德育總結(jié)1

中山僑中201*201*學年度德育工作總結(jié)

本學期在校黨委、校行政的領(lǐng)導下,以鄧小平理論和三個代表為指導，繼續(xù)認真貫徹和落實中共中央、國務院關(guān)于《進一步加強和改進未成年人思想品德建設(shè)的若干意見》和我校五年發(fā)展規(guī)劃，以德治校，注重養(yǎng)成教育，進一步增強我校德育工作特色。繼續(xù)堅持“育人為本，德育為先”，以行為規(guī)范教育和公民道德教育為主線，以“開展生命教育，促進學生發(fā)展”為主題，樹立學生生命成長的質(zhì)量意識和學生自我發(fā)展意識，開展了三色教育（紅色，激勵教育。綠色，生命教育。黑色，警示教育）,推進“四心”工程（關(guān)心、愛心、耐心、細心）,落實“五字”法訣（嚴、實、細、活、團）。本學年德育工作思路拓展了，形式創(chuàng)新了，方法改進了，針對性加強了，實效性提高了。

一、常規(guī)工作常抓不懈

常規(guī)工作是德育工作的基石，狠抓常規(guī)工作不放松，才能使學校的德育工作更上一層樓。本學年主要工作有：

1、制定計劃，統(tǒng)籌安排。各年級、班級根據(jù)德育處的要求及本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同時段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、抓班風，促校風。開學后，各班主任組織學生認真學習貫徹《德育規(guī)程》、《中學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及中山市華僑中學《男女生交往守則》各種規(guī)章制度，并做到經(jīng)常性地檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3家校攜手，共促發(fā)展。各年級成立家委會，組織家委會成員研討年級重大工作、聽取家長意見，通過家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。

4、認真上好每一節(jié)班會課。要求班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，要體現(xiàn)實效性和針對性。要寫好教案，沒有教案不準進課堂，學校德育處或年級組不定期檢查班會教案。

5、充分利用好廣播、板報、墻報、閉路電視以及校外活動基地等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、榮辱觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質(zhì)。

6、加強對學生文明行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、學生會的職能作用，參與學校、班級日常工作的檢查與評比，德育干部值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化特殊生、后進生為重點的系列活動，建立了學生成長導師制，推薦全員德育。導師們耐心的、細致的做好學生的思想工作，采取多種方法

嚴格控制個別輟學和嚴重違紀的現(xiàn)象。建立特殊學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。

8、德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱年級、班級抓好日常管理工作，檢查情況及時反饋，定期評出文明班集體。

9、有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

10、以活動促德育。3月30日組織全校師生消防演練工作。3月14~21日全校開展學習“感動中國”十大新聞人物事跡活動。4月份全校學生，家長通過班會、校會和家長會學習《廣東省預防未成年人犯罪實施條例》。6月2~4日初一初二年級舉行“安全記我心”演講比賽，還開展了系列安全紀律教育。6月份各班通過影視，版報大張旗鼓開展禁毒教育。

11、為了配合廣東省德育現(xiàn)場會在中山召開，從五月起，我們狠抓校風建設(shè)，把校風建設(shè)作為德育工作重點，從細節(jié)入手，從看得見地方抓起，擦亮亮點。主要有：

（1）、考風教育：造聲勢，從科任到班主任，加大宣傳教育力度，學生簽定誠信承諾書，學校領(lǐng)導國旗下講話，期中、期未統(tǒng)考，全校3000多名學生，無一人作弊違紀。

（2）、儀容儀表：采取適當工作方式，既堵又疏既教育又處罰，雙管齊下。

（3）、開展“見面問聲好，主動點點頭”活動，使文明禮貌成為學生待人處事的習慣，蔚然成風。

二、特色德育

（一）繼續(xù)推進班主任專業(yè)化建設(shè)

為了更好地落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，促進班主任專業(yè)化隊伍走上專業(yè)化成長的道路，本學年德育處開展了一系列卓有成效的工作：

