第八屆校運會水利學院學生會組織部總結(jié)

第八屆校運會水利學院學生會組織部總結(jié)

一、工作內(nèi)容

1.學生會成員的考勤工作：

根據(jù)學生會成員安排表進行按時的簽到及簽退工作，上午7：:40

簽到，下午13:00簽到，賽事結(jié)束后簽退。

2.志愿者的工作安排：在運動會動員大會上志愿者團隊總隊長鞠小偉對志愿者做了大體上的安排:

⑴運動會開幕式第一天（10月22日）早上六點半把觀眾席所需要的桌椅、音響等設(shè)備搬到我院看臺下，并且協(xié)助女生部布置場地，負責當天場地的場地衛(wèi)生，以及賽后桌椅的歸還也由志愿者負責。

⑵服務(wù)運動員，比賽前使志愿者與運動員建立一一對應(yīng)關(guān)系，志愿者的任務(wù)包括：運動員比賽前一小時聯(lián)系一次運動員，并在比賽前四十分鐘呆著運動員一起去檢錄場地并幫助運動員檢錄，提醒運動員到號碼牌，幫運動員拿衣服、送水等，待運動員比賽完后如果運動員身體不適，志愿者負責照看，如果情況嚴重須向負責人報告并送往校醫(yī)室。

3.組織部成員的運動會工作情況：

李響和鞠曉偉負責志愿者在工作期間的臨時調(diào)動等工作。我和岳永靜兩名干事負責聯(lián)系運動員和志愿者的工作，曾泓杰、肖利飛、蔣丹分別為星期五到星期六上午下午的值班人員，主要負責學生會值班人員的簽到工作。二、工作總結(jié):

部長細致地分配了工作,成員們盡職盡責地完成了各自的工作,為運動會的正常開展貢獻了一份力量,并按時，按質(zhì)地圓滿完成各項工作。像運動員的通知和檢錄，志愿者后勤的保障，人員的調(diào)動，各項信息的體現(xiàn)和反饋都是從服務(wù)臺開始，從兩天整體的情況來看，由于我們各項人員班次安排的比較合理，成員比較工作認真負責，在運動會期間沒有出現(xiàn)運動員由于我們工作疏忽而錯過比賽的事件，并受到學生會主席團的一致好評。

在這些看似平凡但實則重要的工作的過程中，作為干事的我得到了充分的鍛煉，獲得一些寶貴的工作經(jīng)驗，如遇到突發(fā)事件要鎮(zhèn)定冷靜，保持清醒的頭腦，盡快想到恰當?shù)慕鉀Q辦法；遇到自己不能夠解決的問題不要擅自做主，要向上級請教解決問題的辦法，學長學姐工作經(jīng)驗豐富，處事能力較強，思考問題更加全面，應(yīng)多多學習，多多請教；工作時，要時時刻刻緊張起來，不能掉以輕心，無論多小的事都要認真面對，一再的核查，直至確認無誤才可結(jié)束工作，采取分工合作的方式，方便快捷的完成工作。

這些讓我形成了對學生會以及對部門的工作責任感，同時也增強了部門內(nèi)部的凝聚力，提高了部門整體的工作水平。三、工作不足

1.簽到時出現(xiàn)了一些人簽多個名字，少部分學生會值班人員只簽到?jīng)]有簽退等現(xiàn)象，對此,組織部成員應(yīng)該更加嚴格地執(zhí)行每個人只簽自己名字的制度，以及簽退工作。

2.在工作中沒有重點強調(diào)志愿者隊伍的紀律問題，導(dǎo)致有多名志愿者橫穿賽場而被抓扣分，使學院沒有拿到道德風尚獎，這是工作中的失誤。

四、對今后工作的寄語

在今后的工作當中，要全面的看待問題，對于每個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心，要做到精益求精，多向?qū)W長學姐請教，從每件工作的不足處，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高組織部的工作水平和增強組織部的凝聚力。

擴展閱讀：學生會總結(jié),學生組織感悟

高校學生會作為高校學生自己的組織，在為同學服務(wù)、學校建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，但一個組織在發(fā)揮自身職能的同時，還應(yīng)加強自身建設(shè)，提高免疫力�！按蜩F還需自身硬”，只有建立科學、規(guī)范、系統(tǒng)的文化機制，才能更好發(fā)揮其作用。

