201*年語言文字工作總結

清水縣西關小學

201*年語言文字工作總結

一年來，我校始終以全面推進素質教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，并以素質教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現已取得了較大的成效。現將具體情況總結如下：

一、建立機構，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領導機構。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結合

學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結合起來，將其

納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質要求。普通話不標準，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關，主動地拜師學，刻苦練。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學校已經將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓有機結合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領導到廣大教師、學生，均能做到課堂內外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產生了一定影響和促進作用。

為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經誦詩、講故事、演講

等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內外運用有機結合（一）傳承中華優(yōu)秀文化

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發(fā)揮紅領巾廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽。

（二）凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

（三）美化社會用字環(huán)境

學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學生的規(guī)范意識和能力，又清除了書寫垃圾，受到了社會的一致好評。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

擴展閱讀：金牛區(qū)201*年語言文字工作總結

金牛區(qū)201*年語言文字工作總結

在201*年度，我區(qū)深入學習貫徹《中華人民共和國國家通

用語言文字法》，結合成都市爭創(chuàng)全國文明城市、金牛區(qū)規(guī)范化服務性政府建設、金牛區(qū)201*年學習型機關建設工作的開展，進一步完善語言文字工作常規(guī)，加大宣傳力度，落實工作措施，加強重點領域建設，促進規(guī)范用語用字，完善了由區(qū)政府統(tǒng)一領導、區(qū)語委統(tǒng)籌協(xié)調，各部門和社會各界積極參與、齊抓共管的語言文字工作格局，語言文字工作逐步規(guī)范。

現將具體工作總結如下：

一、加強領導，加大宣傳，依法推進語言文字工作201*年，我區(qū)將語言文字工作納入規(guī)范化服務型政府建設的內容之中，納入精神文明建設和城市綜合管理之中，結合金牛區(qū)規(guī)范化服務性政府建設、金牛區(qū)201*年學習型機關建設工作的開展，的要求，把語言文字工作作為提高城市文明程度、加快城市現代化進程、營造良好的經濟發(fā)展軟環(huán)境的重要工作來抓。

為加強對全區(qū)語言文字規(guī)范化工作的指導，確保語言文字工作健康有序地開展，進一步加強金牛區(qū)語言文字工作領導小組隊伍建設，各成員單位、各街道辦事處和區(qū)級各部門也完善了各自的語言文字工作機構，落實分管領導和具體工作人員，做到人員到位，責任落實，在全區(qū)范圍內逐步形成上下聯動、左右協(xié)調、整體合一的語言文字工作格局，為依法推進全區(qū)語言文字工作，

奠定了良好的基礎。

繼續(xù)深入學習語言文字工作法律、法規(guī)知識。加大宣傳力度，通過會議宣傳、印發(fā)資料、頒布實施意見、組織檢查等措施，使各單位和社會廣大群眾都能了解熟悉《中華人民共和國國家通用語言文字法》的基本精神，了解做好語言文字規(guī)范工作的重大戰(zhàn)略意義和現實意義，在提高我區(qū)廣大干部的語言文字工作法規(guī)的知曉率的同時也提高了大家規(guī)范用語用字、依法有效推進語言文字工作的自覺性。

二、完善制度，加強管理，重點領域工作措施落實在201*年，我們充分發(fā)揮我區(qū)語言文字工作優(yōu)勢，針對以往存在的一些問題，進一步加大工作力度，認真做好我區(qū)黨政機關、學校、新聞媒體和主要公共服務行業(yè)四大領域規(guī)范用字和用語的管理。

（一）以示范校創(chuàng)建為契機，認真做好學校語言文字“三納入一滲透”工作，充分發(fā)揮教育的基礎性作用。

在201*年，我們充分利用我區(qū)語言文字示范校多的優(yōu)勢，開好語言文字示范校創(chuàng)建工作總結會，在會上，已創(chuàng)示范校作經驗交流，想創(chuàng)建的學校提交申請，并在會上新申報創(chuàng)建示范校的學校和已創(chuàng)建示范校的學校通過結隊子的工作開展創(chuàng)建工作一幫一的活動，促進學校一大批語言文字示范學校成長起來。在201*年張家巷小學順利通過“四川省語言文字工作規(guī)范化示范學�！彬炇諜z查，花圊路小學、人北實小、奧林小學、北站小學

