岳實莊小學教師作業(yè)備課檢查總結(jié)

岳實莊小學教師作業(yè)、備課檢查總結(jié)

5月5日，我校由戴金玲校長牽頭，對學校教師的作業(yè)及備課進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、備課⒈優(yōu)點

（1）各位教師的備課課時量足，格式正確，教案完整，能體現(xiàn)新的教學理念。

（2）多數(shù)教師教學目標明確，能運用新理念設(shè)計教學過程，重難點突出。在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中，能注重關(guān)注學生個體，注重情境創(chuàng)設(shè)和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學習方式，注重知識的積累與內(nèi)化，注重實踐性與拓展性。

（3）百分之八十的教師有教學反思，并且具體真實，不是應付。（4）每位教師都有作業(yè)批改記錄，認真翔實的記錄了學生的作業(yè)情況和反饋情況。

（5）教師書寫工整認真，沒有潦草的現(xiàn)象，有板書設(shè)計。（6）備課質(zhì)量較好的有張娜，郭新，周海英。⒉不足

（1）個別教師沒有吃透《課程標準》精神，對“教學理念”的含義不甚理解，教學理念無法在具體的教學環(huán)節(jié)中加以體現(xiàn)與落實。

（2）不少教師觀念陳舊，教學過程設(shè)計牽得多，問得多，講得多，致使學生自主學習的空間少，合作探究的機會少。

（3）低年級的教學內(nèi)容游戲較少，應該激發(fā)學生的學習興趣，特別是英語教學，主要應該用游戲來制造情境，讓學生對英語產(chǎn)生興趣。（4）有的教師的教案完全照抄，然后講課不按照教案的講，讓備課成了走形式。

（5）體育和美術(shù)教案過于簡單。⒊幾點建議：

（1）要加強對《新課程標準》的學習與研討，加強對集體備課和個人備課的重視，開展研課、評課活動，真正把新理念貫徹到備課中，最終落實到課堂中。

（2）切實把作業(yè)設(shè)計納入集體研討中。

（3）組織教師說課，教師雖然備課了，但是說課的能力還很差，這幾次教研室組織的說課比賽，有的老師都不報名，在集體備課的時候，應該鍛煉老師說課的能力。

二、作業(yè)

作業(yè)是教學工作的重要環(huán)節(jié)，它既是學生張揚個性，鞏固知識的主陣地，也是幫助我們了解教學情況及時反饋和矯正教學狀態(tài)的有效途徑。從檢查的情況來看，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點有：

⒈作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫，整潔、無亂涂亂畫現(xiàn)象。⒉注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，多數(shù)班級作業(yè)書寫認真、工整、用筆統(tǒng)一、格式正確。

⒊許多教師在認真批閱作業(yè)的同時，注重激勵性的評價。有的老師能將學生的錯字圈出讓學生及時訂正。

4大作文都批閱了三個，有等級，評語切合實際，有針對性。六年級作文內(nèi)容和批語都很好，教師批閱認真。

5小作文達到了每周一篇，都批閱了。四年級小作文數(shù)量較多。6三年級徐富華的作業(yè)用了統(tǒng)一的格式，顯得清楚，但是有點費紙。7一年級郭新的作業(yè)評價新穎，有的是小笑臉，有的激勵性的話。存在問題及建議：⒈學生作業(yè)書寫質(zhì)量有待進一步提高，學生寫字入體率較低，隨意性較大，有個別班級涂擦現(xiàn)象嚴重，頁面有擦破小洞。書寫格式不規(guī)范、成段文字開頭不空格，大小標題序號并列寫、層次不清。

2、作文教學的研究有待進一步加強。檢查中發(fā)現(xiàn)部分學生還達不到課標中規(guī)定的基本要求，學生作文篇幅短小，語言蒼白無力，有的學生一篇作文僅寫四、五十字。學生缺乏優(yōu)美詞句的積累、缺乏教師的精心指導。有些教師的眉批和尾批無針對性和指導意義，顯得“簡”“大”“空”。如“結(jié)構(gòu)合理、語句通順”、“觀察細致、敘述流暢”等。希望老師要重視作文教學，深入研究、大膽嘗試，進一步提高作文教學質(zhì)量。

