第一階段工作總結

第一階段工作總結

作者：劉光炎宋…文章來源：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：740更新時間：201*-11-8

《基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用研究》第一階段工作總結

十堰市第二中學201*.10.01

我校十分重視現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用，先后投資近200萬元建成了現(xiàn)代化的教育信息化網絡體系，校園網連通辦公、教學、實驗樓，并接入教育信息網，在新課程改革的背景下，學校領導和老師都希望通過現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)手段相結合，利用多媒體網絡具有的教學信息多樣化、教學反饋及時性、教學系統(tǒng)交互性等特點，通過對學習過程與學習資源的優(yōu)化設計，開發(fā)、利用、管理，把素質教育落到實處，在這樣一個背景下，201*年2月我們申報了中央電化教育館“十一五”全國教育技術研究規(guī)劃國家重點課題《基于網絡環(huán)境下中學教育資源建設與應用研究》，課題于201*年12月獲中央電教館評審通過，一學期來，由于領導的高度重視，課題組成員采取了切實可行的工作措施，同時也做了大量務實的工作，使課題研究能夠順利地推進，達到了預期效果。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，工作總結如下：

一、課題申報:在課題申報中，我們本著“寧小勿大，寧實勿虛，具有可操作性，富有應用創(chuàng)新精神”的原則，確定了研究方向為網絡環(huán)境下教育資源建設與應用方面的課題，為了能順利完成本課題，最終我們將課題命名為《基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用研究》，這樣一個定位符合我們學校的網絡現(xiàn)狀和課題組成員的研究視野，事實證明，課題的選擇是課題研究的第一方向，這為我們后來申報材料的撰寫及實施方案的制定打下了很好的基礎。

二、現(xiàn)狀調查：在課題申報材料遞交到省電教館之后，我們的研究工作已經開始了，二零零六年五月，在十堰市各中小學信息技術負責人與教師參加的市電教會議中，我們發(fā)放了針對十堰市各中小學網絡現(xiàn)狀及網絡資源應用的調查報告，之后由課題組相關成員以調查報告為基礎，撰寫了《十堰市中小學網絡現(xiàn)狀調查》及《中小學教育資源建設與應用現(xiàn)狀》的調查報告及論文。

三、參加中央電教館“十一五”開題報告會：201*年元月，課題負責人參加了全國教育技術研究“十五”成果表彰會暨“十一五”開題報告會在揚州中學會議廳召開。我校參與課題的研究派員參加本次會議。會議由中央電教館副館長王曉蕪主持，楊州中學董玉海校長作介紹楊中的發(fā)展介紹，江蘇省電教館館長致辭，聽取了揚州電教館長談?chuàng)P州教育技術的發(fā)展狀況，會議上，中央電教館館長陳志龍作十五課題的總結報告，中央電教館研究部主任陳慶貴宣布十五課題的先進集體與個人及課題的優(yōu)秀成果等級獎，會議上華東、華南師大專家就課題研究方法及課題管理做出了具體要要求。為我們課題的實施指明了方向。

四、學校成立課題領導小組，為了進一步規(guī)范、督促課題的研究、管理，學校成立了專門針對本課題的領導小組，由學校分管教科研的張敏校長親自擔任領導小組組長，學校教務處指導、協(xié)助課題組工作。

五、開通專題網站漢江教育網：201*年9月，課題組為了科學管理課題，設計并開通了《基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用研究》專題網站，下設科研動態(tài)、理論基礎、課題管理、年度資料、研究成果、技術支持等欄目，網站采用動態(tài)更新方式，方便了課題組成員的研究及相互聯(lián)系，為課題的研究打造了一個方便、快捷的網上平臺！

六、專業(yè)人員技術培訓：課題組安排劉光炎等老師參加了湖北省電化教育中心舉辦的網絡教育資源開發(fā)高組培訓，培訓為期一個星期，通過培訓開闊了眼界，了解了同行學校在網絡環(huán)境下教育資源建設與應用情況，有助于課題研究的實用性和針對性！

