201*[1].11.26雙選會(huì)情況總結(jié)

201*年冬季校園雙選洽談會(huì)

情況總結(jié)

我院與燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)攜手舉辦的201*年冬季校園雙選會(huì)已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、聯(lián)系準(zhǔn)備會(huì)務(wù)

為了搞好學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作，院黨委組團(tuán)赴三河燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)考察，歷時(shí)一天，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的企業(yè)分布及發(fā)展情況、用工需求等進(jìn)行了解考察，與開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局進(jìn)行友好磋商，初步達(dá)成合作協(xié)議。經(jīng)雙方領(lǐng)導(dǎo)互訪會(huì)晤，最終商定燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)百家企業(yè)進(jìn)校園，召開(kāi)專場(chǎng)雙選會(huì)。由學(xué)院就業(yè)中心與燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局共同準(zhǔn)備安排具體工作。最終定于11月26日舉行雙選會(huì)。進(jìn)駐校園企業(yè)由燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局安排確定，學(xué)生組織和會(huì)務(wù)材料等準(zhǔn)備工作由學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系承辦，就業(yè)中心通過(guò)燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局提供的提供的企業(yè)名單和崗位需求情況，做出了詳細(xì)的專業(yè)以及崗位需求分析統(tǒng)計(jì)：

專業(yè)需求提供崗位合計(jì)崗位需求經(jīng)營(yíng)管理類69動(dòng)物科學(xué)類49植物科學(xué)類62汽車工程類24計(jì)算機(jī)工程類123電氣工程類150數(shù)控技術(shù)類74機(jī)械工程類339財(cái)會(huì)金融類49外語(yǔ)類23文法類981060并據(jù)此做出具體實(shí)施方案，由主管領(lǐng)導(dǎo)審核執(zhí)行。

二、會(huì)議召開(kāi)情況

201*年11月26日上午9時(shí)，燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)攜70家企業(yè)代表到達(dá)學(xué)院招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)院各系高職08級(jí)學(xué)生1200人準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。9:30雙選會(huì)正式開(kāi)幕，學(xué)院黨委副書(shū)記張秀軍同志主持并介紹了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)企業(yè)，學(xué)院黨委書(shū)記邱國(guó)春同志致辭講話，燕郊開(kāi)發(fā)區(qū)工委副書(shū)記、管委會(huì)副主任白志成同志致賀詞，企業(yè)和學(xué)生代表分別發(fā)言，整個(gè)開(kāi)幕式熱情洋溢、簡(jiǎn)短精煉，上午10:00整，雙選會(huì)正式開(kāi)始，學(xué)生們紛紛了解企業(yè)情況，踴躍的給自己中意的企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷，企業(yè)代表認(rèn)真細(xì)致介紹著企業(yè)情況和崗位需求情況，現(xiàn)場(chǎng)火爆而秩序井然。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的雙向選擇、洽談，學(xué)生們基本上都選擇了自己有意向的企業(yè)，企業(yè)也基本上選到了

企業(yè)所需的合格人才。

三、雙選洽談會(huì)總結(jié)

本次校園雙選洽談會(huì)，參會(huì)企業(yè)70家，提供實(shí)習(xí)就業(yè)崗位1000余個(gè)，參會(huì)學(xué)生1200人，其中812名學(xué)生向用人單位投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷，有660名學(xué)生與用人單位達(dá)成初步實(shí)習(xí)就業(yè)意向，一次就業(yè)意向率達(dá)到55%，取得了很好的效果。

本次校園雙選會(huì)達(dá)到了“為畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺(tái)，為企業(yè)輸送優(yōu)秀合格人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的目的。企業(yè)普遍反映我院學(xué)生“素質(zhì)挺高，心態(tài)特別好，都愿意從基層做起，這是企業(yè)最期待的”。雙選會(huì)上企業(yè)提供的工作崗位，涉及機(jī)械、電氣、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、園林園藝、汽車維修、財(cái)會(huì)金融等專業(yè)，都與我院學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口，崗位質(zhì)量較高。

四、不足之處：

1、學(xué)生在開(kāi)幕式上紀(jì)律較差，在某種程度上影響了學(xué)院形象，暴露出會(huì)場(chǎng)組織不嚴(yán)密，今后再開(kāi)此類會(huì)議，一定要嚴(yán)密組織，周密安排，使會(huì)場(chǎng)秩序得以改善。

