狀元論壇工作總結

狀元論壇

工作總結

時間飛逝，不覺之中一個學期也即將結束，帶著些許好奇，些許

忐忑，我辦完了我的第一個活動-----狀元論壇。這段時間，一直在思考，這次活動辦得成功嗎？然答案卻始終無法在我的頭腦中明晰。對于我來說，他還是有很多成功之處的，然從總體效果來說，總又有些許不足之處�，F在寫這份總結，希望是對這次活動的一個最后終結，也希望更能夠為以后工作提供可取的經驗，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效率！

活動歷程

狀元論壇這次活動，是我們部開學來的第一個活動，也是我走進大學生活的第一件工作。一直都很擔心自己會辦不好，有很多挑戰(zhàn)需要自己去面對，不過多虧了我們部長對我的幫助，首先很感謝他，我才能夠順利地完成任務。

以下是這次活動的整個歷程：（一）策劃書的起草

由于是第一次接觸策劃書，我開始瀏覽網頁來了解了他的簡單格式，然后參照我們部歷年的一些策劃書對其進行了修改，并創(chuàng)新了活動的形式。初步確定活動的時間、地點、邀請嘉賓等。（二）邀請嘉賓

在策劃書初步確定后，開始聯系嘉賓，確定嘉賓是否能夠出席活動。并告知嘉賓活動的主要內容和他們所需要做的事情。（三）申請

提前向老師提交策劃書，并申請好場地和海報的張貼。（四）宣傳

制作海報張貼，進班進行宣傳，并在人人、Q群里進行宣傳。（五）活動的開展

提前進行布場，整個環(huán)節(jié)都很順利！

不足與經驗

雖然整個活動很順利地完成了，但中間還是有一些可以改進的地方，需要我們注意。

（一）一定要統籌好時間的安排，最好在活動之前做一個日程

表。按時完成任務，提前做好一切準備。不可再出現活動即將開始才遞交策劃書。

（二）聯系嘉賓時一定要注意時間是否得當。提前了解嘉賓時

間安排，并在活動當天一定要再次短信完整、禮貌地通知嘉賓活動的時間、地點。

（三）在約定了嘉賓見面后，一定要準時到達，最好提前十分

鐘到達。時間觀念一定要強。

（四）宣傳一定要加強！這次出席活動的同學不是很多，原因

有二：1、與學生會的其他活動沖突。所以在下次辦活動時一定要和其他部門協調好時間。2、宣傳不到位。這是必須加強的問題，下次可采取掃樓的形式。（五）加強部門干事間的分工協作�？梢园巡煌�的任務分給同

事做，協作完成。

以上是我對狀元論壇這次活動的一個簡單的總結，希望能夠為以后的工作提供可參考性意見！

在這次活動中，我學會了更多與人交際的技巧，也更好地適應了新的大學生活，讓我獲益匪淺！時間總不會讓你白白玩弄，付出些許，你總會有所收獲的！

×××201*.11.

擴展閱讀：成功論壇活動總結

數信學院“成功論壇”系列講座活動總結

活動宗旨：

學院邀請青年的院友回院講座，旨在以學長身份關愛大學生的成長成才，幫助大學生認識自己，明確人生方向，做屬于大學生自己成功的平臺。據悉，本學期，學院續(xù)邀請高中模范教師、優(yōu)秀公務員代表、成功創(chuàng)業(yè)人士和國內高端研究部門的優(yōu)秀院友參加《成功論壇》，為學生成長助力�；顒觾热荩褐v座之一：

4月16日下午4點，由石家莊二中優(yōu)秀青年教師劉小杰主講的《如何成為一名優(yōu)秀教師》講座于田家炳教育書院708室舉行。此次講座為學院《院友成功論壇》首場講座。學院近150名同學參加了報告會。講壇以如何做一名優(yōu)秀的中學教師為主題，深入講解了中學教學的相關問題，為在場的大一、大四學子將來走上就業(yè)崗位上了有意義的一課。

劉小杰201*年畢業(yè)后在石家莊二中任教。從教十年，勤懇工作，所帶學生大部分考入全國名牌高校，其中20余人考入清華大學、北京大學。201*年所教學生王師獲得河北省高考理科狀元。擔任石家莊二中數學競賽輔導工作，十幾人次獲全國聯賽一等獎，有四人入選河北省省隊，在中國數學奧林匹克中一人以滿分成績獲得金牌。其本人也獲得石家莊市優(yōu)秀教師并多次收到市政府嘉獎、立功獎勵。

