銅陵十六中201*年度文明創(chuàng)建工作總結

銅陵十六中201*年度文明創(chuàng)建工作總結

在局黨委的正確領導和支持下,我校認真貫徹黨的十六大、十七大精神和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀和各級基礎教育工作會議精神，落實精神文明創(chuàng)建各項制度和措施，扎實地推進學校精神文明工作的深入開展，全面提高素質(zhì)教育，進一步提升了我校辦學品味。在新形勢下，學校開展文明學校的創(chuàng)建活動，遵循依法治校、以德育人的辦學理念，不斷提高教師的政治素質(zhì)，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風，全面推進學校素質(zhì)教育。201*年度，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。明確精神文明創(chuàng)建的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展班隊活動、等多種形式的活動以及社區(qū)活動，宣傳公民基本道德規(guī)范、學唱愛國主義傳統(tǒng)革命歌曲、狠抓學生養(yǎng)成教育、廣泛開展孝道教育等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時俱進，加快文明創(chuàng)建步伐。多年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教師學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話、中國共產(chǎn)黨十七大精神和各級基礎教育工作會議文件，深刻領會努力實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，樹立社會主義榮辱觀，進一步統(tǒng)一認識，開拓創(chuàng)新，在精神文明創(chuàng)建活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教師思想政治工作具有重要的現(xiàn)實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明學校創(chuàng)建工作的先導，為此學校抓住一切有利時機，尤其是今年教育局組織的全員教學大練兵活動，大力開展爭創(chuàng)“學習型學�！薄�爭做“學習型教師”的活動。學校通過開展“崗位練兵”、學習先進事跡，樹立了敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神；繼續(xù)學習《公民道德建設實施綱要》，不斷提高廣大教工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為師，學高為范”形式多樣的學習，不僅提高了廣大教職員工的思想認識，更為精神文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。全校上下在校長的帶領下，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：學校管理進一步規(guī)范、課程改革順利推進、教師隊伍建設卓有成效、校風校貌良好、學生素質(zhì)明顯提高。與此同時，在創(chuàng)建過程中，一些先進個人受到了表彰：政教處主任丁文被評為雙有生幫教先進個人，朱先云、吳月紅老師獲得了市教育局教學大獎賽的二等獎。通過這些活動，極大地提高了教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

三、以精神文明創(chuàng)建為先導，大力推進學校德育工作。多年來，學校認真貫徹《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》基礎上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風，突出了以下幾項內(nèi)容：

1、學校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度,并結合近代史教育、形勢教育、國情教育進行國旗下講話，增強全校生的愛國情感。廣大生充分認識到，在當今世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有刻苦學習、奮發(fā)圖強，才能使祖國早日強大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復興。

2、與此同時，學校抓住幾年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽以及校園宣傳陣地等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情學習宣傳。開展“請進來，走出去”活動，激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮學習、刻苦鍛煉的遠大志向。

3、以精神文明創(chuàng)建為動力，加強對學困生的幫扶工作。青少年預示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀守法的意識性弱，有強烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學校從孩子們的自身特點出發(fā)，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的頒布實施，聘請安銅派出所民警夏楊同志作為學校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學校對后進學生，特別是品德后進生，非常重視。政教處逐個摸底，對每一個后進生明確幫扶對象，端正思想，明確職責。事實證明，正是由于學校在雙有生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀違法的事情發(fā)生。

在這方面，學校主要抓好了以下幾點：一是幫扶結對。加強后進生的轉(zhuǎn)化工作是牽一發(fā)而動全身的工作，每一名教師都負責一名幫教學生，將各班雙有生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進步。二是提高法制宣傳力度。全校學生在教務處、政教處和團委的組織下通過召開主題班會、出黑板報、聽講座等形式強化法律意識，提高了遵紀守法的自覺性。

4、在創(chuàng)建文明學�；顒又�，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們結合學校實際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。今年，我們以學習、落實新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為重點，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

首先，教務處、團委要求全體學生每人都能會唱校歌，每人至少會唱三首革命歌曲，每人至少要知道十條古今中外10條名言名訓，并熟知市情校情。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學校開展了“班級日常管理考核制度”和“班級精神文明創(chuàng)建月考核制度”的評比活動。我們將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。

其次，學校健全值班制度和安全制度，黑板報、衛(wèi)生的檢查制度，加強了文明禮儀餓監(jiān)督力度，通過宣傳櫥窗和校廣播站及時予以反饋公布落實情況和評比結果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學生的文明程度大幅度提高。

5、以校園文化建設為載體，寓教于樂，進一步增強育人的科學性。在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進和完善。學校領導班子一致認識到，只有以校園文化為載體，將思想教育有機結合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學。為此，學校找準了校園文化這個有效載體，著重抓好以下幾方面：（1）加大學校宣傳文化陣地建設。今年學校在已有的宣傳欄基礎上，增加了6個宣傳欄，及時報道精神文明創(chuàng)建的有關專題，豐富了學生的文化視線。并且加快宣傳欄的更新速度，不斷讓學生能狗學到更多新的知識。（2）以“我健康，我快樂”為切入口，以“陽光體育”活動的開展為契機，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。學校非常重視學生課外活動的開展，努力培養(yǎng)學生的興趣愛好。利用課余時間豐富學生的生活，力爭讓每一位學生至少掌握一門技能。事實證明，這些活動的開展不僅豐富了校園生活，陶冶了美好情操，而且培養(yǎng)了學生的興趣特長，取得了良好的成效。許多學生參加各種各類競賽活動都取得佳績。