1、加強制度建設(shè)，為班主任專業(yè)化提供保證：①建立準入制度，把好班主任專業(yè)化的門檻。班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任，為此，學校在選好人員的基礎(chǔ)上進行崗前培訓，經(jīng)考核合格后才可以正式上崗。建立班主任準入制度是班主任專業(yè)化的基礎(chǔ)；②健全培訓制度，加快班主任專業(yè)化發(fā)展速度。根據(jù)我校實際，制定了《班主任專業(yè)化建設(shè)校本培訓方案》，做到了有計劃、有組織、有措施、有成效，采取了靈活多樣的培訓方式，從理論與實踐方面進行培訓，大大地推進了我校班主任專業(yè)化建設(shè)進程。如：采取“請進來、走出去”的方法，在201*年9月18日下午我校舉行了班主任專業(yè)化建設(shè)校本培訓啟動儀式，在儀式上特別邀請了市教育進修學院高科副院長作了關(guān)于《從經(jīng)驗型走向?qū)�業(yè)型談班主任專業(yè)化》的專題講座；在201*年10月28日，我校全體班主任在林加良校長的

帶領(lǐng)下去開平市僑中、金山中學參觀學習，“他山之石，可以攻玉”，通過參觀學習，使我們在班主任專業(yè)化建設(shè)方面獲得了寶貴的經(jīng)驗，開拓了班主任的視野，促進了班主任成長；開設(shè)了“班主任工作論壇”，以年級為載體開展學習研討活動，針對德育工作尤其是班主任隊伍中的新情況、新問題，探究新思路、新舉措，不斷實現(xiàn)班主任的專業(yè)化成長；鼓勵班主任參加市教育局和進修學院有關(guān)德育系列的課程培訓，不定期發(fā)放學習培訓材料，不斷提高班主任專業(yè)化素質(zhì)。201*年3月21日邀請廣州英豪家庭教育研究所岳虹老師為班主任講課。精心組織班主任工作論壇。為了提高班主任的管理水平，全體班主任參加了心理健康教育C證的培訓。初一級開設(shè)“心育課題”研究，通過個案研究，心理輔導示范課，心理知識測試，班主任心理健康教育課評比等，達到如下目的：學生懂心理健康，老師懂心理教育。挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，為學生成長搭建平臺，開展了“美麗青春，活力僑中”藝術(shù)節(jié)活動。愛校、感恩、責任系列教育。徐璇老師指導的以“做一個快樂的教師”為主題的班主任體驗式心理培訓是我校班主任工作探索的一種新模式，對于提高班主任專業(yè)素質(zhì)起到了良好的作用；③完善評價獎勵制度，為班主任專業(yè)化提供保障�！督逃�部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》中特別強調(diào)要提高班主任的地位和待遇，這是班主任專業(yè)化的基本保障。為此學校完善了班主任評價獎勵制度，修訂了《中山市華僑中學優(yōu)秀班主任評比方案》、《中山市華僑中學先進班集體評比方案》等，對工作成績比較突出的班主任進行獎勵表彰，并充分利用中山僑中報宣傳優(yōu)秀班主任的先進事跡和介紹他們的典型經(jīng)驗，擴大影響，提高知名度，營造了一種人人爭做優(yōu)秀班主任的良好氛圍。

2、以“名班主任”培養(yǎng)工程和設(shè)立“名班主任”工作室作為引領(lǐng)。為全面貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和市教育局關(guān)于“強隊伍”的指示精神，結(jié)合我�！懊麕煿ぷ鳌钡囊�求，制定了《中山市華僑中學‘名班主任’培養(yǎng)實施方案》，啟動了“名班主任”培養(yǎng)工程，目的是打造一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀班主任骨干隊伍；同時，設(shè)立名班主任工作室，根據(jù)《中山市華僑中學‘名班主任’評選條件》，通過民主評選，學校確定了仇鈞等8名老師為名班主任工作室成員，為了順利推進“名班主任”工程，學校制定了《中山市華僑中學名班主任工作室制度》，為發(fā)揮名班主任的示范作用，名班主任必須履行“五個一”的基本工作任務：培養(yǎng)指導一名青年班主任；主持或參與一項有關(guān)班主任工作的課題研究；完成一篇有關(guān)班主任工作的論文；上一節(jié)班會示范課；為青年班主任上一節(jié)校本培訓輔導課或在“班主任工作論壇”上完成一次專題發(fā)言。同時名班主任工作室成員享有優(yōu)先獲得進修機會，赴外參觀學習的機會等權(quán)利。通過設(shè)立名班主任工作室，既擴大名班主任的影響力，也提升了班主任專業(yè)素質(zhì)和水平，促進了班主任專業(yè)化建設(shè)。

