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丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 15:17:19 | 移動(dòng)端:丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

丁值鍋爐仿真機(jī)總結(jié)

3月26日下午丁值鍋爐全體人員在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,參加了公司組織的仿真機(jī)培訓(xùn),進(jìn)行了一系列事故演練,現(xiàn)將事故演練情況以及在此過(guò)程中的不足之處和心得體會(huì)總結(jié)如下。事故一:水冷壁爆管現(xiàn)象:

①爐膛負(fù)壓變正,汽包水位急劇下降,給水流量不正常大于蒸汽流量;②爐膛負(fù)壓控制投自動(dòng)時(shí)引風(fēng)機(jī)調(diào)節(jié)擋板不正常的開(kāi)大,引風(fēng)機(jī)電流增加;③床溫不正常下跌后,慢慢恢復(fù);

④旋風(fēng)分離器進(jìn)、出口煙溫下降,料腿返料溫度降低;⑤排煙溫度降低,排渣困難;

⑥料層差壓增大,床層壓差增大,床料板結(jié),床溫分布不均。處理:

①輕微爆管時(shí),給水自動(dòng)切換至手動(dòng),加大給水量,維持汽包水位,降低負(fù)荷運(yùn)行并申請(qǐng)停爐;

②一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)爆管現(xiàn)象轉(zhuǎn)為嚴(yán)重,匯報(bào)值長(zhǎng),緊急停爐,停止向鍋爐上水;③停爐后,布袋除塵器應(yīng)立即停用;④維持引風(fēng)機(jī)運(yùn)行,排除爐內(nèi)蒸汽;

⑤停爐后,盡快清除爐內(nèi)床料,將布袋除塵器、空預(yù)器下部灰斗存灰除盡;⑥其余操作,按正常停爐進(jìn)行。事故二:尾部煙道二次燃燒現(xiàn)象:

①排煙溫度不正常升高;

②煙氣含氧量下降,主汽溫度異常升高;③爐膛負(fù)壓波動(dòng)大;

④引風(fēng)機(jī)自動(dòng)開(kāi)大,電流增大,自動(dòng)控制跳為手動(dòng)控制。處理:①匯報(bào)值長(zhǎng),對(duì)燃燒段煙道受熱面吹灰,并降低負(fù)荷;②排煙溫度大于160℃布袋除塵器投用旁路;

③經(jīng)處理無(wú)效,排煙溫度升高200℃時(shí),匯報(bào)值長(zhǎng),聯(lián)系汽機(jī),緊急停爐;④全停風(fēng)機(jī),密閉鍋爐燃燒、風(fēng)煙系統(tǒng);⑤保持鍋爐連續(xù)進(jìn)水。事故三:汽包水位誤報(bào)現(xiàn)象

①#1爐MFT;

②檢查#1爐跳閘首出條件為“#1爐水位高Ⅲ值”。處理:

①#1爐壓火,,維持#1爐汽包水位正常,視#1爐主汽溫度決定是否解列,#2、#3爐加負(fù)荷;

②匯報(bào)值長(zhǎng),#1爐MFT,聯(lián)系汽機(jī)減負(fù)荷;

③聯(lián)系檢修檢查處理#1爐水位保護(hù)異常,待處理正常后#1爐拉火。事故四:爐膛負(fù)壓波動(dòng)現(xiàn)象:

①爐膛負(fù)壓不正常波動(dòng);②風(fēng)室壓力變化大;③引風(fēng)機(jī)開(kāi)度、電流波動(dòng)大。處理:

①將引風(fēng)機(jī)自動(dòng)控制切為手動(dòng)控制,維持爐膛負(fù)壓正常;②匯報(bào)值長(zhǎng),#1爐降負(fù)荷運(yùn)行,并申請(qǐng)停爐;③聯(lián)系檢修,檢查爐膛負(fù)壓測(cè)點(diǎn);

④波動(dòng)過(guò)大,處理無(wú)效,爐膛負(fù)壓高Ⅲ值,緊急停爐。

總體來(lái)說(shuō),在丁值鍋爐全體人員的認(rèn)真對(duì)待、積極應(yīng)對(duì)下,加上事前分工、責(zé)任明確,第一個(gè)事故雖然平時(shí)遇到的次數(shù)較少,但后來(lái)還是判斷準(zhǔn)確了,只是錯(cuò)過(guò)了最佳處理時(shí)間,這一點(diǎn)全體人員都引起了警惕,意識(shí)到了自己的不足;第二個(gè)事故時(shí),全體人員嚴(yán)陣以待,積極配合,做到了第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),并進(jìn)行了快速有效的處理;第三個(gè)和第四個(gè)事故由于仿真機(jī)系統(tǒng)響應(yīng)較快,參與人員發(fā)現(xiàn)了異常,卻未能得到及時(shí)處理,但在后續(xù)的壓火、解列、拉火過(guò)程中表現(xiàn)出了較熟練的操作水平。

通過(guò)此次仿真機(jī)培訓(xùn),對(duì)鍋爐運(yùn)行人員進(jìn)行了一次針對(duì)性較強(qiáng)的安全培訓(xùn),我們更好的認(rèn)識(shí)到了自身的缺陷,鍛煉了自己的操作技能,提高了自己的心理素質(zhì),知道了處變不驚,學(xué)到了分工協(xié)作,重視每個(gè)人的力量,形成了集體戰(zhàn)斗力。提高了事故處理能力的同時(shí),消除了大家對(duì)安全生產(chǎn)的懈怠心理,再次繃緊了大家腦中安全那根弦,為公司的安全生產(chǎn)提供了保證,確保公司的年度目標(biāo)能順利完成。

擴(kuò)展閱讀:《心理學(xué)基礎(chǔ)》填空和選擇

《心理學(xué)基礎(chǔ)》部分復(fù)習(xí)材料

一、填空:

1.護(hù)理心理學(xué)是與逐漸交叉融合而成的一門(mén)新興應(yīng)用科學(xué)。

2.1990年WHO提出生活方式疾病概念,把生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式進(jìn)一步推進(jìn)到,而護(hù)理概念也逐步過(guò)渡到“以為中心”。

3.心理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為兩個(gè)方面,即心理是,是的反映。4.知覺(jué)的特性主要有、、、。

