初二級部工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期

工

初二年級級部作總201*、1、22

結(jié)初二年級工作總結(jié)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一學(xué)期里，對我校來說，

是不平凡的半年，是歷史性迅猛發(fā)展的半年，值得每個二十中人驕傲的半年。對初二年級來說，是富有挑戰(zhàn)性的半年，是重要的一個學(xué)期。總結(jié)起來，我級部具體工作如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持抓好德育常規(guī)。這個學(xué)期，學(xué)校根據(jù)工作的需要，更換了4個班的班主任，調(diào)整了將近一半的科任老師。這對整個年級的工作都帶來一定的影響。新班主任對工作環(huán)境，新工作的不太適應(yīng)；新任課老師對接手的班級比較陌生；學(xué)生對新老師也存在適應(yīng)問題，這些給年級組的工作帶來了被動。為了盡快地穩(wěn)定班級，我們采取了一系列的措施：（1）介紹班主任和新老師的優(yōu)點(diǎn)，特點(diǎn)，首先在學(xué)生中樹立起班主任及新老師的威信，（2）共同協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理，積極參與、幫助班主任進(jìn)行思想教育。（3）開學(xué)初召開年級大會，統(tǒng)一動員，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)科，新的老師。（4）教師隊(duì)伍統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常性的進(jìn)行溝通交流，形成較好的教育合力。我們的李秀香、張紅老師經(jīng)常對年輕老師從生活上關(guān)懷備至，在教學(xué)上給予幫助，悉心指導(dǎo)，是我們的好大姐。年輕教師查仲木、吳龍品等，虛心好學(xué)，經(jīng)常聽課，主動請教；程東平、郭清菊、張?jiān)迫�位老師身兼教研組長，又是滿工作量，但從無怨言，平時工作主動積極，有創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)任務(wù)；翟麗萍老師經(jīng)常利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，學(xué)生成績進(jìn)步非常明顯；姜恩英老師以豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的涵養(yǎng)給青年教師們無言的陶冶。6位班主任身兼教育教學(xué)的重?fù)?dān)，他們每天起早貪黑，忙個不停，卻從無怨言……經(jīng)過一學(xué)期的努力，初二級組緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，從未發(fā)生過文人相輕的現(xiàn)象，這些都為初二年級的教育教學(xué)工作奠定了良好的人文環(huán)境。其次，堅(jiān)持落實(shí)德育常規(guī)的管理，不論是什么時候，都從沒有放松過。在這方面，一是做到勤，每天都不厭其煩地到進(jìn)行檢查，并且做到每月一大檢，形成了習(xí)慣性和制度化。二是做到嚴(yán)，對有違反常規(guī)的學(xué)生，嚴(yán)格要求，令其整改，絕不枯息。三是教育人性化，做到以人為本，對學(xué)生的教育，要以“誠”、“禮”相待，讓學(xué)生犯了錯誤后能有一個臺階從錯誤的一面改正過來，愿意接受老師的教育。

二、多途徑，多渠道，堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級部工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。上學(xué)期，級部在期末考試中各科成績的各項(xiàng)指標(biāo)都進(jìn)行了分析，看到了我們的優(yōu)勢和不足，這對我們的老師的教學(xué)工作無形是一種動力。這個學(xué)期，按照級部的工作計(jì)劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）召開了上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。本學(xué)期期中考試總體上取得了較大的進(jìn)步，尖子生面積有所擴(kuò)大，總平均分優(yōu)秀人數(shù)較上學(xué)期期末增加了二十余人，但從分析中我們也發(fā)現(xiàn)后進(jìn)面的差距較大，學(xué)習(xí)能力明顯薄弱。（2）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。補(bǔ)差固然重要，但培優(yōu)也不能忽視，我們由各備課組根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況進(jìn)行具體的安排。

（3）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，各班級利用期中考試為契機(jī)，召開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流為內(nèi)容的主題班會。年級召開了“他山之石，可以攻玉”專題學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，與以往不同的是，此次站在臺上的都是同學(xué)們周邊熟悉的人，他們更有說明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班內(nèi)的交流是他們耳聞目詳?shù)模?班邀請來三（3）班的學(xué)長們給他們現(xiàn)身說法；6班集中了年級的學(xué)科精英來現(xiàn)場解答……三．加強(qiáng)教研，以教研促教學(xué)，效果突出。