3英語作業(yè)過于簡單，三到六年級都是抄寫單詞和句子，高年級應該做一些語法的練習。

4從作業(yè)本的字體來看，有的學生還是寫字的姿勢不夠正確，有的甚至還用尺子。還有待于要求學生的寫字姿勢。

5四年級英語作業(yè)本不整潔，要求換作業(yè)本。

新軍屯鎮(zhèn)岳實莊小學

201*-5-

擴展閱讀：9.14教師備課檢查總結(jié)

**學校備課檢查總結(jié)

教導處

依據(jù)學校工作計劃，依照領(lǐng)導安排，我們于9月14日進行了備課檢查。檢查情況大致如下：一、基本情況

1、教師能在上課之前認真?zhèn)浜谜n。并且能夠做到超周備課。大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，有的還用不同顏色的筆標出了不同的內(nèi)容和需要突出的地方，使得備課內(nèi)容直觀形象，一目了然，這方面突出的有馮煥琴和趙霞田兩名老師。

在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找、引證資料，導入詳細，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。

還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問

題的設(shè)計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。

2、還有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。1、個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。個別教案還過于簡單。

2、個別教師沒有及時寫出課后反思，或者反思簡單沒有實際意義。

3、有的教案書寫稍欠規(guī)范。

4、語文備課沒有體現(xiàn)“四度三環(huán)”教學法。二、幾點設(shè)想

1、作為一般的教師，我們還是提倡備課幾個環(huán)節(jié)的完整性，提倡課堂教育的全面性和個別性相結(jié)合；提倡把課堂交給學生，設(shè)計出科學的問題和靈活的解題思路，培養(yǎng)學生問題意識和解決問題的能力；提倡激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和鉆研精神；提倡繼續(xù)備詳案（這一點年輕教師更應該重視）；提倡合理自然地導入新課；提倡用色筆勾畫重點；提倡水到渠成地進行德育滲透；提倡備課有后記和補充。不提倡簡單地照搬照抄參考書以及教科書的內(nèi)容。

2、備課不一定要照書中的順序，也不一定照書中格式，教師可以有自己的思路，也應敢于有自己的思路，最起碼是要有自己的思考。

3、教學過程的設(shè)計不要求面面俱到，但一定要抓好幾點，如突出重點、要點，以及如何解決難點的方法和措施，對授課的內(nèi)容和手

段要進行設(shè)計。同時，備課時要盡量能體現(xiàn)出精講多練，并結(jié)合職高學生的特點，多考慮學生的動口、動手能力。更多地考慮如何讓學生易于接受知識，樂于接受知識。同時，對于上課時學生可能出現(xiàn)的問題在備課時也能考慮進去。

4、從更高一點的要求來說，備課時要多考慮到培養(yǎng)學生學好某門學科的思想、方法以及能力。讓學生把這種學習、思想的方法應用到現(xiàn)實生活中去，去解決現(xiàn)實生活中的簡單問題，體現(xiàn)學會分析問題，解決問題的能力。

5、上課后，如發(fā)現(xiàn)有更多好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去，或修改好，使下次上課更完美。

201*.09.14

茶口學校備課檢查總結(jié)

教導處

依據(jù)學校工作計劃，依照領(lǐng)導安排，我們于9月28日進行了備課檢查。檢查情況大致如下：一、基本情況

1、教師的備課質(zhì)量比一次好。在備課檢查中曾經(jīng)出現(xiàn)的缺點、不認真書寫現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變.