5.記憶根據(jù)其內(nèi)容保持時(shí)間的長(zhǎng)短可分為、和三種類(lèi)型。6.思維的兩大特征是_____、_____。

7.注意是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的和。

8.根據(jù)有無(wú)目的性和意志努力的程度,注意可分為、、三類(lèi)。9.情緒過(guò)程不同于人的認(rèn)識(shí)過(guò)程,情緒具有獨(dú)特的和形式。

10.人類(lèi)的情緒復(fù)雜多樣,一般認(rèn)為、、、是最基本的原始情緒。11.人的社會(huì)性情感按其性質(zhì)和內(nèi)容可分為、、三類(lèi)。12.意志行為的特征主要表現(xiàn)為三個(gè)方面,即、、。13.人格又稱(chēng),其特點(diǎn)主要有、、、等。14.人格的心理特征包括、和三個(gè)方面。

15.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛把人的需要從低到高劃分為、、、、五個(gè)層次。16.人的行為大多由和兩方面共同驅(qū)動(dòng)。

17.常見(jiàn)的動(dòng)機(jī)沖突主要有、和三種類(lèi)型。

18.弗洛伊德把人的心理結(jié)構(gòu)分為、和三個(gè)層次,而把人格結(jié)構(gòu)分為、、三個(gè)部分。19.班杜拉的社會(huì)觀察學(xué)習(xí)理論把觀察學(xué)習(xí)分為、、和四個(gè)階段。20.我國(guó)的心理學(xué)者認(rèn)為,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要包括:、、、、。21.在所有的不良行為中,被認(rèn)為是危害最大、最常見(jiàn)的是______。

22.心理發(fā)展的四大理論是指班杜拉的、皮亞杰的、弗洛伊德的和艾里克森的。23.兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)為、、、。24.在兒童的人格形成和發(fā)展過(guò)程中,起主要作用的因素是、、。

25.人的社會(huì)化是把社會(huì)所期待的觀念逐步內(nèi)化的心理發(fā)展過(guò)程,其中、、是主要的影響因素。26.在個(gè)體心理發(fā)展中起決定作用的影響因素主要是、、與四大要素。27.心理挫折包含三層涵義,即①;②;③。28.影響個(gè)體心理挫折程度的因素有、、。

29.人在受挫后最常見(jiàn)的行為反應(yīng)是,后者又可分為、兩種方式。30.根據(jù)應(yīng)對(duì)的不同指向性,應(yīng)對(duì)方式可分為、兩類(lèi)。

31.心身障礙宜采用的防治原則,其非軀體治療的形式主要有、、。32.在病人的各種心理變化中,是最常見(jiàn)、最重要的心理變化。33.患病后,病人認(rèn)知功能的變化主要有、_____、_____。

34.常見(jiàn)的病人角色適應(yīng)問(wèn)題主要有、、、等。35.心理評(píng)估技術(shù)中,訪談法可分為、、三種類(lèi)型。

36.艾森克人格問(wèn)卷由三個(gè)人格維度,即緯度、_____緯度、_____維度和一個(gè)效度量表組成。37.心理治療的性質(zhì)主要有、、。

38.心理護(hù)理貫穿于的全過(guò)程,是系統(tǒng)化整體護(hù)理的,也是系統(tǒng)化整體護(hù)理優(yōu)越于其他護(hù)理模式的。

39.女性病人共有的心理特點(diǎn)是、。

40.按照美國(guó)E.K.Ross的意見(jiàn),臨終病人的心理活動(dòng)特征大致可分為、、、和五個(gè)階段。二、單選

1.能力分為一般能力和特殊能力,下列屬于特殊能力的是

A記憶能力B想象能力C觀察能力D指揮能力2.在護(hù)患溝通過(guò)程中,非語(yǔ)言溝通的主要形式包括:A表情體態(tài)B身體接觸C空間距離D以上都是

3.從記憶過(guò)程來(lái)看,考試中采用選擇題的形式是測(cè)驗(yàn)考生對(duì)知識(shí)的:A識(shí)記B再認(rèn)C回憶D遷移

4.下列不屬于心身疾病的是:A意外傷殘B原發(fā)性高血壓C支氣管哮喘D十二指腸潰瘍5.張飛、李逵等人物遇事沖動(dòng)、性情直率、敢作敢為,其氣質(zhì)類(lèi)型應(yīng)屬于:A膽汁質(zhì)B粘液質(zhì)C多血質(zhì)D抑郁質(zhì)

6.弗洛伊德認(rèn)為人們的心理活動(dòng)絕大部分屬于:A前意識(shí)B潛意識(shí)C認(rèn)知D意識(shí)7.關(guān)于醫(yī)學(xué)模式,不正確的描述是:

A醫(yī)學(xué)的一種指導(dǎo)思想B影響醫(yī)學(xué)工作者的行為C存在于近30年D包括疾病觀和健康觀8.具有要求即刻被滿(mǎn)足,遵循快樂(lè)原則的人格部分是:A自我B超我C忘我D本我9.“樂(lè)極生悲”、“塞翁失馬,焉知非福”詮釋了認(rèn)知的:A相對(duì)性B多維性C聯(lián)想性D發(fā)展性10.“前有斷崖后有追兵”的心理沖突屬于:

A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突

11.病人手術(shù)前最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是:A過(guò)度依賴(lài)B焦慮恐懼C抑郁無(wú)望D敵意憤怒12.在兒童的消極情緒中最常見(jiàn)的是:A焦慮B恐懼C憤怒D抑郁

13.人在受挫后最常見(jiàn)的行為反應(yīng)是:A堅(jiān)持行為B退縮行為C攻擊行為D固著行為14.心理防御機(jī)制來(lái)源于一下哪種理論?

