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201*年遠(yuǎn)程教育年度工作總結(jié)

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201*年遠(yuǎn)程教育年度工作總結(jié)

姚安縣仁和中學(xué)201*年上學(xué)期遠(yuǎn)程教育

工作總結(jié)

姚安縣仁和中學(xué)201*年7月15日

仁和中學(xué)201*年上學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

我校是云南省第二期貧困地區(qū)義教工程項(xiàng)目學(xué)校,同時也是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校,我校于201*年9月正式開通遠(yuǎn)程教育。現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源接收站一個,多功能教室一間,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室兩間(其中一間是姚安縣計算機(jī)工程學(xué)校無盤工作站,一間是遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室),系農(nóng)村遠(yuǎn)教工程的第三種模式。

一、利用好遠(yuǎn)教設(shè)備、建設(shè)好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)

我校于201*年7月被批準(zhǔn)為姚安縣計算機(jī)工程學(xué)校,并于當(dāng)年9月利用分期付款的方式建立第一間計算機(jī)教室,配備了30臺學(xué)生終端、一臺教師和一臺專用服務(wù)器,我校開始步入信息技術(shù)教育。201*年3月,我校按模式三配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,包括多功能教室一間、學(xué)生機(jī)30臺,服務(wù)器一臺,并于當(dāng)年4月份安裝完成,5月份投入使用,于201*年9月正式開通遠(yuǎn)教IP資源。為了管理好、利用好資源,根據(jù)學(xué)校際,,將遠(yuǎn)教資源接收與多功能教室控制合并在一臺計算機(jī)上,將201*年配置的計算機(jī)作為校長辦公室專用計算機(jī),這樣就節(jié)省出一臺電腦。并將所有計算機(jī)連接起來組建一個校園局域網(wǎng),為了優(yōu)化校園網(wǎng),我們將網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器作為校園網(wǎng)專用服務(wù)器,這樣就加快了校園的訪問速度。

由于遠(yuǎn)教資源是采用網(wǎng)頁的形式發(fā)布的,經(jīng)過計算機(jī)管理員的多次摸索,終于找一種比校好的共享模式,就是采用Windows201*+ASP的方式建立網(wǎng)站,在客戶端上利用IE瀏覽器就能夠快速、方便的訪問遠(yuǎn)教資源了。201*年,我校創(chuàng)辦校刊《新之聲》,為了更方便地讓老師和學(xué)生閱讀校刊,于201*年10月設(shè)立《新之聲》電子版并發(fā)布在校園網(wǎng)上,引起全校師生的熱切關(guān)注。201*年11月,為配合《新之聲》電子版的發(fā)行,我校建立了校園網(wǎng)。我校校園網(wǎng)主要包括以下幾個板塊:

文章中心,主要包括?娮影妗⑿@快訊、文摘等幾個欄目。下載中心,主要是一些常用軟件的下載。圖片中心,主要是一些校園活動剪影本站留言遠(yuǎn)教資源,每天接收下來的所有資源。視頻資源,遠(yuǎn)教資源中少年文化中的電影欣賞。音樂天地,校園聊天室,校園論壇等。

為了便于管理好遠(yuǎn)教資源,利用好遠(yuǎn)教資源,所有的欄目都進(jìn)行了訪問權(quán)限的設(shè)置,只有特定的人員才能訪問特定的欄目,這樣,我們就可能進(jìn)行簡單的校園網(wǎng)上辦公。在校園網(wǎng)的建設(shè)上,這只是一個開頭,更多的工作還在后面。

二、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展

為好管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,我校成立了以校長為組,副校長為副組長,信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠(yuǎn)程教育資金投入等,作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源

首先,調(diào)動教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的計算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會,對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。結(jié)合云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)考試,我校在利用每周二和周三晚上對教師進(jìn)行計算機(jī)基本操作的培訓(xùn)。這樣一來,我校教師人人都會計算機(jī)基操作,人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

四、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量

遠(yuǎn)程教育資源,要能走進(jìn)課堂,要多在課堂上用,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。

1、在校長辦公室門前設(shè)立遠(yuǎn)程教育專欄,定時將所接收的資源公

布在上面,讓所有老師和學(xué)生都能最快的了解最新資源。2、結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,

還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,教務(wù)處定期檢查。

3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動,并

且要有班務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容,教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)(由于我校沒有連網(wǎng),只能訪問局域網(wǎng)),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。

5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)

的教研示范課,探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個人的教學(xué)考核工作中,進(jìn)行考核評比,與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展,以今后的遠(yuǎn)程教育工作中,要加強(qiáng)設(shè)備的管理,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

201*年1月13日

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黃龍高級小學(xué)遠(yuǎn)程教育

計劃總結(jié)

黃龍高級小學(xué)201*年3月15日

201*年春遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

我校是義教工程項(xiàng)目學(xué)校,同時也是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校,我校于201*年9月正式開通遠(yuǎn)程教育,F(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源接收室,遠(yuǎn)程播放教室,一套完整的班班通設(shè)備,為了利用好遠(yuǎn)教設(shè)備、建設(shè)好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),特總結(jié)如下:

一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展為好管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,我校成立了以校長為組,教導(dǎo)主任為副組長,信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實(shí)際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工,責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠(yuǎn)程教育資金投入等,作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源

首先,調(diào)動教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校,信息技術(shù)落后,教師的計算機(jī)操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會,對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn),使人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源。結(jié)合湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)考試,在對教師進(jìn)行計算機(jī)基本操作的培訓(xùn)。這樣一來,我校教師人人都會計算機(jī)基操作,人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。三、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)程教育資源,要能走進(jìn)課堂,要多在課堂上用,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。

1、在定時將所接收的資源在老師辦公室公布,讓所有老師和學(xué)生

都能最快的了解最新資源。

2、結(jié)合教務(wù)處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,

還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,教務(wù)處定期檢查。

3、每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次活動,并且要有班

務(wù)工作記錄。

4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資

源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實(shí)錄等內(nèi)容,教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。

5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)

的教研示范課,探索運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞,納入到教師個人的教學(xué)考核工作中,進(jìn)行考核評比,與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤,促使大家多用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),不斷提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,進(jìn)一步保證遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)教學(xué)課堂,優(yōu)化課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展,以今后的遠(yuǎn)程教育工作中,要加強(qiáng)設(shè)備的管理,讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

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