泰安市創(chuàng)新教育公開課上，我校有兩位老師參加了，其中有我級部的張?jiān)评蠋�，并取得了較好評價(jià)；在人口教育論文比賽中，我校四篇獲獎?wù)撐闹谐醵�級占了兩篇；全校八個教研組長有四個在我們級部，他們在教學(xué)的同時，積極組織本科教師從事課題實(shí)驗(yàn)，承擔(dān)了兩個市級課題和兩個縣級課題，并取得了很大的成績，受到市縣兩級領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時課前課后，也可以發(fā)現(xiàn)我們年級組的教師交流非常多，就教育教學(xué)的問題各抒已見，各取所長，相得益彰。

我們各個備課組經(jīng)常彼此互相聽課，互相學(xué)習(xí)，評課活動開展得實(shí)在，效果好；我們還經(jīng)常為了某一個教學(xué)內(nèi)容，在一起共商更好的教法，平均每周集體公開課、評課2課時。

四．抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，發(fā)展特長。我們意識到優(yōu)秀學(xué)生在班集體發(fā)揮的作用是不可忽視的，他們的榜樣作用，以及他們在班級管理中可以填補(bǔ)班主任及下班老師不在時的空白，并且可以起到老師有時難以奏效的作用。因此，我們在年級管理中充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部的作用，本學(xué)期成立了年級學(xué)生會分會，大量工作由他們組織協(xié)調(diào)，給予了他們充裕的宣傳陣地和活動空間。這樣既鍛煉了學(xué)生干部的工作能力，也豐富我們德育工作的教育途徑。

同時，我們利用校內(nèi)外的各類活動，鼓勵學(xué)生積極參與各種有益的文體活動，發(fā)展他們的特長。如：學(xué)校的鼓樂隊(duì)，藝術(shù)節(jié)、國旗升旗手，縣、市兩級運(yùn)動會都有大量的初二學(xué)生參加，并且他們在各種活動小組中都發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校爭得了各種各類的榮譽(yù)。五．補(bǔ)差工作初見成效

初二年級組根據(jù)學(xué)生的各門功課的學(xué)習(xí)情況，并征得學(xué)生本人和家長的同意，利用課外活動、休息時間對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行了集中輔導(dǎo)，效果明顯。英語科是最為明顯的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行三個層次的輔導(dǎo)，平均每周輔導(dǎo)三次，在期中考試中，效果就充分體現(xiàn)出來了。

老師們有針對性的補(bǔ)差也同樣取得了較好效果，孫文琴老師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)制定了不同的學(xué)習(xí)要求；翟麗萍老師利用每天傍晚時間為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)……無私的付出，默默的奉獻(xiàn)，只有一個共同的目標(biāo)：不讓一個孩子掉隊(duì)。

在班集體形成中，各班也各顯神通，根據(jù)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制定了系列的補(bǔ)救措施：1班的狠抓班風(fēng)取得明顯效果；2班學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)；3班能在換班主任后保持穩(wěn)定并有了新的特色；4班在育人方面率先一步；5班的學(xué)習(xí)基本由量變過渡到質(zhì)變；6班能再上一層樓，學(xué)生的自學(xué)能力基本形成。

六、工作中存在的問題與后期設(shè)想：

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。三次考試的大部分題目考查的是學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，但不少學(xué)生出現(xiàn)了一些不該犯的錯誤,暴露了前一段時間我們教學(xué)的不足。下學(xué)期要在這方面扎實(shí)做好。

2．大部分學(xué)生來自優(yōu)越的家庭條件,不能吃苦,學(xué)習(xí)比較浮躁,學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確。對學(xué)生進(jìn)行理想教育較為缺乏，初一時有過這方面的教育，但時機(jī)不適合也導(dǎo)致效果不佳。

