鐘山中學(xué)申報(bào)文明單位總結(jié)

加強(qiáng)德育創(chuàng)新推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)

當(dāng)涂縣鐘山中學(xué)創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)校的文明程度，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的全面辦學(xué)水平，學(xué)校是精神文明建設(shè)的主陣地。通過營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和創(chuàng)造力，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，塑造健全的人格，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“四有”人才。我校多年來一直堅(jiān)持“育人為本，教學(xué)為主，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育改革，五育和諧發(fā)展，全面提高質(zhì)量”的辦學(xué)思想，努力營(yíng)造一個(gè)和諧的、積極的育人環(huán)境。在文明單位創(chuàng)建活動(dòng)中，我校在以往創(chuàng)建市級(jí)文明單位的基礎(chǔ)上，根據(jù)市級(jí)文明單位的條件，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神進(jìn)行了認(rèn)真的爭(zhēng)創(chuàng)自查工作。班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶領(lǐng)全校教職工，嚴(yán)格按照《馬鞍山市文明單位考核細(xì)則》中的標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，制定處切實(shí)可行的創(chuàng)建文明單位的規(guī)劃，把創(chuàng)建工作落實(shí)到實(shí)處，把文明創(chuàng)建和學(xué)校發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，以創(chuàng)建促發(fā)展，有效地帶動(dòng)各方面工作的提高。

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。

文明創(chuàng)建，首先是思想的轉(zhuǎn)變和提高，為此，我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”，社會(huì)主義榮辱觀重要思想和黨的十七大精神，及時(shí)了解國家大政方針、黨的治國策略，及時(shí)了解當(dāng)前教研最新動(dòng)態(tài)，這有利于教師緊跟時(shí)代步伐，調(diào)整自身教改思路。通過學(xué)習(xí)，思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)一致，工作作風(fēng)明顯提高。

我校近年來一直努力創(chuàng)建工作，學(xué)校上下形成共識(shí)，要以文明創(chuàng)建為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校三個(gè)文明的健康發(fā)展。我校建立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)的文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)期規(guī)劃、短期計(jì)劃，制定了相應(yīng)的工作制度、規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)班子相互協(xié)作，作風(fēng)民主，工作分工到人，各自分管一塊，在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職，相互配合。在我校，文明創(chuàng)建工作已成為制度化、規(guī)范化，已將它與學(xué)校管理、

教學(xué)等各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來。創(chuàng)建工作建立了原始檔案，定期總結(jié)，開會(huì)匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出問題，不斷改建，努力使創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。整個(gè)工作有條不紊，在教職工心中，創(chuàng)建工作已不再是追求時(shí)尚，而是真抓實(shí)干，所以廣大教職工都自覺地參與進(jìn)來，融入學(xué)校創(chuàng)建工作的潮流中來。由于人事到位，創(chuàng)建工作取得了明顯的成效，有力地推動(dòng)我校兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方針，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬的戰(zhàn)略思想，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，倡導(dǎo)先進(jìn)思想，樹立榜樣意識(shí)。對(duì)外，創(chuàng)建文明單位，對(duì)內(nèi)掀起創(chuàng)建文明班級(jí)、文明組室、文明教工、五好家庭的熱潮，充分調(diào)動(dòng)師生員工的爭(zhēng)優(yōu)積極性，以內(nèi)帶外，以外促內(nèi)，逐步建立了比較完善的有利于本校文明創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)產(chǎn)生了明顯的推動(dòng)作用。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，成績(jī)突出。

近年來，由于我校正確貫徹國家有關(guān)政策、法律法規(guī)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，在201*年中考中，我校考生雖少，但達(dá)一中分?jǐn)?shù)線有12人，產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)；許多老師撰寫的論文頻頻見報(bào)，在CN刊物上發(fā)表，有的在市、縣評(píng)比中獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，多學(xué)科在市、縣獲獎(jiǎng)；廣大學(xué)生積極參加“改革開放三十周年”愛過主義讀書征文活動(dòng)、中學(xué)生書信比賽活動(dòng)等；在縣教育局組織的教育教學(xué)工作檢查和評(píng)比中，我校各項(xiàng)資料齊全，獲得良好等次。許多教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，本科學(xué)歷在校比例顯著增加。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立公正公開的激勵(lì)機(jī)制。

隨著教育人事制度改革的進(jìn)一步深化，如何有效地調(diào)動(dòng)教職員工積極性，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，成了學(xué)校駕馭管理工作的關(guān)鍵。

為了調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，借著教育制度改革的東風(fēng)，我校引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立健全了一整套教育教學(xué)管理體系，使學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全盤把握；建立崗位責(zé)任制，明確職責(zé)；落實(shí)班主任組閣制，實(shí)行優(yōu)化組合；推行民主監(jiān)督制，公開透明。學(xué)校以班級(jí)為單位，實(shí)施學(xué)生日常行為規(guī)范目標(biāo)管理，每天專人檢查，量