2、招待來(lái)賓領(lǐng)導(dǎo)與記者們過(guò)程中，有漏洞，學(xué)院辦公室負(fù)主要責(zé)任，表現(xiàn)為來(lái)賓未到飯店，組織招待的人先到飯店；應(yīng)該安排接待的記者，漏安排，使得招待場(chǎng)面尷尬，以后需注意改正。

201*年12月6日

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醫(yī)學(xué)院國(guó)防生教育管理情況總結(jié)

一、總體情況

目前醫(yī)學(xué)院共有在校國(guó)防生154人，分布在臨床醫(yī)學(xué)（含麻醉方向）、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等6個(gè)專業(yè)與專業(yè)方向。其中，201*級(jí)與201*級(jí)的國(guó)防生通過(guò)選拔轉(zhuǎn)入國(guó)防生培養(yǎng)，從201*級(jí)開(kāi)始，醫(yī)學(xué)院的國(guó)防生主要通過(guò)招收錄取入校，并在大學(xué)二年級(jí)時(shí)選拔部分優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)入國(guó)防生培養(yǎng)，但轉(zhuǎn)入人數(shù)很少。具體專業(yè)人數(shù)分布情況如下表所示：

醫(yī)學(xué)院國(guó)防生總體情況表

專業(yè)年級(jí)臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)臨床醫(yī)學(xué)麻醉方向201*級(jí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)201*級(jí)口腔醫(yī)學(xué)201*級(jí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)201*級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)201*級(jí)人數(shù)8335366133331錄取類別轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)入30招收，5轉(zhuǎn)入33招收，3轉(zhuǎn)入招收招收招收招收招收轉(zhuǎn)入二、思想政治教育

抓思想。既不脫離大學(xué)生思想實(shí)際，也不忽視軍事人才思想素質(zhì)的特殊需求。選培辦公室與醫(yī)學(xué)院采取多種教育手段，推動(dòng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，弘揚(yáng)革命軍人核心價(jià)值觀，搞好我軍性質(zhì)宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)和職能使命教育，增強(qiáng)軍人職業(yè)榮譽(yù)感，確�！八枷胂热胛椤薄ａt(yī)學(xué)院國(guó)防生的教育主要依托專業(yè)培養(yǎng)，以醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)要求、結(jié)合國(guó)防生所學(xué)的專業(yè)，開(kāi)展課程教學(xué)。此外，醫(yī)學(xué)院不定期開(kāi)展國(guó)防生會(huì)議，及時(shí)了解國(guó)防生的學(xué)習(xí)生活狀況，并在會(huì)上開(kāi)展思想政治教育，提高國(guó)防生的政治覺(jué)悟和素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。學(xué)院還著重培養(yǎng)每名國(guó)防生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感。服從命令是軍人的天職，只要上級(jí)有任務(wù)，國(guó)防生就會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求不折不扣完成任務(wù)。在國(guó)防生這個(gè)大家庭里，每一名學(xué)員都是一小部分，大家都在為這個(gè)集體的榮譽(yù)而奮斗著。國(guó)防生爭(zhēng)先搶優(yōu)意識(shí)濃厚。崇尚榮譽(yù)是當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀內(nèi)涵之一，國(guó)防生繼承了連隊(duì)里的有榮譽(yù)就爭(zhēng)，見(jiàn)紅旗就扛的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

練作風(fēng)。按照“強(qiáng)化軍人味，不丟學(xué)生氣”的要求，堅(jiān)持分散管理與集中管理相結(jié)合。日常學(xué)習(xí)實(shí)行張弛有度的分散管理，讓國(guó)防生充分感受高校濃厚的人文、學(xué)術(shù)氛圍，軍政訓(xùn)練實(shí)行嚴(yán)格的軍事化管理，培養(yǎng)他們過(guò)硬的作風(fēng)。在抓緊理論教學(xué)的同時(shí)，醫(yī)學(xué)院的國(guó)防生培養(yǎng)更加注重實(shí)際動(dòng)手操作能力的鍛煉。鼓勵(lì)國(guó)防生積極參與醫(yī)學(xué)院或者各系開(kāi)展的文體活動(dòng)，與普通學(xué)生形成良好的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)國(guó)防生的集體觀念與集體榮譽(yù)感。在學(xué)院開(kāi)展的一些活動(dòng)中，醫(yī)學(xué)院國(guó)防生還承擔(dān)著安全保衛(wèi)工作，這不僅鍛煉了國(guó)防生的個(gè)人能力、提高了國(guó)防生的軍人素養(yǎng)，也增強(qiáng)他們作為一名國(guó)防生的自豪感與榮譽(yù)感。