通過“成都市語言文字工作示范學�！彬炇諜z查。

結合省、市語言文字工作示范學校的創(chuàng)建工作，我們要求各學校把普及普通話和用字規(guī)范化的要求“納入培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入學校管理常規(guī)，納入師生技能訓練，并滲透到德、智、體、美和社會實踐等”各項教育教學活動中，落實了分管校長作為相關責任人，制定了相應的激勵約束機制，確保工作有計劃、有措施、有檢查、有獎懲。

通過示范校的創(chuàng)建，我們要求各級各類學校中所有1954年1月1日后出生的教師（含幼兒園教師）的普通話水平都必須達到規(guī)定的等級要求，凡達不到規(guī)定等級的不得頒發(fā)教師資格證書。對1954年1月1日之前出生的教師，也組織開展了校本培訓，提高他們的普通話水平。學校采取多種方式努力營造濃郁的校園語言氛圍，形成人人都講普通話、人人都用規(guī)范字的良好環(huán)境，普通話基本成為大多數學校的校園用語，全區(qū)學校規(guī)范用字的程度進一步提高。

（二）以對公務員普通話培訓測試為手段，進一步規(guī)范全區(qū)機關用語用字，充分發(fā)揮黨政機關龍頭作用。

從201*年起，結合金牛區(qū)規(guī)范化服務型政府（機關）建設和全區(qū)“四學一統(tǒng)一”活動的開展，我區(qū)把在機關推廣使用普通話作為樹良好教育局機關形像、促進文明規(guī)范行政、提高工作效率、彰顯金牛教育魅力的一項重要舉措，堅持對全區(qū)公務員進行普通話培訓和測試。

在201*年，按照區(qū)委組織部、區(qū)人事局《成都市金牛區(qū)201*年學習型機關建設公務員培訓工作計劃》（金人發(fā)[201*]6號）文件精神，我們進一步完善了金牛區(qū)普通話培訓測試中心組織建設工作。通過和區(qū)人事局積極聯系，我們取得了舉辦全區(qū)普通話培訓班的資格；我們完善了培訓中心內部建設，健全了培訓制度，落實了具體負責人；制定培訓規(guī)劃，落實培訓措施，確保普通話培訓管理到位，教師合格，課程合理。在201*、201*兩年對全區(qū)公務員分批全員培訓測試的基礎上，在201*年，我們通過調查將未獲得普通話等級合格證書的公務員和事業(yè)編制的工作人員確定參培人員，對他們精心組織了為期一周的脫產培訓。在培訓班課程結束之后，我們積極與市語委辦公室聯系，認真組織全區(qū)公務員普通話水平測試工作。經過一個階段的學習和測試，參培人員全部達到普通話等級為三級甲等以上水平。測試結束，我們將參培人員的學習情況納入區(qū)公務員規(guī)范學習和考核登記內容。語委辦公室還以不定時的電話抽查對全區(qū)機關用語進行了解，要求機關公務員在接電話、接待來訪、工作交談、會議發(fā)言、接受采訪、公務執(zhí)法等公務活動中必須使用普通話。

結合公務員普通話培訓工作，人事部門在錄用公用員時將普通話合格作為條件之一。此外，各機關單位還加強了印章、標牌、標志牌、電子屏幕以及公務名片等方面的規(guī)范用字管理工作，避免在本單位和公務活動中出現繁體字、異體字和國家明令廢止使用的“二簡字”，機關用字進一步規(guī)范。

（三）進一步提高了新聞媒體的語言文字規(guī)范化水平，充分發(fā)揮其榜樣作用和輿論導向作用。

我們要求區(qū)內新聞媒體單位在原有良好的工作基礎上，進一步發(fā)揮其自身工作的特殊要求和特定優(yōu)勢，不斷擴大語言文字工作的社會影響。所有報紙雜志的報頭、刊名、標題、廣告宣傳品、正文、影視屏幕的印刷體臺名、以及欄目名稱、字幕廣告等方面的用字均認真仔細地加以審查，力求規(guī)范無誤。在普通話宣傳周期間，各新聞媒體加大宣傳，通力配合，充分發(fā)揮了輿論導向的宣傳、輻射作用。