化評(píng)估；以教研組為單位，定期對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，將備課、作業(yè)、進(jìn)度等如實(shí)記錄在案，作為日后評(píng)優(yōu)、職稱、晉級(jí)的材料。學(xué)校的一切重大決定，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)，都張榜公布、公開公正，接受監(jiān)督，使學(xué)校所有人員都心知肚明，讓每一位教職工都感覺到自己就是學(xué)校的主人，自覺地以主人翁的責(zé)任感投身到教學(xué)工作中去。由于我校形成了一整套民主的管理制度和激勵(lì)師生的教育管理評(píng)價(jià)體系，讓每一位老師和學(xué)生在一種平和的環(huán)境中互相，從而形成了學(xué)校的群體向上意識(shí)�，F(xiàn)在從校長(zhǎng)到教師，從教師到學(xué)生，每個(gè)成員都以能成為這個(gè)集體中的佼佼者而感到自豪。而這正好是文明創(chuàng)建工作的一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而使我校的文明創(chuàng)建成為一種自覺行為。

四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)。

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，要全面培養(yǎng)具有主體精神的學(xué)生，最根本的就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人軟環(huán)境。教師的思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)是增進(jìn)學(xué)�；盍Φ脑慈�，事推進(jìn)素質(zhì)教育的決定性因素。

學(xué)校為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教職工學(xué)習(xí)，生活，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，每年都拿出幾千元訂閱報(bào)刊雜志，開設(shè)了圖書、報(bào)刊閱覽室，讓教職工都及時(shí)理解國際國內(nèi)大事，教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，從而立足制高點(diǎn)，提高駕馭教學(xué)的宏觀能力。同時(shí)學(xué)校還經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和教育思想，學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件、理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)專家學(xué)者為教師上課，不斷地增強(qiáng)教師推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感、緊迫感和使命感。

為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，并提供一切可能的幫助。我校大部分年輕教師都在自學(xué)，專升本，有的同時(shí)取得幾個(gè)�？茖W(xué)歷，一專多能。創(chuàng)造條件給教師提供學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校從不間斷校際間的業(yè)務(wù)聯(lián)系，向兄弟學(xué)校教師取經(jīng)，有時(shí)請(qǐng)上門現(xiàn)身說教；爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)，讓教師參加各種評(píng)比、競(jìng)賽、交流，讓教師在競(jìng)爭(zhēng)中提高，在競(jìng)爭(zhēng)中成熟�，F(xiàn)有6人被評(píng)為市、縣“教壇新星”，多人在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)。積極鼓

勵(lì)教師參加教育科研，許多老師課余勤動(dòng)筆，論文不斷地見于報(bào)刊雜志，有力地推動(dòng)了我校教育科研的發(fā)展。目前已有10人取得中學(xué)高級(jí)教師任職資格，占專業(yè)教師的29%；中學(xué)一級(jí)教師15人，占專業(yè)教師的44%。陶正林老師被評(píng)為馬鞍山市201*年度“優(yōu)秀教師”，江愛軍、李善平老師被評(píng)為當(dāng)涂縣201*年度“優(yōu)秀教師”，陶麗娟、尚賢華、張世金老師被評(píng)為太白鎮(zhèn)201*年度“優(yōu)秀教師”，吳金平老師被評(píng)為太白鎮(zhèn)201*年度“先進(jìn)教育工作者”。

學(xué)校十分注重職工文明言行的養(yǎng)成和規(guī)范，成立了以黨支部為核心，以政教處、工會(huì)、團(tuán)委成員為骨干的教育隊(duì)伍，制定計(jì)劃，組織落實(shí)，宣傳“五講、四美、三熱愛”，提倡文明用語，制定教師行為規(guī)范。強(qiáng)調(diào)為人師者更要守法、尊老愛幼、表里如一、睦鄰友好、家庭和睦，注意儀表，要處處以師自鑒。年底組織廣大教職工進(jìn)行“五好家庭”、“優(yōu)秀教師”、“文明教工”評(píng)比，同時(shí)派專人加強(qiáng)督促，使教育工作落到實(shí)處，作出成效。

學(xué)校為豐富教職工業(yè)余生活，購置了血多問題器材，開展了一些健康、文明有效地文娛活動(dòng)。如教師節(jié)連環(huán)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)，乒乓球，撲克，象棋比賽，釣魚，吹氣球比賽，節(jié)目繁多，內(nèi)容豐富多彩，豐富了廣大教職工的業(yè)余生活，也有力地推動(dòng)了學(xué)校文明件事。

