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教育科學系第一屆體育知識競賽工作總結(jié)

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教育科學系第一屆體育知識競賽工作總結(jié)

教育科學系第一屆“博識杯”活動總結(jié)

本次活動創(chuàng)意獨特、主題豐富、形式新穎,由我教育科學系學生會體育部主辦,其他部室協(xié)辦。活動參賽人員有大一新生,也有大二的學長學姐。在活動前,我們向系里各專業(yè)各班級的班長下發(fā)了通知,希望各班級能積極參與;也要求宣傳部為本次活動做出大力的宣傳,吸引本系及其它系別的人員能到活動現(xiàn)場觀看比賽。賽前各個班級根據(jù)通知進行了簡單的體育知識學習,并以三人組隊的形式參加比賽。

本次活動以知識競賽的形式要求各參賽班級組隊進行比賽,以體育知識命題,涉及各種體育項目,展現(xiàn)了我教科系學生全方面的知識體系。在活動之前,各參賽隊員能夠準時到場積極準備,體現(xiàn)了他們對本次活動的看重。同樣,活動的工作人員也能按時到場,為活動的按時進行布置會場維持秩序;顒又,各參賽隊員積極作答、認真思考、相互協(xié)作,很好地體現(xiàn)出了同學之間的團結(jié)和默契。主持人也有很好的臨場應(yīng)變能力,能夠做到公平、公正、公開,做好了他們應(yīng)該做的事情。在場的觀眾也積極參與到了比賽當中,當主持人提出一個問題的時候,觀眾們也在積極的思考著正確的答案;當參賽人員給出了正確答案的時候,觀眾們也是毫不吝嗇自己的掌聲,給參賽隊員鼓勵和支持。

盡管活動很好玩,但比賽是殘酷的,最終是以大二三個學長的勝利結(jié)束了本次活動,他們也將作為教育科學系的代表去參加學院舉辦的體育知識競賽。對于沒有取得第一名的或者是前幾名的參賽隊員來說,只要你參加了,你就是最成功最棒的,我們參加比賽不一定就是為了拿名次,最重要的是我們享受比賽的這個過程,享受在比賽中學到的知識,以及增長自己的見識,結(jié)識新同學新朋友。所以,只要參加了比賽,我們就是最好的。

當然本次活動還是有很多不足的地方:

1.比賽前的題目準備的不及時,導(dǎo)致比賽中出現(xiàn)各種失誤;2.比賽參與的工作人員過少,所以很多事情都沒有做到位;3.比賽前的宣傳工作做得不好,導(dǎo)致到現(xiàn)場觀看比賽的觀眾太少,少了一種活躍的氣氛;

4.比賽中的紀律也沒有維持好,所以觀眾中間出現(xiàn)了嘲笑選手的現(xiàn)象;

5.因為題目的原因,比賽中的試題出現(xiàn)很多重復(fù)的現(xiàn)象,耽誤了比賽的正常進行;

6.記分人員只有一個,很容易出現(xiàn)錯誤的情況;

7.比賽中選手以舉手的形式搶答,主持人不能正確的做出選擇,導(dǎo)致參賽人員的不滿。

本次活動有很多的不足之處,所以我們應(yīng)該更加努力增加自己各方面的能力,我相信在下一屆的體育知識競賽,我們會做得更好,為所有觀眾呈現(xiàn)出一場更加精彩更加完美的比賽。

擴展閱讀:教科系第一屆心理知識競賽策劃書

淮南師范學院

教育科學系第一屆心理知識競賽

策劃

主辦:淮南師范學院教育科學系團總支學生會

承辦:淮南師范學院教育科學系學生會心理健康部

二一四年三月二十四日(暫定)

一、活動名稱:淮南師范學院教育科學系心理知識競賽活動

二、主辦:淮南師范學院團總支學生會

承辦:淮南師范學院教育科學系學生會心理健康部

三、活動時間:201*年3月26號(周三)晚上18:30活動地點:舞蹈房

活動對象:教育科學系11級、12級13級心理班四、活動目的及意義

保持健康的心態(tài),不僅關(guān)系到廣大學生健康生理、心理的發(fā)展,

良好思想道德的養(yǎng)成和完美人格的塑造,而且關(guān)系到人才素質(zhì)的整體提高、高教目標的全面實現(xiàn)、直至現(xiàn)代化建設(shè)的順利進行。因此開展心理健康教育是當務(wù)之急,特此我院開展了以考試為心理知識競賽的活動。

五、活動簡介

該活動由教育科學系團總支書記等老師指導(dǎo)。是系學生會心理健康部負責策劃的面向全系學生的特色活動;顒酉纫员荣惖男问皆鰪娦睦斫】狄庾R,然后再以競賽的形式增加相互了解。

六、活動報名

1、要求我系11級、12級和13級每個心理班級同學要踴躍參與。2、每個班級報名3人,組成一隊,總共4隊。

3、報名需注明專業(yè)、班級、姓名、活動項目、聯(lián)系方式。4、一旦報名,如果沒有特殊情況,不得缺席比賽。七、活動宣傳前期宣傳:主要負責部宣傳時間宣傳方式宣傳地點室在例會上口201*年3月頭表述,以17日星期會議一中午(暫報名事項為定)主。201*年3月跟各班心理18日星期會議二中午(暫明詳情定)后期宣傳:將活動當天的精彩相片以版牌的形式展出。將活動以新聞的形式發(fā)布到我們系微博上八、活動內(nèi)容和規(guī)則一、比賽規(guī)則:1,比賽前每隊領(lǐng)隊進行抽簽,選擇對手。

