延吉白山小學作文競賽總結(jié)

延吉白山小學

201*-201*學年度第一學期作文競賽總結(jié)

通過本次競賽基本上達到了預期的目的，共選出24篇優(yōu)秀作品，占參賽學生總數(shù)的28.3%.取得成效：

1、有效地提高了學生臨場作文的能力。2、基本上能按習作要求完成作文。

3、通過本次競賽進一步深化了學生寫真人實事，表真情實感的習作意識。

4、對學生的作文格式進行了進一步的規(guī)范。存在問題：

1、錯別字比較多，詞語訓練還要進一步的強化訓練。2、語句不通順現(xiàn)象普遍存在（朝鮮族學生多的原因）要加強口語訓練和口頭作文訓練。

3、個別學生抓不住中心，導致文章散、亂。強化閱讀訓練。4、繼續(xù)加強課文熟讀、背誦，課外閱讀，為習作積累廣泛的素材。

延吉白山小學-----教導處

201*年11月16日延吉白山小學

201*-201*學年度第一學期作文競賽成績

年級名次一等獎一年級二年級三年級四年級五年級六年級計思源李先銅徐彤彤李政達彭凱徐宗洋韓冰瑩朱存宇鄭麗琳二等獎池太林鞠景灝樸圣林太美香張志豪朱美琪顧森慕容三等獎張民革李美娜金泓宇張育龍陳浩元紅雪金媛媛任金華延吉白山小學-----教導處

201*年11月16日

擴展閱讀：延吉白山實驗學校小學部教學工作計劃

延吉白山實驗學校小學部教學工作計劃

（201*201*學年度第一學期）指導思想

堅實的教學質(zhì)量，是打造學校品牌的核心。隨著教育的迅猛發(fā)展，為孩子追求優(yōu)質(zhì)教育已成為家長的迫切需要。我們要繼續(xù)深入實施課程改革，以課堂教學改革為重點，以提升教學質(zhì)量為核心，為培養(yǎng)學生成才奠定堅實的基礎。本學期，我們教學工作的關鍵詞是“包教保會，扎實有效”。工作目標

1、力爭在本學期在各級、各類競賽、統(tǒng)考中取得中等以上的成績。

2、統(tǒng)考優(yōu)秀率達到60%以上，良好率達到80%以上。3、校內(nèi)期末考試：

一、二年級：優(yōu)秀率80%以上，良好率90%以上，合格率100%三、四年級：優(yōu)秀率70%以上，良好率80%以上，合格率95%五、六年級：優(yōu)秀率50%~60%以上，良好率75%以上，合格率達到85%以上。工作重點

教學常規(guī)管理的落實是保證教學工作高效有序運行、全面提高教學質(zhì)量的重點。要嚴把“五個”關口，落實“五字”要求：

一是嚴把集體備課關。

理順集體備課的流程，加大對集體備課的過程性督查，突出一個“細”字。每上一課都必須做到二次備課，認真撰寫教學反思。如在上課的過程中遇到疑難問題，需采取即備的方式解決。

教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，及時、認真總結(jié)得失，語文、數(shù)學、英語、韓國語學科每周一次集體備課，教研組長要作好相關的

記錄。

二是嚴把課堂教學關。強化以學生為主體的自主、合作、探究式的課堂，堅持面向全體，分層施教，建立課堂教學的監(jiān)控機制，突出一個“新”字。課堂教學要做到重、難點突出，內(nèi)容充實，設計練習要恰當，要有層次優(yōu)生、學困生兼顧；教法要靈活，便于學生接受，作業(yè)布置有針對性。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性。

分管教學的領導要經(jīng)常聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課，三是點名聽課。走進課堂繼續(xù)關注教師上好“常態(tài)課”，讓每一節(jié)常態(tài)課都是“有效教學”。走進備課組了解教師備課情況，了解教情和學情等情況，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率的有利措施，要求在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高。安排課堂教學開放日，邀請家長來校聽課、評課，征求家長的意見，改進教師的課堂教學。

