十大青年崗位成才標兵個人總結

十大青年崗位成才標兵個人總結：

北京市燕山星城二小：劉紅偉

既然選擇了方向，便只顧風雨兼程

她有陽光璀璨般的笑容，她有春風化雨般的話語，她有嚴謹樸實的教風，她就是星城二小一名優(yōu)秀的人民教師劉紅偉。十三年前，她光榮地加入了黨組織，成為一名中共黨員；十三年前，她光榮地走上了三尺講臺，成為一名人民教師。十三年來，她與她的學生們同喜同憂，攜手并進；十三年來，她不斷地戰(zhàn)勝自我，逐漸地成熟干練起來。

一、她博采眾長一花獨秀不是春，百花齊放春滿園（一）重學習

她忠誠黨的教育事業(yè)，思想政治覺悟高，積極參加政治學習，時時做到教書育人、為人師表。教學不是簡單的形式和內(nèi)容所能體現(xiàn)，要探索、要改革、要創(chuàng)新，需要吸取營養(yǎng)，博古納今，增強底蘊，這是教師最重要的支撐點，尤其是語文教師，她清楚地認識到這一點。憑著對教育事業(yè)的責任心和一片癡情，她不斷超越自我，積極參加各種學習培訓，不斷地閱讀教育教學著作、文學作品，如：《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術的精髓。積極外出聽課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長，人為己用，逐步形成自己獨特的現(xiàn)代教學風格。

（二）積極參加奧運安保工作

201*年7月12日，她到社區(qū)報到，成為一名光榮的奧運安保志愿者。這段時間里，她負責在路口進行安全巡邏工作，雖然干的都是些十分瑣碎和很不起眼的工作，但每天過得十分充實。詢問、排差、登記，每次都重復著相同的工作，但我絲毫不敢怠慢，投入了100%的工作熱情，因為她知道，奧運的安全與每一個人的工作息息相關。8月11日，正是奧運賽事如火如荼進行之時，也是奧運安保工作緊張之時，可在這一天，婆婆生病住進了醫(yī)院，為了不耽誤愛人工作，她克服困難，醫(yī)院、家里、社區(qū)三地跑，老人和三歲多的孩子一起照顧，雖然苦點、累點，但沒有因為家里的困難耽誤一次志愿服務工作。為打造平安奧運盡自己的一份綿薄之力。

二、她潛心教學咬定青山不放松，立根原在破巖中山一程，水一程，注目凝望新課程；風一更，雪一更，追尋本色新課堂。作為一名年輕的語文教師，一名語文教研組組長，她積極參加課改實驗。在課堂教學中，堅持做到認真鉆研教材，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識。（一）重課堂教學

現(xiàn)代教育理論認為：學生始終是教育過程的主動參與者，而不是被動的接受者。尊重學生自主學習的愿望，就要盡可能地在學習上給學生自由選擇的權利，在劉老師的課堂上我們會經(jīng)常感受這一點。如教學《美麗的小興安嶺》時，她大膽放手，允許學生根據(jù)自己的能力、水平、愛好，選擇自己喜歡的內(nèi)容進行研讀、欣賞、揣摩。這樣，由于內(nèi)容是自己選定的，每個學生的閱讀態(tài)度都是積極主動的，有利于他們受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪。在劉老師的課堂中我們經(jīng)常會看到學生把自己的生活經(jīng)驗同書上的語言文字結合起來，學得有滋有味，講得繪聲繪色，這正是由于她真正地關注了學生的主體作用，讓學生找到了“我是學習小主人”的感覺，也更凸顯了課堂教學的實效性。（二）重拓展訓練

語文教學的最終目的是運用。劉老師極為關注這一點，不僅引導學生做課前調查，還把課內(nèi)作業(yè)延伸到課外，指導學生進行課外閱讀，自行組織社會實踐活動，讓學生對新舊知識融會貫通，達到學以致用的目的。如教學《北京的長城》一課，在初讀課文后她設計了這樣一項活動：現(xiàn)在我們來做一個逛北京長城的活動，大家當“游客”，請一位同學當“導游”，按照課件中的方位圖，進行講解。介紹時，“游客”可以向“導游”提出問題，回答不出可以請有學問的“游客”來說。在復述課文時，教師又設計了一項活動：201*年北京將舉辦奧運會，現(xiàn)在請全體“游客”選擇最感興趣的一處，結合課文和課外資料，當一回“小小宣傳員”正是這種成功的設計，引導了學生去認真讀書。學生通過大量讀書，并吸收、應用課文語言，改造成為宣傳詞，有效地達到了語言訓練目的。（三）重興趣培養(yǎng)