A精神分析理論B行為學(xué)習(xí)理論C認(rèn)知理論D人本主義理論

15.影響個(gè)體心理應(yīng)激反應(yīng)的最主要因素是:A認(rèn)知評(píng)價(jià)B社會(huì)支持C個(gè)性特征D受挫經(jīng)驗(yàn)16.下列不屬于問(wèn)卷法心理測(cè)驗(yàn)的是:

A艾森克人格測(cè)驗(yàn)B明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)C記憶測(cè)驗(yàn)D洛夏測(cè)驗(yàn)

17.下列和C型行為特征有關(guān)的心身疾病是:A原發(fā)性高血壓B消化性潰瘍C支氣管哮喘D癌癥18.護(hù)士臨床心理評(píng)估中,對(duì)質(zhì)的評(píng)定最常用的方法是:A訪談法B觀察法C訪談-行為觀察法D投射技術(shù)

19.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進(jìn)程的規(guī)律是:A先快后慢B先慢后快C很快D很慢20.下列屬于自然性需要的是:

A休息的需要B勞動(dòng)生產(chǎn)的需要C社會(huì)交往的需要D文化學(xué)習(xí)的需要21.1973年美國(guó)曼徹斯特大學(xué)的恩格爾教授提出了哪種醫(yī)學(xué)模式?

A.生物醫(yī)學(xué)模式B.心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式C.生物-心理醫(yī)學(xué)模式D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式22.在現(xiàn)代護(hù)理觀指導(dǎo)下,護(hù)理工作的重點(diǎn)是

A.整體護(hù)理B.疾病護(hù)理C.功能制護(hù)理D.心理護(hù)理23.1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室的是A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.韋特海默

24.行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)史人是A.羅杰斯B.華生C.弗洛伊德D.巴甫洛夫25.臨床心理護(hù)理最常用的研究方法是A.觀察法B.調(diào)查法C.問(wèn)卷法D.測(cè)驗(yàn)法26.下列哪一種心理現(xiàn)象不屬于心理過(guò)程?A.知覺(jué)B.心境C.動(dòng)機(jī)D.意志27.通常問(wèn)題的設(shè)計(jì)以“是”或“否”進(jìn)行回答的交流方式是

A.結(jié)構(gòu)式訪談B.非結(jié)構(gòu)式訪談C.開(kāi)放式提問(wèn)D.封閉式提問(wèn)

28.不同人對(duì)同一外部事物的解釋不同,從知覺(jué)的特性來(lái)看主要是哪種特性所致?A.知覺(jué)的整體性B.知覺(jué)的理解性C.知覺(jué)的選擇性D.知覺(jué)的恒常性29.按記憶時(shí)間分類(lèi),護(hù)理工作中對(duì)操作程序的記憶屬于

A.瞬時(shí)記憶B.短時(shí)記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.操作記憶30.關(guān)于遺忘的時(shí)間規(guī)律正確的說(shuō)法是A.先慢后快B.保持不變C.漸進(jìn)式發(fā)展D.先快后慢31.小王傷愈后把痛苦化為力量,取得了更優(yōu)異的成績(jī)屬哪種心理防御機(jī)制的作用?A代償B轉(zhuǎn)移C升華D合理化

32.塞里的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證實(shí),長(zhǎng)期、強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)最終可導(dǎo)致

A交感-促腎上腺皮質(zhì)反應(yīng)B垂體-腎上腺皮質(zhì)反應(yīng)C3F反應(yīng)D一般適應(yīng)綜合征33.某人生活中遇到不開(kāi)心的事,導(dǎo)致情緒低落、郁郁寡歡,此時(shí)的心態(tài)屬于A心境狀態(tài)B激情狀態(tài)C情感狀態(tài)D焦慮狀態(tài)34.“黑白分明”主要反映哪種心理現(xiàn)象?A感覺(jué)適應(yīng)B感覺(jué)對(duì)比C感覺(jué)補(bǔ)償D聯(lián)覺(jué)35.“前有斷崖后有追兵”的心理沖突屬于A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D雙重趨避沖突36.能力分為一般能力和特殊能力,下列屬于特殊能力的是A記憶能力B想象能力C觀察能力D護(hù)理能力

37.根據(jù)皮試結(jié)果判斷病人是否藥物過(guò)敏,反映了護(hù)士的哪種心理特征?A.絕對(duì)感受性B.差別感受性C.感覺(jué)對(duì)比D.聯(lián)覺(jué)

38.考試中采用選擇題的形式是檢查考生對(duì)知識(shí)的A識(shí)記B再認(rèn)C回憶D遷移39.下列不屬于心身疾病的是A意外傷殘B原發(fā)性高血壓C支氣管哮喘D十二指腸潰瘍40.“江山易改本性難移”反映了人格的哪種特征?A穩(wěn)定性B整體性C社會(huì)性D獨(dú)特性41.現(xiàn)代護(hù)理觀主要體現(xiàn)在

A.從疾病護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)樾纳碚w護(hù)理B.護(hù)理理論與實(shí)踐拓展到心理、行為、社會(huì)C.護(hù)理對(duì)象從個(gè)體到群體D.以上都是42.為心理學(xué)分支學(xué)科提供理論基礎(chǔ)的是

A.生理心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.普通心理學(xué)D.社會(huì)心理學(xué)43.1879年在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的是A.馮特B.弗洛伊德C.華生D.阿倫貝克

44.精神分析學(xué)派的創(chuàng)史人是A.羅杰斯B.華生C.巴甫洛夫D.弗洛伊德45.某醫(yī)院要了解病人對(duì)護(hù)理工作的滿(mǎn)意度一般采取A.觀察法B.問(wèn)卷法C.訪談法D.實(shí)驗(yàn)法46.下列哪一種心理現(xiàn)象不屬于心理的認(rèn)識(shí)過(guò)程?A.知覺(jué)B.動(dòng)機(jī)C.記憶D.思維47.“入芝蘭之室,久而不聞其香”體現(xiàn)了感覺(jué)的A.適應(yīng)性B.條件性C.補(bǔ)償作用D.相互作用48.心境是一種A.正性情緒B.負(fù)性情緒C.情緒狀態(tài)D.抑郁情緒49.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn),人腦對(duì)識(shí)記內(nèi)容的遺忘規(guī)律主要表現(xiàn)為

A.首先遺忘枝節(jié)細(xì)微部分,而支柱骨架不易遺忘B.遺忘的速度是先快后慢C.遺忘不受材料數(shù)量性質(zhì)干擾D.對(duì)材料過(guò)度學(xué)習(xí)遺忘得快50.一個(gè)人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠(chéng)實(shí)或虛偽的特征屬于性格的A.態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征

51.當(dāng)一個(gè)人真的意識(shí)到病情嚴(yán)重、初次感到死亡的危脅時(shí),典型的反應(yīng)是

A感到抑郁B感到異常憤怒C感到震驚,并否認(rèn)疾病D接受事實(shí),并尋找可能的補(bǔ)救辦法52.心理治療不適合下列哪類(lèi)臨床病人?

