六年級入學教育工作總結(jié)

五年級入學教育工作總結(jié)

五年級班主任：田宏強

開學伊始，我根據(jù)學校入學教育指導思想，還結(jié)合本班的實際情況，在第一周內(nèi)對學生進行安全、學習、紀律、衛(wèi)生和文明禮貌等入學教育，現(xiàn)入學教育工作已圓滿結(jié)束，下面將這周來的入學教育工作總結(jié)如下：一、班級基本情況

我班共有學生15人，在這個班集體中，我感到很吃力，因為學生的年齡小，在家父母都把他們給寵壞了，使他們養(yǎng)成種種不良的壞習慣，依賴性強，思維較低，思想不覺悟，紀律很散漫，沒有很好的時間觀念和自覺學習的態(tài)度，再加上天性都是好動、好玩，不懂得某些事自己該不該做，一到學校就鬧個不停，但這幾天來的入學教育，學生們總算對學校的紀律和班級的規(guī)章制度有了深刻的了解，可以很好地遵守學校紀律，掌握了《小學生一日常規(guī)》，能按時上學和按時放學，對于學習都能主動二、工作成績

為了搞好這項工作，讓學生們在今后本著自己的良好目標去發(fā)展，我以學生們的自身情況對他們進行分別教育，教育怎樣遵守校紀級規(guī)�，F(xiàn)在班里有95%以上的學生做得好，都能自覺執(zhí)行學校的常規(guī)，衣著整潔，佩帶好紅領巾，不隨便扔紙屑、果皮。在言行上，見到別人都很有禮貌打招呼，拾到東西主動交公，每個人都體現(xiàn)出拾金不昧的精神。學生都能積極地參與課堂教學活動，他們開始動腦筋想問題，課后復習學習，遇到難題敢于追問老師或者別的學生求教。三、存在問題

1、學生的覺悟低，紀律也有點散漫，還有個別學生帶零食進校園、有時在教室里亂走

2、個別學生的穿著佩戴不整齊，

3、學生學習的積極自覺性不高，主動性較差，平時對于老師交代的練習總是置之不理，得過且過，有些學生即使完了，也是馬虎應付。

4、在課堂上，還有不部分學生不專心聽課，心不在焉，不積極動腦想問題，不敢大膽發(fā)言，自主學習的習慣沒養(yǎng)成。四方法與措施

通過這幾天來的探究，使我更加清醒地認識到本班學生存在的種種問題，在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、樹立班委會成員職責，召開班委成員會議，讓成員明確自己的職責，隨時加強班干部的培養(yǎng)和訓練，提高班干部的威信，以班干部協(xié)作老師們監(jiān)管本班的不良行為。

2、認真?zhèn)浜冒啵�隊）會課，利用班會課政教時間和業(yè)余時間對學生的思想、紀律、行為、安全、衛(wèi)生、文明禮貌等教育，強化學生的不足之處。

3、通過家訪跟家長溝通，了解學生在家的情況，經(jīng)常與科任老師協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做學生的良好工作。4、向?qū)W生進行思想道德道德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目標。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績，加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習的重要性，注重學法的指導，提高學習效率。

5、扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)，課堂常規(guī)、集會和出操、路隊常規(guī)，衛(wèi)生和學習等常規(guī)學習。訓練通過集體或者個人，由單項強化或者全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。6、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成長，并采取軟硬雙兼的教育手段，然而找他個人單獨談心和單獨教育與輔導，在重合場面故意給他們重新造塑型相，改變同學們對他們的看法，鼓勵他們有信心地上進。

7、加強安全教育，通過各種形式進行開發(fā)安全知識教育，并在平時深入了解學生，發(fā)現(xiàn)問題，及時鏟除隱患，嚴格報告制度，保證本班學生的人身安全。如課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯靠右邊走，放學按時回家，不能隨意逗留在路上，并在路上一定要走人行道，而上體育課和課外活動時，要注意與他人合作，防止傷人，保證學生安全。

擴展閱讀：七年級入學教育工作總結(jié)

七年級入學教育工作總結(jié)及講話稿

我七年級新生為期四天的入學教育活動圓滿結(jié)束了，在這次活動中，師生在熱浪中揮灑著自己的汗水，在烈日下繼續(xù)著自己的執(zhí)著，同時展現(xiàn)了自己搏擊困難的信心和勇氣，展現(xiàn)了自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力，展現(xiàn)了新一期學子良好的精神風貌，這次活動之所以取得了圓滿的成功，是因為離不開學校領導的大力支持和年級組緊密的的安排、以及老師們的精心組織，有各位班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力，先將本次活動做如下總結(jié)：一、本次活動的安排

