆為中共黨員。從事教育教學工作20年以上，具有較強的中小學教育教學研究能力。

C12任職要求2分自評2分

班子成員熟悉教育政策法規(guī)，履行職責，精通業(yè)務(wù)，有中小學教研能力，經(jīng)常深入中小學調(diào)研、聽課并參加教研活動，做到職責分明，分工協(xié)作。

B6教師隊伍12分自評11.1分C13結(jié)構(gòu)比例3分自評2.7分

學校專、兼職教師隊伍結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理，學科配套，現(xiàn)有教職工23人，專職教師18人；聘請兼職教師44名，其中長期穩(wěn)定的兼職教師24名。

每位專職教師形成一個相對穩(wěn)定的培訓學科方向，通過到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學隨堂聽課、指導(dǎo)中小學教師教學實踐活動，與中小學教師互動成長，實現(xiàn)教學相長。三年來，專任學科教師每學年下鄉(xiāng)到各小學辦講座、聽課、評課平均在60節(jié)左右，有效地指導(dǎo)中小學教師的教育教學工作

學校行政管理、教師管理、后勤管理、財務(wù)管理等規(guī)章制度健全，每年教代會期間都要進行修改和補充完善。做到責任到位，執(zhí)行有效。學校嚴格執(zhí)行《會計法》、《財會人員工作條例》、《財會人員崗位職責》等各項規(guī)定。財會人員持有會計證上崗。學校訂有《財務(wù)管理制度》，賬目清楚，月報表、年報表按時審核上報。堅持校長主管，全校教職工監(jiān)督，實行民主管理。學校財產(chǎn)、設(shè)施有專人保管，每學期對校產(chǎn)清查、核驗、登記上冊。及時檢修、維護，新購財產(chǎn)必須登記上冊，嚴格執(zhí)行物品領(lǐng)用、借用制度。學校把安全工作看作頭等大事，做到安全教育警鐘長鳴，學校無安全責任事故發(fā)生。

學校各種會議有完整規(guī)范的記錄，做到每項工作有布、有檢查、有總結(jié)

對培訓學員檔案利用計算機進行管理，各種培訓學員檔案齊全，成績填寫及時，各種證書（含學分單）的發(fā)放管理規(guī)范。投入資金新建檔案室，專人管理，各種檔案資料完備。指導(dǎo)各學校建立教師專業(yè)成長業(yè)務(wù)檔案，進行規(guī)范管理。

質(zhì)量監(jiān)控、評估反饋制度落到實處，實現(xiàn)信息化管理。學校開展的各類培訓，認真落實教學常規(guī)，抓好各個環(huán)節(jié)，對學員的學習情況進行考核。制定教學檢查制度、學員《問卷調(diào)查表》，各種培訓結(jié)束都要進行填寫，分析整理后用恰當?shù)姆绞椒答伣o講課教師，組織授課教師進行教學反思和教學工作總結(jié)，提出改進措施，不斷完善教學方法，收到很好的效果

定期開展教師隊伍建設(shè)和中小學教師繼續(xù)教育調(diào)研工作，為規(guī)劃、計劃及培訓方案提供依據(jù)，為教育行政部門提供政策建議，為各中小學提供相關(guān)資詢服務(wù)，開展培訓研究交流活動。通過深入中小學調(diào)研，了解掌握學校教師對培訓的需求，特別是對地方選修課的開設(shè)、校本培訓及小學英語教師現(xiàn)狀的調(diào)研等，為培訓工作取得實效提供了可靠的依據(jù)。

認真對新教師進行培訓，覆蓋面達100%，效果良好。培訓分兩個階段進行。第一階段為崗前培訓，主要對他們進行教育政策法規(guī)、師德師風、縣情校情、教師履職等必備知識的培訓；第二階段為在崗培訓，在學校采取師帶徒的方式，進行班主任工作、教育教學方法等學習培訓，并主要利用雙休日到進校參加相關(guān)教育教學的理論培訓。通過培訓使他們在教學一線迅速成長為一名合格的教師

對骨干教師實施動態(tài)管理，進一步理順了骨干教師的管理體制。進修學校認真組織開展骨干教師培訓工作，一是配合教育局積極推薦選拔優(yōu)秀教師參加國家、省市級骨干教師培訓；二是以市級評選學科帶頭人、骨干教師為契機，扎實有效地開展縣級骨干教師培訓，深入到基層學校指導(dǎo)開展好鄉(xiāng)級骨干教師培訓；三是主要針對小學開辦骨干教師培訓班，截至201*年，我縣已先后開辦了9期骨干教師培訓班，其中4期為小學數(shù)學骨干教師，5期為小學語文骨干教師。201*年至201*年培訓縣級小學骨干教師近300人，還編印了《小學骨干教師培訓論文集》，為小學教師成長搭建了平臺。