3、展現(xiàn)班主任風采，積極開展班主任專業(yè)素質(zhì)綜合展示活動。為給班主任提供一個展現(xiàn)自己風采、互相交流經(jīng)驗的舞臺。學校開展了班主任論壇和以“德育論文、德育優(yōu)質(zhì)課、班隊活動設(shè)計方案、演講、個人才藝展示、班主任工作手冊、《自我發(fā)展周記簿》”為七大部分內(nèi)容的綜合展示活動。在班主任專業(yè)素質(zhì)的綜合展示活動中，各年級是八仙過海，各顯神通，開展了形式多樣的評比活動，班主任以極大的熱情投入到這項活動中，如：以“做一個道德高尚的人”的德育優(yōu)質(zhì)課的評比活動，以“準備的精細化、手段的現(xiàn)代化、形式的多樣化、效果的明顯化”給全校師生留下了深刻的印象；才藝演講更是精彩紛呈，各有千秋，真正展現(xiàn)了僑中班主任多才多藝綜合素質(zhì)高的精神風貌通過這些活動的開展充分調(diào)動了班主任的工作積極性，展示了優(yōu)秀班主任的綜合素質(zhì)。班主任專業(yè)素質(zhì)綜合展示是我校班主任專業(yè)化建設(shè)小本培訓的一項重要舉措。

（二）、校園文化建設(shè)更上一層樓

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著文化育人的方向發(fā)展。

為實現(xiàn)“文化”育人的理念，學校重視和加強校園文化建設(shè)。

1、加強班級校園文化建設(shè)：統(tǒng)一布置、美化課室環(huán)境；制定班級目標，提出班訓、班魂、班級精神、班級格言；健全班級管理制度。形成積極向上、團結(jié)奮進的班級文化。為展示班級文化成果，學校特別在校園燈柱上以“廣告”的形式展示出來，形成了一道亮麗的風景線。

2、以活動為載體，緊跟時代步伐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。本學期以“紀念長征70周年和紀念孫中山誕辰140周年”為主線開展了一系列活動：如“弘揚長征精神，爭做時代英才”等國旗下的講話；出版了《紀念紅軍長征勝利70周年》、《偉大的先行者----紀念孫中山誕辰140周年》的宣傳櫥窗；初中部的紀念紅軍長征勝利70周年文藝匯演，高中部的大型歌會；召開了主題班會；組織觀看《長征》、《孫中山》紀錄片及《生死牛玉儒》；通過《自我發(fā)展周記本》談體會。此外，還開展了《校園十大不文明言行》評選活動，《校園公益廣告》征集評比活動。課本劇《雷雨》、《哈姆雷特》公演活動，美術(shù)作品展覽活動，艾滋病宣傳教育活動。以班會的形式，開展了“拒吸第一只煙”的活動。在國際禁毒日來臨之際，邀請中山市戒毒所刁所長給全校師生作了關(guān)于禁毒的國旗下講話。更值得一提的是別具特色的通過在押少年犯現(xiàn)身說法的法制教育，讓學生深受教育。

為此，《中山日報》在201*年1月9日作了專題報道。通過一系列活動的開展，使學生在活動中得到熏陶，受到教育，并潛移默化、深遠持久地影響著他們。

3、進一步推進星級宿舍文化建設(shè)。出臺了“優(yōu)勝班級評比加分”條理。積極開展星級宿舍評比活動，充分發(fā)揮“宿舍之窗”的宣傳作用，建立健全了宿舍管理制度，努力提高宿舍人員的服務水平，充分利用了標語、名人名句的育人功能，為構(gòu)建和諧溫馨的家園而努力。