就像任何一個人都有自己的“精神”一樣，任何組織也會有自己的精神。組織領(lǐng)導(dǎo)人必須要用自己的思想觀點來管理組織，并以此要求組織成員。我國眾多的老字號初創(chuàng)期就有自己的“生意經(jīng)”，并把這種經(jīng)營理念、服務(wù)理念一代一代傳下來，這就是該企業(yè)的企業(yè)文化。我想，高校學生會作為一個學生自己的組織、作為管理型、學習型、服務(wù)型、行政型組織就應(yīng)該有學生會自己的文化。

我非常贊同上面的說法，所以我覺得很有必要在我校學生會系統(tǒng)中進行學生會文化建設(shè)，所以我們要在學生會前輩和同仁以前工作的基礎(chǔ)上，在學生會管理工作中，注重實踐著所學的管理知識，在班級、社團工作的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)文化，制定完善著學生會文化。我們要從：

一、學生會文化的概念

學生會文化是一種精神，一種價值取向，是觀念形態(tài)的東西。它是學生會服務(wù)精神與文化意義的融合。是學生會在為學校、為同學服務(wù)的工作中形成的價值觀念、行為準則。它不是指文化活動，而是回歸學生會服務(wù)的本位；不是指知識修養(yǎng)，而是指人們對知識的態(tài)度；不是追求收獲，而是對個人所得、收獲的心理；不是人際關(guān)系，而是人際關(guān)系所體現(xiàn)的“我為人人，人人為我”的處世哲學……不是舒適優(yōu)美的工作環(huán)境，而是對工作環(huán)境的感情；不是管理活動，而是造成那種管理方式的原因……它滲透在學生會的一切活動中，是學生會美德所在。

學生會文化的核心是以學生為本和不斷創(chuàng)新，它的主要內(nèi)容是培育優(yōu)秀的學生會精神，提升先進的服務(wù)理念，建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作，塑造學生會良好的形象。

學生會文化是學生會的靈魂，對學生會的成長、工作以及發(fā)展起著重要的作用。好的文化幾乎充滿了做人做事的道理，只有文化才能將人的心“管”住，“管”住了心，就管住了一切，才能達到學生會管理的最高境界自己管理自己。學生會文化能夠帶動大家樹立明確的目標并在為目標奮斗的過程中保持一致步調(diào)，增強學生會的凝聚力，它能激發(fā)學生會成員的積極性、創(chuàng)造性，激勵成員的發(fā)展，它能使學生會更好地為同學、為學校服務(wù)，樹立學生會良好的形象。

二、學生會文化的結(jié)構(gòu)

表層的學生會文化學生會組織形象

學生會文化活動的形象

學生會學生干部的形象

中間層的學生會文化學生會的組織結(jié)構(gòu)形式

學生會的規(guī)章制度

學生會的運作（會議、活動、交流等）方式

深層的學生會文化學生會的價值觀

學生會的處事哲學

學生會的精神理念

學生會的目標追求

三、學生會文化的內(nèi)核學生會精神理念

北京大學曹鳳岐教授認為，對組織的管理，不僅僅是經(jīng)營上的管理，而且也是對理念的管理。“資源是會枯竭的，唯有文化是生生不息的�！薄拔幕�是觀念的破立過程”。在工作中，我們結(jié)合自己的工作體會，概括總結(jié)了學生會的精神理念，建立學生會文化的“內(nèi)核”。我院學生會精神理念摘選如下：

學生會概念：“管理型組織、學習型組織、服務(wù)型組織、行政型組織”

學生會會訓：“團結(jié)務(wù)實創(chuàng)新高效”

學生會宗旨：“一切為了廣大同學，為了一切廣大同學，為了廣大同學一切”

學生會任務(wù)：“以良好的院風熏陶人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以健全的制度塑造人，以豐富的活動鍛煉人，以優(yōu)質(zhì)的工作服務(wù)人”

學生會精神：“否定自我，追求完美”

學生會作風：“今天的事不等到明天”

學生會生存理念：“從同學中來，到同學中去”

學生會發(fā)展目標：“實實在在學生會，全心全意為同學，一言一行樹榜樣，時時處處是學習”

學生會管理理念：“讓每個成員創(chuàng)造一個充分發(fā)揮個人能力的舞臺”