學校結(jié)合教育行政部門的要求，積極、主動地開展好其他專項培訓工作。從201*年起，每年舉辦一期小學英語教師培訓班，全縣所有小學英語教師近60人參加培訓，培訓內(nèi)容逐年拓展，培訓程度逐年加深，培訓要求逐年提高；舉辦班主任培訓班，去年以來，我校根據(jù)上級要求，結(jié)合我縣實際，組織了中小學骨干班主任遠程培訓近百人，還組織了小學一二年級及初中一二年級350余位班主任進行非遠程培訓。

對各類培訓班學員的學習，不僅注重培訓的針對性，而且還注重培訓的實效性，認真做好在教學實踐中的跟蹤指導(dǎo)與考核評估,確保培訓的質(zhì)量和效果。

每年舉辦全縣中小學校長培訓班。為提高全縣中小學校長的管理能力和研究水平，打造學者型、研究型校長奠定了堅實的基礎(chǔ)。對新當選的校長進行上崗培訓，對原任校長也要進行提高培訓。參訓對象主要是中小學校長、副校長，甚至延伸到對所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)校區(qū)校長的培訓。培訓覆蓋面達100%，中小學校長持證上崗率達95%以上。重點圍繞學校管理中的熱點與難點問題進行研究，培訓班分成四個階段進行，一是聽取專家講座，開拓視野，提升理論層次；二是由校長介紹學校的先進管理經(jīng)驗，進行討論交流；三是專題研究，每位學員確定一個研究專題，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行自學和研究；四是成果展示和考核評價階段，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家對學員的學習成果進行論證和考核。

注重名優(yōu)校長的培養(yǎng)工作，配合教育局開展校長異地掛職培養(yǎng)，選派名優(yōu)中小學校長到昆明市五華、盤龍、西山的中小學掛職鍛煉，組織幾十名校長到省內(nèi)外考察學習，為我縣教育干部隊伍的建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。

進校在開展對校長培訓的同時，還注重加強對學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓工作，認真組織對中小學教務(wù)主任、教科室主任、總務(wù)主任等教育管理干部進行培訓。聘請省市專家舉辦講座和教育局、進校教師組織專題講座，對教務(wù)主任進行《師德師風建設(shè)與依法治教》、《校本培訓、教師綜合素質(zhì)培訓的組織與管理》等培訓，對總務(wù)主任進行《義務(wù)教育階段公用經(jīng)費的管理使用的新要求》、《總務(wù)管理工作規(guī)范》等培訓。通過培訓，讓干部們能從專家那里領(lǐng)略教育改革前沿信息，使上級相關(guān)要求落到實處，管理工作規(guī)范有序、得心應(yīng)手，順利完成各項工作任務(wù)。

我們努力進行培訓模式的改革與探索，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。

201*年是班主任培訓年，我們采取遠程培訓和非遠程培訓相結(jié)合的方式對班主任進行培訓，對不具備條件的學校集中用傳統(tǒng)的方式培訓，對所有中學和具備條件的小學一律要求通過遠程進行培訓。首先開展對64名骨干班主任進行遠程培訓，隨即按省的統(tǒng)一部署，順利組織完成了第一期、第二期遠程班主任培訓工作，共有302名班主任參加遠程培訓。到今年10月完成了對全縣中小學班主任培訓一遍的工作任務(wù)。201*年6月又啟動了英特爾未來教育培訓工作，100名中小學教師參加培訓。

加強校本培訓，在實效性上尋求新突破，學校在校本培訓工作中針對存在的問題，采取有效措施，加強管理和指導(dǎo)。從理念上進一步更新，確立個性化培訓的理念和人文理念。通過營造氛圍、搭建平臺、創(chuàng)造條件、提供服務(wù)來吸引教師的參與，使校本培訓呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的格局。在檢查和指導(dǎo)上增加力度，校本培訓雖然以各中小學教師自學為主要方式，但進修學校對此項工作絲毫沒有放松，對培訓過程進行時時監(jiān)控、有效指導(dǎo)，檢查考核時，細致認真，扎扎實實，真正體現(xiàn)校本培訓對教師成長的意義。

