作文興趣小組總結(jié)

作文興趣小組總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的興趣小組的開(kāi)設(shè)，本人作以下總結(jié)：

一．以自愿的形式組織高年級(jí)同學(xué)組成一個(gè)作文興趣小組。主要是學(xué)習(xí)句、段、篇的寫(xiě)法，以篇的訓(xùn)練為主，拓寬思路，提高能力，培養(yǎng)素質(zhì)。二．時(shí)間：星期四放學(xué)后輔導(dǎo)教師：賀琴

三．通過(guò)十二次的集中學(xué)習(xí)讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，由句段篇逐步提高。培養(yǎng)興趣，使他們熱愛(ài)作文；創(chuàng)設(shè)情境，使他們有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)。堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，不斷改變訓(xùn)練方法，并適時(shí)開(kāi)展作文佳作欣賞，化激勵(lì)為學(xué)生習(xí)作的動(dòng)力，讓他們樂(lè)寫(xiě)作。四．作為興趣小組的輔導(dǎo)教師，我在批改學(xué)生的習(xí)作時(shí)，不但認(rèn)真批改，利用修正標(biāo)記，精批細(xì)改，要有批語(yǔ)，而且有記錄本，把作文中的問(wèn)題和成績(jī)分門(mén)別類地記錄下來(lái)，以備講評(píng)時(shí)有針對(duì)性地去評(píng)析。共性的優(yōu)缺點(diǎn)給以指正或肯定，個(gè)性的要有針對(duì)性的訓(xùn)練。如優(yōu)美的句子，教師寫(xiě)出來(lái)或讀出來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)行分析，好在哪里，病錯(cuò)句、錯(cuò)別字寫(xiě)出來(lái)后，屬于誰(shuí)的讓誰(shuí)分析、修改等。同時(shí)還可讓學(xué)生當(dāng)老師，對(duì)作文進(jìn)行批改，每個(gè)學(xué)生發(fā)一本他人的作文，以自己的認(rèn)識(shí)去修改，要求至少要找出優(yōu)缺點(diǎn)各一處，然后讓批閱者進(jìn)行講評(píng)。這樣訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力、寫(xiě)作能力均有益處。

總之，此次興趣小組工作落到了實(shí)處，提高了學(xué)生的作文能力，提高了作文的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣，提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，幫助學(xué)生樹(shù)立了學(xué)作文的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富小學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期

的練習(xí)、觀察，學(xué)生的作文素養(yǎng)有了很大的提高。

樟橋中心小學(xué)201*年7月

擴(kuò)展閱讀：作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了作文興趣小組，作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)寫(xiě)作積累一定的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本階段的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開(kāi)展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一、培養(yǎng)了興趣。

重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本階段積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。

二、訓(xùn)練了技能。

在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更多是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，真正做到寫(xiě)“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了課余生活。

開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。作文尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。

五，目前開(kāi)展活動(dòng)中還存在的問(wèn)題

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生并不能很好地融入進(jìn)來(lái)，主要原因是性格上的差異。有的學(xué)生比較膽怯，不敢也不擅長(zhǎng)表達(dá)。鑒于此，我們認(rèn)為在今后的工作中對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行著重關(guān)注，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，給予更多地關(guān)心和教育，使其有更大的進(jìn)步。

本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)在學(xué)習(xí)，探索和總結(jié)下告一段落，這過(guò)程中有困難，有歡樂(lè)，有不足，有進(jìn)步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們今后的興趣小組活動(dòng)會(huì)進(jìn)展的更加順利。

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