學生會學習步驟：意識─>見識─>知識

學生會學習途徑：于書本上踏實學習，工作中總結(jié)學習，生活中交流學習

學生會活動定位：“教育性、品牌性、可行性”學生會創(chuàng)新意識：“沒有做不到的，只有想不到的”

學生會人才理念：“更看中的是行動”

學生會服務(wù)意識：為學校服務(wù)，為同學服務(wù)，為自己服務(wù)

學生會服務(wù)理念：“有事您說話，接下來的事由我們做”

學生會工作作風：“踏實、團結(jié)、高效”

學生會用人理念：“三走三留下：不怕苦的留下，想偷懶的請走；想學東西的留下，混日子的請走；琢磨事的留下，琢磨人的請走。”

學生會個人定位：“你就是學生會”

學生會個人發(fā)展：“你的生活成為什么樣子，取決于你自己”

學生會個人收獲：重要的不是你得到什么，而是你學到什么

學生會個人主動性：“別讓好主意閑著”

學生會個人發(fā)展機會：“如果不能找到機會，請為自己創(chuàng)造機會”

學生會個人工作目標：“于工作中追求快樂、于工作中追求收獲”

學生會工作質(zhì)量觀念：“高標準、高效率、零疏忽”

學生會精神理念是學生會成員思想、行為的約束與導(dǎo)向，它使我們對學生會有了整體、明確的概念認識，它強調(diào)了學生會的敬業(yè)精神、團隊精神、奉獻精神，它明確了學生會的工作目標，使學生會工作的開展、活動的舉辦定位回歸在為學校、為同學服務(wù)上，它讓我們在為同學服務(wù)的同時，在工作的過程中，注重自己的學習、快樂與收獲。它使我們正確對待自己的得與失，正確對待自己的發(fā)展，正確調(diào)整自己的心態(tài)。

四、學生會文化的建設(shè)途徑

但只有這些，對于建設(shè)學生會文化還不行。學生會文化不是喊喊口號，“文化”是一個群眾性概念。學生會文化建設(shè)的成敗在于學生會成員的認同程度以及學習工作中的實踐層次。

國學大師湯一介先生曾經(jīng)指出：“把觀念的東西轉(zhuǎn)化成可操作的系統(tǒng)，非常復(fù)雜�！边@是對文化實踐的深刻總結(jié)。

（一）建立學生會制度文化

建設(shè)學生會文化首先要在內(nèi)部管理上下功夫，一方面要不斷健全和完善各項管理制度，以有形的規(guī)章制度和嚴格的規(guī)范來約束學生會成員的行為方式，一方面在管理工作加強引導(dǎo)，使學生會成員在工作中形成良好的工作習慣和積極向上的進取精神。在文化理念的基礎(chǔ)上建立的制度與機制，應(yīng)視為學生會文化的組成部分，即學生會的制度文化。

我們首先根據(jù)我院學生會的具體情況，完善了《學生會章程》，并在第一次全體大會上系統(tǒng)學習，明確了學生會工作任務(wù)，明確了學生會各部門職責，明確了學生會成員的個人崗位職責。我們還制定、完善并通過了學生會的其他制度，如：《學生會干部考核制度》、《學生會部門評優(yōu)制度》、《學生會會議制度》、《學生會辦公室管理制度》等，學生會成員已基本了解自己要干什么，不應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。

（二）提升學生會的學習力，建立學習型文化組織

學習是人的生存手段，也是任何組織的生存手段。所謂學習型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發(fā)揮學生會成員的創(chuàng)造性能力而建立起來的一種有機的、能持續(xù)發(fā)展的組織。

在例會、各部民主生活會、全體大會上我們一直強調(diào)：學習是目的：“到學生會來，是學東西的，學做人、學做事”、“在學生會重要的不是你得到什么，而是你學到什么”；什么是學習：“學習是一個有見識到知識再到知識的過程”、“學習是一個尋常家伙，當隨事而警惕”；如何學習：“我們要在書本上踏實學習，在工作中總結(jié)學習，在生活中交流學習”；我們要求：“今天比昨天好，每天都要進步”、“重要的不是你今天哪里干，而是你明天干什么”。

我們有全體大會的通過小故事、交流等形式共同學習、有培訓大會的專業(yè)學習、有學生會優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)驗報告學習、有內(nèi)部交流周的共同學習。