開展組內(nèi)、校內(nèi)教研公開課活動”，典型課例的分析，我的學科教學經(jīng)驗推廣活動。要求任課教師全員參與，把教師學科分成組，互相聽課，“一課三議”。課后在校長與教導主任的組織下開展研討活動，教師寫出反思。以這種“備一節(jié)詳案”、“上一節(jié)教研課”、“寫一篇反思”、“進行一次研討”的形式，把這項活動落到實處，讓教師們在互相觀摩、交流的基礎上共同提高。在教師中掀起互相學習、互相請教的研究風氣。

重視英語、韓國語教學的研究，每一位英語、韓國語任課教師，要認真鉆研教材，認真研究教法，認真實施英語、韓國語的“有效教學”，創(chuàng)造充滿活力而又井然有序的英語、韓國語課堂，讓學生把學習英語、韓國語當作一種樂趣，而不是一種負擔。繼續(xù)完善學生在各年級的口語、聽力、閱讀、寫作等方面英語、韓國語能力應達到的標準，加強英語、韓國語教學質(zhì)量監(jiān)控，重點抓好單元、月測試、期末驗收，保證英語、韓國語課堂教學求活求實，做到段段清。

三是嚴把作業(yè)的批改、講評關。

作業(yè)選擇要精、批改要細、講評要到位，堅持“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評”，任課教師要建立錯題檔案，突出一個“精”字。作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，注重加強思維訓練，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做12道開放題，開闊學生的思路。對待學生的作業(yè)，倡導全批全改，結(jié)合我校小班額的特點，盡量做到面批面改，認真分析學生作業(yè)存在問題的原因，及時做好記錄，反饋給學生，強化校正意識。嚴格控制作業(yè)總量，減輕學生學業(yè)負擔，提高作業(yè)效能。作業(yè)時間不得超過有關規(guī)定。

四是嚴把輔導關。

要采取“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)和補差兩不誤，突出一個“實”字。教師要特別關注學困生和插班生的輔導，了解學生在學習上存在的欠賬和疏漏，及時對學生進行一對一的輔導，不許有因?qū)W生能力水平低放松對學生的管理，要做到熱心、耐心、細心、誠心，班主任教師與副班主任教師做好對接，實行“接力式”輔導。五是嚴把測試關。

在堅持采取多元化、綜合性的評價標準的基礎上，以學生的知識生成、能力發(fā)展、問題解決等高質(zhì)量的學習結(jié)果作為評價依據(jù)，加強日常測試、模擬測試的針對性，突出一個“效”字。

在實施過程中要把日日清、單元清、月月清工作落到實處，要求做到四測評：

（一）是課堂檢測，要求教師每節(jié)課都要有鞏固檢測題，以了解學生掌握知識情況，落實日日清。

（二）是單元測試，要求每單元結(jié)束后，利用區(qū)單元試卷，及時測評，分管教學的領導要把好監(jiān)督關，確保單元測試的質(zhì)量，落實單元清。

（三）月測評，教導處要求認真組織好月測評工作，以考促教，以考促學，把月測評與轉(zhuǎn)化后進生、后進班結(jié)合起來，與加強學校管理、教學指導有機結(jié)合，以促進學校教學質(zhì)量的提高。（四）單項測評，本學期授課內(nèi)容結(jié)束后，教導處組織各年級語、

數(shù)、英、韓國語學科的口試、筆試單項驗收。

“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”應該是我們在新學期不懈的追求。腳踏實地真抓實干，毫不忌諱地找到自己工作中存在的“癥結(jié)”，敢于對照標準給自己“照鏡子”，才能確保教學工作“包教保會，扎實有效”這一目標的實現(xiàn)。新學期，小學部全體同仁要統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，同心同德，實現(xiàn)“包教保會，白山小學無差生”的教學目標。

延吉白山實驗學校小學部

201*年8月15日

延吉白山實驗學校小學部學校管理計劃

（201*201*學年度第一學期）

一、教師管理

全面加強師德建設，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《延邊州教師十不準》，嚴格規(guī)范教師個人行為。

2、強化班主任隊伍建設，全體班主任要努力學習先進的、科學的班級管理經(jīng)驗。不斷的充實自己，提高管理水平。在本學期小學部的教育教學管理最終起到以下作用。

和諧教育的紐帶作用：即家長與學校聯(lián)系的紐帶、家長與學生溝通的紐帶、科任教師與學生理解的紐帶，生活教師與學生交流的紐帶。班主任每月至少與學生家長聯(lián)系一次，以方便對學生的教育上取得家長的理解與支持。每月不定期的安排與科任教師、生活教師開展學生管理教育交流會，積累管理經(jīng)驗，提高管理效率，形成齊抓共管的管理局面。（各種聯(lián)系、交流、溝通都要記錄在案）

