畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(開關(guān)電源)

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因）：在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，根據(jù)課題要求，按時獨立地完成老師布置的工作任務(wù)，及時提交相關(guān)的資料和規(guī)定的報告。本課題是設(shè)計多路輸出單端反激式開關(guān)穩(wěn)壓電源。主電路采用多路輸出單端反激式變換器結(jié)構(gòu)，采用控制芯片UC3844實現(xiàn)電壓電流雙閉環(huán)控制，系統(tǒng)工作頻率在50kHZ，輸出+/-5V/0.5A（共4路），+/-12V/1A,，24V/1A共7路隔離的電壓。設(shè)計目標(biāo)：1．開關(guān)電源的輸入電壓：AC185~250V2．開關(guān)電源輸出電壓及電流：+/-5V/0.5A（共4路），+/-12V/1A,，24V/1.5A3．開關(guān)電源的開關(guān)頻率：50kHZ4．開關(guān)電源的效率：≥80%其中，主電路原理圖、高頻變壓器、UC3844外圍電路、輸入整流濾波電路、輸出整流濾波電路、電源保護(hù)電路都順利完成。但是因為無法制作PCB印制電路板，焊接調(diào)試，因此PCB的設(shè)計部分沒有進(jìn)行。主要創(chuàng)新點：1.采用了專用芯片UC3844作為主控芯片，外圍電路簡單，元器件少，成本低。2.輸入AC185~250V適用范圍廣。3.采用三路輸出反饋，輸出文波低，精度高。

工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況）：畢業(yè)設(shè)計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學(xué)習(xí)能力的運用，同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗，也是對大學(xué)期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務(wù)來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實實、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。同時，在畢業(yè)設(shè)計過程中，雖然自始至終強(qiáng)調(diào)要獨立完成，但我也非常重視與指導(dǎo)教師之間的交流。我們經(jīng)常溝通，共同研究設(shè)計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強(qiáng)討論。在整個畢業(yè)設(shè)計結(jié)束之際，通過畢業(yè)總結(jié)，找出自己的不足，為以后參加工作、自我學(xué)習(xí)提供參考。收獲、體會及建議：通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感觸頗多，也確確實實的學(xué)到了很多東西。同時，也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。其次，還要在踏實認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會提高自己。此外，做事情應(yīng)有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。當(dāng)然，在這個過程中也遇到了很多難題，通過及時虛心地向指導(dǎo)教師請教，跟同學(xué)交流，將難題及時解決掉。因此，我也看到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。現(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義的年代，所以做什么事情應(yīng)該加強(qiáng)溝通和協(xié)作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝謝在畢業(yè)設(shè)計過程中，幫助過我的老師和同學(xué)。學(xué)生簽字：年月日

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畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

學(xué)生專業(yè)：自動化學(xué)生班級：自動化09-2學(xué)生姓名：

學(xué)生學(xué)號：201*021870指導(dǎo)教師：

畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

從201*年11月開始，經(jīng)過了兩個月的奮戰(zhàn)，我的畢業(yè)設(shè)計終于圓滿完成。我認(rèn)為有必要寫一下這兩個月畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，這對我自己來說，即是一個總結(jié)，也是一個提醒。因為畢業(yè)論文的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。也是四年大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高自身能力的好機(jī)會。和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計有一定的學(xué)術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計。其間，自己查找資料，老師的指導(dǎo)，與同學(xué)的交流，都讓我學(xué)到很多知識。反復(fù)修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。一次優(yōu)秀的設(shè)計對啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫助。

但是畢業(yè)設(shè)計期間也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力，對資料的不了解，對具體設(shè)計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計的進(jìn)程，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補充和對已學(xué)過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導(dǎo)下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自己的信心很好的提高。通過這樣的一個自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計來說對知識的了解和掌握是純理論的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的效果。這次實踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個可以參與工作能獨立完成設(shè)計的人。

本設(shè)計主要設(shè)計了單相交流輸入，輸出為48V/10A、頻率為80KHz的電源。選用復(fù)合結(jié)構(gòu)的主電路結(jié)構(gòu)，將Boost型APFC與移相橋式變換器相結(jié)合達(dá)到效果。選用MOSSFET作為功率變換器器件，用光耦進(jìn)行隔離反饋，構(gòu)成完整的橋式開關(guān)變換器，完成DC-AC-DC變換。在變換器中引入了軟開關(guān)技術(shù)，通過采用諧振軟開關(guān)PWM變換器實現(xiàn)開關(guān)管的零電壓開通，極大的降低了電源的開關(guān)損耗，提高了電源效率。采用PWM控制方式，其控制信號由集成控制器UC3875提供。通過四路PWM波的移相時產(chǎn)生的重合度來控制占空比，同時反饋電壓可以直接反映PWM的占空比的大小，以達(dá)到穩(wěn)壓。此控制器還將過壓保護(hù)、過流保護(hù)、欠電壓鎖定、軟啟動等功能集成進(jìn)去，用UC3875驅(qū)動MOSSFET，保證其可靠開通或關(guān)斷。并設(shè)計了顯示部分，使電源具有實時顯示、監(jiān)控輸出電壓和電流功能。主要分成摘要部分及目錄部分、緒論部分、總方案設(shè)計部分、輸入電路設(shè)計部分、功率因素校正（PFC）部分、直流變換器設(shè)計部分、輔助及保護(hù)電路設(shè)計部分、顯示和監(jiān)控模塊設(shè)計部分及仿真與分析部分十個部分。

在經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)和研究以及導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，本設(shè)計最終得以順利完成，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。在此過程中，我不僅充實了頭腦，學(xué)到了很多技術(shù)知識，而且極大地鍛煉了我分析、解決問題的能力和動手能力，使我收獲很多！

在這次畢業(yè)論文中同學(xué)之間互相幫助，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，大學(xué)四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學(xué)習(xí)，研究專業(yè)問題，進(jìn)而更好的了解我們每個人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進(jìn)而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)好自己的專業(yè)，成為一個對于社會有用的人。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師鄧孝祥教授，是他的悉心指導(dǎo)和大力支持下我完成了本設(shè)計，鄧?yán)蠋煻啻卧儐栐O(shè)計進(jìn)程，并為我指點迷津，幫助我開拓設(shè)計思路，精心點撥。鄧孝祥老師以其淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實的工作作風(fēng)和他敏捷的思維給我留下了深刻的印象，我將終生難忘我的鄧孝祥老師對我的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)，再一次向他表示衷心的感謝，感謝他為學(xué)生營造的濃郁學(xué)術(shù)氛圍，以及學(xué)習(xí)、生活上的無私幫助！在此向鄧?yán)蠋煴硎局孕牡母兄x并致以崇高的敬意！

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