3．學(xué)生水平差異較大,期中考試最高分628分,最低分145分。因此，嘗試分層教學(xué)顯得頗為緊迫。

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。比如在考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)不夠具體，具體的學(xué)生沒有具體的措施，學(xué)生顯得頭緒太多而沒有太好的復(fù)習(xí)效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。開學(xué)初，我們對學(xué)生的一些青春期問題出現(xiàn)已經(jīng)有所意料，但這方面的教育力量不足，沒有及時、恰當(dāng)?shù)恼页鲠槍Υ胧�，對一些突發(fā)性的青春期現(xiàn)象處理不到位，在正面的引導(dǎo)也不夠。6、合作與交流活動，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們深深地，切身地感覺到只有團(tuán)結(jié)與溝通才是提高我們個人素質(zhì)的法寶，只有團(tuán)結(jié)和溝通才能使我們的學(xué)校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅才是春。7、對年輕老師的關(guān)心指導(dǎo)不夠，減壓這一塊我們還有待加強(qiáng)。8、與家長的及時溝通，還有待強(qiáng)化。

總結(jié)過去是為了精益求精，做得更好！碩果需要辛勤的澆灌，我們始終相信：今天的努力必定會換來明日的輝煌。我們完全有理由相信：初二下學(xué)期會更好！

初二級部

201*、1、

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期初二級部工作總結(jié)

孫凱

初二級部共有教師29名，其中17名從初一跟上來，5名老師是原初二老師，有7名新招聘的教師，其中應(yīng)屆畢業(yè)生是3人。每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們初二級部依據(jù)開學(xué)初提出的“德育管理求穩(wěn)、教學(xué)實(shí)績求升、整體工作求效”的整體目標(biāo)，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體初二級部老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，突出質(zhì)量這一宗旨，以安全為保證，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為著力點(diǎn)，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、高度重視思想引領(lǐng)，統(tǒng)一思想，形成合力

在級部日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧級部”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互支持。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的級部風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每周進(jìn)行一次備課組活動，共同學(xué)習(xí)和探討102510教學(xué)模式的實(shí)施，共同探討本級部教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

再次，充分利用每周的級部會議和班主任例會時間，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，澄清某些誤解；嚴(yán)格考勤制度，對各種會議、活動嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)了全級部老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

第四，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第五，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第六，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使級部形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。

以上做法，使全級部同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，開展工作比較順利，相信會是一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的集體。二、加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化級部管理力度

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)級部與各處室的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù)。

3.加大級部監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對級部值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。值周教師也能認(rèn)真到崗到位進(jìn)行管理工作。

4.級部主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān)，維護(hù)老師的尊嚴(yán)。

5、狠抓了開端。良好的開端是成功的一半。初二是一個分化特別明顯的階段，很多學(xué)生變得懶散、任性。我們在一開學(xué)就召開班會，讓每位同學(xué)表態(tài)，制定本學(xué)期的計(jì)劃和打算，并確定自己的趕超對象，使開學(xué)初就營造出濃濃的比、學(xué)、趕、超氛圍。同時及時召開全體教師會議。對學(xué)校的工作要求、目標(biāo)以及級部的各項(xiàng)考核細(xì)則進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，和老師交換意見，明確目標(biāo)，達(dá)成共識。三是組織了學(xué)生有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)吳校長在開學(xué)典禮講話中提出的“五不、五做到、四個不準(zhǔn)”以及學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，知道什么能做什么不能做，什么該做什么不該做。第四是召開了級部部分學(xué)生的轉(zhuǎn)差會議。根據(jù)學(xué)校要求，各班結(jié)合實(shí)際，制定了符合班級學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。由班干部、小組長負(fù)責(zé)學(xué)生的德育量化考核的日常記載和量化，將結(jié)果作為學(xué)生德育的成績，作為評優(yōu)的依據(jù)，有效地促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

6.重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負(fù)責(zé)的班干部，組建了班委會，加強(qiáng)了班干部的管理與指導(dǎo)，讓班干部成為班主任的得力助手，有效的促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