2、教師能在上課之前認真?zhèn)浜谜n。并且能夠做到超周備課。大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，有的還用不同顏色的筆標出了不同的內(nèi)容和需要突出的地方，使得備課內(nèi)容直觀形象，一目了然，這方面突出的有馮煥琴和趙霞田等多位老師。

多數(shù)老師做到認真鉆研教材，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。

還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導

入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。

2、還有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。

1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但

在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內(nèi)容簡單。

2、教學反思有待加強。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄

教學當中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學的作用

3、有的教案書寫稍欠規(guī)范。

4、語文備課“四度三環(huán)”教學法不夠好。二、幾點設(shè)想

1、作為一般的教師，我們還是提倡備課幾個環(huán)節(jié)的完整性，提倡課堂教育的全面性和個別性相結(jié)合；提倡把課堂交給學生，設(shè)計出科學的問題和靈活的解題思路，培養(yǎng)學生問題意識和解決問題的能力；提倡激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和鉆研精神；提倡繼續(xù)備詳案（這一點年輕教師更應該重視）；提倡合理自然地導入新課；提倡用色筆勾畫重點；提倡水到渠成地進行德育滲透；提倡備課有后記和補充。不提倡簡單地照搬照抄參考書以及教科書的內(nèi)容。

2、備課不一定要照書中的順序，也不一定照書中格式，教師可以有自己的思路，也應敢于有自己的思路，最起碼是要有自己的思考。

3、教學過程的設(shè)計不要求面面俱到，但一定要抓好幾點，如突出重點、要點，以及如何解決難點的方法和措施，對授課的內(nèi)容和手段要進行設(shè)計。同時，備課時要盡量能體現(xiàn)出精講多練，并結(jié)合職高學生的特點，多考慮學生的動口、動手能力。更多地考慮如何讓學生易于接受知識，樂于接受知識。同時，對于上課時學生可能出現(xiàn)的問題在備課時也能考慮進去。

4、從更高一點的要求來說，備課時要多考慮到培養(yǎng)學生學好某門學科的思想、方法以及能力。讓學生把這種學習、思想的方法應用到現(xiàn)實生活中去，去解決現(xiàn)實生活中的簡單問題，體現(xiàn)學會分析問題，解決問題的能力。

5、上課后，如發(fā)現(xiàn)有更多好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去，或修改好，使下次上課更完美。

201*.09.28

茶口學校備課檢查總結(jié)

教導處

依據(jù)學校工作計劃，教導處在10月12日進行了備課檢查。檢查情況大致如下：一、基本情況

1、教師的備課質(zhì)量比上一次有進步。以前在備課檢查中曾經(jīng)出現(xiàn)的缺課時、不認真書寫現(xiàn)象有所轉(zhuǎn)變。后幾次備課所有教師課時數(shù)都達到了要求，語文組、數(shù)學組教師超前備課表現(xiàn)突出；馬廣英、柴洪亮等幾位教師的備課，盡管字寫得不是很漂亮，但從書寫上來看，非常用心。另外，趙霞田、賈如意、杜曉東、王彩萍等幾位教師的備課無論從書寫、備課內(nèi)容，還是教后記都比較好。本項活動仍然存在著一些問題：

1、個別教師存在不認真現(xiàn)象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內(nèi)容簡單。

2、環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。多數(shù)教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整，可能認為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。還有個別教師沒有對所教的課進行及時反思。

3、教學反思有待加強。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄教學當中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學的作用。

通過本項活動，看出學校在課堂教學改革中的步伐在前進，從備課做起，從反思自己的課堂做起，扎扎實實，嚴格要求，搞好學校的教育教學工作

201*.10.12

茶口學校備課檢查總結(jié)

教導處

依據(jù)學校工作計劃，依照領(lǐng)導安排，教導處于10月26日進行了教師備課檢查。檢查情況如下：一、基本情況

1、教師能認真?zhèn)浜谜n。并做到了超周備課。

大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，這方面突出的有王彩萍和趙霞田等多名老師。

在備課過程中，備課比較充分認真，做到鉆研教材，導入詳細，能充分利用好手頭上的資料。并結(jié)合學生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。

還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。

2、還有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。

1、個別教師沒有及時寫出課后反思，或者反思簡單沒有實際意義。

2、有的教案書寫稍欠規(guī)范。二、幾點希望

1、我們提倡備課幾個環(huán)節(jié)的完整性，提倡課堂教育的全面性和個別性相結(jié)合；提倡把課堂交給學生，設(shè)計出科學的問題和靈活的解題思路，培養(yǎng)學生問題意識和解決問題的能力；提倡激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和鉆研精神；提倡繼續(xù)備詳案（這一點年輕教師更應該重視）；提倡合理自然地導入新課；提倡用色筆勾畫重點；提倡水到渠成地進行德育滲透；提倡備課有后記和補充。不提倡簡單地照搬照抄參考書以及教科書的內(nèi)容。