（四）進一步加強公共服務行業(yè)的語言文字規(guī)范化工作，充分發(fā)揮其窗口作用。

公共服務行業(yè)是社會語言文字規(guī)范化工作的窗口。全區(qū)交通、郵電、金融、商貿、文化、衛(wèi)生、旅游等重點行業(yè)都按照本系統(tǒng)的工作特點，將語言文字規(guī)范化工作的要求列入到各類崗位工作人員的服務規(guī)范中去，納入到精神文明建設評優(yōu)的條件中去。凡直接面向公眾服務的話務員、講解員、導游員、售票員、餐飲服務員、醫(yī)護等各類人員的普通話水平基本達到相應的等級要求。公共服務行業(yè)的一切用字基本達到規(guī)范、標準。各行業(yè)單位均落實了一名專（兼）職人員具體負責這項工作，不斷提高本單位語言文字規(guī)范化工作的水平。

三、突出重點，突破難點，語言文字工作效果明顯在201*年，我區(qū)配合市語委工作重心和要求，結合文明城

市的創(chuàng)建，認真抓好以下幾項工作：

（一）認真做好第十一屆推廣普通話宣傳周活動

在今年推普周期間，區(qū)語委向全區(qū)各系統(tǒng)、各單位發(fā)放推廣普通話宣傳周宣傳畫，在金牛有線電視臺特增了普通話宣傳公益廣告，積極創(chuàng)設良好的規(guī)范用語用字的宣傳環(huán)境。全區(qū)各單位分別在顯著位置張貼宣傳畫、懸掛宣傳標語，播放宣傳錄音，營造出了人人說普通話的氛圍。此外，部分學校還在學校附近設立了推廣普通話宣傳點，在群眾中產生了較好的反響，使廣大群眾更加支持和理解語言文字工作，對提高市民語言文字法規(guī)意識和文明程度起到了極大的推進作用。

（二）抓好街道和公共場合社會用字檢查整改

街面用字管理是語言文字工作推進過程中的難點，根據市委、市政府、關于創(chuàng)建全國文明城市的工作部署，按市語委工作要求，我區(qū)進一步加強了對全區(qū)公共場所規(guī)范用字工作管理，促進社會用字進一步規(guī)范化、標準化。

在412月份期間，結合創(chuàng)建文明城市提升城市文明形象，推動創(chuàng)建目標的要求，我們區(qū)語委和區(qū)創(chuàng)建辦積極聯系，通過召開會議、下發(fā)文件、組織檢查等措施，采取以塊為主，條塊結合的方式對區(qū)域范圍內所有街道和公共場所的社會用字情況進行了檢查。各街道辦事處與工商、城管、市容等單位的密切配合，共同對我區(qū)街面用字的進行整治。同時，工商部門嚴格廣告的審

批關和年檢關，形成統(tǒng)一的社會用字管理工作規(guī)范要求，努力從源頭上遏制不規(guī)范字的產生。通過檢查，糾正了一些不規(guī)范用字也發(fā)現了一些問題：一些店招店牌還存在不規(guī)范用字情況，繁體字、錯別字仍然存在；各單位用字打印字體基本規(guī)范，但手寫體不同程度的存在繁體、錯別字和二簡字。

四、明確目標，以評促建，語言文字工作再上臺階按照語言文字工作“重在建設，重在過程，重在實效”的指導思想，我們將在注重語言文字工作過程建設，認真做好以下幾項工作：

1、加大宣傳力度，進一步提升機關工作人員及市民對規(guī)范用語用字的重視程度。

2、加大檢查力度，充分發(fā)揮相關職能部門的作用，繼續(xù)對區(qū)內重點場所的用語用字進行認真細致的檢查整改。

3、抓好對全區(qū)各單位語言文字工作的評估考核，抓好“語言文字工作示范單位”、“語言文字工作示范社區(qū)”和“語言文字工作示范學校”的創(chuàng)建工作。以評促建、以評促改，促進我區(qū)語言文字工作再上臺階。

二ＯＯ八年十二月

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