（三）、女生工作卓有成效

女生是一個特別需要關(guān)愛和引導的群體，因為學校今天培養(yǎng)的女生不僅是公民和勞動者，更是未來的母親，即未來子女的教育者，她們素質(zhì)的高低優(yōu)劣直接關(guān)系到下一代，影響著一代又一代。因此，我們在專題教育、特色活動、典型引導等方面進行了嘗試和探索，也取得了一定的成效。女生精神面貌有了一定轉(zhuǎn)變，一年來，全校女生沒有一人出現(xiàn)嚴重不良行為，為學校管理作出了一定的貢獻，在一定程度上提升了學校的知名度。

201*年1月4日《中山日報》以《一個好女孩可以帶好十個男孩》為題材，報道我校的女生工作，在全市產(chǎn)生了良好的社會效應。學校的女生工作走在全市的前列。一本印刷精致的校本教材----《美麗青春我作主》把學校女生教育工作的特色彰顯得淋漓盡致。本學期學校又加大了女生工作的力度，建立健全了組織機構(gòu)，除原有學校成立的女生工作領(lǐng)導小組外，還創(chuàng)造性地在學生會中成立了女生部，班級增設(shè)了女生委員，為女生工作的開展提供了組織保證；通過問卷調(diào)查，了解女生所需所想，加強了工作的針對性；通過專題講座，主題征文，心靈廣播之窗，讀書活動等方法引導女生健康成長。如初中部由羅勰平老師主講的“邁好青春第一步”的女生青春期教育講座；高中部由中山市博愛醫(yī)院婦幼保健科主任彭學鳴醫(yī)生主講的以《健康與青春相伴》為主題的生理衛(wèi)生與疾病防治專題講座。女生深受教育，效果明顯。

由學校德育處與學校心理輔導中心編寫的《美麗青春我作主----女生生活指導手冊》，內(nèi)容涉及青春期性教育、形體禮儀、人際交往、自防自護等許多方面，通過本書教育女生如何認識女性之美，如何追求女性之美，如何做到美麗保健和提高自身素質(zhì)等，在女生人生的關(guān)鍵時期對其人生觀、世界觀、審美觀做出正確的導向，及時糾正因不穩(wěn)定性和幼稚性帶來的偏差。倡導全體女生做“有理想、有道德、有知識、有健康”的“自尊、自信、自立、自強”的好女孩。

我們舉行了“小女生大創(chuàng)意拼出我精彩”大賽，目的是發(fā)揮女生的創(chuàng)造力與藝術(shù)感，展現(xiàn)女生特色和風采。舉辦了《心中的女神》征文活動。為了加強我校女生的行為規(guī)范，提升我校女生的整體形象和思想道德水平，使她們擁有更專業(yè)的禮儀知識參與我校各項大型

活動，邀請了石岐職業(yè)中學的劉宏艷老師到校作了有關(guān)女生禮儀知識《由心開始》的講座。

我校女生工作的做法和經(jīng)驗，引起了市內(nèi)外兄弟學校的廣泛關(guān)注，引起了中山教育界的強烈反應，得到了教育局的充分肯定。

（四）、德育科研，碩果累累

以“一切為了促進人的可持續(xù)發(fā)展，為了孩子一生的幸福”的辦學理念和素質(zhì)教育的目標為依據(jù)，以培養(yǎng)學生“自主、自覺、合作、創(chuàng)新”的健康人格為目標，進行了“開展生命教育，促進自我發(fā)展”的實踐與研究，形式了德育管理的“互動機制與主體德育發(fā)展模式”，將學校范圍的德育小環(huán)境和學校家庭及社會的德育大環(huán)境有機結(jié)合起來，建立了富有成效的德育生態(tài)系統(tǒng)，這種探索得到了中外專家的肯定和贊譽，在我校申報廣東省國家級示范性普通高中初期督導驗收反饋意見上，督導驗收組的專家給予很高的評價“中山僑中互動機制與主體德育發(fā)展模式已成為中山德育的新亮點”。本學年，努力拓展了德育課題研究，開展了李茂興副校長主持的中學生發(fā)展心理訓練研究，由徐福有主任主持的信息技術(shù)與思想道德教育研究，由李建國副主任主持的《新課程改革背景下班主任專業(yè)化建設(shè)的理論與實踐研究》課題已被廣東省教育廳作為重點立項課題，由歐建霞副主任主持的學校家庭和社區(qū)合作機制研究等。德育科研，碩果累累：如《弘揚自我發(fā)展意識，展現(xiàn)主體人格魅力“互動機制與主體德育發(fā)展模式”》研究成果在廣東省匯報展示并獲201*年全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題總課題組優(yōu)秀研究報告一等獎，課題展板榮獲總課題組優(yōu)秀展板二等獎。在課題研究過程中，由于態(tài)度認真、努力鉆研、成果顯著，在201*年我校榮獲“全國教育科研先進集體”稱號，李茂興副校長、徐福有主任榮獲“全國教育科研先進個人”稱號；“學校、社會、家庭三結(jié)合實施心理健康教育的德育發(fā)展模式”研究成果獲全國教育科研“十五”成果二等獎。