A急性疾病的病人B慢性疾病的病人C社會(huì)適應(yīng)不良D急性期精神分裂癥53.行為治療的目的是:

A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B發(fā)揮個(gè)人的潛能C重現(xiàn)童年期的心理沖突D改變不良的行為習(xí)慣54.心理治療能否取得成效,最基本、最重要的先決條件是:

A治療者的知識(shí)和水平B采取嚴(yán)格的保密措施C建立和諧的醫(yī)患關(guān)系D具體問(wèn)題具體對(duì)待55.有位醫(yī)生自從她女兒考上重點(diǎn)高校半年來(lái),一直興致勃勃,她說(shuō):“覺(jué)得天格外藍(lán),花格外美,周?chē)娜烁裢庥H,工作再忙也不覺(jué)得累”。她屬于下列哪種情緒狀態(tài)?A激情B心境C應(yīng)激D沖動(dòng)

56.美國(guó)臨床心理學(xué)家艾利斯的ABC理論中主要的觀點(diǎn)是:

A情緒障礙B不合理信念C錯(cuò)誤的習(xí)得D潛意識(shí)沖突57.A型行為特征不包括:A時(shí)間緊張感B強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C過(guò)分的抱負(fù)D缺乏自信58.有位中年技術(shù)員在一家公司上班,工作環(huán)境溫度較高,噪聲較大,工作負(fù)荷也很大,班組的人際關(guān)系復(fù)雜,因得不到上司的賞識(shí)遲遲沒(méi)能晉升,給他的心身健康帶來(lái)很大的壓力。他所面對(duì)的應(yīng)激源是A日常生活應(yīng)激源B文化性應(yīng)激源C環(huán)境性應(yīng)激源D心理性應(yīng)激源

59.病人常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括:A焦慮心理B抑郁心理C對(duì)自我形象不滿(mǎn)意D猜疑與懷疑60.下列哪項(xiàng)不是常用的胎教方法?A音樂(lè)訓(xùn)練B光照胎教C情感交流D撫摸訓(xùn)練61.“情人眼里出西施”反映的是:

A認(rèn)知的多維性B認(rèn)知的相對(duì)性C認(rèn)知的聯(lián)想性D認(rèn)知的發(fā)展性62.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式下的護(hù)理概念為:

A以疾病為中心B以病人為中心C以健康人為中心D以人的健康為中心

63.建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是:A馮特B弗洛伊德C馬斯洛D羅杰斯64.人的智力屬于:A特殊能力B一般能力C模仿能力D創(chuàng)造能力65.人的心理過(guò)程不包括:A認(rèn)識(shí)過(guò)程B情感過(guò)程C意志過(guò)程D人格66.引起攻擊行為的不良情緒主要是:A焦慮B抑郁C憤怒D恐懼

67.艾利斯的ABC理論中B因素是指:A行為因素B誘發(fā)事件C信念因素D生物因素68.兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是在:A1~3歲B2~4歲C3~7歲D3~5歲

69.崇尚自然、欣賞藝術(shù)、提倡文明體現(xiàn)了人的:A理智感B美感C道德感D責(zé)任感70.下列哪項(xiàng)不屬于癥狀評(píng)定量表?ASCL-90BMMPICHAM-ADHRSD71.臨床上遇到病人病情突然惡化,醫(yī)護(hù)人員緊急搶救時(shí)的情緒狀態(tài)屬于A.心境狀態(tài)B.激動(dòng)狀態(tài)C.焦慮狀態(tài)D.應(yīng)激狀態(tài)

72.與一事當(dāng)前,猶豫不決、患得患失、耽擱時(shí)機(jī)相對(duì)應(yīng)的良好意志品質(zhì)是A.自覺(jué)性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自制性73.關(guān)于需要,不正確的說(shuō)法是

A.需要是有機(jī)體內(nèi)部的平衡狀態(tài)B.是人對(duì)某種客觀要求的反映C.是人活動(dòng)的基本動(dòng)力D.是個(gè)體積極性的源泉74.“魚(yú)與熊掌不可兼得”屬于哪種動(dòng)機(jī)沖突?

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突

75.護(hù)理專(zhuān)業(yè)操作技能是屬于哪種能力?A.潛在能力B.特殊能力C.一般能力D.才能

76.行動(dòng)敏捷,有高度可塑性,善于結(jié)交新朋友,情感易發(fā)生,言語(yǔ)有感染力,易產(chǎn)生興趣,但注意力易轉(zhuǎn)移。此氣質(zhì)類(lèi)型應(yīng)該是:A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

77.對(duì)工作學(xué)習(xí)勤奮努力,對(duì)他人團(tuán)結(jié)友善、樂(lè)于助人等詞匯主要是描述人的哪種心理特征?A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.意志

78.在兒童的消極情緒中最常見(jiàn)的是A.焦慮B.恐懼C.憂(yōu)郁D.憤怒

79.癌癥的易罹患性格是指:A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格80.“孔子厄而著春秋”“司馬遷腐而出史記”屬哪種防御機(jī)制作用?A.抵消B.轉(zhuǎn)移C.代償D.升華

81.丟失錢(qián)物后用“破財(cái)免災(zāi)”來(lái)安慰自己時(shí)使用的心理防御機(jī)制是A合理化B反向C否認(rèn)D幽默

82.注意的基本特征是指向性和A間接性B集中性C概括性D獨(dú)特性83.我國(guó)學(xué)者認(rèn)為,心理健康的首要標(biāo)準(zhǔn)是

A人際關(guān)系和諧B人格完整統(tǒng)一C智力正常D情緒良好84.人格的核心部分是A能力B性格C智力D氣質(zhì)

85.人遇到挫折后最常見(jiàn)的反應(yīng)通常是A退縮行為B堅(jiān)持行為C強(qiáng)迫行為D攻擊行為86.按P-E-S公式書(shū)寫(xiě)護(hù)理診斷,反映的是

