校信通工作總結(jié)

東光祿學校學習貫徹落實《工作手冊》的總結(jié)

校信通工作手冊匯集了今年以來全縣中小學開展“校訊通”工作的有關實施細則、規(guī)定、通知、通報、簡訊、領導講話以及經(jīng)驗介紹材料等各類文件資料，內(nèi)容翔實具體，材料完整規(guī)范。熔規(guī)章性、指導性，實用性于一爐，集資料性、工具性、操作性于一體，全面介紹了有關“校信通”的業(yè)務知識和實施流程，全方位再現(xiàn)了我縣迄今為止創(chuàng)建“校信通”網(wǎng)絡信息平臺的工作歷程，集中集中展現(xiàn)了各中小學半年多來在“校信通”應用管理方面積累的經(jīng)驗和取得的成果。

一、思想上高度重視

自12月7日從局校產(chǎn)辦開會領取了這本手冊以來，我們東光祿學校的尚學成校長非常重視對手冊的學習，當天召開了全體教師學習《工作手冊》動員會，再次統(tǒng)一各位教師關于“校訊通”工作對于班級學校全方面管理的重要性，不僅是和學生家長溝通的平臺，也是保障學生健康安全成長的、促進教學成績的利器，更進一步說還是展示學校風采的舞臺。進一步應用好“校信通”是我們擴展家校聯(lián)系的深度和廣度的需要，也是打造數(shù)字化教育、深化課程改的重要路徑。發(fā)展好應用好校信通，就是對教育工作負責，就是對學生成長負責，就是對構筑現(xiàn)代教育管理體系負責。各個班主任和相應的任課教師必須從思想深處認識到“校訊通”工作的重要性。認識到學習《工作手冊》的重要性。

二、給予充分的時間學習在兩個教研組長帶領下，于12月8日下午再次召開了《工作手冊》的研討會，認真學習了“校訊通”的基本常識以及邯鄲市關于綜合信息平臺建設的實施細則和“校信通”項目的實施流程，學習了縣級教育局領導對于“校訊通”工作的指示性講話，閱讀了“校訊通”考核通報等。教師們觸動很大，班主任紛紛表示要在以后的工作中更進一步應用好“校訊通”工作平臺，結(jié)合班級管理工作，做到和家長的事事都通，時時溝通。各位任課教師也談了自己的感想，認為在工作中利用好校訊通平臺，必將拉近教師和學生及家長的關系，進一步提升所任學科的成績。

三、通過學習《工作手冊》，極大的激發(fā)了學校教師工作的主動性和創(chuàng)造性，學校的管理工作和班級的管理工作都上了一個新的臺階。我校的張葉、田文靜等教師通過在班級管理上應用校訊通，學生的學習積極性，家長和學校的溝通都有明顯的提高。學校在精神和物質(zhì)上表彰了張葉，田文靜等校信通工作中表現(xiàn)突出的教師。并號召所有的教師學習他們的先進工作經(jīng)驗，形成你追我趕，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

經(jīng)過對《工作手冊》的學習，我校必將更加合理有效的利用好校訊通，把它辦成一個領導放心、家長滿意、社會認可的優(yōu)質(zhì)服務窗口，從而有效提升學校的辦學水平，擴大學校教育的影響力，為全縣教育事業(yè)的科學發(fā)展做出新的更大的貢獻。

磁縣光祿學區(qū)東光祿小學

201*年12月

擴展閱讀：校訊通工作總結(jié)

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我校于xx年x月正式開通“校訊通”，目前，共有x多位家長開通了這項業(yè)務。在上級有關部門熱心指導和大力支持下，我們利用“校訊通”平臺，積極做好與家長的聯(lián)系溝通工作，取得了良好的效果。下面，簡述我們的幾點做法：

一.領導重視，切實做好發(fā)動工作。

實踐證明，在我校，“校訊通”以其獨特的優(yōu)勢，齊備的功能，有力地拓展了家校聯(lián)系的廣度和深度，并得到了老師、家長乃至社會的認可。校長非常重視，認為“校訊通”對學校工作能起到很好的促進作用。為了達到預期效果，專門安排了副校長負責此項工作，并要求切實做好家長手機開通的發(fā)動工作。在發(fā)動工作中，我們著重做好幾點：

1、召開全校教師大會，在會上介紹“校訊通”的特點與作用，使廣大教師了解“校訊通”，認識到做好“校訊通”的開通工作是形勢所趨。

2、召開全校家長會，向廣大家長宣傳“校訊通”的作用，發(fā)送宣傳資料，讓家長清楚了解“校訊通”，為順利開展這項工作打好基礎。

3、做好家長手機號碼的調(diào)查登記工作。為了讓中國移動用戶手機享用校訊通的各項業(yè)務，我們切實做好家長手機號碼的調(diào)查登記工作。

二.加強指導，做好技術培訓工作。

為了充分發(fā)揮“校訊通”的作用，我校特別注重做好技術培訓工作。對全校班主任進行技術培訓，使大家初步掌握“校訊通”平臺的基本操作技術。平時，再由學校管理員對教師進行相互指導，幫助廣大教師盡快熟悉“校訊通”平臺，積極利用平臺開展家校聯(lián)系工作。我們在技術培訓的同時，也進行了一些技巧的培訓，例如，對于長信息，我們建議分段后再發(fā)送，避免信息的分割和顛倒。又如，對于寫有時間的信息，要注明具體時間，不要用“明天、后天”等表示，以免家長產(chǎn)生誤解。

三.加強管理，定期總結(jié)交流使用情況。

“校訊通”是信息技術條件下的家校聯(lián)系手段，其方便快捷性已為廣大教師公認。因此，剛開始，教師們表現(xiàn)出較強的積極性，但隨著時間的推移，這種積極性在逐步衰退，個別教師甚至有抵觸情緒，嫌麻煩，對此項工作敷衍了事，導致一些家長不樂意開通。針對這些問題，為了保持教師的積極性，讓“校訊通”真正成為聯(lián)系學校和家庭的橋梁，我們特別加強了對此項工作的管理。對教師使用“校訊通”進行了明確的規(guī)定，如：切實做好發(fā)送和宣傳工作，班主任每月向每

位家長發(fā)送信息不少于8條，科任教師不少于4條，以個性評語為主，要注意信息的質(zhì)量，發(fā)送信息前應檢查有無錯漏等。我們定期召開“校訊通”工作經(jīng)驗交流會，通過總結(jié)工作和交流經(jīng)驗，進一步激勵了大家的工作積極性，如今，我校每位教師都樂意主動自覺地利用“校訊通”平臺與家長加強聯(lián)系，在保證數(shù)量的基礎上不斷提高信息質(zhì)量。

我校自開通“校訊通”平臺以來，本著一切為教育教學服務，一切為學生和家長著想的宗旨，積極開展家校聯(lián)系活動，受到了家長及上級領導的好評。但是，我們知道，我們的工作還存在不少不足之處，今后還需要加以改進，充分發(fā)揮“校訊通”的作用，進一步用好其他功能，更好地為教育教學服務，使我校的家校聯(lián)系工作更上一層樓。

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