強(qiáng)能力。大學(xué)和駐校選培辦共同營(yíng)造“身處校園猶在軍營(yíng)”的氛圍，構(gòu)建聯(lián)合育人的機(jī)制。軍區(qū)機(jī)關(guān)軍訓(xùn)和干部部門聯(lián)合頒發(fā)國(guó)防生軍政訓(xùn)練計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)和教材，充分利用部隊(duì)教育訓(xùn)練資源，分年級(jí)組織國(guó)防生開(kāi)展基地化集中軍政訓(xùn)練、到作戰(zhàn)部隊(duì)外訓(xùn)地當(dāng)兵鍛煉、到英模單位參觀見(jiàn)學(xué)等校外實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)行“模擬營(yíng)連”管理，使國(guó)防生受到濃厚的“軍營(yíng)文化”熏陶。

三、國(guó)防生黨員發(fā)展

醫(yī)學(xué)院國(guó)防生的整體素質(zhì)較高，在校國(guó)防生沒(méi)有出現(xiàn)任何違紀(jì)情況，每一名國(guó)防生均能按照大學(xué)、學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，能夠展現(xiàn)出作為一名軍人應(yīng)有的組織性與紀(jì)律性，在廣大學(xué)生中有著非常好的評(píng)價(jià)。醫(yī)學(xué)院國(guó)防生的思想狀況穩(wěn)定并積極向上，所有人都有著強(qiáng)烈的入黨愿望，并積極撰寫思想?yún)R報(bào)，主動(dòng)向黨組織靠攏。到目前為止，在校國(guó)防生入黨申請(qǐng)書(shū)遞交率為100%，現(xiàn)有正式黨員12人、預(yù)備黨員17人、入黨積極分子66人，分別占國(guó)防生總數(shù)的9.68%、11.83%、和52.69%，相對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)上述各項(xiàng)比例較高。

醫(yī)學(xué)院著眼國(guó)防生的黨性培養(yǎng)，特成立了國(guó)防生黨支部。把從前“國(guó)防生與學(xué)院普通生放一起培養(yǎng)”的模式轉(zhuǎn)向“國(guó)防生單獨(dú)培養(yǎng)，國(guó)防生著重培養(yǎng)”的模式，有助于每名國(guó)防生黨性修養(yǎng)的提升，更加重視國(guó)防生思想上的進(jìn)步和模范帶頭作用。

四、國(guó)防生日常管理

醫(yī)學(xué)院國(guó)防生管理主要通過(guò)與學(xué)工部、國(guó)防生選培辦協(xié)調(diào)溝通，共同抓國(guó)防生管理工作。在日常管理中，國(guó)防生與普通學(xué)生一樣，接受輔導(dǎo)員的管理，包括平時(shí)上課考勤、課堂紀(jì)律、班會(huì)與級(jí)會(huì)的出席情況，并且將平時(shí)表現(xiàn)反映到期末的綜合測(cè)評(píng)中。

由于國(guó)防生統(tǒng)一住宿，在宿舍管理方面，醫(yī)學(xué)院主要結(jié)合選培辦針對(duì)國(guó)防生開(kāi)展的內(nèi)務(wù)管理，由輔導(dǎo)員定期檢查、走訪國(guó)防生宿舍，鼓勵(lì)國(guó)防生通過(guò)自我管理、自我強(qiáng)化來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)防生宿舍衛(wèi)生管理和宿舍精神文明建設(shè)。

國(guó)防生在選培辦和醫(yī)學(xué)院的精心培養(yǎng)下逐漸養(yǎng)成了良好的軍人作風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重，果斷簡(jiǎn)潔，高效迅速的辦事風(fēng)格，服從命令、聽(tīng)從指揮的命令意識(shí)，和專注剛強(qiáng)的軍人氣質(zhì)。平時(shí)的內(nèi)務(wù)擺設(shè)，國(guó)防生嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)制度，這樣使他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

五、國(guó)防生學(xué)風(fēng)建設(shè)