七、完成課題實施方案，人員分工：201*學年上學期，為了加快課題研究進度，在月工作會議上，課題負責人宋林老師進一步明確了課題組成員的分工，以理論研究、軟件開發(fā)、實踐應用為三大板塊，任務分配到人，強調分區(qū)但不忘合作，以專題網站為平臺、月工作會議為聯(lián)絡站，課題開展井然有序，成效顯著！

八、參加省電教館課題研究指導會議：201*年9月，接省電教館通知，課題組負責人參加了在武漢召開的湖北省十一五課題開題報告會，在會上聽取了專家組成員對本課題的指導性意見，通報了課題研究的進度，學習了省館課題管理平臺的應用。

九、《基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用系統(tǒng)》軟件開發(fā)測試：

基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用系統(tǒng)初步開發(fā)成功，軟件已在課題組內部應用測試，近期將安裝于學校中心服務器，軟件進入測試階段！

十、課題組成員第一期論文匯總與發(fā)布：以校園網應用現(xiàn)狀、教育資源建設與應用研究為主題的研究論文收集工作已經結束，論文匯總之后將由課題組內部先行認定、評閱，之后將初稿交學校課題領導小組審定，最后將做為第一期研究成果集結成冊，部分優(yōu)秀作品將上報到省、國家相關刊物發(fā)表！

十一、學校校園網軟件平臺的建設與應用：安裝于校園網的軟件平臺是為了實現(xiàn)基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用而開發(fā)，軟件將最終實現(xiàn)科學、規(guī)范的資源建設與應用系統(tǒng)，這是我們這個課題研究的重中之重，需要校園網硬件、軟件、及人員的相互配合，以前期應用的基礎之上，將會根據(jù)實際效果改進軟件功能及性能！

《基于校園網環(huán)境下中學教育資源建設與應用研究》課題自申報已經過去了近一年的時間，在這一年里，課題組成員做了大量的工作，取得了相應的成果，但課題研究是一項科學、客觀、堅苦的工作，相信在將來的研究中我們能更進一步，以期取得預想的成果，希望廣大課題組成員能進一步改進自己的工作，爭取順利結題！

擴展閱讀：第一階段工作總結

銀定圖鎮(zhèn)第三批開展深入學習

科學發(fā)展觀活動第一階段工作總結

根據(jù)自治區(qū)和市黨委精神及縣委的統(tǒng)一安排部署，從今年9月開始到明年2月，在全區(qū)基層單位開展第三批學習實踐活動，銀定圖鎮(zhèn)作為第三批學習實踐活動單位，堅決把學習實踐活動作為重大的政治任務、重要的發(fā)展機遇和強大的工作動力，按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求和市委王素毅書記強調的五個“更加注重”及蘇木鎮(zhèn)黨委、政府“三不做、八要”，，認真結合本鎮(zhèn)實際，全面組織開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，在縣委第六指導檢查組的指導下，全鎮(zhèn)黨員干部嚴格按照深入學習實踐科學發(fā)展活動實施方案的要求，緊密結合工作實際，廣泛動員，精心組織，周密部署，采取多種有效形式，認真抓好學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段各項工作，做到規(guī)定動作到位、自選動作創(chuàng)新，呈現(xiàn)出學習深入、氛圍濃厚、全體黨員參與、主題突出、效果明顯，學習與工作兩不誤的良好局面。一、第一階段主要經驗、做法及成效（一）領導重視，部署周密，責任落實

縣委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會議召開后，銀定圖鎮(zhèn)立即召開黨政班子會，就開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行專題研究、專題布置。銀定圖鎮(zhèn)結合本鎮(zhèn)工作實際，制定了《銀定圖鎮(zhèn)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動方案》，成立了由鎮(zhèn)黨委書記任組長、鎮(zhèn)長、人大主席任副組長，其他班子成員和各黨支部負責人組成的學習實踐活動領導小組，下設領導小組辦公室及相關工作機構，成立了7個指導組。領導小組辦公室主任由人大主席擔任，各指導檢查組組長由黨政班子成員擔任，分工負責指導檢查各村活動的開展。做到了組織領導機構、工作班子和辦公地點、辦公設備“四個落實”。（二）廣泛動員，加強宣傳，形成氛圍

