2020精選支部組織生活會工作總結(jié)三篇（1）

　　根據(jù)教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立89周年，進(jìn)一步調(diào)動基礎(chǔ)黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚激情。落實局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對組織生活會的追要求“對照爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。

　　我校支部委員會于20**年6月24召開專題組織生活會，現(xiàn)將活動情況向教育局黨委做匯報。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“五帶頭”的基本要求。

　　按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會召開了支委會成員和中層干部參加的支委擴(kuò)大會，會上楊書記傳達(dá)了教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，并對“五帶頭”作了詳細(xì)的解讀。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻的理解了爭先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內(nèi)涵和召開組織生活會重要性。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快開展的組織生活會。

　　二、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備，達(dá)成共識。

　　為了開好這次組織生活會，支委會首先下發(fā)了會議通知，通知要求支委會成員和黨員干部按照以下要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備：

　　(1)談?wù)勀銓?ldquo;五帶頭”的認(rèn)識。

　　(2)與黨員談心情況。

　　(3)通過談心對照“五帶頭”查找出學(xué)校特別是自己工作中存在的問題。

　　(4)剖析原因、明確方向、提出改進(jìn)措施

　　(5)今后的具體打算。

　　每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會上進(jìn)行了交流，特別是三名支委會成員結(jié)合自己的分工和所查找出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。校長側(cè)重分析學(xué)校管理以及安全工作;書記側(cè)重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學(xué)生的思想教育工作、副校長主要針對教師的教學(xué)情況和如何提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了分析。

　　三、存在的問題

　　1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實，但缺乏適用性、操作性、科學(xué)性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用和功效。

　　2、只對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。

　　3、實施績效工資沒能夠充分調(diào)動全體教師的工作積極性。

　　4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性很好，但教學(xué)方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識面狹窄。

　　5、個別教師的教育教學(xué)行為還存在問題，體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

　　6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校保安人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對安全知識了解的不多;學(xué)生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強，需要進(jìn)一步較強教育。

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2020精選支部組織生活會工作總結(jié)三篇（2）

　　按照公司黨委對開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署安排，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，科學(xué)發(fā)展觀活動是一個全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的過程，它是經(jīng)濟(jì)工作必須長期堅持的指導(dǎo)思想，也是解決當(dāng)前和今后一個時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中各種新矛盾和新問題的基本原則。機修黨支部召開了全體黨員和管理干部專題組織生活會，特總結(jié)如下：

　　一、 通過深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合車間實際找出切入點

　　當(dāng)前機修車間作為公司的一個大型服務(wù)性單位，擔(dān)負(fù)著大部分生產(chǎn)設(shè)備的管理、加工、維護(hù)及檢修任務(wù)，保證全廠生產(chǎn)的正常運行，對于節(jié)能降耗、降低生產(chǎn)成本、在企業(yè)項目建設(shè)對于費用的節(jié)省、提高市場競爭力，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展具有非常重要的作用。這就要堅持以人為本，提高車間員工的維修技能、操作技能、職業(yè)道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步發(fā)廣大揮員工的主力軍作用，打造一支高績效的團(tuán)隊非常關(guān)鍵，是車間當(dāng)前必須認(rèn)真思索和實踐的重要題目。

　　二、存在影響打造高績效團(tuán)隊的問題和因素

　　1、人才的培養(yǎng)與企業(yè)的發(fā)展步伐不協(xié)調(diào)

　　(1)、人員少、工作面大、已經(jīng)影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行

　　科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，而人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素和核心因素，人才的匱乏將直接制約著一個企業(yè)的發(fā)展。我車間的人才非常緊缺，隨著技改擴(kuò)建項目的順利開展，各種維修及加工人員分流加劇且勞動強度加大，專業(yè)技術(shù)性人員急待補充和培養(yǎng)。加工、維修及技改擴(kuò)建的任務(wù)大大增加，人員卻仍然和原先差不多，由于機修負(fù)責(zé)的場面大范圍廣，場地分散，有時候每個崗位僅1-2人緊張工作，疲于應(yīng)付日常檢修，設(shè)備的精細(xì)化管理很難做到，已經(jīng)影響了生產(chǎn)的正常進(jìn)行，員工教育培訓(xùn)很難開展起來，影響了車間的團(tuán)隊建設(shè)。因此，人才的需求與企業(yè)發(fā)展很不匹配，不僅影響著當(dāng)前的生產(chǎn)，還將對今后的發(fā)展產(chǎn)生相應(yīng)的阻礙。

