工作總結(jié)

總結(jié)

201*年，在公司黨委的正確領(lǐng)導下，黨支部團結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和員工，緊密圍繞施工任務(wù)，大力加強班子建設(shè)，扎實開展宣傳工作，認真落實企業(yè)文化，著力抓好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把黨建思想政治工作與經(jīng)營生產(chǎn)管理工作有機結(jié)合，隊伍的凝聚力和黨組織的戰(zhàn)斗力明顯增強�，F(xiàn)就中心支部成立以來所作的重點工作匯報如下：

一、加強理論學習，提高黨員的自律、自覺性。

根據(jù)公司安排認真學習《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，對《地鐵公司201*年工作會精神》、《北京市兩會精神》、《政府工作報告》等內(nèi)容進行了重點教育。要求全體黨員重新學習黨員紀律處分條例，通過開展警示教育等活動，使廣大干部職工對黨風廉政建設(shè)有了更深的認識，增強了法制觀念和責任意識。結(jié)合房山線作為一條新開通的線路，開展了以愛崗敬業(yè)不辱使命為內(nèi)容的職業(yè)道德教育，引導職工樹立正確的人生觀價值觀，不斷提高干部職工職業(yè)道德水平和服務(wù)水平。

通過一系列的政治理論學習，大家思想得到洗禮，獲益良多。一是思想認識上達到了新高度。在“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認識上達到新的高度，更加深刻地認識“三個代表”重要思想和十六大的歷史地位和指導意義，有利于推動學習貫徹“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神不斷推向深度和廣度發(fā)展。二是聯(lián)系實際、推動工作取得新成效。在深入學習的基礎(chǔ)上，主動查找差距，確立與時俱進，開拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，著力解決影響本中心工作的突出矛盾和問題，切切實實將“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神落到實處。

二、發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，加強黨員思想教育。

開展以爭創(chuàng)政治引領(lǐng)力強、推動發(fā)展力強、改革創(chuàng)新力強、凝聚保障力強為主要內(nèi)容的“四強”黨組織，爭做以政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)、群眾評價優(yōu)為主要內(nèi)容的“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員活動，制定了爭創(chuàng)規(guī)劃，并積極開展創(chuàng)建活動。黨員干部在任務(wù)重，時間緊的情況下，利用業(yè)余時間抓緊抓好理論學習。通過學習使廣大黨員進一步明確了在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)的重要性和必要性，明確了工作的新思路，堅定了黨員干部按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求努力做好各項工作的信心和決心。

三、開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，帶動黨風廉政建設(shè)進一步發(fā)展。中心黨支部借開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的契機，在中心開展了“弘揚革命傳統(tǒng)，樹立黨員形象”活動，借助此次活動一是提高黨員的自身覺悟，二是樹立良好的黨員形象，三是調(diào)動積極分子和群眾積極性，更好的發(fā)揮黨風廉政監(jiān)督作用。在活動開展過程中，中心支部注重活動的宣傳報道，并且專門制作了宣傳板報和宣傳欄，使每名黨員、群眾都知曉活動的開展情況，使“四強”黨支部和“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員的評選標準深入人心，以此作為黨員自律和群眾監(jiān)督的標準。使黨員知道自己努力的方向，結(jié)合建黨90周年的活動開展，進一步強化了黨風正氣在黨員中的影響力，使黨員的自我學習意識不斷提高，在工作中的安全、服務(wù)意識不斷加強，黨員的自律意識得到了進一步的強化。

四、建立制度規(guī)范，加強黨員發(fā)展工作。

為進一步加強和規(guī)范黨務(wù)工作，提高支部的工作能力和水平，結(jié)合公司黨建的新要求，認真學習公司黨委文件精神，用于指導工作達到把握標準，規(guī)范程序。認真做好入黨積極分子培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作。發(fā)展黨員工作堅持控制數(shù)量，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，切實把優(yōu)秀的人力資源培養(yǎng)成黨員,201*年項目黨支部發(fā)展新黨員2名，轉(zhuǎn)正黨員1名。在新黨員的培養(yǎng)上，我們堅持積極分子必須是業(yè)務(wù)骨干，預備黨員不僅要思想過硬，還要業(yè)務(wù)過硬。新成長起來的黨員思想和業(yè)務(wù)雙過硬，在各自工作的領(lǐng)域起到了很好的帶頭作用。201*年，黨支部計劃在培養(yǎng)成熟的入黨積極分子里，優(yōu)中選優(yōu)的考察3人列為發(fā)展對象。

五、積極開展“十個一”活動。

根據(jù)公司黨委“爭創(chuàng)‘四強四優(yōu)’”精神，為迎接建黨90周年，引導廣大黨員宏揚黨的光榮傳統(tǒng)、增強黨史意識。中心黨支部開展：“讀一本紅色書籍、寫一份心得體會、招開一次黨員座談會、看一部紅色電影、參加一次紅色之旅、上一堂黨員講黨史的黨課、參加一次黨史知識競賽、唱一首紅歌、參加一次紅色書畫、攝影比賽、提一條好建議”等一系列活動。以此契機，使黨員、群眾團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、求真務(wù)實、全力以赴確保安全運營生產(chǎn)的穩(wěn)定，順利完成全年各項任務(wù)。

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述職報告與個人工作總結(jié)的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結(jié)和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書，要準確掌握它們的寫法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質(zhì)屬性的。述職報告和個人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關(guān)和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內(nèi)履行崗位職責情況的一種事務(wù)文書。《孟子梁惠王上》說：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者。”可見，所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無關(guān)的事項。而個人工作總結(jié)則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務(wù)文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質(zhì)、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結(jié)是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結(jié)果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側(cè)重點不同、結(jié)束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側(cè)重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側(cè)重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結(jié)在寫作的側(cè)重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結(jié)一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹鳎�重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內(nèi)，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結(jié)束語不同

應用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報告結(jié)束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結(jié)結(jié)束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y(jié)一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結(jié)果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明�；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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