教育實習總結

教育實習自我總結

記XX初中頂崗實習

201*年9月13日至11月30日,我在XX市XX初中進行教育頂崗實習。在近三個月的時光里，我與XX初中結下了深厚的情誼。如今，實習已結束，我仍時刻懷念著給我第一份教育經(jīng)驗的ＸＸ初中，想念著初ＸＸ班的那些天真無邪的孩子們。

在此，我要十分感謝ＸＸ初中。對于我們師范生而言，初為人師，要做好學生到教師角色的轉變，是一件極具挑戰(zhàn)、又頗富誘惑的事情。通過近三個月在ＸＸ初中的實習，使我們在學校的實踐中接觸到了與本專業(yè)相關的實際工作，增強了感性認識，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了堅定的基礎；實習還幫助我檢驗了自己的教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做好了準備；在和其他老師接觸的過程中，我學到了教師應具有的職業(yè)道德、工作態(tài)度和為人處事的方法；同時，通過與學生接觸，我體會到了學生的那片感恩的心，讓我找到了教書育人的價值和意義。可以說，這些是ＸＸ初中贈予我的寶貴的、巨大的財富，將激勵著我在教師崗位上努力盡責的工作，我將銘記一生。

通過實習，我懂得了愛心在教育中的重要性，獲得了一些‘愛心無限，嚴格有度’等教學方法，理解作為一名教師的酸甜苦辣經(jīng)歷和學生的一些個性和特點。為此，我再度感受到教師是太陽底下最為神圣、光輝的的職業(yè)，它是我一直追求的理想目標。下面我將對自己在XX初中近三個月的實習情況分三個方面作以下總結：

教學工作

由于是教育頂崗實習，在班主任楊XX老師對班級情況、教學情況進行簡單交代后，從9月14號開始我完全是擔任初ＸＸ班的班主任，頂替了楊老師的班主任工作和教學工作。在教學上，我負責初ＸＸ班數(shù)學科目和初ＸＸ班地理科目的教學工作。我認識到教育教學工作是教育實習的重中之重，是檢驗教育理論學習成效與進行教育實戰(zhàn)演練的重要工作，是我們師范生提高師范技能的重要切入點；所以我在教學工作上狠下功夫。

教育教學工作主要包括聽課、備課、試講和講課。對于頂崗實習而言，試講階段就直接略去了。在聽課上，我注重學習優(yōu)秀教師的課堂組織方法、重難點講解方法、教學語言的藝術；我聽遍了初三年級組所有數(shù)學教師的課，受益匪淺；特別是孫XX老師和XX老師的課，聽了感觸頗多。我認識到教師的教學行為實際上像藝術行為，教師應像一名課堂主持者一樣引導、啟發(fā)學生。教師自己懂了還不行，尋找根據(jù)學生知識基礎、認知特點進行合理的啟發(fā)、探究、構建新知的途徑才是教師教學組織的重心，而這個教學組織方案的實現(xiàn)要靠教師課堂的“藝術”行為。教學要有藝術，要善于引導、啟發(fā)學生，而不是直接給出結果。在實習期間我牢牢把握這個主線，認真?zhèn)湔n，突出教案中課堂探究活動。在實際上課中，我主要擔當了一個啟發(fā)者、引導者的角色，盡量做到“教師少講解、學生多思考”、“教思維、教方法”。我還特別注意自己語言使用的精準性，避免由于自

己用詞不當給學生造成理解上的偏差；在作業(yè)評講時注意板書格式，給學生樹立好模仿的范式。我利用批改作業(yè)的途徑了解學生對知識的掌握情況，他們的及時反饋使我了解自己在教學中的問題，這是我改進教學的參考和動力；同時，通過對學生作業(yè)完成質量用評語進行表揚、鼓勵，使學生體會到我對他的關注，激發(fā)其學習數(shù)學的積極性。

在三個月中，我的數(shù)學教學內容主要為：二次根式、一元二次方程、旋轉、圓，幫助學生構建了完善的知識網(wǎng)絡。除此之外，我還教授了許多課外知識和數(shù)學思想。通過我的教學，學生激發(fā)了對數(shù)學學習的極大興趣，爆發(fā)出了強烈的求知欲。許多原先數(shù)學基礎差的學生主動向我問數(shù)學問題，針對這一情況，我專門在放學后花20分鐘為離家較近的學生進行數(shù)學基礎知識輔導。我利用每周五下午3、4節(jié)課進行數(shù)學測驗，訓練學生臨考能力；除了知識輔導外，我還注重對學生進行心理輔導，進行心理干預。學生普遍表示，在我的數(shù)學課上他們很開心很投入，學到了很多知識和方法；在期中考試中，我班有49人（總共75人）數(shù)學上100分（滿分150），有58人數(shù)學及格，及格率達到了80.6%，遠遠超過了其他同級班級。