7、抓好德育專題教育，切實(shí)提高學(xué)生思想素質(zhì)。根據(jù)學(xué)校德育處的統(tǒng)一要求，切實(shí)有效地開展了集體主義、遵紀(jì)守法和理想前途，特別是常規(guī)教育方面的主題班會教育。如“安全在我心中”、“文明就餐”等，特別是在“五不、四不準(zhǔn)“等方面抓反復(fù)，反復(fù)抓，一抓到底。同時按照學(xué)校要求，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生管理導(dǎo)師制。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進(jìn)行糾正和處理，做到了防微杜漸。

8.常抓不懈地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了保證學(xué)生的安全，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會時間強(qiáng)調(diào)安全，同時依據(jù)德育處的要求，對學(xué)生日常需要注意的安全隱患隨時給予強(qiáng)調(diào)，并且針對具體情況教給學(xué)生防范的措施。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生不安全事故。

9、加強(qiáng)班主班隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在德育教育中的關(guān)鍵作用。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個級部各項(xiàng)工作能否順利進(jìn)行，所以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍至關(guān)重要。本學(xué)期級部在學(xué)校制度基礎(chǔ)上又制定了《值周班主任工作職責(zé)》、《住校生宿舍檢查扣分細(xì)則》、、《班主任培訓(xùn)制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任績效考核辦法》等，使班主任工作有章可循。

10、做好、做實(shí)大家訪工作.初二級部以走讀生在前、住校生在后，待進(jìn)生、問題生在前、優(yōu)秀生在后的順序，定時間、定人頭、定內(nèi)容進(jìn)行了家訪，并進(jìn)行多次檢查，在督查辦和德育處的抽查中也獲得好評。

11、加強(qiáng)了住校生的教育管理。住校生在初二學(xué)生中占有2/3，因其全天24小時都要在學(xué)校渡過。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。本學(xué)期，我們把加強(qiáng)住宿生的教育管理作為重要工作之一，抓實(shí)抓好。①成立級部住校生紀(jì)律檢查小組，以級部值班班主任為主，以級部學(xué)干為輔，負(fù)責(zé)每天的晚自習(xí)課間紀(jì)律、晚就寢紀(jì)律檢查，實(shí)行每天通報(bào)。②要求班主任對遠(yuǎn)離父母的住校生多付出一些愛心和關(guān)心，用情感教育激勵學(xué)生。③嚴(yán)格控制住校生的請假制度。要求班主任嚴(yán)格把關(guān)，對一些特殊學(xué)生應(yīng)特別注意。④經(jīng)常召開住校生會。在強(qiáng)化紀(jì)律意識的同時，還教育學(xué)生相互關(guān)心，相互幫助，重視友情。當(dāng)一個學(xué)生有了不良苗頭時，要在第一時間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。⑤認(rèn)真落實(shí)“每月月初為住校生代充飯卡200元”的工作要求。

12、切實(shí)落實(shí)“全員育人”理念。每一個教職員工雖然分工不同、職務(wù)不同，但都是教師，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，傳道就是教授學(xué)生做人的道理，也就是德育管理，因此，作為教師的首要工作是教育學(xué)生如何成人。本學(xué)年，初二按照學(xué)校和學(xué)部的部署，將所有學(xué)生分解到每一個老師，建立學(xué)生管理導(dǎo)師制，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律全面進(jìn)行跟蹤管理。

13.積極奉獻(xiàn)愛心，以行動影響學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校的倡議下，全級部30位老師、570名學(xué)生為學(xué)部品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐款兩千伍佰元左右。三、確立以教學(xué)質(zhì)量為級部工作中心的共識，努力提高級部的教學(xué)質(zhì)量

1.開學(xué)第一周對初一下期末成績做出級部、班級、科任教師三級分析，對照成績找差距、定目標(biāo)。第四周在第一次月考后，及時召開了教學(xué)工作會，立足月考成績，對比初一下期末成績從新分析，尋找差距和原因，通過級部、班級、教師三級分析和跟蹤學(xué)生，制定了相應(yīng)的整改措施，并且下達(dá)了指標(biāo)，及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了原有的計(jì)劃，效果較明顯。2.鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行102510課堂教學(xué)改革的研討。經(jīng)常深入調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教育教學(xué)情況，通過召開學(xué)生代表會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。3.嚴(yán)格按照學(xué)校要求，各老師每周至少聽課2節(jié)，備課組長聽課3節(jié)，及時了解老師教學(xué)的情況，反饋教學(xué)的信息，也更好改進(jìn)教學(xué)。從開學(xué)的第二周確立了備課組長跟課制度，每周固定時間聽一節(jié)本組新教師課，級部隨時督促檢查，以起到以老帶新的作用。