中山市華僑中學201*年1月10日

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以德立校質(zhì)量強校

本學期我校德育工作在堅持“以人為本、科研興校、質(zhì)量強校、品牌立�！钡霓k學理念和堅持“構(gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學習的儒雅校園，建設(shè)人人愛健康的陽光校園，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：（一）以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，定期開展學校德育工作調(diào)研。

本學期繼續(xù)實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結(jié)合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任綜合考評制度，記錄班主任工作中的得與失，作

為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其不斷完善，不斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任培訓、學習。通過多種形式的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力，形成工作合力。

1.發(fā)揮學校推進考核小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由一名副校長負總責，政教處具體抓，實行政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。學校推進考核小組成員都能秉承“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的理念，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實可行的措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每雙周五下午組織教職員工利用例會時間學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，并設(shè)立教師師德筆記，使全體教師學有所用，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考

核，修訂了《班主任考核條例》，完善星級班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。（二）注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，并選派班級優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分利用廣播、板報、勵志演講等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，感恩教育，宣傳國內(nèi)外大事。

2.注重學生養(yǎng)成教育培養(yǎng)。為使學生養(yǎng)成良好的文明習慣，加深理解和在實踐中遵守《守則》、《行為規(guī)范》，組織學生進行中學生文明禮儀測試。強化學生的上學、放學排管理，讓學生養(yǎng)成自覺行為。3、大力開展安全教育。抓住“全國安全日”活動，大力加強了安全教育和法制教育，定期進行消防、防災疏散演習，培養(yǎng)學生自護自救能力，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會。

4、充分利用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了主題班會觀摩活動：初一（2）《愛鳥護鳥》、初二（5）班《暢想青春》等主題教育活動。

5、積極開展綠色環(huán)保教育。組織學生走進社區(qū)（鐵東路）進行擦臟、護綠活動，在活動中讓學生感受到保護環(huán)境的重要性，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

6、積極開展各種文體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會活動的陽光校園。以大課間操展示為載體，以迎慶“建黨九十周年”為契機開展了一系列師生文體活動：師生跳長繩比賽、學生踢毽子比賽、“慶祝建黨九十周年”紅歌演唱會，采用活動育人這一載體，使學生身心得到鍛煉和熏陶。

（三）狠抓基礎(chǔ)，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，利用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》，開展(①監(jiān)督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設(shè)手抄報活動。2、狠抓常規(guī)管理。繼續(xù)推行學生會值日值周制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。建立初級中學班級管理群，每班設(shè)一名信息員，及時接受政教處發(fā)出的各種指令，做到及時回復，方便了政教處與各班的溝通和聯(lián)系。

3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。

4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由德育校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由政教處

審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。

5、對初三、初二學年進行中考前和結(jié)業(yè)考前的誠信考試教育，讓學生養(yǎng)成良好的誠信考試習慣。

（四）、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。開學初，政教處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《黑龍江省學校安全條例》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。

1、學期初，我們邀請住校民警為學生進行了生動的《治安管理處罰條例》教育活動，提高了學生自覺遵守法律法規(guī)的意識。2、學校組織成立了法制教育領(lǐng)導小組，由校長任組長，德育副校長政教主任任副組長，各年級組長、政治教師和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環(huán)境進行調(diào)查摸底，對校外住宿生進行統(tǒng)計建立校外住宿生檔案，定期進行走訪巡查，及時了解住宿生校外生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保校外住宿生的人身安全。3、將法制教育與道德品質(zhì)教育結(jié)合起來。例如：強調(diào)學生自覺執(zhí)行《治安管理處罰條例》中有關(guān)“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權(quán)益與自由”等規(guī)定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關(guān)心集體、尊敬師長、團結(jié)同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規(guī)范來約束和指導自己的行為。