四、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。在文明創(chuàng)建的過程中，我校進一步完善了管理制度，明確了崗位職責，文明服務意識得到增強，“服務第一”、“全員育人”的理念深入人心。學校以此為起點，圍繞中心工作，順應改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標。在硬件設施逐步到位的基礎上，學校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明學校夯實基礎。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學校秩序井然有序，國家財產(chǎn)絲毫無損。為了加強安全防范意識的教育，學校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習。與此同時學校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。幾年來，學校無安全責任事故。

六、拓展思路，因勢利導，爭創(chuàng)文明。學校工會和團委積極配合學校開展“退休教師送溫暖”等活動，團結帶領廣大會員開拓進取，爭創(chuàng)佳績。圍繞學校中心工作，團委緊密聯(lián)系學生思想實際，充分調(diào)動全體團員的積極性和創(chuàng)造性，開展了諸如“愛國主義歌曲大家唱”、“十佳孝心孩子評選活動”、“校園藝術節(jié)”等等一系列有益青少年身心健康的活動，充分發(fā)揮了團委在學校文明創(chuàng)建活動中的作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化氛圍。

在總結創(chuàng)建文明學校工作的同時，我們清楚地看到，文明創(chuàng)建是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)我校美好的明天再接再厲，催馬揚鞭！

銅陵十六中２００７年1２月25日

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銅陵十六中201*年度文明創(chuàng)建工作計劃

文明建設的成果來自于創(chuàng)建工作的過程，創(chuàng)建工作的出發(fā)點來自于創(chuàng)建過程的責任。創(chuàng)建工作首先在共識上要有高度，文明建設的定位是"三個代表"思想的體現(xiàn)。隨著改革開放的深入，人民物質(zhì)文化需求不斷提高，人民群眾對子女教育問題達到空前的重視，對學校的發(fā)展也達到空前的關注；教育本身的改革與發(fā)展，也對學校不斷提出更新更高的要求。人才的競爭使承擔人才培養(yǎng)的學校深感任重道遠。它需要我們，它要求我們立足學校，主動發(fā)展；站在高一些的位置，定位高一些的目標；做好每一項教育工作。使學校真正成為社會主義精神文明的基地。同時創(chuàng)建工作是開創(chuàng)性、堅韌性、操作性的統(tǒng)一體現(xiàn)。精神文明的傳播地更應加強精神文明的建設，這是我們的責任，是我們無法推辭的義務。

對照"評估指標"，校團委將在創(chuàng)建文明工作中，更加注重實效，倡導共行，在實踐中，強調(diào)創(chuàng)新。

1、開展環(huán)境教育，鑄就綠色心靈。環(huán)境教育有利于學生全面發(fā)展；它具有大眾的、愛心的、非功利的特征，有助于學生的道德養(yǎng)成；它涉及科教興國和可持續(xù)發(fā)展兩大戰(zhàn)略，可提高學生的社會責任感。

2、活躍師生的民主氣氛，關注學校的發(fā)展。例如，組織全體師生討論《職工年度考核方案》，發(fā)動學生開展“校園十佳孝星”活動。

3、豐富校園生活，增加藝術品味文化底蘊，積極引進開展“校園文化藝術節(jié)”、“讀書演講比賽”、"誠信征文"等活動，同時，充分依托校學生會組織、學生社團開展各類文體活動，豐富校園文化，滿足學生課余文化需求，同時創(chuàng)造條件，為學生脫穎而出搭造舞臺。

4、進一步貫徹落實"三個代表"重要思想及科學發(fā)展觀，營造團結向上、積極進取的氛圍。

5、成立《月形山》文學社，創(chuàng)辦《月形山》�？�，為愛好文學的師生提供了一個廣闊的舞臺，為學校的校園文化建設提供了一個平臺。

6、繼承和發(fā)揚志愿者特色，積極開展諸如“留守兒童之家”、“雙有生幫教”、“愛心志愿隊”及其它各類志愿者活動，打搭建載體，為學生參與實踐，在實踐中服務他人、提升自己提供舞臺。7、加強常規(guī)管理，進行周一辦公室衛(wèi)生大檢查、周一班級衛(wèi)生大檢查、“三檢”，并將考核結果納入教師年度考核和班主任考核。

文明創(chuàng)建工作，是一項系統(tǒng)工程，需要學校各級部門的聯(lián)合支持與響應，對團委而言，為了做好工作，除了觀念上的轉(zhuǎn)變、意識上的創(chuàng)新之外，我們還非常的希望全校能努力營造全院重視的氛圍，在活動場地、活動經(jīng)費及活動時間上給予支持。教育是事業(yè)，事業(yè)要講貢獻；教育是科學，科學要講求真；教育是藝術，藝術要講創(chuàng)新。我們愿在事業(yè)、科學、藝術的文明領域不斷地貢獻、求真和創(chuàng)新。為上海杉達學院文明建設再上新臺階做出積極有效地努力。

銅陵十六中

201*．6.20

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