泉教B-201心健部委員開會說泉教C206心健部活動意義和備注2、比賽堅持“公開、公平、公正”的原則,現(xiàn)場評定,現(xiàn)場亮分。各代表隊和參賽選手必須服從主持人和評委席的裁決。如有爭議,可以在不影響比賽正常進行的情況下,由領(lǐng)隊向評委提出,經(jīng)復(fù)議后作出的裁決為終審裁決。不服從裁決或在賽場內(nèi)喧嘩的,取消該隊的參賽資格。

3、所有競賽題目,主持人原則上只讀一遍;參賽選手要集中注意力聽主持人讀題,如因聽不清楚,可以要求復(fù)讀一遍(搶答題除外),主持人重復(fù)讀題的時間計算在答題時間之內(nèi)。

4、參賽選手答題要口齒清楚,聲音響亮,在規(guī)定時間內(nèi)作答后,必須報告“回答完畢”,以便主持人和評委評判。

5、各參賽代表隊原始分為100分,主持人和評委根據(jù)各隊在競賽過程中答題的情況,給予相應(yīng)的加分或扣分;原始分與比賽過程中得(扣)分的累積結(jié)果為最后得分。

6、本次比賽不設(shè)中間分。不回答或回答不完整或在規(guī)定時間內(nèi)沒有回答完畢的,一律按照“回答錯誤”處理。

7、參賽隊員不得攜帶資料進入比賽現(xiàn)場,否則取消該隊的參賽資格。8、競賽順序為個人必答題(參賽選手每人1道),小組必答題(每支隊伍3道),搶答題(共6道),風險題(每支隊伍1道)。個人必答題的題號與各代表隊的參賽臺位編號相對應(yīng);風險題由參賽選手在臺上討論決定后選題。

9、個人必答題:共6道題目;每支代表隊的1號隊員依次回答六題中其中一題題目,2號隊員依次回答六題中一題的題目,3號隊員依次回答六題中一題的題目。每道題目的答題時間均為30秒,回答正確每題得10分,回答錯誤不得分也不扣分。答題時,本隊其他選手和本校觀眾均不得議論、提示、暗示或補充,否則按照“回答錯誤”處理。

10、小組必答題:共6道題目每隊3道題目。每道題目的答題時間均為30秒,回答正確每題得10分,回答錯誤不得分也不扣分。答題時,由一名選手主答,本隊其他選手可以提示、補充。

11.搶答題:共6道題目;每題每支隊伍只有一次搶答機會;采取誰先舉手誰回答的原則。每道題目答題時間為30秒,回答正確每題得10分,回答錯誤倒扣10分。答題時,由一名選手主答,本隊其他選手可以提示、補充。在主持人念完題目,說“開始”,選手才可以舉手。若搶答或回答錯誤,主持人將重新開始念該道題目,但回答錯誤的隊伍此時喪失再次搶答該題的機會,其他選手可繼續(xù)搶答。12.風險題:每場比賽備有A、B、C三個等級共6道題目,A等級為20分每題、B等級為30分每題、C等級為40分每題;每支代表隊都要任意挑選三個等級中1道題目并回答。20分每題的答題考慮時間為30秒,30分每題的答題考慮時間為60秒,40分每題的答題考慮時間為120秒。回答正確的按選題分值得分,回答錯誤倒扣相應(yīng)分值。答題時,由一名選手主答,本隊其他選手可以提示、補充

13.如果出現(xiàn)兩隊分數(shù)一樣時,進行加時賽,加時賽只有搶答題,搶答題3題,每道題目答題時間為30秒,回答正確每一題得10分,回答錯誤倒扣10分。兩組中分高者為勝。

14.4隊全部比賽全部比完以后,將對手打敗一方的2隊進入決賽。15.2隊進行決賽,決出冠軍,同時選出2名個人優(yōu)秀獎。二、注意事項

1.各代表隊應(yīng)準時6:00到達賽場并簽到,遲到者一律按棄權(quán)處理。2.各代表隊決賽時的參賽臺位由各代表隊領(lǐng)隊賽前抽簽決定。當主持人向觀眾介紹參賽隊時,選手應(yīng)起立。參賽隊員應(yīng)著裝整齊,位置坐定后,按順時針依次編為1、2、3號,賽間不得調(diào)換座位。3.各代表隊和參賽選手要嚴格遵守比賽紀律,服從現(xiàn)場指揮,確保競賽順利進行。

4.進入比賽場地請自覺將通訊工具關(guān)閉或調(diào)整為振

注:評分表

姓名分數(shù)項目個人必答題小組必答題搶答題風險題總分123十、獎項設(shè)置冠軍班級:一名優(yōu)秀表現(xiàn)個人獎:兩名九、工作人員分組情況簽到組:請辦公室負責現(xiàn)場選手和學干的簽到。宣傳組:請宣傳部負責活動的版牌宣。攝像組:請科技部負責現(xiàn)場攝像。場序組:請體育部、勞生部、心理健康部負責現(xiàn)場秩序的維護。通訊組:請通訊部負責撰寫本次活動通訊稿。道具組:請我系團總支學生會男學干負責會場的布置。機動組:請其余未具體分工部室及已完成任務(wù)的學干負責臨時人員調(diào)配。協(xié)調(diào)組:心理健康部作為活動的主要策劃部室,負責整場活動中的總

協(xié)調(diào)。

淮南師范學院教育科學系團總支學生會

心理健康部

二一三年三月二十日

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