教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

在工作中我一直在不斷地學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀大量的書籍，來(lái)提高自己的思想，同時(shí)，勇于解剖自己,分析自己,正視自己,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),

這學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真鉆研大綱,力求使每堂課學(xué)生學(xué)的開(kāi)心，學(xué)有所獲，能夠針對(duì)全體學(xué)生，給他們營(yíng)造一種輕松愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)他們有疑就問(wèn)的習(xí)慣。對(duì)于一些后進(jìn)生，能夠及時(shí)和他們交流溝通，克服他們的自卑心理，怕被人瞧不起的心理，有聽(tīng)不懂的地方，就鼓勵(lì)他們大膽的提出來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們基本上都能夠踴躍提問(wèn)，一些后進(jìn)生也開(kāi)始慢慢對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),自主探究,勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)。在教學(xué)工作中,我嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的書籍，掌握教學(xué)領(lǐng)域中的各項(xiàng)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，采用多種教學(xué)形式，按時(shí)上好每一節(jié)課。

從教的過(guò)程中，教師這個(gè)崗位是我一直熱愛(ài)的教育事業(yè)，能夠貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。能不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。能夠面向全體學(xué)生，熱愛(ài)尊重了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康。能夠熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派。能夠禮貌待人，以身作則，為人師表。

在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我能夠安于平凡，淡泊名利。能講究職業(yè)良心，憑著自己高度的自覺(jué)性，責(zé)任感，榮譽(yù)上進(jìn)心來(lái)激勵(lì)和約束自己。沒(méi)有隨意，遲到、早退，中途離開(kāi)課堂的現(xiàn)象。能夠任勞任怨，勤奮工作。能夠抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)自己的所教班級(jí)學(xué)生的具體情況，，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生不同情況采用不同的方法，有目的，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。能耐心指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，想辦法讓學(xué)生消化當(dāng)天的知識(shí)，不落下一個(gè)差生，積極發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)來(lái)幫助他們找回自信，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在對(duì)待學(xué)生上，能夠態(tài)度平和、熱情、平等的對(duì)待學(xué)生。尊重學(xué)生的權(quán)利，對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn)，堅(jiān)持客觀、公正、發(fā)展地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素，不抓學(xué)生的消極方面不放；善于控制自己的情緒，對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦，歧視學(xué)生；不體罰或變相體罰學(xué)生能平等、公正的對(duì)等每一個(gè)學(xué)生。在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助

在工作中，對(duì)于班里學(xué)生不團(tuán)結(jié)行為能耐心開(kāi)導(dǎo)他們，教育他們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)謙讓。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的不良行為以教育為主,以聯(lián)系家長(zhǎng)為輔。能心態(tài)平和的解決學(xué)生中所出現(xiàn)的問(wèn)題。能和學(xué)生相處融洽，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)，提高學(xué)生自我控制能力，能和學(xué)生打成一片，并重視學(xué)生的素質(zhì)教育。能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。

朱巧蘭201*年6月30日

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近三年個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

謝永姿

我于1995年3月參加教學(xué)工作，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，很好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得優(yōu)良的成績(jī)�，F(xiàn)將近三年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)

近三年來(lái)，堅(jiān)決擁護(hù)黨和的各項(xiàng)路線、方針、政策，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，潛心于教育事業(yè)，樂(lè)于教書育人，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法。

二、教育和教學(xué)能力

本人擁有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。近三年以來(lái)，一直擔(dān)任中、高年級(jí)數(shù)學(xué)科教師，并擔(dān)任班主任。在工作中做到勤奮善抓，做好各類學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化和提高工作，努力創(chuàng)造良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。在教學(xué)工作上，能根據(jù)大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行因材和因人施教，徹實(shí)地抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)目的和教學(xué)要求，能自制教具和靈活使用教具。能準(zhǔn)確、科學(xué)、生動(dòng)、形象地向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。在教學(xué)訓(xùn)練中，有針對(duì)性和技藝性地培養(yǎng)尖子生。對(duì)于后進(jìn)生，抓緊利用

課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，設(shè)法讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為中等生。重視教研工作，有較高的教育教研能力和組織能力，所寫的教案都獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評(píng)。

三、工作情況

201*年，我以優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)送走了一屆畢業(yè)班后，201*年我又接手一個(gè)五年級(jí)班級(jí)，任數(shù)學(xué)科老師。

該班差生較多，紀(jì)律較散漫，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，為扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我深入班級(jí)了解，查找癥結(jié)，錄求解決辦法，通過(guò)調(diào)研，有針對(duì)性制定出方案，采取可行的措施：首先從差生入手，挖掘他們的閃光點(diǎn)給予肯定，使他們樹(shù)立信心，從而激勵(lì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)；其次利用動(dòng)機(jī)遷移法把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，到最終善學(xué)；再次發(fā)揮班干的帶頭作用，讓學(xué)生自己管理，互相監(jiān)督，互相制約，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相促進(jìn)；最后協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)刻提醒和指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和進(jìn)一步引導(dǎo)。通過(guò)這一系列教育教學(xué)措施，很快扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)整體直線上升。

201*年4月被縣統(tǒng)一清退后至今，我一直在家待業(yè)，待業(yè)期間，遵紀(jì)守法，積極參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)也沒(méi)有放松對(duì)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)國(guó)家教育政策法律法規(guī)，研究教育新課改，從中獲益匪淺，從而使自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平又得到了顯

著提高。

四、職責(zé)履行情況

近三年來(lái)，我認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)紀(jì)守法，從不違反學(xué)校規(guī)章制度，不無(wú)故缺勤，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，任勞任怨。學(xué)期初，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，精心撰寫完備的教案，認(rèn)真授課，學(xué)期末，認(rèn)真書寫工作總結(jié)，積極加強(qiáng)公益活動(dòng)，按教研活動(dòng)上好公開(kāi)課，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆石教材，推陳出新，作業(yè)次次密批細(xì)改，經(jīng)常用課余時(shí)間輔導(dǎo)差生。

在過(guò)去開(kāi)展的教學(xué)工作中，我雖然取得了一定的成績(jī)，也獲得一些榮譽(yù)，但成績(jī)和榮譽(yù)只是代表過(guò)去，而未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作是無(wú)止境的，在今后，如果能再上講臺(tái)、重執(zhí)教鞭，我將加倍努力學(xué)習(xí)，不斷探索，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，將更多的文化知識(shí)和更多技能傳授給祖國(guó)的下一代，爭(zhēng)取獲得更新、更大的成績(jī)。

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