班主任工作

在此次頂崗實習中，我擔任XX班的班主任。原以為班主任是一個較為威風、神氣十足的職務，可實際進入角色后才發(fā)現(xiàn)班主任事務瑣碎而復雜。班主任不但要做好教學工作，還要做好班級管理工作。就我而言，每天主要工作有值守早午自習、監(jiān)督衛(wèi)生情況、監(jiān)督大課間活動，除此之外，我還要對班級進行管理、對其他科任教師反映情況經(jīng)行處理、參加學校會議、填好各種資料、總結。我深刻的體會到“教學難，班主任更難”。

管好一個班確實不容易，在頂崗初期，我就寫好了班主任工作計劃，把工作重心放在以下方面：1.完善制度，形成良好的班風、學風。2.因材施教，做好培優(yōu)轉差工作。3.主題班會，強化學生各項教育。

我?guī)ьI學生共同參與制定班規(guī)班紀，羅列好之后貼到班級宣傳欄上，通過明確的班規(guī)班紀的制定，學生在自習課上普遍自覺了許多；我還對班委進行了微調，明確每個班委的工作職責，強化班委主動工作的能力，讓每個班委在各自職責上行動起來，例如班長負責每周召開班委會議，勞動委員制定衛(wèi)生條例和安排衛(wèi)生打掃，科代表負責各科作業(yè)搜集和監(jiān)視各科學習情況這樣，不僅減少了我的重復工作量，還提高了班委辦事效率，更提高了班級的集體感。

我?guī)ьI學生朝著“建設學習型班級”的目標奮斗著。建設學習型班級，首先是強化紀律，第一天在辦公室備課時，紀律委員委屈的跑來“辭職”，說班上有兩名男生破壞紀律，還說難聽的話。我先安慰了紀律委員，然后對那兩名學生在辦公室進行了一上午的談話教育，讓他們主動認識到破壞紀律的錯誤性，并勉勵他們?yōu)榘嗉壗ㄔO出力。有一天午自習，我遠遠的就聽到班里有吵鬧聲，我一進教室，他們便立刻安靜了下來，我選了一個吵鬧的代表，在教室外面對他教育了一通，教室里安靜的聽著，誰也不敢說話。看著殺雞儆猴方法成功了之后，我又進入教室，把紀律委員職責念了一遍，目的是進一步鞏固了紀律委員的職權。從那之后，班級紀律有了很大好轉。為了建設學習型班級，我通過各種主題班會讓學生了解學習的重要性，向他們傳授了很多學習經(jīng)驗方法；通過主題班會，我還幫助學生正確對待異性關系；教會他們克服心理障礙，直視困難，還通過釋壓活動

對學生進行心理干預。我還通過各種活動讓學生參與班級的建設，如開展第二堂課、辦黑板報、裝扮教室、選唱班歌這些活動增強了學生的集體感、歸屬感。在頂崗期間，我們班獲得了黑板報一等獎，大課間比賽二等獎，教室裝扮二等獎，衛(wèi)生班級，文明班級，“慶國慶頌國學經(jīng)典”活動三等獎,大大增強了班級的集體感、榮譽感。

我還做好了“培優(yōu)轉差促中”工作，我花了兩天時間記住了學生的全部姓名，我這樣做的目的在于讓學生感受到老師對他們的關注。當我叫出某個學生的名字并說出他的情況時，他們首先都會一怔，繼而會感受到我的關注，然后這種關注就會轉化成他們學習的動力。我通過和學生談話認真了解了每位學生的學習水平，和他們一起共同制定了適合自己學習的目標和計劃，定期檢查分析計劃實施的情況，找出不足和改進措施。這樣，班級每位學生都有了學習上的目標，調動了學生的學習的積極性、主動性。通過這種方式，我做好了班級的培優(yōu)轉差促中，學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。到我離開時，“建設學習型班級”的目標初步實現(xiàn)。