過硬專業(yè)素養(yǎng)的促進作用：學生最佩服教書教得好的老師，這樣的老師去管學生，學生會心悅誠服的接受。警醒全體教師一定要不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)新自己的課堂模式。精心備課，盡力上好每一節(jié)課。

高尚師德的影響作用:即愛崗敬業(yè)，選擇教師為職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責的完成每一項教育教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

尊重學生，每一位學生都渴望得到老師的理解與尊重。平等的看待學生，不把學生當下級呵斥。得到尊重的學生才會尊重老師，才愿意接受老師傳授的知識。

以身作則，小學生非常喜歡模仿，老師的言行、思想、品質(zhì)會給學生帶來一生的影響。因此，我們的教師要時刻為學生作出榜樣。

3、進一步提高教師的教育、教學素養(yǎng)，努力做研究型，學習型，

開拓性型到的教師。

（1）結(jié)合學科特點，根據(jù)學生實際。任課教師要在短時間內(nèi)選擇合適教法，教學中努力做到因材施教，科學施教。

（2）加強學習是進一步提高教師的教學素養(yǎng)、教學能力的重要途徑。因此，要求全體教師認真研讀教育教學名家名著，領會其精神實質(zhì)。以指導自己的日常教育教學，逐步形成自己獨特的教育教學風格。研讀過程中要認真書寫讀書筆記或讀書心得.(不少于8篇)11月上旬要開展一次匯報課活動。

（3）采取“走出去，請進來”方式，學習外校，外地學校的先進教學經(jīng)驗，請進修學校教研員等來學校講授教育新理念、教學新模式，教師做好筆記，組織討論，吸取精華。從根本上提高教師能力，提高教學質(zhì)量。辦家長放心，社會認可的一流民辦學校。教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，教導主任不少于60節(jié)。

（4）加強教師的繼續(xù)教育和基本功訓練，教師要按時參加進修學校組織的繼續(xù)教育。校內(nèi)基本功訓練，本學期主要以粉筆字為主，教導處定期檢查。

二、教學管理

1、嚴格執(zhí)行日常工作“三表制”即：作息時間表、課程表、課外活動安排表，未經(jīng)教導處許可嚴禁篡改。

2、規(guī)范教學工作“三表制”即：《學期授課計劃表》（教學進度表）《教研活動計劃表》《教師任務統(tǒng)計表》，第1、2表開學初由任課教師制定，第3表由教導處檢查后填寫，作為評價教師工作的依據(jù)之一。

3、明確備課的五要素“備目標、備教材、備學生、備教法、備方案”備課要做到“心中有教材、心中有學生、心中有教法、心中有目標”，既要遵循規(guī)律，又要大膽創(chuàng)新，勤于學習，走到學生中去，走到集體中去，溝通思想、協(xié)商備課。只有把課備好，你的課堂才能出現(xiàn)：課伊始趣已生，課中間趣更濃，課結(jié)束趣猶存。為減輕教師負擔，對教案書寫提出以下要求，新授課寫詳案，練習課寫略案，復習課寫綱目式教案。語文閱讀課可以寫略案。

4、寫好教學反思，寫教學反思可以將平時星星點點的啟發(fā)和頓誤、有特色的教學經(jīng)驗和典型問題記錄下來，既要記成功之舉，也要記“敗筆之處”：既要記學生的見解，又要記教學過程中教師的隨機應變，更要記下改進教學的具體措施。這樣可以提高自己的知識水平和教學能力，更能為寫教學論文提供題材，為教育教學科研打下良好的基礎。教學反思每單元不少于兩篇。5、為提高教學質(zhì)量，逐步實現(xiàn)由個別轉(zhuǎn)差到全面轉(zhuǎn)差的教學目標，本學期語文、數(shù)學、英語、韓國語四大主科的轉(zhuǎn)差工作要從最后一個學生抓起，盡量不讓一個學生掉隊，讓每一個學生時刻體驗成功的快樂。各科任教師制定教學計劃時必須體現(xiàn)出轉(zhuǎn)差計劃，為差生建立轉(zhuǎn)差成長記錄袋。隨時把學生的點滴進步回報給家長。三個學期內(nèi)實現(xiàn)，白山小學無差生的愿景目標。三、常規(guī)教學管理