作為一名優(yōu)秀的教師，她始終把學生的一切放在心頭，把崇高的師德化作對學生的摯愛，淋漓盡致地傾注在每一個學生的身上，重視對學生的人文關懷，為學生撐起一片“個性發(fā)展”的天空。

學生的能力是有差異的，對作業(yè)內(nèi)容的需要自然就有所不同。劉老師注意了這一點，她采用了“作業(yè)超市”的形式為學生留作業(yè)，讓學生像逛超市一樣，根據(jù)自己的需要和能力去自主選擇作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容和形式。比如上完《小珊迪》一課后，她設計了以下三類作業(yè)，讓學生自選一題。A.想象作文：《小珊迪來到我們中間》；B.以“小珊迪高興地走在回來的路上”為開頭寫一段話，補寫課文的空白點；C.摘抄課文中你感受最深的句子。這樣的作業(yè)設計能滿足不同層次學生的要求，能力強的可選擇較難的做；能力弱的，可以做簡單的。她針對學生接受能力的不同合理地設計作業(yè)，增加作業(yè)的可選擇性，使不同層次、不同水平的學生都能體會到成功的樂趣。

正是在教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高，她已形成了自己樸實的課堂教學風格�！墩撜Z一則》、《收易拉罐的小男孩》、《愛我們的老師》等研究、展示課均受到了教研員及全區(qū)學段老師的好評。面對著一節(jié)節(jié)精彩的課堂，不但她是高興的，就連孩子們也是高興的，因為良好的課堂氛圍激發(fā)了他們學習的熱情，課堂活起來了，學生動起來了，新穎而有效的教學方法凸顯了教學質量的提高。三、她擅長育人：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色

作為班主任老師，她用心地進行班級建設，熱心地與家長溝通、聯(lián)系，真心地對待每一件班級工作，耐心地處理每一個學生問題，充滿愛心地對待每一個學生，工作中孜孜探索，做到了求“細”、求“活”、求“新”，“愛”字當頭：（一）求“細”：

她關注細節(jié)，培養(yǎng)學生從養(yǎng)成教育入手。把習慣的培養(yǎng)落實到日常的工作中，常住不懈。比如，告訴學生回答大人問話時，要用“是的，阿姨”或“不，老師”這樣的尊稱；有人對你說話時，眼睛要注視著他；不要把驕傲和泄氣掛在臉上；大家一起朗讀的時候，你必須全神貫注；課間回班時應做到排隊有序等。這些細節(jié)的落實無一不是在教育孩子怎樣成為一位講文明、懂禮貌，習慣正確的人。（二）求“活”：

她管理方法靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，讓學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。她有意識地在班級管理中引進激勵機制，設立“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”等，設計“開心果，成長樹”的表揚欄，“腹有詩書氣自華”作文展示欄等，使學生學得主動活潑，體會到成功的歡樂。（三）求“新”：

她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，允許有差異，耐心指導。她善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵，體貼學困生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，讓學困生不成為掉隊的孤雁。如在班級管理上，她采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值，讓學生在自己組織、自己管理中得到發(fā)展。正是她孜孜不倦的探索、實踐，班級在學校各種比賽活動中均取得了驕人的成績，讀書節(jié)集體一等獎，課間操評比一等獎，科技節(jié)繪畫比賽集體二等獎，電腦報集體二等獎，科技小制作集體三等獎，長繩十人八字跳男子集體第一名這些活動既鍛煉了孩子們的各種能力，又形成了良好的班風、學風。班級工作贏得了學校、老師和家長們的一致好評。（四）愛心鋪就教育路:

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛學生�！眲⒗蠋熢诮逃龑W生時便以“愛”字當頭，用欣賞的眼光去看待每一位學生。1.愛＝了解

她說：“愛學生就要首先了解學生”，因為這樣既便于有的放矢地開展教育工作，又可以與孩子們進行情感的溝通。在品社課中，當她聽到孩子們真摯的祝福話語，看到他們親手制作的小卡片，聽到雖然跑調的祝福歌時，她的心完全被感動了，她感到自己是如此的幸福，但她清醒地意識到自己的幸福源于孩子們的幸福。