2教師要有自己的思路，也應敢于有自己的思路，最起碼是要有自己的思考。

3、在教學過程中，一定要抓好幾點，如突出重點、要點，以及如何解決難點的方法和措施，對授課的內(nèi)容和手段要進行設(shè)計。同時，備課時要盡量能體現(xiàn)出精講多練，并結(jié)合職高學生的特點，多考慮學生的動口、動手能力。更多地考慮如何讓學生易于接受知識，樂于接受知識。同時，對于上課時學生可能出現(xiàn)的問題在備課時也能考慮進去。

4、從更高一點的要求來說，備課時要多考慮到培養(yǎng)學生學好某門學科的思想、方法以及能力。讓學生把這種學習、思想的方法應用到現(xiàn)實生活中去，去解決現(xiàn)實生活中的簡單問題，體現(xiàn)學會分析問題，

解決問題的能力。

5、上課后，如發(fā)現(xiàn)有更多好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去，或修改好，使下次上課更完美。

201*.10.26

茶口學校備課檢查總結(jié)

教導處

教導處依據(jù)學校工作計劃，于11月9日進行了備課檢查。檢查情況大致如下：一、基本情況

1、大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，有的還用

不同顏色的筆標出了不同的內(nèi)容和需要突出的地方，使得備課內(nèi)容直觀形象，高效實用。

還值得一說的是，要備好幾門課的教師，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了老師對工作的重視。

備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。

2、還有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，環(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。多數(shù)教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整，可能認為不是重要的環(huán)節(jié)就忽略了。還有個別教師沒有對所教的課進行及時反思。

201*.11.9

茶口學校備課檢查總結(jié)

教導處

依據(jù)學校工作計劃，依照領(lǐng)導安排，教導處于11月23日進行了備課檢查。充分發(fā)揚了民主，實行了全員參與。備課檢查活動開展得有條不紊，各位老師在個人備課評價的過程中學習了先進，找出了不足，明確了定位。為更好地開展活動，對本項活動總結(jié)如下：一、基本情況

1、教師能在上課之前認真?zhèn)浜谜n。并且能夠做到超周備課。大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，實用。突出的有馮煥琴和趙霞田兩名老師。

大部分教師能認真鉆研教材，并結(jié)合學生的實際，確立最佳的教學目標和教學重難點，備出切合實際的課。

在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找、引證資料，導入詳細，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力是教案多姿多彩。

還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。

備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應有的認真負責態(tài)度。課文的導入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問

題的設(shè)計，教學過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。

2、還有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。1、個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。個別教案還過于簡單。

2、個別教師沒有及時寫出課后反思，或者反思簡單沒有實際意義。

3、有的教案書寫稍欠規(guī)范。

4、語文備課沒有體現(xiàn)“四度三環(huán)”教學法。二、幾點建議

1、教學過程的設(shè)計不要求面面俱到，但一定要抓好幾點，如突出重點、要點，以及如何解決難點的方法和措施，對授課的內(nèi)容和手段要進行設(shè)計。同時，備課時要盡量能體現(xiàn)出精講多練，并結(jié)合職高學生的特點，多考慮學生的動口、動手能力。更多地考慮如何讓學生易于接受知識，樂于接受知識。同時，對于上課時學生可能出現(xiàn)的問題在備課時也能考慮進去。

2、備課不一定要照書中的順序，也不一定照書中格式，教師可以有自己的思路，也應敢于有自己的思路，最起碼是要有自己的思考。

3、從更高一點的要求來說，備課時要多考慮到培養(yǎng)學生學好某門學科的思想、方法以及能力。讓學生把這種學習、思想的方法應用到現(xiàn)實生活中去，去解決現(xiàn)實生活中的簡單問題，體現(xiàn)學會分析問題，

解決問題的能力。

4、上課后，如發(fā)現(xiàn)有更多好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去，或修改好，使下次上課更完美。

201*.11.23

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