備課檢查總結(jié)(201*、2、29)

賀莊小學教師備課檢查總結(jié)

一、檢查時間：201*年2月29日二、檢查項目：數(shù)學、語文、音樂、品德三、檢查人：詹玉波四、檢查情況總結(jié)：（一）備課上交情況

本次備課檢查，教師上交較為及時，規(guī)定周三下午放學前上交，大部分教師都能準時上交，其中語文、數(shù)學和音樂備課全部上交，沒有上交的備課有四年級英語、六年級科學、四年級品德與社會、水平一體育、六年級美術(shù)、二（1）班和四年級閱讀與寫字備課。（二）備課總體情況總結(jié)。

所有上交備課均能使用三位一體的模式進行備課，學期計劃、單元計劃和課時計劃項目都比較齊全，教后記和教學札記都能按照要求撰寫，及時認真。教學設(shè)計能夠遵循情境創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建模型、應用于拓展、作業(yè)設(shè)計這樣的教學環(huán)節(jié)進行備課，大部分教師能對備課進行二次修改，整體較好的備課有一（1）、三、四、五數(shù)學、五年級音樂。（三）缺點及改進意見

1、備課項目要齊全，如教學重難點、教學時間、板書設(shè)計等，還有學期計劃里學期教學進度安排表的教學進度一欄要分為周次和月日兩欄，而且要使用鉛筆書寫便于在以后的教學中隨時調(diào)整自己的教學進度，有的備課在計劃安排表里沒有進度或者缺少課時安排項目，使得在檢查時不知道你的教學進度已經(jīng)進行到哪。

2、電腦打印備課缺少整齊度，有的備課連個封面都沒有，直接備課也不裝訂，也不知道是幾年級什么備課，建議要加個封皮，體現(xiàn)什么備課、幾年級、教師姓名等項目。

3、電腦打印備課中心校有明確規(guī)定要進行二次修改，要撰寫教后記和教學札記，但有的備課缺少這些項目，還有的進行修改了，但不夠深入，主要體現(xiàn)在，偶爾能看到修改過的痕跡，而且都是無關(guān)緊要的，很明顯是應付。建議教師即使是打印備課，也要認真對待，打印備課的修改要比手寫備課修改的更深入。

4、備課要標出總第幾課時，以便在檢查的時候好掌握你的教學進度。5、注意備課的整潔度，我們在強調(diào)學生作業(yè)時都要求要整潔度，這是給別人的第一印象，但我們有些備課卻不能夠注意到，表面涂的很臟，備課也有卷角，而且寫錯字的時候就隨手畫掉，字跡太潦草，字跡寫不工整沒有關(guān)系，但要整潔，書寫格式要統(tǒng)一，拒絕亂涂，另外，備課內(nèi)的畫圖要用鉛筆，而且要認真給學生看還是給檢查的人看都是模范。

銅山區(qū)單集鎮(zhèn)賀莊小學

教導處201*、3、

擴展閱讀：201*(2)總結(jié)

三年級（1）班數(shù)學教學總結(jié)

（201*201*學年第二學期）

教師王宏

本學年，本人擔任三年級（1）班的數(shù)學科教學工作。任教

以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：一、成績分析

三年級（1）班數(shù)學應考40人，實考40人�？偡郑�2893.5分均分：72.34分及格人數(shù)：34人及格率：85%優(yōu)良人數(shù)：14人優(yōu)良率：35%分段統(tǒng)計：90－100分：4人80－89分：10人70－79分：12人60－69分：8人60分以下：6人

本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度是較難，考察的知識面廣，題量較大，題目的形式多樣，實際運用較好，體現(xiàn)了新課標的一些精神，是一份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側(cè)重于對數(shù)學基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題能力等數(shù)學知識綜合運用水平的考查，如其中動手操作題占一定的比分。試卷有以下幾個特點：

（一）題型多樣，包括填空題、選擇題、計算題（口算、解方程、簡算）、文字題、應用題等；

（二）貼近生活，注重考查學生的生活經(jīng)驗在數(shù)學中的應用；（三）注重運用，有一定靈活性。試題特點：

（一）綜合運用性強。一道題目不僅考查一個知識點，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析并掌握所學知識。

（二）注重計算能力的考查，測試學生是否有扎實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷需學生計算的地方多達20多處，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、作圖、解決問題中，單純直接計算題多達26分。