前一段，班內(nèi)有一個比較優(yōu)秀的男生，卻一反常態(tài)，產(chǎn)生了極大的厭學情況，作業(yè)不做了，興趣班不上了，她的批評、表揚，家長的打罵都無濟于事�！暗降自趺戳�？”劉老師一次次地問自己；“我一定能查出病因”，她一次次地鼓勵自己，因為她堅信：只要對癥下藥，頑疾一定能根除。于是，她在班里班外開始了明察暗訪，欣慰的是，幾天后她終于找到了原因：這是一個心理極其敏感的孩子，本身自己的口吃就讓他有些缺乏自信，所以他總是小心地呵護著他和班內(nèi)男生的友誼，但在一次無意的摩擦中，男生們都不再愿意和他玩。本就脆弱的自信此時已蕩然無存，所以才會使他對學習沒有了任何興趣。找到了原因，劉老師趕緊對癥下藥：先是和他以前要好的幾個男生談心，重新幫他找回朋友，而后是努力幫他找回自信，每次作業(yè)他只要完成一部分就會在全班面前表揚他；組內(nèi)值日做得好表揚他；他的作文不錯，便鼓勵他在校廣播內(nèi)為全校進行了朗讀漸漸的，男孩有了自信，也又贏得了同學們的信任，在隊干部選舉中，他被選為了小隊長，自信的笑容又回到了這個靦腆的大男孩臉上。

“成功的實質是不怕失敗，學生第一千次摔倒了，做教師的要堅信他能一千零一次地站起來�！眲⒗蠋熥プ〗逃�中的細節(jié)，真心地去了解學生的需求，精誠所至，金石為開，促使孩子形成自信、走向成功。2.愛＝公平

她的愛全面、公平，熱愛每一個學生。成績好的愛，成績一般的愛，成績差的也要愛；活潑的愛，文靜的愛，內(nèi)向的更要愛。正是這種公平的愛，讓每一個孩子感受到了自身的價值，也讓她贏得了孩子們的尊敬和喜愛。作為班主任，她善于創(chuàng)設氛圍，為孩子們提供展示的平臺。并在活動中捕捉個別生身上的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)別人注意不到的地方，如在“我能行”的活動中，讓學生自由展示自己的才華，他們有的朗誦、唱歌、跳舞；有的展示書法、繪畫；有的剪貼、雕刻簡直是讓人眼花繚亂，從孩子們寫滿笑意的臉上我們看出了自信。另外，她利用班會開展“小標兵”的評比活動，在評比的過程中，引導學生們學會用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)別人的長處，用負責的態(tài)度指出他人的不足。當標兵牌掛在他們胸前時，自信也寫在了上面。3.愛＝尊重

面對一群還不太懂事的孩子，她尊重孩子們的選擇，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信孩子們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。每當有活動的時候，她總會虛心地問孩子們：“你們有什么好辦法?你們覺得如何？”當看到孩子們?yōu)榱税嗉壒ぷ鞒鲋\劃策，侃侃而談時，她是如此的欣慰，因為她發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

四、她成績斐然忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

她用青春和熱血播種著未來，艱辛與努力使她收獲著幸福。她的工作得到了大家的認可，也獲得了諸多殊榮：

201*年9月撰寫的《凸顯學生的主體作用，讓課堂變得“有滋有味”》一文獲北京市基礎教育課程教材實驗優(yōu)秀論文二等獎。

201*年9月在“201*年北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計評選”中榮獲三等獎。201*年7月被評為201*年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。201*年4月被評為燕山地區(qū)優(yōu)秀教師。

201*年3月榮獲燕山地區(qū)第二屆語言文字知識競賽一等獎。

201*年12月撰寫的論文《生活為源體驗為本》榮獲北京市教學論文三等獎。201*年12月撰寫的《愛我們的老師》榮獲燕山地區(qū)課堂教學設計一等獎。201*年12月撰寫的《登上企鵝島》榮獲燕山地區(qū)課堂教學設計三等獎。201*年11月在燕山地區(qū)中小學教師基本功說課大賽中榮獲三等獎。201*年10月榮獲北京市中小學生“我與奧運”征文與朗誦優(yōu)秀輔導獎。201*年6月被評為燕山教委201*年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

201*年4月指導的學生榮獲第八屆全國“春蕾杯”征文三等獎，特獲園丁獎。201*年3月在燕山地區(qū)品生、品社學科師生作品大賽中榮獲指導一等獎。201*年11月榮獲“星興杯”課堂教學賽課評比二等獎。