（五）、以心理教育為特色，健全學生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動。我校開設(shè)心理健康課、設(shè)立了心理咨詢室，配備兼職心理教師，對學生進行心理疏導，申報的《心理健康教育融入學科教學的途徑和方法的評價研究》課題，現(xiàn)以結(jié)題，通過實驗我校心理健康教育取得了良好的效果。

1、成立了以教研室為主體，校長領(lǐng)頭的課題研究隊伍，健全了課題研究網(wǎng)絡(luò)，使我校教師人人參與心理健康教育與研究活動。2、健全了學校心理咨詢制度，設(shè)立心理咨詢室，以輔導學生心理為紐帶來促進研究工作，以研究成果來指導日常教育活動。3、強化了校本課程的開發(fā)，在初一開設(shè)心理健康課，配備了心理教師，每雙周上一節(jié)心理健康課，幫助學生糾正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識和方法，引導學生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個性。

（六）、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動。本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，每次活動都要求有計劃，有活動方案，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養(yǎng)了學生的組織能力、創(chuàng)新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結(jié)，活動后記，讓學生在總結(jié)討論中培養(yǎng)活動的主動性，提高受教育的自覺性。（七）三位一體，調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本學期開展了三次家長與學校教育交流活動，取得了良好的效果。（5月19日期中考試后一次、5月21日勵志演講會一次、6月29日迎慶“建黨九十周年”紅歌演唱會一次）2、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。(八)加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

堅持內(nèi)涵發(fā)展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設(shè)，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，創(chuàng)設(shè)“儒雅”校園。廣泛開展各類“十佳之星”評比，創(chuàng)新育人理念。把學校文化建設(shè)與學校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學校文化建設(shè)帶動學校特色建設(shè)，增強學校核心競爭力。通過“三風”建設(shè)，學校宣傳標語、手抄報、黑板報以及校園廣播站，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。把學校文化建設(shè)與學校特色發(fā)展有機結(jié)合起來，以學校文化建設(shè)帶動學校特色建設(shè)，取得了良好的效果。

1．精心布置宣傳陣地。加強對校園廣播、宣傳標語、走廊文化等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。（九）德育工作彰顯成效

一學期來，在教育局的領(lǐng)導下，在全體德育工作者和全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉(zhuǎn)，在學校學生上學、放學都能自覺排隊進出校，大課間操已基本實現(xiàn)無人指揮，校容校貌整潔美觀，學生參加總局運動會普遍獲獎，獲初中組團體總分第一名的好成績，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發(fā)展，班主任業(yè)務能力顯著提高。

1．一支“講奉獻，業(yè)務能力強”的班主任隊伍初步形成。盡管我校班主任隊伍年輕化，但經(jīng)過校方多方面的努力與培養(yǎng)，他們的能力都得到了較大的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務能力強、肯吃苦、能奉獻的班主任。每學年兩名班主任被評為學校優(yōu)秀班主任，共計6人。2．班級管理水平明顯提高。其中，全校性評出常規(guī)管理優(yōu)勝班級八個。存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展，提高學生心理健康率。

4、政教處工作缺少創(chuàng)新性和超前性，干事工作被動，缺少主動性和積極性。每天檢查督促不到位，致使紀律衛(wèi)生經(jīng)常出現(xiàn)死角。

5、學年初制定的各種計劃雖已完成但質(zhì)量不高，存在應付現(xiàn)象。今后工作設(shè)想

1．進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續(xù)抓好班主任培訓工作，增加班主任工作的時效性，營造良好的教育氛圍。

4、利用節(jié)日和紀念日，開展多種形式的的活動，對形式教學思想教育。如：教師節(jié)、國慶節(jié)等。

5、規(guī)范學生養(yǎng)成教育，對初一新生進行軍訓、《守則》《規(guī)范》測試。

6、繼續(xù)強化“兩操一活”的規(guī)范化和科學化。7、開展趣味性學生文體活動。

8、在新學期不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

柴河林業(yè)局初級中學201*年6月30日

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