征文活動總結
國貿2班學風建設征文總結
為配合學!皩W風建設月”主題教育活動,加強學風建設,充分調動學生學習的自覺性、主動性、積極性,促進學院整體良好學風的形成,國際經濟與貿易二班于201*年12月6日至12月25日開展“構建良好學風,培養(yǎng)誠信為人”主題征文活動。征文內容包括:我為何而學習、我如何學習、告別網(wǎng)癮、正確對待電腦游戲、誠信治學、誠信為人。
一、活動成果:
從交的稿件來看,有許多優(yōu)秀的作品,說明我班同學對學風建設比較積極。同學們發(fā)表了許多自己的看法,提出了許多建設性的意見。為建設良好的學習氛圍起到了積極作用,在一定程度上也提高了同學們學習的積極性。
許多同學通過參與我們本次活動深刻認識到全面發(fā)展思想,培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的全面性人才,這也是我們2班長期以來的目標。努力創(chuàng)造良好的學風的觀念已經深入全體同學的思想當中。
許多同學通過征文對我們2班這次的系列活動表示支持并做出了高度的評價,建議我班以后多舉辦些類似的有利于學風建設的活動,以提高學班內的學習氛圍。
二、活動不足:
本次征文活動,收到的稿件不足全體人數(shù),這主要是由于我們在征文活動的舉辦方面還經驗不足、活動的宣傳力度還不夠所造成。但是從全院其他專業(yè)和班級的交稿數(shù)量不多更反映了現(xiàn)在的廣大大學生對學風建設的認識還不夠,對學風建設不太關心。這也是我們國貿2班這次活動的主要不足和未來努力的發(fā)展方向。
三、活動經驗:
通過這次活動本社總結了一些經驗,具體如下:
1、以后類似的征文活動應加大宣傳力度,深入到宿舍,動員每一位成員積極參與。我們將積極改進自身的不足,努力完善以后的每次活動。
2、對于部分學生對學風建設不太關注的態(tài)度,我們更應多組織些促進學風建設的活動來建設良好的學習氛圍。班干部應該更加積極地發(fā)揮帶頭的作用,多組織些有利于學風建設的活動,達到建設良好學風的目的,為同學們提供一個良好的學習環(huán)境,以每一位同學為本,為廣大同學服務。
此次的征文總體上達到了預期效果,“學風征文”比賽活動在廣大同學中造成一定的影響,使大部分同學都了解此次活動并積極參與。整個工作都在有條不紊中進行,這也有賴于張曉蕊老師的指導及學院團委學生會的大力支持,使此項活動能圓滿結束。在以后的工作中我們會不斷總結經驗,使工作盡善盡美。
學風建設是一個持之以恒的過程,不可能一蹴而功成名就,需要匯萬涓而終成河。我國貿2班在以后的工作中將更加積極地配合學校、學院的學風建設工作,積極創(chuàng)新,以提高同學們學習的積極性,為同學們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
擴展閱讀:征文比賽活動總結
征文比賽活動總結
為豐富我院學生課余文化生活,提高學生自身文化素養(yǎng),促成我
院學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣,并積極配合學院精神文明建設,院團委、院學生會、學院圖書館、《三峽職院報》編輯部聯(lián)合舉辦的三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好,讀書讓生活更充實”活動在青春飛揚的五月圓滿結束,并取得了圓滿成功。
對此次活動學習部作如下總結:
1、3月6月,院團委,院學生會,圖書館,院報編輯部共同組織開展了三峽職院首屆讀書征文“城市讓生活更美好,讀書讓生活更充實”活動。
2、本次活動由本部門主要負責,經過各班的初選,系部的復選,本部的進一步篩選,再經過院報編輯部,圖書館老師的評選,最終有28名同學脫穎而出,其中一等獎2名,二等獎4名,三等獎9名,優(yōu)秀獎13名,其中有15篇優(yōu)秀征文被院報編輯部選中,并被發(fā)表在院報上。
3、此次活動中,同學們踴躍投稿,征文稿件絡繹不絕。4、當然,此次活動也有些許的不足:①本次活動歷時三個月,時間有點過長,這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性,對再次舉辦類似活動產生影響;②在我們受到的稿件中,有許多文章格式不對,甚至沒有班級,姓名及聯(lián)系方式,使我們無法聯(lián)系到作者,對我們的工作產生了很大影響,這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的;③宣傳力度不夠,覆蓋面太小,評委老師也嚴重缺乏,盡管我們通過貼海報,登院報,廣播臺通知,下發(fā)文件到各系部,但還是有部分同學對活動了解不夠。
總的來說,這次活動順利進行并結束,同學們的關注和支持讓活動精彩倍增,使活動取得了良好的效果,豐富了同學們的課余文化生活,也給同學們提供了一個展示自我的平臺,同時也讓同學們深刻地認識了城市的美好與讀書的好處。
因此,以后我們會結合本院實際情況,創(chuàng)造條件為廣大同學的健康才搭建更多更美好的發(fā)展平臺,并希望下一屆征文活動開展得更扎實,更有成效。
學習部二一年六月
友情提示:本文中關于《征文活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,征文活動總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。