201*年10月榮獲燕山地區(qū)基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計評比一等獎。201*年10月榮獲燕山地區(qū)基礎教育優(yōu)秀課程改革論文評比三等獎。201*年9月撰寫的《論語一則》教學設計榮獲“北京市基礎教育優(yōu)秀課堂教學設計評選”三等獎。

201*年9月撰寫的《學在趣中，讓學生輕輕松松識漢字》一文獲北京市基礎教育課程教材實驗優(yōu)秀論文三等獎。

201*年4月指導的學生榮獲第七屆全國“春蕾杯”征文一等獎，特獲園丁獎。201*年201*年期間指導的學生作文曾在《作文導報》及《“我與奧運”文集》中發(fā)表。

201*年參與了《新課標特色作文講讀練》一書地編寫工作，此書現(xiàn)已發(fā)行。201*年、201*年、201*年三次被評為房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員。201*年5月被評為房山區(qū)區(qū)級骨干教師。

201*年201*年有八篇論文分獲房山區(qū)各類論文評比一、二、三等獎。201*年榮獲房山區(qū)德育先進工作者。

201*年在房山區(qū)小學教師教學基本技能競賽中榮獲全能獎。

“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程�！�

三尺講臺無窮愛，默默耕耘十三載。既然她選擇了做一名黨員，也就選擇了付出；既然她選擇了做一名人民教師，便會義無返顧，一路走下去。她期待著為祖國的教育事業(yè)奏響更和美的樂章！

擴展閱讀：十佳標兵材料-黃彪

十佳安全標兵

我叫黃彪，男，漢族，1986年2月出生，中共黨員，現(xiàn)為湖南空港實業(yè)有限公司貨運保障部監(jiān)裝監(jiān)卸隊主任，貨站團支部書記。在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。我沒有華麗的外表，有的只是樸實無華、無私奉獻的滿腔熱情；沒有豪言壯語，有的是兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作；沒有任何倦怠，有的是無愧于民航事業(yè)的豐富經(jīng)歷和至今不變的那股拼勁。

工作四年以來，從一名普普通通的監(jiān)裝監(jiān)卸員到監(jiān)裝監(jiān)卸隊主任；從一個懵懂的少年成長為一個成熟穩(wěn)重的青年；我一直在不斷努力，一直高標準地嚴格要求自己，為所鐘愛的民航事業(yè)傾注我所有的心血與汗水�，F(xiàn)將我所從事的貨運安全保障工作做如下小結：

一、立足本職，事爭一流，安全素質穩(wěn)步提高

201*年9月，本著對民用航空事業(yè)的無限熱愛，我來到了湖南空港實業(yè)有限公司貨運保障部，擔任一名監(jiān)裝監(jiān)卸員。安全是空港的命門，而空港實業(yè)公司的安全壓力主要來自貨運。監(jiān)裝監(jiān)卸作為整個貨運現(xiàn)場操作運行的信息與指揮中心，不僅是貨運各個部門銜接的樞紐，更與現(xiàn)場指揮運行中心.客運以及各航空公司代辦包括機組有緊密的聯(lián)系.從進入監(jiān)裝監(jiān)卸隊伍的第一天起，安全理念就滲入我心。本著“今天我當班，安全我負責”的意識，在平凡的崗位上，從不懈怠，從不言倦。始終以“干一行、愛一行、專一行、精一行”為目標，始終以“起點上從高、質量上從優(yōu)、效率上從快”的標準嚴格要求自己。在擔任監(jiān)裝監(jiān)卸員的三年間，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，始終堅持做到“任務多少一個樣，任務輕重一個樣，環(huán)境好壞一個樣",安全保障航班5700多架次，錯裝漏裝事件為0，航班正點率達到100%，圓滿的完成了公司領導交代的各項任務。201*年，在大家共同的努力下，我們監(jiān)裝監(jiān)卸部門各項工作安全順利開展，被評為201*年度“先進班組”。

