新港小學管樂隊訓練階段總結

新港小學管樂隊訓練階段總結

(201*-201*學年度)音樂組：周銳

由西洋管樂器與打擊樂器組成的管樂隊，氣勢恢宏，音域寬廣，音響豐厚，音色響亮輝煌、穿透力強，可演奏各種調性及織體復雜的樂曲，常常用于禮儀迎賓、各類大型活動場面及慶典活動，深受人們的喜愛。學校管樂隊既為社會訓練和培養(yǎng)了一批在管樂吹奏上有一技之長、藝術素質比較突出的人才，又豐富了校園生活，展示了學校的精神風貌，同時也是一個學校素質教育中的藝術教育的重要體現。

現在很多學校都有管樂隊，校長們也注意到這一點，一個學校參加或舉行重大活動（如慶典活動、大型晚會、運動會開幕式）及日常的升旗儀式等，如有樂隊輝煌的音響“助威”，不但場面熱鬧、“士氣”高漲，而且也展示了學校整體的精神面貌，這是其它任何形式都無法替代的。若學校現有管樂隊，則需珍惜并加強組織和管理，讓樂隊上一個新臺階；若學校沒有管樂隊，資金和客觀條件許可，則可以新組建一支管樂隊：小型樂隊一般三十人左右即可，中型樂隊一般規(guī)模為60人左右，超過100人的大型樂隊對于一般學校不現實，也不提倡，組織什么樣的樂隊可以根據學校的各方面情況綜合考慮。

首先：因地取材、精心選拔隊員。因受西洋管樂器

的種類及特殊的吹奏方法的影響，在選拔隊員時，根據學�，F有條件，在校長大力支持下通過宣傳、激勵及班主任老師的支持與推薦，采用自愿報名的方法（本人要有這方面的愛好與興趣），再通過目測、視唱、旋律與節(jié)奏的模仿測試，選拔身體素質相對較好，上下門牙齊平，手指靈巧，唇口、齒、舌無生理缺陷，尤其是呼吸器官無異�，F象和慢性疾病，唇部肌肉自然有力，上下頜咬合正常（盡量不用“地包天”頜部形狀的學生），上下唇不可太短（圓號、小號隊員嘴唇不能太厚），性格開朗，集體榮譽感強，熱愛音樂，有一定的音高感、節(jié)奏感及較靈敏的聽覺與動作反應的學生，對隊員的紀律觀、站、立、行、姿態(tài)及動作反應協調性及簡易樂理、視唱練耳、管樂器構造吹奏原理、使用和保護常識等全面訓練和考察，確定隊員并保留一定數量的低年級的候補隊員，與老隊員一起參加學習與訓練，并根據其有效條件合理分配樂器，以期盡可能充分利用其條件優(yōu)勢，發(fā)揮其所長，能盡快地掌握基本的吹奏方法，提高吹奏能力，以保證學校業(yè)余管樂隊的長盛不衰。

其次：嚴格管理，形成制度學校管樂隊是一個多人合作的團體，所使用的樂器都不一樣，在排練及演出過程中常常是集體合奏的形式出現，且各類樂器結構復雜，樂器精細，價格昂貴，必須健全組織和落實管理，成立藝術團或“某某管樂隊”，推選35個教師在一線負責指導、管理，推選其

中有較強責任心和業(yè)務能力及組織能力相對較強的同學擔任樂隊隊長和各樂器組組長。嚴格管理，服從指揮，妥善保管好樂譜，隨時檢修，保管和愛護好樂器以及相關附件，規(guī)定個人訓練、合奏訓練以及演出等方面的紀律，確定訓練內容，制定訓練計劃，練習時間，排練進度等，嚴格考勤和登記檢測，公開考核結果并及時與校長和分管負責領導及班主任老師取得聯系，定期總結，定期匯報，以期在時間、經費等各方面得到領導支持。建立每個隊員的學習檔案，每期進行一次“評優(yōu)”，力爭讓每個隊員都有體驗“成功感”的機會，讓樂隊樹立一個良好的形象，對展示學校素質教育及精神風貌大有成效。把訓練時間及考核量化制度化，嚴格考核、嚴格獎懲，這對學生形成良好的習慣大有裨益，也對學生終身發(fā)展而奠基。對學生的嚴格管理和訓練不僅僅是對音樂和技巧的訓練，同時也是對學生的品德培養(yǎng)。

對于學校管樂隊的訓練，感受頗多。說起來樂隊要想“展現”成果，營造氛圍，搞大齊奏，見效最快，但要真正演奏出“象模象樣”的樂曲來需要較長周期的艱苦訓練，并有周密的計劃、組織和團結協作的精神，科學地進行管理，才能培養(yǎng)出一支較好的校園管樂隊。我深信：“興趣是最好的老師”，這不僅針對學生，對于教師更是如此�！皩嵺`出真知”，只要我們肯努力、肯吃苦、肯落實、肯堅持，校園管樂隊的組織和訓練也不是我們想象中的那么難。

擴展閱讀：管樂隊訓練工作總結201*.12

管樂隊工作總結

201*.12

寧安市實驗小學寧忠臣

轉眼間，一個學期過去了，經過了一學期的訓練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓練和家長的大力支持分不開的。

一、團隊常規(guī)管理毫不放松

1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用訓練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

2、營造積極向上、團結奮進的訓練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓練過程中的紀律，確保訓練最佳效果。

3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。

4、每月進行一次訓練總結會，及時查漏補缺。

“沒有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。

二、定時訓練，管理有序。

管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓練階段，經過老師的指導，隊員們在學中互相比較、互相交流，構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現。訓練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。

1、定時訓練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓練和一次樂隊合奏訓練。訓練的內容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。每次訓練兩小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。

4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓班中學生、家長、老師之間的溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。

三、取得的成效：1、通過訓練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經成為班級和學校活動的“領頭羊”，經常在班級中隊課或學校表演活動中表演，收到了很好的效果。

2、經過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。

四、努力方向：

對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發(fā)展速度，提升學校管樂隊表演的質量，學校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學生藝術實踐活動，激發(fā)學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機。

“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！

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