　　(2)、人才階梯隊伍沒有形成。

　　目前，車間的人才儲備狀況青黃不接，尤其是班組長及主操作人選非常缺乏，人才階梯隊伍沒有形成，已在一定程度地阻礙了企業(yè)的加快發(fā)展。隨著新項目的投產(chǎn)運行，這一矛盾將會更加突出。人才的培養(yǎng)與企業(yè)的發(fā)展不平衡，沒有實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展

　　(3)、員工的思想浮躁、缺乏求真務(wù)實的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)技能和責(zé)任心需要大大提高。

　　目前，公司的生產(chǎn)規(guī)模再擴(kuò)大，設(shè)備在更新改造，機修人員分流加劇且勞動強度大，專業(yè)技術(shù)性人員急待補充和培養(yǎng)，員工的業(yè)務(wù)技能和工作責(zé)任心需要普遍提高。但是，由于市場經(jīng)濟(jì)影響及公司內(nèi)職工身份改變的后續(xù)管理工作未跟上，人才“市場化”越來越明顯，一方面是留不住人，另一方面是留下的人不安心去干、去學(xué)，企業(yè)員工自動自發(fā)的主人翁意識在逐漸淡薄，甚至有些人工作中出現(xiàn)了畏難退縮情緒。

　　2、管理方面仍需進(jìn)一步改進(jìn)和完善

　　(1)、管理干部和部分黨員的工作作風(fēng)還有一定的差距，不能真正起到表率作用.

　　在團(tuán)隊建設(shè)中管理干部的示范作用非常關(guān)鍵。機修車間歷來有身先士卒、艱苦奮斗、敢拼敢打的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是，從目前看狀態(tài)有所倒退。個別管理干部和黨員不能嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，存在著思想浮躁工作不深入的現(xiàn)象，沒有做到一級做給一級看、一級帶著一級干，在員工中產(chǎn)生了極大的影響，不利于打造高績效團(tuán)隊。

　　(2)、管理人員少，難以做到精細(xì)化管理。

　　隨著公司技改擴(kuò)建等工作進(jìn)行，機修負(fù)責(zé)的場面越來越大，各崗位人員均在減少，工段管理中原先的多人管理各有分工的工作方式已不復(fù)存在。既抓安全又抓進(jìn)度，既抓人員教育又抓工時考核，既跑現(xiàn)場協(xié)調(diào)又搞資料備件等的工作狀態(tài)，使目前的工段單人管理模式存在著頭緒繁多、工作不精不細(xì)不深入的情況。如現(xiàn)場管理、職工教育等工作難以正常開展。目前，由于人少、活多勞動強度大，待遇問題，許多維修工存在著跳槽、換崗、另謀職業(yè)及找尋第二職業(yè)的念頭，這在一定程度上也加大了日常管理的難度。

　　三、解決這些矛盾和問題的對策建議

　　要解決這些問題，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)開展管理程序.關(guān)鍵在于培養(yǎng)、引進(jìn)人才并完善管理。人才是企業(yè)競爭的焦點，得人才者得天下，古今中外，概莫能外。因此，人才的選拔、培養(yǎng)與開發(fā)，是打造高績效團(tuán)隊的前提。

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2020精選支部組織生活會工作總結(jié)三篇（3）

　　根據(jù)教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，為紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立××周年，進(jìn)一步調(diào)動基礎(chǔ)黨組織、廣大黨員和黨務(wù)工作者創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員立足崗位干事創(chuàng)業(yè)的昂揚激情。落實局黨委的“通知”精神，按照局黨委下發(fā)的通知中對組織生活會的追要求“對照爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員‘五帶頭’的基本要求，找差距、明方向、定措施”。我校支部委員會于××年××月××召開專題組織生活會，現(xiàn)將活動情況向教育局黨委做匯報。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會“五帶頭”的基本要求