4.積極鼓勵教師參加各類各級的展示和比賽，促進(jìn)其更快更好地發(fā)展。本學(xué)期共有16人次參加了縣視導(dǎo)、校視導(dǎo)、優(yōu)課展示、青年教師匯報(bào)課等教學(xué)展示。級部所有老師平均在備課組內(nèi)、教研組內(nèi)開設(shè)兩節(jié)公開課。

5.全方位、多角度、針對性、有特色的夯實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)組的“數(shù)學(xué)教學(xué)案一體化”做到了面向全體的及時鞏固復(fù)習(xí)，與此同時，延續(xù)上學(xué)期的“英語天天練”，每天早上提前30分到校練習(xí)聽力和閱讀。在第一次月考結(jié)束后，經(jīng)與英語組協(xié)調(diào)，語文組、地生組也加強(qiáng)了學(xué)生的訓(xùn)練，提前15分老師進(jìn)教室組織閱讀訓(xùn)練。

6．加強(qiáng)了“學(xué)困生”和“優(yōu)等生”的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。級部各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”和提高中等生上，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為明年的初三中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。每位任課老師都承包2-3名學(xué)困生，課堂上關(guān)注他們，課后重視他們，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，而且關(guān)注他們的思想狀況，力求使每一個學(xué)生都得到轉(zhuǎn)化。

7.狠抓教學(xué)常規(guī)要求。本學(xué)期初二級部在每月中和月末進(jìn)行一次“六認(rèn)真”檢查，有記錄、有評比、有改進(jìn)。切實(shí)將三次備課落到了實(shí)處。四、存在問題以及改進(jìn)措施

1.學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。2.本級部個別班個別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，級部內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，通過每周的教研、備課組活動對老師們在教改工作中的困惑進(jìn)行專題發(fā)言討論。有針對性的解決問題，提高課堂教學(xué)效果。力爭全級部的成績再上一層樓。

3.年輕教師較多，知識結(jié)構(gòu)較為零散，教學(xué)方法不合理；個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能及時完成級部組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。需要繼續(xù)充分調(diào)動級部教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。

4.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是中等和學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重；需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計(jì)劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5.每次月考、期中考后，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和表現(xiàn)突出的學(xué)生及時給與表彰獎勵；每次月考后對級部前200名和進(jìn)步較大的學(xué)生給予張榜公布表揚(yáng)，及時調(diào)動這些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的興趣。文字表揚(yáng)勝過口頭稱贊，同樣老師們也需要這種精神鼓勵，下學(xué)期級部準(zhǔn)備每月出一期通報(bào)，著力表揚(yáng)級部里積極實(shí)干的老師，從點(diǎn)滴上入手和發(fā)現(xiàn)，用事實(shí)說話，發(fā)揮榜樣的力量。

6.轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高。

一學(xué)期眨眼之間過去了，靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底。首先：由于本學(xué)期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)保證教學(xué)工作的正常運(yùn)行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也確實(shí)不方便解釋，所以難免會造成一些誤解，老師們、包括我有時也會產(chǎn)生一些情緒上的波動，但是很感謝老師們對我一如既往的理解和支持，我也希望能有機(jī)會和老師們進(jìn)行更多的溝通和交流，我們都應(yīng)該相信：心底無私天地寬。其次：回顧本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠(yuǎn)。好在有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，有一批敬業(yè)愛生的好老師，是他們支撐著我們級部的教育教學(xué)工作。今后我也將更加深入教育一線挖掘常規(guī)管理中存在的問題和管理資源，為整個級部的教學(xué)工作提供一個好的氛圍。

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