教育調查

XX初中在九月份安裝了十一套先進的“電子白板”多媒體教學設備。經(jīng)過培訓，教師能夠初步使用這套教學設備進行教學活動。但在電子白板使用初期，教師在教學方式、教學內容上還存在許多問題，我覺得這些問題在初期接觸多媒體設備的中學廣泛存在，所以做了一個名為“教師在電子白板使用初期的情況調查”報告，力圖分析問題出現(xiàn)的原因，尋找問題解決的辦法。我認為這個調查報告對“新課程改革”中把“課程與信息技術經(jīng)行整合”的要求有一定指導意義，能夠提供一些有價值的參考意見。為了完成這項調查，我先后訪談了XX初中的三十多位不同科目的、正在使用電子白板進行教學的教師，做好了訪談筆記。為了使調查結果更符合客觀實際，我還做了60份問卷在初一至初三年級發(fā)放，最后綜合了以上資料完成了此次教育調查。

實習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。我還記得我離開那天學生們依依不舍的樣子，不少學生偷偷掉眼淚，親愛的同學們，我將永遠記得你們，是你們，讓老師體會到了教師職業(yè)的價值和意義。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟�邁出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地的一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

總結人:孫ＸＸ

總結時間:201*年12月7日

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教育實習個人總結

一個半月的實習雖然時間很短，但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰，我十分珍惜這難得的實習機會。我很榮幸被學校選拔出來到無錫市玉祁高級中學實習，一個多月的實習，帶給我許多寶貴的經(jīng)驗，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，并展示了我的個人風采，受到實習學校的老師和領導的肯定和贊賞。這次實習的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作。在這一個半月的實習期間我順利完成了教學工作，班主任工作，達到了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

一．

教育見習

經(jīng)過三十多個小時的車程我們在9月8日的下午到達玉祁高中，在安排下食宿后我們便到宿舍休息。第二天早晨學校為我們安排好指導教師后，我們的實習工作正式開始了，首先要做的便是教育見習，主要就是到各班聽老師的課。我每天積極主動地去聽不同老師的課，剛開始只是泛泛地聽，不夠細致和深入，在經(jīng)過指導老師的指點之后我掌握了聽課的要點。要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的風格，即便是同一篇課文，不同的老師也能講出不同的特色來。在課后我會主動找老師交流，請教老師對課程安排設計的思路，并談談自己的看法。在整個實習期間我聽課的工作一直沒有停止，不光是聽課，還積極參加語文組的小組研究性學習活動，而且我還會去聽其他學科實習老師的課，互相學習借鑒。教育見習為我接下來的教學工作積累了很多的經(jīng)驗。

二．教學工作

教學工作是我們這次實習的重點。在實習的第一周指導老師就給我安排下了要講的篇目，這樣我便有充足的時間來備課。在一邊聽課的過程中一邊備課，在老師身上學到的教學技能我不斷地思考應用到自己的課上。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《我的四季》，經(jīng)過我長時間準備和指導老師的不斷指點，我人生的第一堂課還是比較成熟的。雖然說剛上講臺是有些緊張，但緊接著我就調整好了狀態(tài)，由于我準備的比較充分，所以整堂課都比較順利。課下我主動找指導老師點評，老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的，但是還存在一些細節(jié)上的問題需要注意。在一個多月的實習時間里我一共講了四節(jié)新課、四節(jié)重復課、兩節(jié)習題課。通過講課我不斷發(fā)現(xiàn)自己身上的不足，并及時改正彌補。主與老師的交流中我獲得了寶貴的經(jīng)驗，自身的教學技能也得到了提升。

三．

班主任工作班主任工作相對來說是一個比較復雜的工作，因為班級的事情比較多且雜。作為班主任要盡量了解每一個學生，因此我在實習班主任工作時經(jīng)常深入班級了解學生情況，并不斷向原班主任老師了解情況。每天我會到班級監(jiān)督學生上自習，參加課間廣播體操。班級中學生出現(xiàn)問題能夠及時與原班主任老師溝通解決。在此期間我組織了一次主題班會，主題是“迎十一，慶國慶”，這次班會得到了學生們的歡迎，并且得到了指導老師的認可和肯定。在上課與聽課的過程中我發(fā)現(xiàn)學生存在上課不夠積極，氣氛不夠活躍的情況，于是我找到班級干部，組織了一次班級干部會議來解決此問題，在此之后上課不積極的現(xiàn)象有了一定的好轉。通過不斷地與學生們交流，在短短的一個多月時間里我和學生們建立了很深厚的感情，我深深體會到了作為一名教師的責任與關榮。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián)，因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實習就給了我一個非常好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。在實習期間，我有了豐富的收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的認識，對學生的學習有個更為恰當?shù)牧私�，對教師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實習中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。

總之，經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想和能力的不斷提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名合格的人民教師，實實在在地為社會貢獻出一份綿薄之力。

文學院漢語言文學專業(yè)08級

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