扎實(shí)開展學(xué)法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個(gè)人總結(jié)

扎實(shí)開展學(xué)法用法積極創(chuàng)建和諧校園個(gè)人總結(jié)

***，*，*歲，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，****年*月參加工作，****年**月入黨，現(xiàn)任賒店鎮(zhèn)中心學(xué)校教教務(wù)主任，主管全校普法工作。在他的帶領(lǐng)下，賒店鎮(zhèn)中心學(xué)�！拔逦濉逼辗üぷ骶o緊圍繞“依法治校、構(gòu)建和諧”的總體目標(biāo)，突出重點(diǎn)、創(chuàng)新方法、狠抓落實(shí)，在全校范圍內(nèi)不斷掀起普法依法治理工作熱潮，逐步構(gòu)建起了群眾參與、家長支持的普法工作格局，為學(xué)校普法依法治校的各項(xiàng)工作做出了積極貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就其個(gè)人事跡簡述如下：一、提高認(rèn)識，明確思路對于學(xué)校來說，如何開展普法宣傳，依法治理工作，十分需要一位能夠統(tǒng)攬全局、思路明確、作風(fēng)扎實(shí)的法制宣傳員。作為普法主管領(lǐng)導(dǎo)，他當(dāng)仁不讓，勇敢的承擔(dān)起來此項(xiàng)重任。在實(shí)施“五五”普法五年多來，它能夠做到利用“法制宣傳日、紀(jì)念日、宣傳月”等契機(jī)，將學(xué)法用法同法制教育實(shí)踐相結(jié)合，既突出重點(diǎn)，又明確思路，使我�！拔逦濉逼辗ǎ�依法治理的各項(xiàng)工作走在了其學(xué)校的前列。

201*年6月，縣司法局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校開展法制講座活動，他陪同參加，結(jié)束后，他在校務(wù)會匯報(bào)時(shí)講到：“要讓學(xué)生知法、懂法、守法，教師先要學(xué)法、懂法、守法。”他是這樣說的，也是這樣做的。２００6年的一天，學(xué)校有位初一的學(xué)生被班主任老師體罰，家長找到學(xué)校。老師體罰學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)大都是好的，但這與新形勢下教育方針背道而馳，這樣咋行。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，他利用每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識，并組織教師參加相關(guān)的法律知識考試，增強(qiáng)教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教的能力。從２００7年至今，學(xué)校再沒有發(fā)生一件老師體罰學(xué)生的事。

他正是帶著這樣的認(rèn)識，帶領(lǐng)我校開展普法工作的。作為法制宣傳員，他深知自己肩上的擔(dān)子，在眾多工作的壓力下，他依然堅(jiān)持開展普法培訓(xùn)講座，開展小手拉大手普法知識宣傳。無論在認(rèn)識上，還是在實(shí)踐中，都充分證實(shí)了他對法制教育工作的高度重視！二、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)“五五”普法如何在不加重教師工作負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，得以有效地開展？一直是他思考和探索的問題，為把普法工作落到實(shí)處，他緊密結(jié)合工作實(shí)際，有層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開展法制宣傳和依法治理工作。他立足于提高學(xué)生的法律意識，圍繞學(xué)生政治思想教育和道德行為教育工作重點(diǎn)，組織開展多種形式的普法教育活動。通過請進(jìn)來、走出去等方式，讓師生接受教育。邀請了縣檢察院、交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、派出所、司法所等單位人員進(jìn)校給學(xué)生上法制課，想方設(shè)法提供各種機(jī)會進(jìn)行法制宣傳教育。201*年12月，他組織開展了全校范圍內(nèi)的“五五”普法知識競賽活動，他還積極利用教師節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日集會對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳活動。在眾多的普法教育形式當(dāng)中，他非常重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，自201*年以來，“三課活動”（法制教育課、健康教育課、安全教育課）已經(jīng)在學(xué)校得以廣泛、深入的開展。

三、創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果

在工作中，他注重研究解決新情況、新問題，緊密結(jié)合工作實(shí)際，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)普法效果。一是建立和完善普法組織機(jī)構(gòu)和各種規(guī)章制度，做到分工明確、責(zé)任到人，任務(wù)驅(qū)動、制度干預(yù)。二是逐步建立家校聯(lián)系、群眾參與的法制宣傳網(wǎng)絡(luò)。201*年，在他的組織下開展的“小手拉大手，學(xué)法帶回家”活動，使受教育群眾達(dá)到4000余人次。此項(xiàng)活動的開展不僅密切了學(xué)校同家庭的關(guān)系，而且使普法宣傳教育工作進(jìn)村入戶，極大的提高了群眾參與普法工作的熱情。

