南才口小學思想紀律作風整頓活動總結

南才口小學思想紀律作風整頓活動總結

為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神；為提高教師實施素質教育的意識、能力和水平；建設一支高素質的教師隊伍，明確辦學方向，端正教育思想，轉變教育觀念，加強校風建設，營造優(yōu)良作風，提高師德水平，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感，我校全體教師在教育局安排部署下，從8月20日至8月24日開展了為期五天的教師思想、紀律、作風整頓活動，學校教師通過這次活動總結如下：

一、教師思想發(fā)動充分

8月20日上午9點，全縣校長及其教師代表參加了高陽縣教育系統(tǒng)思想紀律作風整頓動員會，在會上大家認真聽取了《高陽縣教育局關于開展思想紀律作風整頓的實施方案》，聆聽了教育局各位領導及縣長王士芳同志的講話，提高了對開展這次活動的認識。

二、按時完成活動任務，活動過程有本校特色。

8月20日，組織發(fā)動全體教師參加此次活動，成立了以校長為組長的整頓活動領導小組，征訂我�；顒訉嵤┓桨�。8月21日-22日我校全體教師集中學習了8月20日的大會精神宣讀了局長和縣長的講話內容，學習《高陽縣教育局關于加強認識管理工作的若干意見（試行）》、《高陽縣中小學教育教學工作基本要求（試行）》、《義務教育法》、《教師法》、《課程標準》等內容；書寫學習筆記、并寫出了心得體會，通過學習，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責的認識。為真正發(fā)現(xiàn)學校辦學的不足，教師存在的某些問題，8月23日、24日兩天教師自查自糾，從根源入手，查找紀律、思想、教育教學等方面存在的問題，根據(jù)自身存在的問題制定解決方案，召開全體教師會，民主交流，完善整改措施，總結經(jīng)驗，找出差距，繼續(xù)將本次活動精神貫穿于日常教學中。

在本次活動中，全校教師對照學習內容，自己檢查工作中不足寫成書面材料，在會議室進行了交流，在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進的方法，整個會議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

三、活動學習嚴肅認真、扎實有效。

為了使本次整頓活動標準高、要求嚴、見成效，學校出臺了《南才口學校關于開展思想紀律作風整頓活動實施方案》以及相關的考核辦法，為確保每位教師按時參加培訓，學校堅持上午8：30----11：30、下午2：305：30的簽到簽退制度，我校全體教師學習熱情高、積極性很大，往往是時間還沒到就早已進入了學習狀態(tài)。通過幾天的學習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個新臺階。

總之，本次思想紀律作風整頓活動雖然時間不是很長，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質，增強了工作責任心淡泊了私心。在開學前形成了一支勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的教師隊伍，相信開學后，我校上空會再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。

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思想紀律作風整頓活動總結

根據(jù)教體局關于在全縣教育系統(tǒng)開展思想紀律作風集中整頓活動的要求，結合我鎮(zhèn)思想紀律作風集中整頓的實施方案，我校以3月15日開始到4月24日止歷時一月，已全部完成了三個階段的學習任務�，F(xiàn)將我校整個活動匯報如下：

一、主要做法

（一）認真學習，廣泛宣傳。

自201*年3月15日開始，我校首先成立了以校長為組長、主任為副組長的思想紀律作風領導小組并下設活動辦公室。其次是制定活動實施方案和活動日程安排表，并在大街小巷張?zhí)麡苏Z50條，在校園內懸掛固定大橫幅2條，每個班內黑板報上廣為宣傳使活動廣為人知。營造了良好濃厚的氛圍。同時我認真學習了201*年全縣教育體育工作會議精神和《關于進一步加強教師隊伍管理的意見》、《�？h中小學財務管理暫行辦法》，重點學習《�？h教育系統(tǒng)思想紀律作風集中整頓活動實施方案》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時還學習了胡書記在中央政治局第二十六次集中學習重要講話等內容。學習方式采用了集中與個人自學等方式進行。通過學習做到理論聯(lián)系實際，做到學有所得，學以致用，進一步提高認識，統(tǒng)一思想。領導和教師都撰寫了不少于1500字的心得體會，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