新經(jīng)濟時代，學習新知識將是終身的事情，我們要讓學生會成員成才，為他們提供學習的機會與條件，使學生會成員將來踏上社會能夠從事更復(fù)雜的工作。

（三）以學生為本，強化民主管理，盡量滿足學生會成員的精神需求與物質(zhì)需求

確立學生會成員管理者的地位，這是學生會文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

學生會全體成員既是工作者，又是管理者。我們通過合理化建議、溝通交流、等形式使學生會全體成員參與到學生會的管理工作中。只有把學生會成員作為管理者看待，學生會才能產(chǎn)生凝聚力和向心力，學生會的成員自身的積極性和創(chuàng)造性才能最大限度的發(fā)揮。

“要讓學生會全體干部心里有學生會，學生會必須時時惦記著干部；要讓學生愛學生會，學生會首先愛學生”。除加強學生會精神理念的教育，我們還要滿足他們實現(xiàn)自我發(fā)展的高層次需求，激勵實現(xiàn)學生會干部自我價值，承認學生會干部的工作成績，合理滿足學生會干部精神需求和物質(zhì)需求。

（四）加強學生干部培訓，提高學生干部素質(zhì)

有人說，組織的形象寫在組織成員的臉上，這話是很有道理的。人們的言談舉止上，能夠某種程度上反映人們的信念和素養(yǎng)，學生會的魅力在許多情況下，來自學生會學生干部的表現(xiàn)。所以，我們一方面加強學生會精神理念學生干部的模范帶頭作用，進行“你就是學生會！”、“一言一行樹榜樣”等理念教育，一方面加強學生會干部的素質(zhì)培育。

我們院學生會內(nèi)部定期為學生干部印發(fā)了學生會內(nèi)部培訓材料，并于本學期組織了“院學生會內(nèi)部交流周”，加強了院學生會的交流學習。

我們還通過對口會議、茶話會、培訓班等形式定期與各系學生分會交流學習，共同進步，共同提高。

（五）發(fā)揮學生會主要學生干部模范帶頭作用

學生會干部不光是文化的設(shè)計者，更是文化的傳承人，是學生會文化建設(shè)的首要力量。學生會因為每年一次的主要學生干部換屆選舉的形式，更突出了主要學生干部模范帶頭的作用。一屆一屆往下“帶”就是這個道理。學生會主要領(lǐng)導(dǎo)干部對學生會全體成員起著榜樣、示范、引導(dǎo)作用，它無時無刻不在影響著學生會全體成員的思想觀念和行為方式。這種價值指向作用是其他東西無法代替的！主要干部的盡職盡責、為人處世、善始善終都會成為廣大學生會成員學習的榜樣。我們必須以身作則，身體力行的維護學生會文化，通過我們的行動去影響、去感化成員。這是文化滲透的最有效方法。

五、學生會文化建設(shè)需要注意的幾個問題

A學生會文化必須具有靈活性它能適應(yīng)一年一度的變化：既適應(yīng)外部環(huán)境的變化，又能適應(yīng)內(nèi)部環(huán)境的變革。

B強調(diào)以精神理念為核心學生會文化要形成以精神理念為核心的企業(yè)文化系統(tǒng)。

C發(fā)揮每個人的作用一方面，發(fā)揮學生會所有成員（常委、部長、干事、預(yù)備干事）的作用，另一方面，發(fā)揮主要學生干部的帶頭作用。

D方式的合理一是文化活動方式合理，二是培育學生會成員對學生會文化的認同，宣傳、教育、激勵方式合理。

E保證學生會成員從學生會文化中得到好處一般來說，學生會文化是否合理，直接反映在是否從工作中得到好處：知識（經(jīng)驗與收獲）、快樂、成績等。

學生會文化實踐了一年，初步有了明顯的作用。但文化的創(chuàng)立需要一個循序漸進的復(fù)雜過程，文化的形成需要一個長期的積淀過程，尤其是精神的培育，價值觀的認同，理念的共識的形成，往往不是在短時間內(nèi)能完成并取得明顯效果的，就如同一個人的免疫力需要在一天天的鍛煉中增強一樣。文化是不可復(fù)制的，也不是一成不變的，只有學生會文化不斷的完善，高校學生會的工作才能永葆生機和活力。

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