A原因、問(wèn)題、癥狀B癥狀、原因、問(wèn)題C問(wèn)題、原因、癥狀D問(wèn)題、診斷、治療

87.李護(hù)士需要了解某個(gè)病人的人格特征,但她發(fā)現(xiàn)科室備用的心理測(cè)量工具中只有一個(gè)測(cè)驗(yàn)屬于人格測(cè)驗(yàn)量表。應(yīng)該是ALESBSCL-90CSASD16-PF

88.A型行為類(lèi)型主要與以下列哪一種疾病有關(guān)?A冠心病B腦出血C腫瘤D濕疹89.在與病人的溝通中,老年病人最強(qiáng)烈的需要是

A安全的需要B情感的需要C尊重的需要D信息的需要90.在所有不良行為中,被認(rèn)為危害最大且最常見(jiàn)的是A吸毒B吸煙C生活不規(guī)律D三高飲食91.急診室里,醫(yī)護(hù)人員緊急搶救病人時(shí)的情緒狀態(tài)屬于A.心境狀態(tài)B.激情狀態(tài)C.焦慮狀態(tài)D.應(yīng)激狀態(tài)

92.某天內(nèi)科王護(hù)士正在擺口服藥,得知某病員病情發(fā)生緊急變化,便立即放下藥投入搶救。這是注意品質(zhì)的A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移93.“人心不同,各如其面”反映了人格的哪一特性?A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.社會(huì)性94.下列屬于癥狀評(píng)定量表的是A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQ95.評(píng)估病人心理問(wèn)題,應(yīng)主要把握的環(huán)節(jié)不包括

A.確定病人心理反應(yīng)的性質(zhì)B.確定病人心理反應(yīng)的強(qiáng)度C.確定病人心理反應(yīng)的主要原因D.確定病人心理反應(yīng)的處理方法96.行為矯正療法依據(jù)的心理學(xué)理論是

A.學(xué)習(xí)理論B.潛意識(shí)理論C.認(rèn)知理論D.格式塔理論

97.需要的根本特征是A.外在表現(xiàn)性B.內(nèi)在動(dòng)力性C.個(gè)體差異性D.整體社會(huì)性98.美國(guó)臨床心理學(xué)家阿爾伯特艾麗斯的ABC理論中,對(duì)個(gè)人的情緒或行為反應(yīng)起直接作用的是A.誘發(fā)事件AB.信念BC.情緒與行為反應(yīng)CD.治療或駁斥D99.人類(lèi)生活中,最為普遍的一類(lèi)應(yīng)激源是

A.軀體性應(yīng)激源B.心理性應(yīng)激源C.社會(huì)性應(yīng)激源D.文化性應(yīng)激源

100.一中年女性與丈夫吵架,因矛盾無(wú)法化解賭氣回了娘家,該挫折后反應(yīng)屬于A.冷漠B.固著C.攻擊D.退行

101.生活中人們最常用的心理防御機(jī)制是:A合理化B反向C否認(rèn)D幽默102.抑郁反應(yīng)的主要特征是:A心境惡劣B精力充沛C焦躁不安D晚重晨輕

103.發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為,人格形成的關(guān)鍵時(shí)期是:A0~3歲B1~5歲C3~7歲D10歲以后104.人格的核心是:A能力B性格C智力D氣質(zhì)

105.人遇到挫折后第一反應(yīng)通常不是攻擊行為,而是:A退縮行為B堅(jiān)持行為C強(qiáng)迫D固執(zhí)106.按P-E-S公式書(shū)寫(xiě)護(hù)理診斷,反映的是

A原因、問(wèn)題、癥狀B癥狀、原因、問(wèn)題C問(wèn)題、原因、癥狀D問(wèn)題、診斷、治療107.有位醫(yī)生需要了解某病人的人格特征,他想應(yīng)用臨床中常用的人格量表,但發(fā)現(xiàn)科室備用的心理測(cè)量工具中只有一個(gè)測(cè)驗(yàn)屬于人格測(cè)驗(yàn)量表。應(yīng)該是:ALESBSCL-90CSASDEPQ108.A型行為類(lèi)型的人與以下列哪一種疾病有關(guān)?A冠心病B腦出血C腫瘤D濕疹109.下列心理護(hù)理的目標(biāo)中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的?

A滿(mǎn)足被護(hù)理者的一切要求B給被護(hù)理者提供良好的生活環(huán)境C消除或降被護(hù)理者不良的心理反應(yīng)D提高被護(hù)理者的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力

110.劉某是一重點(diǎn)中學(xué)的尖子生,在期中考試中因語(yǔ)文成績(jī)不理想而出現(xiàn)挫折感。他認(rèn)為,我是學(xué)校的優(yōu)秀生,理應(yīng)每次考試名列前茅,絕對(duì)不可出現(xiàn)不及格這樣丟臉的事。此后,便一蹶不振,學(xué)習(xí)狀態(tài)開(kāi)始滑坡。這個(gè)學(xué)生的想法上在心理學(xué)上被稱(chēng)為:

A極端化思維B選擇性概括C過(guò)度引申D任意推斷

111.行為治療不適用于:A恐怖癥B強(qiáng)迫癥C分離性障礙D神經(jīng)性厭食

112.心理護(hù)理中最基本的心理學(xué)技術(shù)是:A支持療法B行為療法C認(rèn)知療法D人本主義療法113.病人由于工作繁忙或者家庭責(zé)任而不能安心治療,這屬于

A病人角色沖突B病人角色缺如C病人角色消退D病人角色強(qiáng)化114.“人心不同各如其面”反映了人格的:A社會(huì)性B相對(duì)穩(wěn)定性C個(gè)體差異性D整體性115.一位中年男性患有冠心病和高血壓已5年,心理醫(yī)生檢查后認(rèn)為他具有A型行為特征,但有一項(xiàng)不符,你認(rèn)為是A有時(shí)間緊迫感B好生悶氣C有競(jìng)爭(zhēng)性D對(duì)他人有敵意116.合理情緒療法認(rèn)為心理障礙、情緒和行為問(wèn)題的癥結(jié)是:A情緒障礙B不合理信念C錯(cuò)誤的習(xí)得性D潛意識(shí)沖突117.護(hù)士注射和學(xué)生聽(tīng)課時(shí)所保持的注意屬于