從學(xué)業(yè)成績(jī)方面來(lái)看，醫(yī)學(xué)院國(guó)防生的學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，并且隨著在校時(shí)間的增長(zhǎng)，國(guó)防生的學(xué)業(yè)成績(jī)有明顯的下降趨勢(shì)。例如，臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)、201*級(jí)兩個(gè)年級(jí)國(guó)防生201*201*學(xué)年度的第一學(xué)期掛科率分別為14.28%和14.70%，而在下學(xué)期的掛科率分別打到20%和38.23%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出同年級(jí)的普通學(xué)生掛科率。

從進(jìn)入國(guó)防生培養(yǎng)類別來(lái)看，招收國(guó)防生的學(xué)業(yè)成績(jī)與選拔國(guó)防生的學(xué)業(yè)成績(jī)存在較大的差距。目前，醫(yī)學(xué)院在校國(guó)防生中選拔國(guó)防生基本沒(méi)有出現(xiàn)掛科的情況，而招收的國(guó)防生掛科率大約在30%左右，二者之間的差距較為明顯。

與上述情況相同，201*201*學(xué)年醫(yī)學(xué)院選拔國(guó)防生獲獎(jiǎng)學(xué)金率與普通學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金率基本相同，甚至超過(guò)普通學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金率。而以招收為主的臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)、201*級(jí)國(guó)防生獲獎(jiǎng)學(xué)金率與普通學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金率之間差距比較大，并且有繼續(xù)下滑的趨勢(shì)。

對(duì)此，醫(yī)學(xué)院針對(duì)于各個(gè)年級(jí)的國(guó)防生分別制定了相應(yīng)的提高學(xué)業(yè)成績(jī)的措施：

1、建立聯(lián)系制度。學(xué)辦老師、各級(jí)輔導(dǎo)員常采取走訪、電話詢問(wèn)等方式，了解掌握國(guó)防生的課堂秩序、作業(yè)完成、參與科研、考試成績(jī)等情況；不定期到國(guó)防生所在班，利用召開(kāi)班務(wù)會(huì)和個(gè)別談話等方法，聽(tīng)取對(duì)國(guó)防生在平時(shí)上課、考場(chǎng)紀(jì)律等方面的反映；加強(qiáng)與國(guó)防生家長(zhǎng)的溝通，通報(bào)學(xué)習(xí)情況。

2、建立晚自習(xí)制度。針對(duì)于各個(gè)年級(jí)不同情況，每周都安排了一到兩天的晚自習(xí)。自習(xí)時(shí)自行前往指定教室并簽到。除晚上有課、學(xué)院組織活動(dòng)等原因外，均要參加晚自習(xí)。自習(xí)情況作為作風(fēng)紀(jì)律檢查評(píng)比的內(nèi)容之一。3、建立責(zé)任制度。模擬連隊(duì)骨干對(duì)全連國(guó)防生的學(xué)習(xí)負(fù)總責(zé)，及時(shí)分析本連國(guó)防生學(xué)習(xí)形勢(shì)，制定改進(jìn)措施，督促個(gè)人學(xué)期目標(biāo)落實(shí)；各排、班長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)本排、班國(guó)防生學(xué)習(xí)特別是自習(xí)情況的督促檢查。對(duì)掛科和學(xué)業(yè)成績(jī)不良的國(guó)防生取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。

4、建立互幫互助制度。為提高國(guó)防生整體學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行分年級(jí)、按專業(yè)結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子。結(jié)對(duì)子活動(dòng)在學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行，由醫(yī)學(xué)院具體班級(jí)統(tǒng)計(jì)考試排名及不及格情況，按排名前后依次搭配組合。各個(gè)班級(jí)不定期組織結(jié)對(duì)子小組匯報(bào)一次輔導(dǎo)學(xué)習(xí)情況，在結(jié)對(duì)子學(xué)期幫助被幫扶人的學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高。

六、國(guó)防生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題醫(yī)學(xué)院在校國(guó)防生存在下述問(wèn)題：

第一，學(xué)業(yè)成績(jī)較差，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。整體來(lái)看，醫(yī)學(xué)院國(guó)防生學(xué)習(xí)動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及普通學(xué)生。其原因有二，一是通過(guò)招收進(jìn)來(lái)的國(guó)防生本身成績(jī)就不如普通學(xué)生。以臨床醫(yī)學(xué)201*級(jí)為例，醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一直以來(lái)就按照高考重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線招生，而國(guó)防生的高考平均分?jǐn)?shù)要低于普通學(xué)生。二是國(guó)防生不存在就業(yè)壓力，畢業(yè)后由國(guó)家統(tǒng)一分配。這就使得絕大部分國(guó)防生認(rèn)為，文化課程只要能夠及格就可以，對(duì)自身的要求不高。