（二）、認真查擺，嚴格步驟，把作風紀律整頓活動扎扎實實引向深入。在整頓活動中，我校把查擺問題、剖析整改問題作為整頓活動的重中之重。提出了自我剖析要“深”，查找問題要“準”，分析原因要“透”，交心談心要“誠”，整改措施要“實”的五點要求，每個人按照這“五點要求”就個人在工作中存在的問題，提前撰寫了自查剖析材料，在班子民主生活會上積極開展批評與自我批評，同時對本部門和全校工作中存在的問題暢所欲言。班子成員在查擺問題期間深入到各室參加分組討論，聽取同志們對學校全局工作的意見和建議，對整頓進行督導，確保第二階段活動落到了實處。

（三）、堅持依靠群眾，開門搞整頓，把發(fā)動群眾貫穿于整頓活動的全過程。從查找問題到思想剖析，從建章立制到集中整改，都依靠群眾進行，吸收群眾參與，接受群眾評判，從而增強了集中整頓活動的針對性。特別是在查找問題階段，通過發(fā)放征求意見表、設立征求意見箱、公布舉報電話、召開五個座談會、深入調研、交流談心等多種方式，廣泛征求社會各界特別是學生和家長的意見和建議。發(fā)放《思想紀律作風集中整頓征求意見表》120份，收回征求意見表118份，回收率98％。學校還邀請了村知名人士張金保、孫保芝、張德明、張連合和部分學生家長代表和離退休教師進行座談，面對面地征求大家的意見和建議。整個活動共通過原汁原味的梳理歸納，共征求到對校領導班子、班子成員及處室肯定性意見10條，批評性意見和建設性意見6條。我們將這些意見和建議在全校進行了公示，能立即整改的馬上整改，不能立即整改的延時整改，接受群眾監(jiān)督，也得到了群眾的認可。

（四）、健全和完善了規(guī)章制度，進一步形成監(jiān)督制約的長效機制。我們把解決突出問題和加強制度建設結合起來，制定和完善了《董莊中心小學教職工學習制度》、《董莊中心小學領導班子勤政廉潔制度》、《董莊中心小學教職工量化考核實施細則》、《董莊中心小學教職工獎懲制度》等，使我校的規(guī)章制度更加全面、系統(tǒng)、科學，為規(guī)范思想、學習、紀律、工作、作風等各種行為打下了堅實的基礎。

二、取得的主要成績。（一）、工作作風明顯好轉。

我校所有教職員工一邊積極參與整頓，一邊合理安排時間，主動做好各方面的工作。目前每位教師上班早來晚歸，提前候課的風氣以蔚然成風，教師工作狀態(tài)的精神風貌煥然一新。

（二）、校容校貌煥然一新。

學校投入資金2萬余元，平墊操場1800平方米，粉刷墻壁1500平方米，書寫墻體標語8條，給學生營造了良好的學習氛圍。

（三）、通過集中整頓廣大教職工爭做模范先鋒。

為確保每位教師工作積極的主動性和長效性，還舉行了簽字承諾和國旗下宣誓活動，并將此二項活動內容上傳因特網(wǎng)以時刻驚醒和鞭策每位教職工永往直前�？傊�，通過集中整頓，我校干部作風明顯好轉，領導隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力進一步增強，形成了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍。

三、存在的問題及今后努力的方向。通過集中整頓雖然取得了一點成績，但與上級要求相差甚遠，還存在一些不足之處：一是個別教師主人翁意識不強。二是個別教師紀律松懈、作風漂浮。三是工作主動性不夠。四是教育教學成績有待進一步提高。五是學生飲水問題需解決。六是學校綠化美化和特色建設需加強�？傊�，通過思想紀律作風整頓活動的開展，我們將會把這次思想紀律作風整頓活動作為長效機制，始終貫穿于學校工作的方方面面，力爭將學校辦成社會認可、家長滿意、學生成才的品牌學校。

董莊中心小學201*年4月

思想紀律作風整頓活動總結

董莊中心小學

思想紀律作風整頓活動辦公室

二一一年四月

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