本次講座，劉小杰結合自身成長經歷，談到教師是一項受人尊重、極具挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果想要成功就要熱愛這份職業(yè)，熱愛學生是獲取幸福的重要途徑。作為一名青年教師，要善于向前輩和學生學習，以自己為主體，珍惜學生學習中產生的思維碰撞；要勇挑重擔，挑戰(zhàn)困難，肯于付出，智慧工作；要在教學上和生活上信任學生，愛護學生，多進行換位思考，逐步建立起師生間的信任；要學會反思，將工作中的體力勞動與腦力勞動有機結合，力爭最佳效果。

講座結束后，劉小杰與在場數信學子親切交流，現場解答了有關教學和就業(yè)等諸多方面的問題。這次講座為數信學子講解了成為一名優(yōu)秀講師的經驗，并對成功就業(yè)、立業(yè)等方面的問題進行講述，收到了良好的效果。講座之二：

4月21日下午4點，共青團河北省委組織部部長白保華以《面對未來，你準備好了嗎？》為題，為學院140余名學生干部進行報告。

首先，全場師生為悼念玉樹地震中受難同胞集體默哀。默哀結束后，白保華與學生干部分享了他的人生經歷和寶貴經驗。他希望青年學生，尤其是學生干部要在學習中、生活中、工作中學會吃苦、學會創(chuàng)新、學會總結、學會寬容、學會抓大事，要有“想做大領導，先做小秘書”的從小事做起、從基層做起的準備。他還通過為大家講述牛仔大王李維斯的創(chuàng)業(yè)故事，激勵學生干部，確定方向，提高能力，保持身心健康，豐富大學生生活。白保華1998年畢業(yè)，大學期間曾任數學系學生會主席、河北省學聯駐會執(zhí)行主席。畢業(yè)后一直在團省委工作，歷任省青聯副秘書長、統戰(zhàn)部副部長、權益部部長。曾獲河北省優(yōu)秀團務工作者、河北省抗震救災優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀共產黨員稱號，多年連續(xù)被評為優(yōu)秀公務員。

講壇最后，李光輝進行了總結性講話，他鼓勵同學們要善于解決小問題，善于總結。這次講壇給在場的班干部上了有意義的一課，拓寬了他們的視野，為他們今后的生活與工作打下了堅實的基礎。

講座之三：

5月10日下午，北京萊佛士數碼影像制作有限公司、河北萊佛士科技有限公司董事長趙良及其創(chuàng)業(yè)團隊應學院邀請回到母校，為150余名同學開展了一場名為《創(chuàng)業(yè)成功之路》的專題講座。學院黨委副書記閆東利主持該場講座。首先，北京萊佛士數碼影像制作有限公司沖印車間經理馬秀芬用精心準備的課件為大家展示了萊佛士公司的企業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程。13年的努力，從一個不起眼的沖印店到一個業(yè)務拓展到全國的大型沖印公司，讓現場同學們看到了一個日益精銳的創(chuàng)業(yè)團隊。隨后，趙良董事長講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷史，從一個計算機�？频漠厴I(yè)生，在銀行工作了十年之后，毅然走上了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，每個重要抉擇、每個艱辛坎坷使得現場的同學倍受震撼。他講到，自己的事業(yè)幾經波折，多次面臨破產的邊緣，但他和他的創(chuàng)業(yè)團隊最終以良好的經營心態(tài)、獨特的管理理念使得公司起死回生。趙總還提醒在場的學弟、學妹們，要樹立創(chuàng)業(yè)意識，但不要盲目創(chuàng)業(yè)，要從接觸社會、積累經驗開始，適時抓住機遇。他還建議大家學習一門以數學或計算機為基礎的第二學科，學會資源稟賦，將更有助于我們今后的發(fā)展。最后，北京萊佛士數碼影像制作有限公司技術部經理李娜為有創(chuàng)業(yè)意向的同學們提了一些創(chuàng)業(yè)人的生活和感情上的建議。

講座結束，現場同學就創(chuàng)業(yè)各個環(huán)節(jié)踴躍提問，趙良創(chuàng)業(yè)團隊的各位嘉賓耐心細致的進行解答。最后，學院黨委副書記閆東利為趙良創(chuàng)業(yè)團隊頒發(fā)了“數信學院大學生創(chuàng)業(yè)教育指導教師”聘書，現場再次爆發(fā)了熱烈的掌聲向該團隊表示感謝與致敬。

據悉，該創(chuàng)業(yè)團隊均為數學系92、94屆優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間均為學生干部，1997年開始創(chuàng)業(yè)。目前該公司已發(fā)展成為以研發(fā)、設計、生產、銷售為一體的專業(yè)影樓后期制作及增值服務商，至今已形成以北京為銷售中心、石家莊為生產基地和物流配送中心的戰(zhàn)略格局，公司以其敏銳的專業(yè)眼光，先進的影像設備，精良的制作工藝，完善的人性服務，穩(wěn)立在婚紗產業(yè)的前沿。