第二，部分國(guó)防生存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。通過(guò)調(diào)查了解到，部分國(guó)防生認(rèn)為他們是由選培辦負(fù)責(zé)培養(yǎng)管理，而學(xué)院只負(fù)責(zé)專業(yè)教育。因此在對(duì)國(guó)防生的管理過(guò)程中，就出現(xiàn)國(guó)防生普遍重視選培辦的管理，而對(duì)于學(xué)院的管理不太重視，大大地降低了學(xué)院的管理效率。

第三，學(xué)院與選培辦針對(duì)國(guó)防生的教育管理既存在職能重疊又存在職能空白。例如，關(guān)于國(guó)防生的請(qǐng)銷假管理，國(guó)防生請(qǐng)假必須通過(guò)學(xué)院學(xué)辦（輔導(dǎo)員）和選培辦的雙重許可才能完成請(qǐng)銷假手續(xù)，也就是說(shuō)學(xué)院與選培辦兩方同時(shí)管。相反，由于國(guó)防生每天早上要單獨(dú)出早操、晚上要按時(shí)回宿舍參加晚點(diǎn)名，因此年級(jí)開(kāi)展的一些課外學(xué)習(xí)活動(dòng)（比如晨讀、集體上晚自習(xí)）國(guó)防生不能參加，而選培辦又沒(méi)有開(kāi)展課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，因此，國(guó)防生的課外學(xué)習(xí)教育就出現(xiàn)兩方都不管的情況。

第四，在管理上相關(guān)部門沒(méi)有形成有效的合力。綜合分析，選培辦與與學(xué)校之間、學(xué)校內(nèi)各部門之間還沒(méi)有形成有效的合力，工作出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生的管理還未形成合力；高校與軍隊(duì)在人才培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)上還未達(dá)成一致、還未全面協(xié)調(diào)好。

七、對(duì)策建議

第一，建立國(guó)防生考核淘汰機(jī)制，提高國(guó)防生學(xué)業(yè)成績(jī)。國(guó)防生首先是大學(xué)生，因此必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到大學(xué)生的要求。通過(guò)建立國(guó)防生考核淘汰機(jī)制，給在校國(guó)防生施加學(xué)習(xí)壓力，以此來(lái)促進(jìn)國(guó)防生的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)國(guó)防生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第二，加強(qiáng)學(xué)院與選培辦的交流，明確責(zé)任，提高管理效率。目前國(guó)防生管理中出現(xiàn)的一些問(wèn)題主要是由于學(xué)院與選培辦之間缺乏及時(shí)有效的溝通，比如學(xué)院召開(kāi)的學(xué)生會(huì)議、開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)與選培辦開(kāi)展的國(guó)防生活動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間上的沖突。因此，只要雙方加強(qiáng)溝通與交流，就能很好的改善國(guó)防生的管理狀況。

第三，學(xué)院將堅(jiān)決按照《國(guó)務(wù)院、中央軍委關(guān)于建立依托普通高等教育培養(yǎng)國(guó)防人才制度的決定》精神要求，把為軍隊(duì)培養(yǎng)人才作為加強(qiáng)學(xué)校全面建設(shè)的重要組成部分，納入教學(xué)改革計(jì)劃，并結(jié)合招生、教學(xué)、管理、思想教育等各個(gè)環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的措施和細(xì)則，確保教育質(zhì)量。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確職責(zé)，注重與軍隊(duì)有關(guān)部門的配合協(xié)作。

第四，對(duì)國(guó)防生而言，其人生定位要完成從德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，到高素質(zhì)軍事人才的轉(zhuǎn)變。國(guó)防生既是思想政治教育過(guò)程中的受教育者，同時(shí)也是自我教育的主體，要引導(dǎo)他們盡早從思想上意識(shí)到自身特殊的角色和光榮的使命，不僅要和普通大學(xué)生一起在普通高校接受專業(yè)教育，還應(yīng)為未來(lái)進(jìn)入部隊(duì)工作錘煉過(guò)硬的軍政素養(yǎng)。只有國(guó)防生這個(gè)思想政治教育主體的思想觀念實(shí)行了這樣的轉(zhuǎn)變，普通高校和軍隊(duì)的外在的思想政治教育工作才能切實(shí)落到實(shí)處，收到實(shí)效。

醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作辦公室

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