近年來，在他的辛勤努力下，我校先后被評為級市“德育示范學(xué)�！薄耙婪ㄖ卫硎痉秾W(xué)�！�，縣級“德育工作先進(jìn)單位”。在他的正確宣傳和積極推動下，我校無一起治安案件發(fā)生。依法治校、依法執(zhí)教、依法管理、依法行政得到了有效落實(shí)。

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漣水縣余圩中心小學(xué)和諧校園創(chuàng)建總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)校園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《教育部關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基[201*]23號）精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們組織開展了“和諧校園”創(chuàng)建活動，現(xiàn)對創(chuàng)建活動作簡要總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的總體要求，以及“以個(gè)性發(fā)展為本，以終生發(fā)展為本，以和諧發(fā)展為本”、堅(jiān)持“文化關(guān)懷，師生共進(jìn)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步，讓每一名教師得到發(fā)展，讓每一位家長放心滿意”的辦學(xué)思想，為把我校打造成“平安校園、文明校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園”，為打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)，共建“和諧教育”作出貢獻(xiàn)。

二、總體目標(biāo)

通過開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，保持我校目前發(fā)展的良好態(tài)勢，創(chuàng)立一個(gè)師生成功成才的平臺，使我校辦學(xué)水平再提高一個(gè)層次，落實(shí)平安、健康、文明、和諧的總體要求，營造校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、學(xué)生間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的和諧等等。

三、基本任務(wù)

目前，我校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在著一定程度上的不和諧、不穩(wěn)定因素：校舍面積偏小，班級生數(shù)多，住校生人數(shù)迅速的增加，存在著一定的安全隱患；教師與學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)的提升、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、新課程改革的進(jìn)一步深化等問題有待進(jìn)一步解決。創(chuàng)建和諧校園，我們主要做了以下工作：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，我們認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，廣泛開展愛崗敬業(yè)、為人師表教育，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生。

增強(qiáng)教師主人翁意識，自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。學(xué)校制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師之間的客觀差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。

2．積極推進(jìn)依法治校

依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全了校內(nèi)各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步完善責(zé)任追究制。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)效能建設(shè)

在構(gòu)建和諧校園過程中，效能建設(shè)進(jìn)一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強(qiáng)廣大教職員工對學(xué)校建設(shè)的參與意識，激發(fā)他們的責(zé)任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。

4．加強(qiáng)安全教育和心理健康教育

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，必須嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。加強(qiáng)住校生管理，關(guān)注留守學(xué)生的身心健康。及時(shí)對校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作，預(yù)防傳染病。對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件，打造平安校園。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱，針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。及時(shí)緩解和疏導(dǎo)教師的心理壓力，提高教師心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)，提倡寬容友善，誠實(shí)上進(jìn)的風(fēng)氣，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚。

5．深入開展榮辱觀教育

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“八榮八恥”，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚(yáng)和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

6.加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣教育

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，特別是加強(qiáng)住校生日常行為規(guī)范管理。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校。

7.創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系

教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8.組織開展創(chuàng)建和諧部門、和諧教研組、和諧年級、和諧班級系列活動學(xué)校各部門能結(jié)合本部門工作特點(diǎn)制訂出詳細(xì)的活動計(jì)劃，學(xué)校定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，使構(gòu)建和諧校園活動細(xì)化，落到實(shí)處。構(gòu)建和諧校園努力形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會，建設(shè)良好的人際關(guān)系，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧年級部和班集體。

四、全面實(shí)施(一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要，成立余圩中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉金國副組長：陳建富

成員：嵇飛賢程如迅姜軍孫鮮鮮(二）開展多種形式的活動，創(chuàng)建和諧校園

1．組織全體教職工開展“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，找出存在的不和諧因素。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來。

2．加強(qiáng)宣傳，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和宣傳，利用校園、宣傳欄、板報(bào)等，營造創(chuàng)建的文化氣氛，營造適合我校健康、文明、和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。

3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行人本管理。通過民主生活會、學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)、黨的基層組織建設(shè)系列講座等措施，提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)和諧班子；堅(jiān)持以人為本、人才興校策略，堅(jiān)持制度約束與人文管理和諧統(tǒng)一，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動發(fā)展，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的分配激勵(lì)機(jī)制。建立正常的協(xié)調(diào)與對話機(jī)制，促進(jìn)校園和諧和事業(yè)發(fā)展。