（三）注重對學生生活實際經(jīng)驗在數(shù)學中的運用的考查，充分體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，又用于生活”，充分體現(xiàn)了數(shù)學的實用性。如201*年北京將舉辦第29屆奧運會，這一年是（）年，本屆奧運會8月8日晚上8時開幕，8月24日晚上8時閉幕，一共舉辦（）天。十分接近生活現(xiàn)實，又為學生積累了生活經(jīng)驗。再如兒童劇場每天演出3場，昨天和今天兩天共售出894張票，平均每場售出多少張？應用題也體現(xiàn)了課標指出的“學生的數(shù)學內(nèi)容應是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性”的觀點，從而促進學生分析、解決實際問題能力的發(fā)展。

學生答題情況分析：

（一）從統(tǒng)計來看，這次檢測成績不好，說明絕大部分學生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠好。

（二）學生計算題的成績很不理想，學生失分較多。（三）有些學生學習習慣還有待于加強。二、教學工作

一學期以來，為了提高教育教學質(zhì)量，本人在教學工作中采取了以下措施：

（一）激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂

本班學生，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，使他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題和與優(yōu)點加以評價。再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學的快樂。（二）認真鉆研業(yè)務，努力構(gòu)建高效課堂

在業(yè)務上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中我懂得了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

（三）關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合。

三、總結(jié)得失及今后的努力方向

（一）取得的成績：通過本學期的努力，大部分學生的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，同學們都有了不同程度的提高。

（二）存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。（三）努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

二0一二年七月十日《身邊的數(shù)學》

校本課程開發(fā)階段性總結(jié)

三年級（1）班王宏

校本課程是一種充分體現(xiàn)學生選擇權(quán)利并努力培養(yǎng)學生選擇意愿和能力的課程。結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，為了更大程度地滿足社會家長和學生的需要，根據(jù)學生年齡特點，開設(shè)了以趣味為主，重在開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣的“身邊的數(shù)學”校本課程。下面就對本學期的工作做以簡單總結(jié)。

一、前期工作

強化學習，打好基礎(chǔ)。在上課前認真學習領(lǐng)會有關(guān)校本課程的理論，及時更新觀念，利用現(xiàn)有資源，根據(jù)兒童的年齡狀況以及探究性學習的發(fā)展確定“身邊的數(shù)學”課程的具體內(nèi)容。

二、總課程目標的確定

（一）讓學生生動、活潑、主動、創(chuàng)造性地發(fā)展，提高自主學習、自我完善的能力。

（二）幫助學生增強學習數(shù)學的信心，提供豐富的數(shù)學源泉，特別強調(diào)數(shù)學的應用和提高一般程度的學生的數(shù)學知識與能力水平。

（三）使學生更好地體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系，學會應用數(shù)學思想去觀察社會，解決日常生活問題，獲得適應社會生活必須的數(shù)學經(jīng)驗和必要的應用技能。

三、具體工作（一）課程目標

1.圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)小學生綜合應用數(shù)學知識的習慣。2.利用生活場景，提高小學生解決實際問題的能力。3.針對現(xiàn)實問題，讓小學生學會合作學習、自主學習。4.探究現(xiàn)實世界，培養(yǎng)小學生以數(shù)學服務社會的意識。（二）實施校本課程，并在過程中調(diào)控

根據(jù)學校教導處確定授課時間、地點、及時調(diào)控校本課程實施情況，及時總結(jié)經(jīng)驗。

（三）對學生的評價

1.學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等及時進行評價。

2.對學生學習的成果進行展示，起到激勵作用。四、在經(jīng)歷中反思，在反思后調(diào)整

本年級的校本課程實施工作一直是邊實踐、邊反思、邊調(diào)整�？傊�，一年的實踐也讓我們對校本課程有了更深的理解，雖然這項工作才剛剛起步，但在學校領(lǐng)導的指導下，我們有信心取得大的進步。使工作扎實有效，更好的開發(fā)學生潛能，促進自身的發(fā)展。

五、開設(shè)校本課程的成效

（一）通過上校本課程，認真學習有關(guān)校本課程的理論，觀念更新了，在不斷充電的同時促進了自身專業(yè)化發(fā)展。（二）學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，感受到了數(shù)學與生活的聯(lián)系。學生的讀題能力提高了，在做題時能認真分析題意，實際應用能力有了明顯的提高。我本著事實求是的精神，從學生學習的實際效果和利益出發(fā)，學生在數(shù)學學習、個性形成和非智力因素的養(yǎng)成等方面有更多的收獲。

六、存在的問題及今后的努力方向

（一）存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年級的知識空缺直接影響著教學的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；一部分學困生學習數(shù)學的興趣仍然不高。

（二）努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展；繼續(xù)提高自己的業(yè)務水平，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

本學期我在學校的校本課程教學的過程中，我根據(jù)學生的實際情況，有計劃有目的地為培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)和數(shù)學思維能力而進行教學實踐。取得了一定的教學成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗和啟示。

二0一二年七月十日

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