工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

5月6日到5月13日，我們進(jìn)行了野外實(shí)習(xí)。在這次工程測(cè)量的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)我們把課本上的東西應(yīng)用到事件中時(shí)，總會(huì)有一個(gè)艱難的過(guò)程。在測(cè)量的過(guò)程中，收獲頗多。一．實(shí)習(xí)目的

我們的實(shí)習(xí)目的比較明確。測(cè)量紅果園以北的150*150的區(qū)域。要選取8個(gè)控制點(diǎn)，分別進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線測(cè)量和碎部測(cè)量，最終進(jìn)行圖的繪制。并在測(cè)量的過(guò)程中熟悉水準(zhǔn)儀和全站儀的使用，將課本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，熟悉測(cè)量的全過(guò)程以及熟悉繪圖的過(guò)程。二．實(shí)習(xí)過(guò)程

1.首先進(jìn)行的是控制點(diǎn)的選取

首先先用皮尺大概量出長(zhǎng)寬均為150m的距離，經(jīng)估測(cè)應(yīng)該包括芳華園和圖書(shū)館。芳華園的控制點(diǎn)選取很順利，在轉(zhuǎn)角處找控制點(diǎn)并且標(biāo)記好。在選擇圖書(shū)館的四個(gè)控制點(diǎn)的時(shí)候，由于圖書(shū)館四周的小路很窄，很難找到點(diǎn)使四個(gè)點(diǎn)都通透，于是找到的點(diǎn)不能通過(guò)全站儀觀測(cè)，導(dǎo)致第一次圖書(shū)館測(cè)量失敗。于是第二次重新選點(diǎn)，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，分兩個(gè)人站在對(duì)角線，第三個(gè)人找點(diǎn)最終確定了控制點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。2.水準(zhǔn)測(cè)量

水準(zhǔn)測(cè)量的基本原理是水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。

水準(zhǔn)測(cè)量由三個(gè)人完成。首先測(cè)量已知高程點(diǎn)“天佑會(huì)堂”與第一個(gè)測(cè)控點(diǎn)之間的高差，再分別測(cè)量各測(cè)控點(diǎn)之間的高差。在我們進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，全部用水準(zhǔn)尺黑尺讀數(shù)。為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，水準(zhǔn)儀的測(cè)站大概在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間位置。由于當(dāng)時(shí)是上午，天氣很好，光線也很好，所以水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)行的速度很快。數(shù)據(jù)記錄完并經(jīng)檢核，發(fā)現(xiàn)誤差在允許的范圍內(nèi)，但是誤差比較大，于是換了人重新了一次，誤差在允許范圍內(nèi)，測(cè)量結(jié)束水準(zhǔn)測(cè)量。3.導(dǎo)線測(cè)量

在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量的同時(shí)，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)量也由三個(gè)人完成。由于全站儀的調(diào)平與對(duì)中很繁瑣，粗平并對(duì)中，然后進(jìn)行精平及對(duì)中。為了消除傾斜超差，只能一次次進(jìn)行調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)器和水準(zhǔn)管，所以在整平對(duì)中時(shí)花費(fèi)了好多時(shí)間。我們先進(jìn)行的是芳華園的閉合導(dǎo)線測(cè)量，依據(jù)一個(gè)方向分別進(jìn)行測(cè)控點(diǎn)的測(cè)量，并依據(jù)全站儀讀數(shù)記錄下兩個(gè)測(cè)控點(diǎn)之間的角度和距離。之后進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單檢核，發(fā)現(xiàn)內(nèi)角和大約為360。，誤差在允許范圍，結(jié)束芳花園的閉合導(dǎo)線測(cè)量。之后的圖書(shū)館閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量中，由于測(cè)量數(shù)據(jù)記錄失誤，導(dǎo)致很大偏差，于是第二天早上對(duì)圖書(shū)館的閉合導(dǎo)線測(cè)量重新進(jìn)了測(cè)量。４．碎部測(cè)量

因?yàn)樗疁?zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，水準(zhǔn)測(cè)量較早結(jié)束，就先進(jìn)行了碎部測(cè)量。（１）首先對(duì)芳華園的地物進(jìn)行考察，在拐角處找到重要標(biāo)志物，并畫(huà)出草圖及重要標(biāo)志物點(diǎn)，如路燈，小徑入口，轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，出口，電話亭，井蓋等。然后根據(jù)重要標(biāo)志物點(diǎn)用皮尺對(duì)芳華園內(nèi)部的地物進(jìn)行測(cè)量的小徑，樹(shù)木進(jìn)行測(cè)量，分別量出小徑的寬度，樹(shù)木的直徑，井蓋的直徑等。之后對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行碎部測(cè)量，同樣先找出重要標(biāo)志點(diǎn)，通過(guò)皮尺量出標(biāo)志點(diǎn)和圖書(shū)館邊界點(diǎn)的距離，量出圖書(shū)館的外輪廓邊長(zhǎng)。

在測(cè)量圖書(shū)館的碎部時(shí)，由于我現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)的草圖比較小，所以又幾個(gè)數(shù)據(jù)不清晰，所以晚上整理數(shù)據(jù)時(shí)，無(wú)法整理，所以第二天返工，又重新測(cè)定，重新整理。

（２）全站儀測(cè)完閉合導(dǎo)線測(cè)量后，也投入碎部測(cè)量，根據(jù)控制點(diǎn)測(cè)定地物考察時(shí)確定的重要標(biāo)志點(diǎn)或轉(zhuǎn)折點(diǎn)與控制點(diǎn)的水平角和水平距離。