在扎實做好各項準備工作的基礎上，及時召開了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員會議，對我鎮(zhèn)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了全面動員和具體部署。鎮(zhèn)機關全體黨員干部，各村兩委班子全體成員出席會議。在會議召開后，鎮(zhèn)直機關黨委和各村支部通過多種形式對我鎮(zhèn)實踐科學發(fā)展觀活動進行廣泛宣傳，全鎮(zhèn)共召開黨員動員會議17次，共500多人參加，懸掛橫副2條，張貼宣傳標語5條，業(yè)余文藝宣傳隊宣傳8次，通過加大宣傳力度，使廣大黨員干部、人民群眾深入了解我鎮(zhèn)實踐科學發(fā)展觀的相關活動，使我鎮(zhèn)的學習實踐活動形成了濃厚的氛圍。為使不同層次的黨員群眾受教育，確保學習覆蓋面。（三）加強學習，形式多樣，力求實效

通過組織集中學習與個人自學相結合，專題輔導與領導干部宣講相結合等多種形式開展學習教育活動。認真抓好《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》“兩本書”學習，同時組織廣大黨員干部系統(tǒng)深入地學習黨的十七大、十七屆三中、十七屆四中全會精神，學習中央和省、市、縣委和鎮(zhèn)黨委關于學習實踐科學發(fā)展觀的一系列要求及應對當前經濟形勢的一系列決策部署。黨政班子成員下到各自掛點村上專題授課輔導，并在座談會上對部分黨員提出的新問題、新思路進行深入的探討；組織專題學習會，邀請黨校老師進行專題授課輔導。我鎮(zhèn)在學習調研階段共發(fā)放學習書籍及學習材料201*多份，記錄學習筆記30多本；鎮(zhèn)學習實踐領導小組組織宣講會3次，參加宣講學習185多人次；黨政班子到各黨支部組織專題輔導14次，參加輔導近800多人次；鎮(zhèn)領導班子中心組進行5次專題學習，并相互交流了學習體會。通過學習廣大黨員牢固樹立了科學發(fā)展的理念，科學發(fā)展的信心，干事創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的新風。

