迤那鎮(zhèn)麻窩小學學雷鋒活動總結

迤那鎮(zhèn)麻窩小學“學習雷鋒，弘揚雷鋒精神”活動

工作總結

首先，通過此次開展“學習雷鋒，弘揚雷鋒精神”活動，使教師在教育教學中對自身師德的一種強化，知道在教學中要樹立崇高的師德形象，在生活中應該樹立良好的口碑，升華自己的師德境界。教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，就會在教育實踐中全身心投入，潛心鉆研業(yè)務，努力掌握現代科學理論知識，不斷改進教學方式，樹立正確的教育觀，就會甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

其次。通過此次活動，使許多平時不太注意自己言行舉止的教師開始注意以身作則、率先垂范。通過此次活動使我校教師樹立起了無私貢獻、真愛生命的信心。

再次、通過此次活動，使我校教師相互形成競爭的美好境界，促使學校的教育工作達到良好的氛圍。真誠的師愛是促進學生上進的動力。在學生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年，他們正處于動態(tài)的發(fā)展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。教師作為傳遞文明的使者。一位受學生信任和歡迎的教師必須有淵博的知識，精通教學業(yè)務，有較高的教學水平，精通本行。教師通過辛勤的勞動，以淵博的教學知識和精湛的教學藝術，充分調動學生對知識的興趣和追求，從而大面積提高教學成績，使學生學有所得。教師要不斷拓寬知識范圍，積極探索教學規(guī)律和教學方法，不斷地總結教學經驗，提高自己駕馭知識、駕馭課堂的能力。因此教師的知識結構也必須在原有基礎上不斷向深度和廣度擴展。針對教學過程中不斷出現的新問題、新情況而不斷學習新的知識，以補充原有知識的不足，這樣才能不斷調整、充實、提高、完善自己，才能適應新條件下的新要求，才能樹立教師學而不厭，追求不息的好形象。在這次活動中，把教師的模范放在了學生面前，使學生也能夠通過類似的活動達到潛移默化的地步。這次活動總體上是成功的，并且在時間安排上是相互銜接的，一步步相互連接，從中體現了我校領導的管理才干。用辯論賽的形式是創(chuàng)新的，所起的作用也是不可估量的。但是在這次活動中由于時間安排上匆忙，所以導致在細節(jié)上沒有安排到位，結果出現了一些問題。

教師的勞動對象是一個活生生的人，一個個具有各種思想活動的人，一個教師要想得到學生的喜歡和信任，在學生中樹立良好的形象，必須了解學生的內心世界，對學生給予熱情、全面的關懷，做學生的知心朋友。不僅要熟悉和了解學生在班集體這個群體的共同特點，而且要知道每個個體的優(yōu)點、缺點。其次，教師要關愛學生；在教學與生活中關注學生的個性成長，張揚他們的個性。讓他們樹立正確的人生觀和價值觀，使學生成為文明、守紀的人，這樣，才能在學生面前真正樹立起一個讓學生滿意、家長放心的優(yōu)秀教師的良好形象。在此次活動中也出現了不足之處，比如教師在協(xié)調配合上出現了分散性。在后面的活動中一定要以此作為借鑒。我相信，通過此次活動，教師在行為上和道德上，都有所建樹。用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，并在實際工作中盡心、盡力、盡職、盡責。

迤那鎮(zhèn)麻窩小學201*年10月12日

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迤那鎮(zhèn)麻窩小學深入開展學雷鋒活動實施方案

根據《威寧縣教育局“學習雷鋒，弘揚雷鋒精神”活動實施方案》威教通[201*]30號文件精神，為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，按照《中共中央辦公廳關于深入開展學雷鋒活動的意見》的總體要求，大力學習、弘揚和踐行雷鋒精神，推動教育系統(tǒng)公民道德建設深入開展，大力推進社會主義核心價值體系建設，結合我校實際，特制定本實施方案。一、學雷鋒活動的總體要求

認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進社會主義核心價值體系建設，緊密結合全面實施教育規(guī)劃綱要，以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以青少年學生為重點，以社會志愿服務為載體，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，積極創(chuàng)新內容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化。在全校范圍內廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，廣泛普及愛國、敬業(yè)、誠信、友善基本道德規(guī)范，引導廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者。二、學雷鋒活動的主要內容

1、全面開展主題教育實踐活動。在學生中廣泛開展以“弘揚雷鋒精神、做全面發(fā)展一代新人”為主題的教育實踐活動，每年3月，圍繞毛澤東同志等老一輩革命家向雷鋒同志學習的題詞，認真組織學生通過學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、文藝演出等多種形式，引導青少年學生了解雷鋒先進事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒精神。在廣大教師中廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業(yè)精神，組織廣大教師按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，引導廣大教師努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學風，專心教學、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在廣大黨員干部職工中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結合教育系統(tǒng)“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，號召廣大黨員干部職工以雷鋒精神為引領，走進學校、走進師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題，解困難、做實事、惠群眾。通過主題教育實踐活動的全面開展，廣泛動員組織廣大師生員工積極投身、踴躍參與學雷鋒活動，迅速在教育系統(tǒng)掀起學雷鋒活動的高潮，不斷形成學習雷鋒、爭當先進的生動局面。

2、廣泛開展學雷鋒志愿服務活動。結合各校實際，組織開展以學雷鋒為主要內容的志愿服務，打造具有鮮明教育特點的品牌項目，廣泛開展文明禮儀、維護秩序、保護環(huán)境、愛糧節(jié)水等活動。三、學雷鋒活動的組織保障

1.加強組織領導。為了充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，特成立學雷鋒活動領導小組：

組長：孫忠燕副組長：朱忠起吳燃

成員：各班班主任

2、注重工作實效。堅持求真務實、真抓實干，嚴防走過場、搞形式主義。要結合實際、發(fā)揮優(yōu)勢、突出重點、強化特色，運用師生喜聞樂見的方式，搭建便于參與的平臺，開辟樂于接受的渠道，調動廣大師生的積極性、主動性，擴大活動參與的覆蓋面，增強工作的針對性、實效性。

四、工作要求

1、本次活動是加強和改進學生思想道德建設的重要載體，各校要進一步提高認識，切實加強組織領導，強化工作措施，認真開展好本次活動，不能馬虎對待，弄虛作假，流于形式，走過場。

2、各校將學習和弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容之一，通過學雷鋒主題班會、主題隊會等活動和學雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展演、文藝演出等形式，組織開展好“祖國好家鄉(xiāng)美”、“五心”教育詩歌散文征集系列活動。

迤那鎮(zhèn)麻窩小學二0一二年三月二十日

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