A注意的穩(wěn)定B無(wú)意注意C有意注意D有意后注意118.護(hù)士應(yīng)具備的心理品質(zhì)中,要求其情緒必須:

A積極而穩(wěn)定B心境平靜C樂(lè)觀D悲喜有節(jié)制

119.某病人拒絕醫(yī)生有關(guān)癌癥診斷,先后就診許多醫(yī)院來(lái)證實(shí)自己沒(méi)病,該病人使用的心理防御機(jī)制是:A轉(zhuǎn)移機(jī)制B壓抑機(jī)制C反向機(jī)制D否認(rèn)機(jī)制120.判斷心理活動(dòng)正常與否時(shí),相對(duì)更客觀的標(biāo)準(zhǔn)是:

A以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)B社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)C心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)D以上都是

121.下列不屬于應(yīng)激的生理模式階段的是A.潛伏期B.衰竭期C.阻抗期D.警戒期122.屬危機(jī)干預(yù)第一級(jí)的人群是:

A.臨近災(zāi)難時(shí)的失控者B.參于援救搜尋的人員C.受難者的親朋好友D.經(jīng)歷災(zāi)難的幸存者123.下列不屬于人格測(cè)驗(yàn)的問(wèn)卷類(lèi)心理測(cè)驗(yàn)工具的是A.MMPIB.EPQC.SCL-90D.16-PF124.關(guān)于心理護(hù)理與其它護(hù)理方法的聯(lián)系,不正確的說(shuō)法是A.有相同的實(shí)施對(duì)象B.可與其它護(hù)理操作同步C.可脫離整體護(hù)理目標(biāo)孤立存在D.貫穿于整體護(hù)理全過(guò)程

125.下列哪種心理護(hù)理方法是通過(guò)改變病人對(duì)事物的看法態(tài)度來(lái)解決病人心理問(wèn)題的?A.心理支持法B.認(rèn)知療法C.精神分析法D.心理疏導(dǎo)法126.關(guān)于心理護(hù)理實(shí)施程序,哪種說(shuō)法不正確?

A.可稱(chēng)為心理護(hù)理基本步驟B.是一個(gè)固定不變的過(guò)程C.可因人而異,靈活運(yùn)用D.是連續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程127.衡量護(hù)士心理品質(zhì)的首要標(biāo)志是

A.敏銳的觀察力B.準(zhǔn)確的記憶力C.思維的獨(dú)立性D.美好的語(yǔ)言

128.下列哪一項(xiàng)不屬于行為療法常用的方法A.系統(tǒng)脫敏B.自由聯(lián)想C.滿(mǎn)灌療法D.厭惡療法129.病人常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括A.焦慮心理B.抑郁心理C.猜疑與懷疑D.對(duì)自我形象不滿(mǎn)意130.馬斯洛的需要層次理論中最高層次的需要是

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要B.尊重的需要C.安全的需要D.生理需要

131.當(dāng)一個(gè)人真的意識(shí)到病情嚴(yán)重、甚至遭遇死亡的危脅時(shí),其典型的反應(yīng)一般是

A感到抑郁B感到異常憤怒C感到震驚,并否認(rèn)疾病D接受事實(shí),并尋找可能的補(bǔ)救辦法132.臨床上,具有更高信度的心理評(píng)估方法是

A心理測(cè)驗(yàn)B訪談-行為觀察法C訪談法D行為觀察法133.行為療法的主要目的是

A糾正不適應(yīng)的認(rèn)知模式B發(fā)揮個(gè)人的潛能C重現(xiàn)童年期的心理沖突D改變不良的行為習(xí)慣134.關(guān)于心理護(hù)理概念,正確的說(shuō)法是:

A與心理治療相同B類(lèi)似思想政治工作C僅限于護(hù)患交談D幫助病人獲得最適宜身心狀態(tài)135.有位醫(yī)生自從她女兒考上重點(diǎn)高校半年來(lái),一直興致勃勃,她說(shuō):“覺(jué)得天格外藍(lán),花格外美,周?chē)娜烁裢庥H,工作再忙也不覺(jué)得累”。她屬于下列哪種情緒狀態(tài)?A心境B激情C應(yīng)激D沖動(dòng)136.在護(hù)患溝通過(guò)程中,非語(yǔ)言溝通的主要形式包括

A表情體態(tài)B身體接觸C空間距離D以上都是137.下列不屬于A型行為特征的是

A時(shí)間緊張感B強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C過(guò)分的抱負(fù)D缺乏自信

138.有位中年技術(shù)員在一家公司上班,工作環(huán)境溫度較高,噪聲較大,工作負(fù)荷也很大,班組的人際關(guān)系復(fù)雜,因得不到上司的賞識(shí)遲遲沒(méi)能晉升,因此給他的心身健康帶來(lái)很大的壓力。這時(shí)他所面對(duì)的主要應(yīng)激源是

A軀體性應(yīng)激源B心理性應(yīng)激源C環(huán)境性應(yīng)激源D文化性應(yīng)激源139.當(dāng)手術(shù)病人的衣褲和貼心飾物都被剝得干干凈凈時(shí),可能產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的A羞怯感B自我喪失感C恐懼感D自卑感

140.病人常見(jiàn)的心理問(wèn)題不包括:A焦慮心理B抑郁心理C對(duì)自我形象不滿(mǎn)意D猜疑與懷疑141.“酸葡萄心理、甜檸檬心理”屬于心理防御機(jī)制中的A.合理化B.否認(rèn)C.反向D.退化142.心身障礙涉及心身兩大系統(tǒng),其防治原則宜采用

A.心理治療原則B.藥物干預(yù)原則C.社會(huì)支持原則D.心身相結(jié)合原則143.心理支持療法是建立在

A.精神分析理論上B.人本主義理論上C.行為理論上D.護(hù)患溝通基礎(chǔ)上

144.病人最常見(jiàn)、最重要的心理變化是A.人格變化B.情緒變化C.意志變化D.認(rèn)知功能變化145.與病人的溝通中發(fā)現(xiàn),老年病人最強(qiáng)烈的需要是

A.安全的需要B.情感的需要C.尊重的需要D.信息的需要146.關(guān)于焦慮,以下描述不正確的是

A.焦慮在人們?nèi)粘I钪衅毡榇嬖贐.焦慮常伴有明顯的生理反應(yīng)C.焦慮有損于人們的身心健康D.適度焦慮有益于個(gè)體適應(yīng)環(huán)境變化147.?huà)胗變夯疾∽≡汉笞钔怀龅男睦矸磻?yīng)是A.分離性焦慮B.恐懼C.皮膚饑餓D.行為異常148.護(hù)士在病房?jī)?nèi)進(jìn)行疾病知識(shí)教育,可部分滿(mǎn)足病人的哪種需要?