1、繼續(xù)加強語文、英語、韓國語三大主科的晨讀，同時要注重晨讀的實效性。堅持課三分鐘前訓練，培養(yǎng)學生的速算、速讀、速記等綜合能力。

2、全面落實各項檢測：語文：詞語聽寫，精彩片段、文章背誦，古詩文背誦默寫。英語：單詞聽寫，句型、片段、文章背誦。韓國語：字母、單詞聽寫，句子背誦。每次檢測都要有認真的記錄。

3、繼續(xù)加強學生的課外閱讀與積累的訓練，注重學生閱讀方法的指導，逐步提高學生的閱讀能力。注意在閱讀過程中有意識的優(yōu)秀的詞語、段落，為習作積累素材。本學期的閱讀一定要以實效性為前提，以質(zhì)量為前提。

4、要確保晚自習的質(zhì)量，晚自習要基本達到“溫故知新”目的，實現(xiàn)“日日清”和課前全面預習的目標。四、第二課堂管理

開展豐富多彩的第二課堂，是培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀人才的需要；是白山學校特色化辦學的需要；是白山小學創(chuàng)品牌學校的需要。因此，小學部全體教師要群策群力讓第二課堂有水平，出成績看。（具體內(nèi)容及實施方案另定）

五、學生管理（隊部、班主任）

本學期學生管理，以“先做人，后成才”的校訓為中心；以健康的心理養(yǎng)成，規(guī)范的行為養(yǎng)成，超群的能力養(yǎng)成，高雅的藝術興趣養(yǎng)成等養(yǎng)成教育為主體；以豐富多彩，喜聞樂見的活動為載體。逐步實現(xiàn)學生管理與教育的人性化，達到潤物細無聲的管理效果。六、留學生工作

留學生的管理需要規(guī)范和完善，采用集中和插班相結(jié)合的管理模式，根據(jù)學生的不同學習程度及時補課的方法提高每一位學生的漢語水平。

1、新入校學生及時補差，經(jīng)考試成績合格再插入同年級學習。2、每月組織插班生參加月考，成績優(yōu)秀者給予物資獎勵。

3、對各年級的留學生利用一定的時間補教常用數(shù)學用語，以掃除學習數(shù)學的障礙。以提高學習數(shù)學的興趣。

4、堅持每周的晨會、班會，每天的早會，周末活動。利用這些機會對他們進行思想品德教育，逐步規(guī)范要求，盡快養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)教育他們不僅學會學習而且學會做人。使他們了解中國的風土人情，了解中國的文化。端正學習態(tài)度，尊敬老師、尊重長輩，做一個有禮節(jié)的學生。

5、組織一些有獎競賽活動，提高學生的學習積極性。6、留學部的舍務教師要繼續(xù)保持和家長、班主任溝通的好做法，讓家長、班主任及時了解學生的學習及生活情況。

7、組織好留學生的周末活動，讓學生的周末過的開心、快樂、豐富多彩。

七、三室管理（微機室、自然室、圖書室）

三室管理：要確實突出“安全、整潔、規(guī)范、實效”八字方針。

八、舍務管理

舍務管理必須要充分體現(xiàn)出“細心、耐心、愛心”。讓學生感受到家的溫馨，親人的呵護；感受到同學間的相互關愛。逐步培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。

教育學生自覺遵守集體生活的紀律，學會尊重他人的生活習慣。10月末開展一次生活技能大賽（比賽內(nèi)容另定）九、家長工作

1、班主任每月必須與家長以不同形式溝通兩次以上。2、10月中旬組織一次全校型的家長開放日活動，組織家長座談，一方面虛心接受家長的合理化建議，一方面讓家長更好的了解學校的教育教學工作，組織管理工作。

3、期末召開全校家長會,報總結(jié)本學期的工作。增強學校工作的透明度。

延吉白山實驗學校小學部

201*年8月15日

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