講座之四：

5月25日上午，中國科學院自動化所博士生導師潘春洪研究員應我院計算機系邀請，為來自計算機系、數學系的50余名師生一場名為《計算機視覺、計算機圖形學和圖像處理的交叉應用研究》的報告，計算機系主任趙書良教授、副主任董東、郭瑞強副教授到場參加。

潘春洪研究員1987年7月本科畢業(yè)于清華大學自動化系，1990年7月碩士畢業(yè)于中國科學院上海光機所，201*年6月博士畢業(yè)于中國科學院自動化研究所模式識別國家重點實驗室，同年6月赴美國南加州大學計算機系從事博士后研究工作，之后回國工作于中國科學院自動化所模式識別國家重點實驗室、中法聯合實驗室。201*～201*年間曾先后作為高級訪問學者，在法國國立高等通信學院（ENST）、里昂法國中央理工大學以及法國國立信息、自動化和應用數學研究院（INRIA）、法國里爾一大等科研機構從事短期高級訪問研究。先后主持或合作主持國家自然科學基金項目、軍口863項目、中法合作項目、863重點項目及歐盟第7框架項目（參與）等10多項，目前的主要研究方向為：圖像處理、計算機視覺和圖形學。

潘春洪研究員首先介紹了模式識別國家重點實驗室和中法實驗室（國家級國際合作研究機構）的基本情況，之后結合他所領導的課題組開展的相關研究，結合生動、直觀的演示，介紹了其在三維重建、人臉運動跟蹤、人體運動跟蹤、眼睛注視跟蹤、血液仿真、布料仿真、網格形變、圖像編輯、遙感圖像處理等方面取得的理論成果。

潘春洪研究員以幽默、簡練的講解將在場師生帶入計算機視覺及圖形、圖像的唯美世界；報告結束后，他就現場師生提出的相關方向的學習以及將來考研問題進行了耐心、詳細的解答。

此次報告使廣大師生對計算機視覺、計算機圖形學和圖像處理有了進一步的認識，進一步激發(fā)了廣大師生的學習及研究興趣。

講座意義：這一系列的成功論壇從多角度論證了成功的內涵，使大家對于成功有了更加深刻的認識，并確立了人生奮斗目標和挑戰(zhàn)方向。

一、作為師范院校的畢業(yè)生，我們的首選職業(yè)是教師。我們要想成為一名成功的教師，要愛自己的職業(yè)，因為教師是一項最神圣的職業(yè)，是一項受人尊重的職業(yè)。要敢于并善于向前輩教師和學生學習；要勇挑重擔，挑戰(zhàn)困難，肯于付出；要在教學上和生活上信任學生，愛護學生，多進行換位思考，逐步建立起師生間的信任；要學會反思，將工作中的體力勞動與腦力勞動有機結合，力爭最佳效果。這是我們作為教師所應該具備的基本素養(yǎng)。

二、在大學中我們應該充分利用各種資源，這些資源包括人際交往、圖書資料、各種講座和各種豐富多樣的活動。此外學生干部也是一項鍛煉人的良好資源，我們要在工作中學會吃苦、學會總結、學會以小見大，確定方向，提高能力，保持身心健康，豐富大學生生活，從各方面鍛煉自己。

三、當今社會，面對激烈的競爭和嚴峻的就業(yè)壓力，我們不只限于選擇教師作為我們的職業(yè)。正如白保華和趙良創(chuàng)業(yè)團隊那樣，在面對挑戰(zhàn)和機遇時要敢于展現自己，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于實現自己的人生理想。這就要求我們在大學里充分鍛煉自己的各方面的能力。此次講座也讓我們看到了大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與弊端：

優(yōu)勢1.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

2.現代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統觀念和傳統行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎。3.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現自己的理想，證明自己的價值。弊端1.由于大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。

2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

3.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。

四、在科學研究上，我們要敢于挑戰(zhàn)科學高峰，并甘于寂寞，不斷接受新鮮科學內容提高自己的科學素養(yǎng)。21世紀是“知識爆炸”的時代，知識老化加速，職工更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習。學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學習是自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路�！盎畹嚼�，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。

五、從優(yōu)秀教師劉小杰、省委組織部部長白保華、趙良創(chuàng)業(yè)團隊到中科院潘春洪研究員，他們的成功不僅展示出他們的能力，還表現出數信學院學子對于社會各方面的貢獻。此次系列論壇的成功舉行也為在校的大學生解答了關于就業(yè)方面的疑惑，明確了人生定位，確立了自己的奮斗目標，收到了良好的效果。

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