C33方法改進2分自評1.8分

學校每年按質(zhì)按量完成中小學教師的各種培訓任務(wù)，人均培訓超過45學時，認真做好教師培訓檔案和學分登記管理工作，深入各基層學校聽課、講課和教學研究、指導(dǎo)校本培訓活動、幫助學校建立中小學教師專業(yè)發(fā)展檔案。多年來，教師進修學校努力創(chuàng)新晉寧培訓模式，長班不斷，短班不少，緊扣師訓主旋律，服務(wù)于學校、教師和社會；培訓內(nèi)容豐富，培訓形式靈活多樣，請進來與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合、集中培訓、校本培訓與遠程培訓相得益彰；培訓講求實效，培訓效果明顯，促進了中小學教師的專業(yè)發(fā)展。穩(wěn)步提高了晉寧縣的教育教學質(zhì)量，從201*年到201*年，晉寧縣中考成績平均分由384分上升到433分，600分以上人數(shù)由88人上升到214人；高考成績上線率由47.6%上升到94.3%，201*年達到600分以上首次出現(xiàn)3人。

C36資詢服務(wù)2分自評2分

進校作為教育行政部門的職能部門，結(jié)合晉寧教育實際和學校、教師的現(xiàn)狀，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，每年都為縣教育局提供10多條政策建議，這些建議絕大多數(shù)都被采納，為教育教學管理和師資培訓做了基礎(chǔ)性的工作。除此之外，每年都為基層學校提供有關(guān)教育政策、教師管理、校本培訓、鄉(xiāng)級骨干教師培訓等大量的咨詢服務(wù)，得到各學校領(lǐng)導(dǎo)、教師的認同和好評。

C37獲獎情況1分自評1分

一分耕耘一分收獲，1999年以來，學校獲得了多項獎勵。先后榮獲晉寧縣文明單位、晉寧縣文明學校、昆明市文明學校、昆明市師訓工作先進學校、小教‘三溝通’大專、本科學歷進修先進教學單位、昆明市模范職工之家、安全文明小區(qū)等先進稱號。每年都被教育局評為教育目標管理先進單位，201*年被縣委評為先進黨支部的先進稱號。201*年-----201*年進校又光榮地被授予校本培訓先進集體和云南省新一輪民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓先進集體的稱號。

B16、社會影響5分自評5分C38服務(wù)對象3分自評3分

多年來，進修學校全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以人為本、可持續(xù)發(fā)展的科學觀，不斷深化辦學體制改革和培訓模式的創(chuàng)新，努力增強服務(wù)意識，積極推進我縣中小學教師隊伍建設(shè)發(fā)展，全面提升我縣中小學教師的整體素質(zhì)，夯實我縣教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，不斷持續(xù)提高我縣中小學教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，促進全縣中小學教師的終身學習、終身發(fā)展。得到基層學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

C39社會評價1分自評1分

學校曾多次接待市縣領(lǐng)導(dǎo)、周邊縣區(qū)多所進校、學校的校長、教師到我校調(diào)研、考察和交流學習。如富民進校兩次到我�？疾旃歉山處熍嘤枴⒔處熃虒W技能培訓工作，安寧進校到我校考察英語培訓工作。學校領(lǐng)導(dǎo)先后在省、市召開的教師教育工作會上作交流發(fā)言。發(fā)揮了良好的輻射示范作用。

C40功能拓展1分自評1分

學校以對外辦學為契機，發(fā)揮潛能、拓展生存空間。學校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承以人為本，服務(wù)教師，服務(wù)教育，服務(wù)社會的辦學宗旨，勇于創(chuàng)新，大膽開拓，帶領(lǐng)全體教職工努力擴展進校的辦學渠道，豐富辦學內(nèi)容，立足教師培訓，逐步輻射社會。近年來，培訓范圍不僅局限于教育系統(tǒng)學校教師，有的培訓項目已輻射到社會機關(guān)單位和有關(guān)部門。如：《全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力》、普通話水平等級測評、兩后雙百和一村一名大學生計劃等，收到了較好的效果，新聞媒體曾多次作過專題報道，得到了社會各界的好評和認可。一路走來，歷盡艱辛，碩果累累。展望未來，任重而道遠。晉寧縣教師進修學校的全體教職工將不斷努力探索，孜孜以求，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，百尺竿頭，更進一步，使學校各項工作走向更加燦爛的明天，為晉寧的發(fā)展譜寫華美的篇章。

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