A.角色適應(yīng)的需要B.保障安全的需要C.恢復(fù)健康的需要D.獲得信息的需要149.某病人深信自己患有多種軀體疾病,陰性檢查結(jié)果不能消除其疑慮,該病人為A.依賴(lài)性人格B.疑病癥C.多重抱怨D.神經(jīng)衰弱150.下列哪項(xiàng)不屬于行為矯正訓(xùn)練法?

A.音樂(lè)療法B.放松訓(xùn)練C.生物反饋技術(shù)D.系統(tǒng)脫敏療法三、多選

1.根據(jù)記憶內(nèi)容保持時(shí)間的長(zhǎng)短,可以把記憶分為:

A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C長(zhǎng)時(shí)記憶D情景記憶E運(yùn)動(dòng)記憶

2.人類(lèi)的高級(jí)社會(huì)情感包括:A成就感B道德感C理智感D美感E價(jià)值感3.認(rèn)知概念的特點(diǎn)包括有:

A認(rèn)知的治療性B認(rèn)知的聯(lián)想性C認(rèn)知的先占性D認(rèn)知的相對(duì)性E認(rèn)知的多維性4.弗洛伊德的精神分析理論包括:

A潛意識(shí)理論B人格結(jié)構(gòu)理論C行為理論D性本能理論E心理防御機(jī)制理論5.心理應(yīng)激對(duì)健康的消極影響是:

A維持心理發(fā)展的必要條件B造成身體不適和精神痛苦C加重已有的疾病D引發(fā)新的疾病E促進(jìn)個(gè)體重建平衡6.與兒童的人格形成和發(fā)展有關(guān)的主要因素是:

A成熟與學(xué)習(xí)B生物學(xué)因素C社會(huì)文化因素D個(gè)體的自我意識(shí)E智力水平7.下列對(duì)于“癥狀自評(píng)量表”的描述,正確的是:

A由90個(gè)項(xiàng)目組成B反映半年以來(lái)的情況C采用五級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)D可分為10個(gè)因子E總分能反映病情的嚴(yán)重程度8.當(dāng)前人們的不良行為方式有:

A生活不規(guī)律B吸煙酗酒C貪食與厭食D敵意和憤怒E適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

9.心理治療的性質(zhì)體現(xiàn)為:A學(xué)習(xí)性B實(shí)效性C針對(duì)性D自主性E依賴(lài)性10.護(hù)士在臨床心理評(píng)估中,與病人進(jìn)行訪談時(shí)要注意傾聽(tīng)技術(shù)的使用,表現(xiàn)為:

A傾聽(tīng)和理解當(dāng)事人的語(yǔ)言信息B掌握合適的時(shí)機(jī)結(jié)束談話(huà)C觀察和覺(jué)察當(dāng)事人的非言語(yǔ)行為D傾聽(tīng)出上下文中的隱意E可以邊聽(tīng)邊做筆錄11.心理治療的性質(zhì)體現(xiàn)為:A依賴(lài)性B實(shí)效性C學(xué)習(xí)性D自主性E隨訪性12.兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律是:

A由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B由近而遠(yuǎn)C由偏到全D由表及里E由淺入深13.心理健康也稱(chēng)心理衛(wèi)生,其含義包括:

A心理衛(wèi)生學(xué)B心理健康標(biāo)準(zhǔn)C心理健康狀態(tài)D心理衛(wèi)生工作E心理評(píng)估

14.弗洛伊德把人格分為哪三個(gè)“我”?A自我B本我C他我D超我E夢(mèng)我15.知覺(jué)特性包括:A理解性B記憶性C恒常性D準(zhǔn)確性E選擇性16.健康的生活方式包括:

A合理安排膳食B堅(jiān)持劇烈運(yùn)動(dòng)C改變不良行為D保持平和心態(tài)E自覺(jué)保護(hù)環(huán)境17.病人常見(jiàn)的心理問(wèn)題有:

A焦慮心理B恐懼心理C抑郁心理D退化心理E孤獨(dú)感18.心理學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代護(hù)理中的作用表現(xiàn)為:

A適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變B改善醫(yī)護(hù)關(guān)系C評(píng)估和干預(yù)心理問(wèn)題D改善和提高整體護(hù)理工作的質(zhì)量E促進(jìn)健康教育

19.心理護(hù)理的特點(diǎn)有:A心身統(tǒng)一性B前瞻性C可操作性D復(fù)雜性E技術(shù)無(wú)止境性20.關(guān)于青少年心理保健的方法,描述正確的是:

A面對(duì)現(xiàn)實(shí),量力而行B促進(jìn)自我意識(shí)的健全發(fā)展C正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待性意識(shí)D激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣E妥善處理人際關(guān)系

21.人類(lèi)最基本的原始情緒包括:A.快樂(lè)B.悲哀C.焦慮D.恐懼E.憤怒22.下列哪些心理現(xiàn)象屬于人格部分?A.能力B.理想C.思維D.情感E.性格23.關(guān)于心理的實(shí)質(zhì),下列哪些說(shuō)法是正確的?

A.心理是物質(zhì)派生的第二性的東西B.一切物質(zhì)是心理的產(chǎn)物C.心理是一種本能的反應(yīng)D.心理是腦的功能E.心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映24.下列屬于社會(huì)性應(yīng)激源的是

A.親人去世B.家庭沖突C.天災(zāi)人禍D.心理挫折E.機(jī)械損傷

25.護(hù)理操作過(guò)程中,哪些心理品質(zhì)不利于將注意同時(shí)指向不同的對(duì)象和內(nèi)容?