５．?dāng)?shù)據(jù)的整理及繪圖

測(cè)量完之后，有大量數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)分類(lèi)分給不同人制成表格，并進(jìn)行高差閉合差的處理，導(dǎo)線測(cè)量數(shù)據(jù)的處理，以及碎部測(cè)量的數(shù)據(jù)整理和圖紙的整理匯總。我主要進(jìn)行的是碎步測(cè)量數(shù)據(jù)匯總的工作，主要是碎部點(diǎn)過(guò)多，需要分類(lèi)整理，并在圖紙上標(biāo)繪。

最后整理出大概圖紙，并檢核是否有數(shù)據(jù)遺漏，在第二天重新進(jìn)行測(cè)量。三．實(shí)習(xí)收獲

當(dāng)把課本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題。1.測(cè)量前的統(tǒng)籌工作

剛開(kāi)始的時(shí)候，由于組內(nèi)規(guī)劃不是很到位，所以效率不是很高。之后又重新分配了任務(wù)，使資源人員合理化分配，明顯提高了效率。可見(jiàn)測(cè)量前良好的統(tǒng)籌是十分重要的。2.測(cè)量時(shí)人員合作

測(cè)量需要測(cè)量員，數(shù)據(jù)記錄員等人的共同合作。這次野外實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了與同學(xué)的合作與交流。有些問(wèn)題自己一個(gè)人有時(shí)想不清楚，但是放到小組中討論就會(huì)有不同的解決辦法，使我受益匪淺。而且我發(fā)現(xiàn)組內(nèi)合作凝聚了不同人的思考，是結(jié)果更全面。3.測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與誤差分析

測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)記錄很重要，數(shù)據(jù)記錄時(shí)必須條理清楚，標(biāo)記清楚，否則在整理數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題。數(shù)據(jù)要及時(shí)檢核，否則要反復(fù)重測(cè)，會(huì)十分浪費(fèi)時(shí)間。4.誤差分析

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果有一定的誤差。中午測(cè)量的誤差比較大，可見(jiàn)環(huán)境隊(duì)伍差的影響很重要。

在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，為了消除視察，也花費(fèi)了一些時(shí)間。為了減小誤差，盡量使水準(zhǔn)儀放在兩個(gè)測(cè)點(diǎn)之間。

用全站儀時(shí)，往測(cè)和返測(cè)，并通過(guò)求平均來(lái)減小誤差。

為了消除人為因素的影響，讀數(shù)時(shí)盡量讓兩個(gè)人來(lái)讀，并直接記錄平均數(shù)。5.熟悉儀器使用

熟悉了水準(zhǔn)儀的使用，全站儀的使用，并對(duì)野外測(cè)量的過(guò)程和內(nèi)容有了較為詳細(xì)和深刻的了解。對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量，導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)和外業(yè)測(cè)量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。6有肯吃苦的精神

這段時(shí)間，早上很早起來(lái)，中午沒(méi)有休息，晚上直到太陽(yáng)落山。在太陽(yáng)底下進(jìn)行測(cè)量很熱，但是必須堅(jiān)持下去�？梢韵胂笳嬲�的測(cè)量人員在野外測(cè)量的時(shí)候條件要艱苦好幾十倍。體會(huì)到了工作必須肯吃苦�？吹轿覀儨y(cè)量的成果，心中挺愉快的，這也算是辛苦之后的收獲吧。

擴(kuò)展閱讀：建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得

在過(guò)去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始了對(duì)“建筑工程測(cè)量”這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。

建筑工程測(cè)量這門(mén)課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨�加熟練、精�?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在回頭看來(lái)，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)測(cè)量方法的不熟悉，當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有。之后，我們只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本，與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測(cè)過(guò)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，我們?nèi)�組成員才覺(jué)得苦盡甘來(lái)。每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌，連午休時(shí)間都舍棄。下午測(cè)到幾乎天黑才收工，我們的精神和精力都消耗了不少。從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)；也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對(duì)中整平）。其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾�造成了錯(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：1.水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)。直到合格為止。

2.角度測(cè)量。在角度測(cè)量方面，我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如，測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差，需要配置度盤(pán)的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性，經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

3.做導(dǎo)線的最后一步是測(cè)距。在進(jìn)行角度測(cè)量的同時(shí)，我們就開(kāi)始了測(cè)距的工作。由于本次實(shí)習(xí)學(xué)校不允許我們用全站儀，因此，我們的距離是用皮尺測(cè)出來(lái)的。這是一項(xiàng)比較繁瑣的工程。由于坡度問(wèn)題，導(dǎo)致了我們的很多距離的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大，因此我們需要反復(fù)測(cè)量�；ㄙM(fèi)的時(shí)間較多。

4．測(cè)距完成后我們就開(kāi)始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正，我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。接著，我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開(kāi)始了其余方位角及坐標(biāo)的計(jì)算。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后，我們開(kāi)始了碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，我們畫(huà)出了草圖，初步定了五十多個(gè)碎部點(diǎn)。我們經(jīng)過(guò)一天的測(cè)量搞定了碎部點(diǎn)。第二天就開(kāi)始了碎部點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算。由于計(jì)算量較大，這一部分我們也花費(fèi)了半天的時(shí)間。

最后經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們畫(huà)好的圖大家也都興奮不已.如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺(jué)收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)，大家感覺(jué)收獲都很多。

這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后的工作打下基礎(chǔ)。

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