4．加強(qiáng)制度建設(shè)，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)和諧管理體系建設(shè)。邀請社會各界參與，成立“創(chuàng)建和諧校園”協(xié)調(diào)委員會，形成社會合力，共筑和諧校園。進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使學(xué)校管理有章可循、有法可依。

5．加大校務(wù)政務(wù)公開的力度，實(shí)行民主管理。我校每學(xué)年召開1－2次教代會，選舉新一屆工會委員會，充分發(fā)揮工會組織的作用，建立公正、公開、公平的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者、師生與制度間的充分認(rèn)同，權(quán)利營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。

6．加強(qiáng)安全與健康教育，完善安全衛(wèi)生管理制度，強(qiáng)化安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。多次邀請公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給師生作報(bào)告，提高廣大師生的安全防犯意識。加強(qiáng)保衛(wèi)工作，杜絕外來干擾，確保師生安全，有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生，層層簽訂安全責(zé)任狀，把學(xué)校安全真正落到實(shí)處，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的責(zé)任意識，創(chuàng)建平安校園。7．強(qiáng)化教育教學(xué)管理，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程，開足課時(shí)，使學(xué)生身心和諧健康地發(fā)展。學(xué)校每月組織兩次教學(xué)七認(rèn)真檢查、隨堂聽課、抽查備課筆記、檢查執(zhí)行課程計(jì)劃情況，對違反課程計(jì)劃的老師進(jìn)行批評教育，并進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，確保課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。

8．加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，提高師德水平和教師專業(yè)素養(yǎng)。做到教師素質(zhì)與辦學(xué)理念、辦學(xué)目的、辦學(xué)條件的和諧。學(xué)校定期舉行校內(nèi)公開課、展示課、匯報(bào)課、研究課等活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，尤其加強(qiáng)了新教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和諧提升。本著公平、公正、公開的原則，建立教師良性的競爭機(jī)制，調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，重視教師的態(tài)度、情感、利益，關(guān)心教師工作與生活，關(guān)心教師的生存與發(fā)展，切實(shí)解決教師實(shí)際問題，讓教師能愉快安心工作，組織全體教職工為生病的陳景國老師捐款，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)和諧的大家庭。

9．強(qiáng)化學(xué)生管理，積極開展理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育、紀(jì)律法規(guī)教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。利用每周一早上的升旗儀式和班隊(duì)活動開展專題討論，圍繞“如何建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系”、“如何讓我們和諧發(fā)展”、“如何讓我們與學(xué)校環(huán)境和諧”等主題，各班召開主題班會。學(xué)校少總部積極開展好“理想、成才、團(tuán)結(jié)、友愛”主題隊(duì)日活動，開展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報(bào)比賽。

10．定期召開各年級家長會，暢通家校聯(lián)系的橋梁。以成立學(xué)生家長聯(lián)誼會等方式，請家長幫助開展工作，聽取家長建議和意見，及時(shí)調(diào)整學(xué)校工作，做到學(xué)校與家庭、社會的和諧。

11．規(guī)范收費(fèi)行為，努力打造教育良好形象。編制學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)、決算，管好用好有限的資金，堅(jiān)決按照上級部門收費(fèi)規(guī)定，杜絕收費(fèi)中違規(guī)違紀(jì)行為，強(qiáng)化責(zé)任意識，讓老百姓滿意，讓社會滿意。加強(qiáng)和諧管理體系建設(shè)，做到校園硬軟環(huán)境的和諧。12.成立督導(dǎo)組，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。全體干部和班主任組成督導(dǎo)組，每個(gè)年級有四人檢查小組，每天對全校教育教學(xué)、文明守紀(jì)、安全衛(wèi)生等情況至少檢查一次，檢查結(jié)果提交督導(dǎo)組，及時(shí)作出誡勉和處理。

13．加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的理論研究，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

自我校開展創(chuàng)建和諧校園活動以來，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了顯著成績：各項(xiàng)制度完善，措施有力，管理規(guī)范到位，近兩年來，在教育教學(xué)質(zhì)量、教科研及教師隊(duì)伍建設(shè)、等方面取得了可喜成績�？茖W(xué)規(guī)范的管理，優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊(duì)伍，文明和諧的校園贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。

創(chuàng)建和諧校園是提升學(xué)校的辦學(xué)品位與層次的有效途徑。我們相信只要全體教職工樹立正確的教育觀和科學(xué)的發(fā)展觀，我們有信心把學(xué)校創(chuàng)建為名副其實(shí)的和諧校園。

余圩中心小學(xué)

201*年12月

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