一年級(jí)第二學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校開(kāi)展轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，據(jù)家長(zhǎng)反饋信息、學(xué)生階段表現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級(jí)以來(lái)，為豐富孩子的口語(yǔ)，積累更多的語(yǔ)言，從拼音抓起，不忽視每個(gè)獨(dú)立字母相互拼成的音節(jié)，注重啟發(fā)孩子的智慧，活躍孩子的思維，使每一堂語(yǔ)文課，孩子自都能在豐富的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)生字更不例外．孩子的語(yǔ)言越來(lái)越豐富，積累的知識(shí)越來(lái)越多。為培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣，在班級(jí)特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學(xué)們講故事，并能適當(dāng)提問(wèn)一些問(wèn)題。孩子們喜歡把故事書(shū)、科普雜志等書(shū)刊帶進(jìn)教室，與大家分享。養(yǎng)成良好的寫(xiě)日記習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)周記。

為豐富孩子的語(yǔ)言，我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣。對(duì)于一年級(jí)的孩子，最行之有效的辦法是開(kāi)故事會(huì)和寫(xiě)日記。我鼓勵(lì)班級(jí)認(rèn)字多的孩子每天為大家準(zhǔn)備一個(gè)故事，然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子積極性很高，不認(rèn)字的孩子積極性也很高。把自己的故事書(shū)帶給老師，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級(jí)看書(shū)讀書(shū)說(shuō)書(shū)的積極性空前高漲。

為了培養(yǎng)他們的興趣，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會(huì)、語(yǔ)文課上宣讀。幾個(gè)月以來(lái)，日記《愛(ài)心》、《第一次購(gòu)物》《運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜歡上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，學(xué)生們真正喜歡上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫(xiě)好的日記來(lái)回報(bào)我，以便能從我這兒獲取更多的小紅花。班上寫(xiě)日記成風(fēng)。沒(méi)有課前的布置，每周一，我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫(xiě)的日記，同學(xué)們都能聽(tīng)到講臺(tái)上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎(jiǎng)給他們。這種獎(jiǎng)勵(lì)式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果，也增進(jìn)了師生之間的感情。

每天一首詩(shī)，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動(dòng)，是我與孩子共誦詩(shī)歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)之上，有所突破。每天的活動(dòng)堅(jiān)持下來(lái)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，評(píng)選出當(dāng)天誦詩(shī)大王，一周背詩(shī)大王，課余讀書(shū)小標(biāo)兵，讀書(shū)小博士，書(shū)香家庭。堅(jiān)定不移地把好每一關(guān)。在鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的前提下，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家庭投入到讀書(shū)的熱潮，家長(zhǎng)讀書(shū)的熱情高漲，每一個(gè)家庭書(shū)香濃濃，每一個(gè)孩子讀書(shū)成趣。

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)第二學(xué)期閱讀計(jì)劃

一年級(jí)第二學(xué)期閱讀計(jì)劃

原有情況分析（閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀質(zhì)量等）經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然他們拼音掌握得比較牢固，但部分學(xué)生拼讀能力還比較弱，識(shí)字也不多，獨(dú)立閱讀的能力還不夠強(qiáng)，需要家長(zhǎng)指導(dǎo)和陪伴。由于班級(jí)學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村的，很少有家長(zhǎng)在家給孩子講故事、看書(shū)的習(xí)慣，大部分學(xué)生都缺乏閱讀的興趣，沒(méi)有閱讀的習(xí)慣�？梢哉f(shuō)，在課外閱讀這塊領(lǐng)域?qū)W生需要我們教師辛勤的耕耘和播種。所以，本學(xué)期我著力培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，漸漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)總目標(biāo)（包括閱讀積累、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等）1.以繪本閱讀為主，課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字。2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。3.能閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思，大致了解內(nèi)容，在語(yǔ)言環(huán)境中利用拼音識(shí)字。4.嘗試將讀物內(nèi)容用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)始積累詞語(yǔ)。5.掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，同學(xué)間能互借圖書(shū)。6.能學(xué)會(huì)與大家分享閱讀心得，感受閱讀的樂(lè)趣。重點(diǎn)：在閱讀中了解故事的大致內(nèi)容。難點(diǎn)：通過(guò)閱讀到的信息，體會(huì)作者的想法，并與大家分享閱讀心得。教學(xué)措施1.利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本小故事，聲情并茂地講故事給他們聽(tīng)。2.提供展示的舞臺(tái)，利用語(yǔ)文課前背古詩(shī)的時(shí)間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩(shī)，鼓勵(lì)孩子們展示自學(xué)的古詩(shī)。3.利用每星期的閱讀指導(dǎo)課，選擇共讀書(shū)目為范例，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。4.借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。5.開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)每天陪伴孩子讀書(shū)20分鐘，評(píng)選書(shū)香家庭。周次閱讀內(nèi)容教時(shí)閱讀要求13《我有友情要出租》1.聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容，感受友情的真諦。2.演故事，加深對(duì)故事中蘊(yùn)含意義的感悟，感受友情是需3要尋找的。3.從彩圖中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣�！读心呛�的故47事》1．通過(guò)閱讀，抓住書(shū)中的重點(diǎn)句子，多讀讀。42．簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的大概。3.能講講書(shū)中的故事情節(jié)�！稕](méi)頭腦和不8-10高興》1．通過(guò)閱讀，抓住書(shū)中的重點(diǎn)句子，多讀讀。32．簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的大概。3.能講講書(shū)中的故事情節(jié)。1114《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》1．引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察畫(huà)面，培養(yǎng)閱讀的興趣。42．參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。1516古詩(shī)樂(lè)園2正確、流利、有感情地朗讀《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上推薦的部分古詩(shī)，大致明白詩(shī)句意思，熟讀成誦。17我愛(ài)兒歌1.正確、流利、有感情地朗讀《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中推薦的部分兒歌。12.誦背過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增加語(yǔ)言積累。讀書(shū)交流會(huì)18-19詩(shī)文背誦競(jìng)賽1.進(jìn)行整本書(shū)的閱讀交流。22.鼓勵(lì)學(xué)生積累知識(shí)。3．進(jìn)行閱讀之星的評(píng)比。

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