A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移E.注意的分散

26.人格的特點(diǎn)主要包括A.個(gè)體差異性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.社會(huì)性D.整體性E.理解性27.下列屬于行為理論的是A.羅杰斯的實(shí)踐理論B.人格結(jié)構(gòu)理論C.經(jīng)典條件反射理論

D.操作性條件反射理論E.社會(huì)觀察學(xué)習(xí)理論

28.健康的概念不包含

A.較高的生活水平B.良好的心理狀態(tài)C.較強(qiáng)的工作能力D.沒(méi)有疾病E.優(yōu)秀的智商29.下列哪些屬于成熟型心理防御機(jī)制?A.合理化B.幽默C.升華D.利他E.否認(rèn)30.影響心理應(yīng)激的中介因素有A.認(rèn)知評(píng)價(jià)B.社會(huì)支持C.個(gè)性D.心理沖突E.生活事件31.根據(jù)記憶內(nèi)容保持時(shí)間的長(zhǎng)短,可以把記憶分為:

A瞬時(shí)記憶B短時(shí)記憶C長(zhǎng)時(shí)記憶D情景記憶E運(yùn)動(dòng)記憶

32.人類(lèi)的高級(jí)社會(huì)情感包括:A成就感B道德感C理智感D美感E價(jià)值感33.根據(jù)測(cè)驗(yàn)?zāi)康,心理測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)包括:

A個(gè)別測(cè)驗(yàn)B團(tuán)體測(cè)驗(yàn)C記憶測(cè)驗(yàn)D智力測(cè)驗(yàn)E人格測(cè)驗(yàn)34.下列屬于社會(huì)性應(yīng)激源的是:

A風(fēng)俗習(xí)慣的改變B家庭沖突的發(fā)生C親人的離世D細(xì)菌感染E全球變暖35.下列屬于當(dāng)前人們不良行為方式的有:

A生活不規(guī)律B吸煙酗酒C適當(dāng)運(yùn)動(dòng)D敵意和憤怒E貪食與厭食36.影響人格形成和發(fā)展的主要因素是:

A生物遺傳因素B環(huán)境因素C實(shí)踐活動(dòng)D自我教育E人為因素37.在臨床心理評(píng)估中,良好傾聽(tīng)技術(shù)的使用表現(xiàn)為:A善用開(kāi)放式提問(wèn)B身體前傾的姿勢(shì)C適時(shí)點(diǎn)頭微笑和注視D適宜的角度和距離E邊聽(tīng)邊做筆錄38.心理應(yīng)激對(duì)健康的積極影響是:

A維持心理發(fā)展的必要條件B造成身體不適和精神痛苦C加重已有的疾病D引發(fā)新的疾病E促進(jìn)個(gè)體重建平衡39.艾森克人格問(wèn)卷主要由哪些人格維度構(gòu)成?

A焦慮特質(zhì)維度B神經(jīng)質(zhì)維度C內(nèi)-外向維度D精神質(zhì)維度E自律性維度40.下列對(duì)于“癥狀自評(píng)量表”的描述,正確的是:

A由90個(gè)項(xiàng)目組成B反映近一周的情況C采用五級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)D可分為8個(gè)因子E總分不能反映病情的嚴(yán)重程度41.關(guān)于護(hù)理心理學(xué)的表述正確的是

A.交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.思想教育學(xué)科D.心理學(xué)的重要分支E.護(hù)理學(xué)的重要分支42.下列哪些心理現(xiàn)象屬于人格特征?A.能力B.理想C.氣質(zhì)D.情感E.性格43.我國(guó)學(xué)者認(rèn)為,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括

A.智力正常B.體格強(qiáng)壯C.人格完整D.人際和諧E.事業(yè)有成44.情緒是人對(duì)反映內(nèi)容的一種特殊態(tài)度,具有

A.深厚的社會(huì)情感B.獨(dú)特的主觀體驗(yàn)C.外部表現(xiàn)D.生理反應(yīng)E.行為變化45.女性病人共有的心理特點(diǎn)是

A.恐懼羞怯心理B.情感易表露C.行為退化D.對(duì)抗心理E.茫然心理46.弗洛伊德把人的心理活動(dòng)分為哪三個(gè)層次?

A.超意識(shí)B.前意識(shí)C.本能意識(shí)D.潛意識(shí)E.意識(shí)47.下列哪些屬于臨床心理評(píng)估方法中質(zhì)的評(píng)定?

A.訪談法B.觀察法C.實(shí)物分析法D.心理測(cè)驗(yàn)法E.量表評(píng)定法48.精神分析療法的基本理論包括

A.社會(huì)學(xué)習(xí)理論B.潛意識(shí)理論C.人格結(jié)構(gòu)理論D.心理防御機(jī)制理論E.認(rèn)知理論49.臨床上病人認(rèn)知功能的變化主要表現(xiàn)是

A.主觀感覺(jué)異常B.過(guò)分依賴(lài)或感情用事C.對(duì)客觀事物敏感D.心情不佳情緒不穩(wěn)E.認(rèn)知評(píng)價(jià)主觀片面50.下列屬于心理護(hù)理基本原則的是

A.交往原則B.支持原則C.自我護(hù)理原則D.個(gè)性化原則E.啟迪原則

選擇題參考答案:?jiǎn)芜x:

1~50:DDBAC,BCDAC;BBCAA,DDCAA;DABBA,CDBCD;CDABB,DBBAA;DCADB,BACBA;51~100:CDDCB,BDDCB;CDABD,CCABB;DCAAB,BCBCD;ABCBD,CDACB;DDBAD,ABBCD;101~150:AACBB,CDAAA;CAACB,BCADC;ADCCB,BABDA;CBDDA,DDBCC;ADDBC,CADBA

多選:

1~10.ABC,BCD,BCDE,ABDE,BCD,BCD,ACDE,ABCD,ABD,ACD;

11~20.BCD,BCDE,ACD,ABD,ACE,ACDE,ABCDE,ACDE,ABCDE,BCDE;21~30.ABDE,ABE,DE,ABC,BE,ABCD,CDE,ACE,BCD,ABC;31~40.ABC,BCD,CDE,BC,ABE,ABCD,BCD,AE,BCDE,ABC;41~50.ABDE,ABCE,ACD,BCD,AB,BDE,ABC,BCD,ACE,ABCDE

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