二、角色轉變，本色不變，深嚴細實抓安全

201*年1月，在公司領導的支持和肯定下，開始擔任監(jiān)裝監(jiān)卸隊主任。角色的轉變，不僅是激勵，更是責任。作為監(jiān)裝監(jiān)卸的班組長，我不僅對本部門，本崗位的職責了解深刻；同時，對貨運其他部門的工作也是了然于心。對于各位員工的工作能力，優(yōu)缺點都能做到心中有數(shù)，合理安排各項工作，加強安全意識教育。監(jiān)裝監(jiān)卸部門員工都是一群充滿朝氣，肯干實干但又摻雜著叛逆精神的年輕小伙子。在工作上必須嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，嚴格按照工作流程操作。工作之外，介于監(jiān)裝監(jiān)卸部門的特殊工作性質，時間長，壓力大，人員思想波動頻繁，需要更多細心，耐心的疏導。我經(jīng)常與班組成員暢談，彼此深入交流，分析其工作中的不足與相應的安全連鎖影響。對于工作時間概念不強的員工，向他們說明現(xiàn)場操作時間的重要性，以及可能涉及相關的安全操作等。經(jīng)過談心，員工對于自身崗位的重要性都有了相當透徹的認識，安全意識也進一步得到提高。在做好本職工作的同時，正確處理好本職工作縱向橫向關系、對內(nèi)對外的關系，使崗位工作既置于具體的規(guī)范之中，又立身于開放的大環(huán)境之下。特別是在本部門人手少、任務重的情況下，熱情不減、標準不降、勇挑重擔，主動承擔了大量的事務性工作，想方設法、出謀劃策、解決問題，盡一切可能為領導分憂，為部門增效，各項工作未出現(xiàn)任何紕漏與失誤。

三、創(chuàng)建先進班組

班組是企業(yè)的細胞，也是企業(yè)前進和發(fā)展的基石，班組建設更是重中之重。有一個好的內(nèi)務工作環(huán)境，有一部完善的崗位規(guī)章制度是衡量一個班組是否優(yōu)秀，是否有能力打硬仗的先決條件。作為班組的領頭兵，我從加強自身業(yè)務水平和修養(yǎng)開始，不斷學習新知識、鉆研新業(yè)務以創(chuàng)造新的業(yè)績。通過加強臺賬管理，完善崗位手冊，明細獎懲制度，制定衛(wèi)生責任制和責任區(qū)，讓員工的工作更輕松更明確。每天例行的崗前班后會議制度，不僅有利于傳達公司相關工作精神；同時也能對本班組工作狀況進行總結，分析工作中存在的問題，提出改進措施，明確工作標準和要求。由我制作的“貨站分公司-監(jiān)裝監(jiān)裝室宣傳欄”每月定期更新，其中月優(yōu)秀員工的評選以及差錯問題的公布很好的提高了員工工作的積極性和責任心。隨著機場規(guī)模的日益壯大，為進一步加強隊伍建設，提高隊伍政治思想素質，增強隊伍業(yè)務水平，我定期組織員工進行業(yè)務知識培訓及考核。在今年2月開始的“保安全，創(chuàng)優(yōu)質”航空貨運百日安全活動中，我們在貨站公司領導的支持下，大刀闊斧的改革，取得了一系列優(yōu)異的成績，并被授予“最大進步班組獎”。

四、刻苦學習，努力提高自身安全素質和安全管理能力

員工的不斷進步，也無時不刻不在提醒著身為班組長的我，必須與時俱進，以更先進的思想，更廣闊的視野，更科學的管理方式，更高的安全素質來不斷完善和提高自己。因此，一方面，我積極參加貨運員理論知識和安全知識的學習；另一方面，注重在工作中摸索安全管理的方法和工作技巧，不斷總結經(jīng)驗，提高安全管理水平。于此同時注重調動員工參與安全管理的積極性、主動性，鼓勵員工為提高安全合理化“獻計獻策"。

五、初衷不改，情懷不變

從201*年9月至今，無論是作為一名普通的監(jiān)裝監(jiān)卸員，還是監(jiān)裝監(jiān)卸隊主任，我始終保持著剛進隊伍時的那份執(zhí)著、那份熱忱。工作中，對領導謙虛謹慎、尊重服從；對領導交辦的任務,絕不討價還價，安全保質保量完成；在與同事的交往協(xié)調上，嚴于律己，寬以待人。不論對方身份高低、職務大小，都能做到一視同仁、真誠相待。對社會對外界,始終做到坦蕩處事,自重自愛，注意一言一行，維護集體榮譽，捍衛(wèi)機場貨運的良好形象。我相信在我和全體監(jiān)裝監(jiān)卸員工的共同努力下，我們的工作會做得越來越好，監(jiān)裝監(jiān)卸會更上一層樓。

空港實業(yè)貨運分公司監(jiān)裝監(jiān)卸：黃彪

201*年5月15日

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