　　按照教育局黨委的“通知”要求，我校支委會召開了執(zhí)委會成員和中層干部參加的支委擴(kuò)大會，會上××書記傳達(dá)了教育局黨委《關(guān)于在“七一”前以支部為單位召開專題組織生活會的通知》精神，并對“五帶頭”作了詳細(xì)的解讀。使領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻的理解了爭先創(chuàng)優(yōu)“五帶頭”的內(nèi)涵和召開組織生活會重要性。會議要求，要把這次組織生活會開成一次解決實際問題，凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校各項工作又好又快開展的組織生活會。

　　二、認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備，達(dá)成共識

　　為了開好這次組織生活會，支委會首先下發(fā)了會議通知，通知要求支委會成員和黨員干部按照以下要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備：

　　(1)談?wù)勀銓?ldquo;五帶頭”的認(rèn)識。

　　(2)與黨員談心情況。

　　(3)通過談心對照“五帶頭”查找出學(xué)校特別是自己工作中存在的問題。

　　(4)剖析原因、明確方向、提出改進(jìn)措施

　　(5)今后的具體打算。

　　每位班子成員把和黨員談心了解到的問題進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，形成了自己的發(fā)言提綱，在組織生活會上進(jìn)行了交流，特別是三名支委會成員結(jié)合自己的分工和所查找出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。校長側(cè)重分析學(xué)校管理以及安全工作;書記側(cè)重分析了教師的師德現(xiàn)狀和學(xué)生的思想教育工作、副校長主要針對教師的教學(xué)情況和如何提高教學(xué)質(zhì)量等問題進(jìn)行了分析。

　　三、存在的問題

　　1、在完善制度的過程中，雖章目俱全，建制詳實，但缺乏適用性、操作性、科學(xué)性，執(zhí)行不力，沒有起到規(guī)范行為的作用，發(fā)揮不了應(yīng)有的作用和功效。

　　2、只對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。

　　3、實施績效工資沒能夠充分調(diào)動全體教師的工作積極性。

　　4、師資水平不高。其一是由于我校教師流動性比較大造成的;其二教師趨于老齡化，一些年老教師勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性很好，但教學(xué)方法陳舊，還是原來的“滿堂灌”注入式的教學(xué)方法。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差，知識面狹窄。

　　5、個別教師的教育教學(xué)行為還存在問題，體罰變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

　　6、安全崗位人員缺乏專業(yè)訓(xùn)練，學(xué)校保安人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，對安全知識了解的不多;學(xué)生的法制觀念和安全意思淡薄，是非判別能力不強，需要進(jìn)一步較強教育。

　　四、整改措施及今后的打算

　　1、學(xué)校管理

　　(1)建章立制。學(xué)校先后完善了學(xué)校教職工月考評方案、《學(xué)校教學(xué)管理制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》、《學(xué)校班級考評辦法》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。

　　(2)重視民主管理。學(xué)校充分發(fā)揮黨、團(tuán)、工、青、關(guān)心下一代工作小組等群團(tuán)組織在民主管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。學(xué)校實行校務(wù)公開，接受全體師生和社會的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。

　　(3)積極追求人性化管理，堅持工作例會制度。班子成員堅持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計劃，學(xué)校每周四下午舉行學(xué)校行政工作例會，星期五下午放學(xué)后召開全體教師例會，小結(jié)上周工作，安排下周工作。

　　2、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為

　　(1)切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅持以人為本，追求師生共同發(fā)展，要求全體教職工以“思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、知識結(jié)構(gòu)廣”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對“教師職業(yè)道德規(guī)范”和“十條禁令”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。

　　(2)學(xué)校組織開展校本培訓(xùn)和教研活動。學(xué)校鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質(zhì)教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵措施等方面給予保證。