（四）創(chuàng)新載體，努力探索、深入調研

我們召開了以“學習實踐科學發(fā)展觀，打造現(xiàn)代農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”為主題的大討論活動，向社會各界人士廣泛征求意見和建議，在全鎮(zhèn)范圍內認真開展調查研究，把方方面面的智慧和力量集中到銀定圖鎮(zhèn)經濟社會又好又快發(fā)展的重大決策上來。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，創(chuàng)新實踐載體，圍繞“四抓”“四促”和“三不準、八要”的要求，緊扣“學習實踐科學發(fā)展觀，打造現(xiàn)代農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”這一戰(zhàn)略目標，創(chuàng)造性地開展工作，立足于我鎮(zhèn)農牧業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，積極調整產業(yè)結構，大力發(fā)展綠色日光溫室蔬菜、設施畜牧業(yè)，引領農民向現(xiàn)代農業(yè)要效益。在豐樂5、7社和建設4社交匯處規(guī)劃建設1800畝設施農業(yè)種植基地，分三年實施完畢，09年已建成日光溫室194座。充分利用沙丘、荒地，在每個村確定一個300至1000畝的養(yǎng)殖小區(qū)，發(fā)展壯大養(yǎng)豬業(yè)。加大禁牧工作，改變傳統(tǒng)的畜牧業(yè)經營方式，由散放型向舍飼圈養(yǎng)型轉變。實施農業(yè)綜合開發(fā)等項目，大力發(fā)展各項社會事業(yè)。進一步解放思想，轉變觀念，真正把發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標和各項工作措施切實轉入科學發(fā)展軌道。突出重點、統(tǒng)籌兼顧，確保學習實踐活動各項工作有序推進，開展實踐活動。一是加強基層組織建設，為科學發(fā)展提供堅強的組織保證。按照“抓好一把手、帶好一班人、建好一支隊伍”的工作要求，把班子建設放在首位，切實加強教育、管理和培養(yǎng)。通過組織機關支部、各黨員集體學習、掛鉤干部定時給他們上黨課等方式提高廣大黨員干部的整體素質，增強基層黨組織領導班子整體功能。鎮(zhèn)黨委在抓好個人自學的基礎上，結合農村工作的特點，舉辦村“兩委”主要領導干部培訓班，邀請縣委黨校的老師到鎮(zhèn)舉辦了科學發(fā)展觀專題報告。二是落實科學發(fā)展觀，爭當創(chuàng)業(yè)先鋒，打造現(xiàn)代農業(yè)強鎮(zhèn)。銀定圖鎮(zhèn)在落實學習實踐活動總體要求的同時，針對不同村的情況，提出不同要求，分層分類指導，把實施“黨員創(chuàng)業(yè)示范工程”作為重點來抓，鼓勵黨員在帶頭致富和帶領群眾共同致富中發(fā)揮先鋒模范作用。目前，通過舉辦黨員知識培訓班、建立黨員培訓基地，引導黨員大膽創(chuàng)業(yè)，大力宣傳黨員創(chuàng)業(yè)典型，召開典型經驗交流會。三是維護社會穩(wěn)定，為科學發(fā)展營造良好氛圍。各村都切實把維穩(wěn)工作擺上重要議事日程，鎮(zhèn)、村相應簽訂了維穩(wěn)工作責任書，將任務層層分解，落實到人，強化責任考核。為維護社會大局和諧穩(wěn)定，我鎮(zhèn)每月逢5日開展鎮(zhèn)領導干部“大接訪、大下訪”活動。鎮(zhèn)領導特別是黨政一把手都深入基層，采取輪流值班的方式設點接待群眾，方便群眾及時反映訴求和意見，幫助群眾妥善解決實際困難和問題，為進一步落實實踐科學發(fā)展觀營造了良好氛圍。四是開展專題調研，注重在實際工作中踐行科學發(fā)展觀。首先是注重調研工作的針對性，將專題調研工作作為開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內容，認真組織實施。結合銀定圖鎮(zhèn)的工作特點及新時期新階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，經鎮(zhèn)黨政班子會研究確定了經濟發(fā)展總體思路、農田水利基本建設、發(fā)展設施農業(yè)、發(fā)展設施畜牧業(yè)、林業(yè)生態(tài)建設、加強農村黨的建設6個專題，深入調研，廣泛征求意見，形成調研報告。為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，提出了自己的工作思路和改進措施。

二、存在的困難和問題

學習實踐活動開展以來，經全鎮(zhèn)黨員干部積極參與、共同努力，活動開局良好，效果明顯，但也還存在一些困難和不足，主要表現(xiàn)在：一是學習實踐活動進展不夠平衡，個別村動氛圍不夠濃厚；二是個別村工作創(chuàng)新不足，活動特色不明顯。三、下一步的工作打算

通過第一階段的學習討論活動，基本達到預期的效果，但與組織的要求還有一定的差距，我們將按照縣委的要求按時轉入第二階段，在接下來的分析檢查階段繼續(xù)邊學邊改，以學習促進問題解決，以解決問題推動工作落實，把學習討論實踐貫穿整個教育活動始終。認真做好分析檢查階段的工作，進一步鞏固深化學習調研階段的成果、確保開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動取得實效，讓學習實踐活動成為群眾滿意的工程。

中共銀定圖鎮(zhèn)委員會201*年10月19日

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