日期9月3號早自習上午8：3010：30隊列隊形下午2：304：00專題片晚自習安全教育地震演練10：4012：35制定班規(guī)、4：105：00廣播操班級目標、班歌2：304：00鍋莊操4：105：00宿舍衛(wèi)生2：304：00墻報9月4號背誦年級決心書8：3010：30隊列隊形拜錘爸邦白稗扳敵搬敞養(yǎng)成教育防火演練感恩教育10：4012：35墻報8：3010：30鍋莊操10：4012：35隊列隊形8：3010：30廣播操10：4012：35墻報9月5號拜斑碉扳睬搬4：105：00個人學習計劃就餐文化2：304：00苑領導講座4：105：00專題片會操驗收學習方法指導高效課堂分組9月6號扳捕稗搬槽拜9月7號各班整體訓練二、精心地組織與實施

（1）9月3日，班主任及副班主任按照年級組的統(tǒng)一安排完成了隊列隊形的訓練，制度了自己班級的班規(guī)制度，練習了武術操及規(guī)范了鍋莊操，晚自習有副班主任講解了安全教育與地震防災等知識。

（2）9月4日，在隊列隊形的基礎上各班級舉辦了室內(nèi)的黑板報，糾正了鍋莊操的不規(guī)范動作，進行了宿舍衛(wèi)生的大少及業(yè)務整理的指導；晚自習學習了勵志苑學生公約及行為十不準等條例；同時講解了一些養(yǎng)成習慣等知識要點。

（3）9月5日，大力糾正鍋莊操，武術操、隊列隊形中動作的誤點，舉辦了樓道文化的建設；在班主任及教師的指導下探討與制定了個人學習計劃；晚自習講解了有關感恩教育及就餐文化，禮儀文化的簡短內(nèi)容。（4）9月6日，班級文化建設與樓道文化建設關聯(lián)一起，舉手之勞，親手動手動腦的辦出了特色、新穎、富有年齡特色、班級特色的文化墻面及宣傳欄；觀看了安全教育，養(yǎng)成教育等系列專題片，并探討了學習方法。下午在階梯教室總了簡要的入學教育工作總結(jié)。

（5）安排不等于落實，監(jiān)督與扎實的落實，精心地指導才算得當?shù)穆鋵�，為了今后七年級的發(fā)展，本次活動統(tǒng)一場地，統(tǒng)一活動，嚴格要求，每日進行小總結(jié)，隨時進行小指導。

（6）當日工作當日完，要求教師認真指導學生，開啟良好的開端，準備一手資料，整理本次入學教育檔案。

總之，在這次活動中全體班主任老師早起晚歸，全天和同學們在一起，盡職盡責；年級組老師們精心組織、跑前跑后；認真訓練、嚴格要求；認真負責；展現(xiàn)出了老師們的敬業(yè)奉獻、嚴謹治學、愛生如子的優(yōu)秀品質(zhì)。新生入學教育活動不僅是一次嚴峻的體力的考驗，更是一次嚴峻的毅力的考驗，在這次考驗當中，有的同學汗水像小溪一樣往下直流，衣服全部濕透，但是他們咬緊牙關，始終站立如松，行走如風，隊形一直保持整齊，動作一直非常規(guī)范，精神一直斗志昂揚。

訓練的前前后后，“今天讓學生多吃苦，就是為了將來讓學生少吃苦；今天讓學生多流汗，就是為了將來讓學生少流汗；今天讓學生多體驗跋涉的艱辛，正是為了將來讓學生多經(jīng)歷前途的平坦”為宗旨，全體教師群策群力，認認真真干好了每項工作，在學生的思想，學生的觀念生有了巨大的扭轉(zhuǎn)。三、更深的要求與要點：1、凡是七年級學生不準戴帽子入學，不準吸煙，喝酒，早戀；吃零食，使用手機，MP3等與學習無關的電子產(chǎn)品。

2、要嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項規(guī)章制度，嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念，做文明學生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，五星班級。

3、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拼搏，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名品德高尚、知識廣博、作風過硬的優(yōu)秀的新世紀高素質(zhì)人才。

4、人人嚴格遵守餐廳規(guī)章制度，先后排隊打飯，杜絕浪費現(xiàn)象。5、做好教室、寢室及劃定包干區(qū)的晨掃和晚掃工作，做好每周一次全苑大掃除工作，虛心接受苑（年級）學生會的檢查。

6、不亂拋紙屑、塑料包裝紙、瓜殼糖紙一類雜物，不隨地吐痰，不亂

涂墻壁和課桌椅，不在墻壁上留下腳印、球印，不挖樓面保溫層泡沫。

7、準時上交作業(yè)，當天任務當天完成。

8、不準燙發(fā)染發(fā)、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發(fā)。9、課間提倡到室外休息，適當活動，調(diào)節(jié)身心，不留在室內(nèi)打鬧或做

作業(yè)，課間休息，不做劇烈活動，不大聲喧嘩，不講臟話粗話，不在走廊內(nèi)追逐奔跑，不踢球打球。

10、預備鈴響，學生應迅速回教室，做好上課的一切準備工作，保持教

室安靜，教師進入教室，學生應起立，師生互致問候。如遇校外老師或領導來聽課，應起立鼓掌歡迎，并提供必要的協(xié)助與方便，下課應讓領導先行。

才讓多杰201*-9-

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