　　(3)注重造就骨干教師隊伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍，學(xué)校制定了《學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃》，出臺了《學(xué)校骨干教師評選條例》，鼓勵教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭羊”。為了使骨干教師盡快成長，學(xué)校開展幫扶結(jié)對活動，成立考核小組，對青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵青年教師健康、快速地成長。

　　3、加強安全管理。

　　(1)抓好師生安全教育。重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發(fā)家長通知書進(jìn)行安全宣傳教育，每學(xué)期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力。同時經(jīng)常性對師生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期請法制副校長來校作專題講座，增強了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識。

　　(2)健全各項規(guī)章制度和安全管理機構(gòu)，落實安全管理責(zé)任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作，健全校舍安全預(yù)警機制，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。做好校園周邊環(huán)境治理工作。依照國家法律法規(guī)和有關(guān)精神的要求，加強對學(xué)生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生身體健康和生命安全。

　　學(xué)生黨支部組織生活會總結(jié)三 ××月××日下午，××中學(xué)黨支部召開以“剖析存在問題、明確整改方向，全推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的黨員學(xué)習(xí)實踐活動專題組織生活會，領(lǐng)導(dǎo)班子成員也以普通黨員身份參加了此次會議。

　　為了確保黨員專題組織生活會的順利舉行，我校黨支部在會前做了充分的準(zhǔn)備：認(rèn)真地總結(jié)了學(xué)習(xí)調(diào)研階段的經(jīng)驗，開展了領(lǐng)導(dǎo)成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與黨員、黨員與黨員之間的“三心”活動，在教師中開展了“教育要發(fā)展我該怎么辦?”的解放思想大討論，確定了會議主題，每一位黨員認(rèn)真撰寫了發(fā)言提綱。

　　在會上，每位黨員對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，聯(lián)系思想和工作實際，認(rèn)真進(jìn)行了“五查找”，即：“自己的思想觀念是否更新，自己的精神狀態(tài)是否振奮，自己的工作態(tài)度是否積極，今后努力方向是否明確，黨員的先鋒模范作用是否突出。”，發(fā)言圍繞著查找突出問題、深刻分析原因以及對學(xué)校和個人的發(fā)展建言獻(xiàn)策三個環(huán)節(jié)展開， 整個專題組織生活會主題突出，自我剖析深入，態(tài)度誠懇，會議氣憤熱烈、和諧，達(dá)到了明確努力方向，提升理論素養(yǎng)，增強主體意識，達(dá)成思想共識的作用。

　　具體體現(xiàn)在：

　　1、進(jìn)一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和理解。通過深入交流討論，黨員的思想認(rèn)識逐步提高，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性進(jìn)一步增強。

　　2、對照深刻，在自我剖析中進(jìn)一步明確了努力方向。如：教學(xué)一線的黨員教師們對如何改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升學(xué)生的思想、道德等方面的素質(zhì)提出了改進(jìn)措施，老師表示將更多地深入了解學(xué)生，分析教育管理中的得失，進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。各處室的黨員教師也紛紛表示立足本職，提高效率，更多地與群眾聯(lián)系溝通，熱心、細(xì)心、耐心地服務(wù)師生。

　　3、增強主體意識，突出實踐特色，德育處黨員干部立足本職模范地把學(xué)習(xí)實踐活動與當(dāng)前防控“甲流”和建設(shè)和諧校園工作相結(jié)合，在整改措施中充分體現(xiàn)活動的針對性和實效性。

　　最后在××校長的總結(jié)中強調(diào)：本次專題組織生活會具有準(zhǔn)備充分、針對性強和活動效果明顯的特點。他希望全體黨員高度重視談心活動中征求的意見，鞏固專題組織生活會的交流討論成果，在下一步的工作中，要充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見、解放思想大討論以及交流研討會等形式和渠道，充分發(fā)揚民主，使組織生活會常態(tài)化，群策群力為我校推進(jìn)素質(zhì)教育提升辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)。

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