五、以文明創(chuàng)建為契機(jī)，抓好校園環(huán)境治理。良好的衛(wèi)生環(huán)境，對(duì)陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生健康人格和身心健康，具有重要的作用。我校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作落實(shí)到教研組和班級(jí)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，載體多樣。班級(jí)中以黑板報(bào)為主陣地，積極開展宣傳，教育學(xué)生講文明，講禮貌，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，不亂丟紙物，自覺守紀(jì)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)；教研組通過多種形式教育職工崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，倡導(dǎo)健康文明的生活凡是，爭(zhēng)創(chuàng)文明科室。學(xué)校宣傳欄、廣播站成了文明創(chuàng)建的喉舌，先進(jìn)人物、好人好事都及時(shí)刊登、播出，全校形成了一股爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的熱潮。我校大力宣傳，全校動(dòng)員，徹底治理衛(wèi)生死角，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立防范意識(shí)；學(xué)校派專人負(fù)責(zé)，落實(shí)衛(wèi)生防疫制度。

現(xiàn)在的校園，環(huán)境優(yōu)美，整潔衛(wèi)生；教師里書生朗朗，

精神飽滿。在校園里走一遭，看不到一張紙屑。整個(gè)學(xué)校被劃分為十幾個(gè)衛(wèi)生區(qū)，每班承包一塊，學(xué)生勞動(dòng)熱情很高，每天的晨掃、午撿及放學(xué)后清掃，使校園內(nèi)時(shí)時(shí)處處賞心悅目。垃圾集中處理，砌有專用垃圾箱，定期用車清理。每班、每室門前三包，天天派專人檢查，每天公布一次考評(píng)成績(jī)，獎(jiǎng)勤罰懶。

六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是三位一體的，實(shí)踐告訴我們，學(xué)校，家庭，社區(qū)必須全方位融合，才能形成周邊環(huán)境良好的育人氛圍。為了落實(shí)這一條，我校師生主動(dòng)走出校門，積極參與，支持文明社區(qū)創(chuàng)建工作和軍警民共建活動(dòng)。組織學(xué)生到社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查；聘請(qǐng)輔導(dǎo)員來校講課、輔導(dǎo)；小推普員、綠化員、節(jié)電員到社區(qū)幫助宣傳；參與社區(qū)植樹節(jié)、募捐、敬老等活動(dòng)。社區(qū)支持學(xué)校，學(xué)校服務(wù)社區(qū)，學(xué)校雙休日開放的操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接納了周邊地區(qū)的體育愛好者，滿足了他們的鍛煉熱情。積極舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，開設(shè)講座，請(qǐng)家長(zhǎng)共商辦學(xué)大事，參與學(xué)生管理。通過努力，我校已形成了一個(gè)互相溝通、彼此協(xié)調(diào)、縱橫交錯(cuò)的有效育人氛圍。

我校定期對(duì)師生進(jìn)行法制教育。通過對(duì)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《馬鞍山教師六要十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，教育廣大教職工要依法執(zhí)教，不得體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生人格，不得進(jìn)行“黃、賭、毒”等活動(dòng)，不準(zhǔn)參加邪教活動(dòng)；通過校外法制輔導(dǎo)員集中教育、各班級(jí)利用班會(huì)分散教育，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，明確權(quán)利和義務(wù)，懂得哪些行為可以做、哪些行為不可謂，自覺遵紀(jì)守法。由于我校民主法治建設(shè)經(jīng)常化，制度化，這么多年來，學(xué)校未發(fā)生學(xué)生斗毆現(xiàn)象，無違法犯罪行為，無邪教活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)秩序井然有序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家計(jì)劃生育政策，配合居委會(huì)做好宣傳，深入扎實(shí)做好工作，計(jì)劃生育率100%。每年都與鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)系，定期對(duì)教職工進(jìn)行體檢，關(guān)心他們的身體健康。學(xué)校十分關(guān)心退休教工的生活，經(jīng)常拜訪、康王、邀請(qǐng)他們回校座談，共同聯(lián)歡，豐富了離退休老同志的業(yè)余生活。為了解

決教職工后顧之憂，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行了社會(huì)保障政策，建立了醫(yī)療保險(xiǎn)，住房公積金等措施，隨著人事制度改革的深入，將進(jìn)一步完善其他的保障體系，使教職工沒有后顧之憂。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來發(fā)展，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)防線，克服苦難，不斷進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)辦好讓人民滿意的教育。

當(dāng)涂縣鐘山中學(xué)二一年元月六日

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當(dāng)涂縣鐘山高級(jí)職業(yè)中學(xué)文件

鐘中字（201*）10號(hào)

關(guān)于申報(bào)馬鞍山市第十五屆文明單位的報(bào)告

馬鞍山市文明委：

我校是當(dāng)涂縣教育局直轄的一所全日制學(xué)校，坐落于當(dāng)涂縣太白鎮(zhèn)境內(nèi)，風(fēng)景碧綠的青山腳下。曾連續(xù)7屆被馬鞍山市委、市政府命名為第八屆、第九屆、第十屆、第十一屆、第十二屆、第十三屆、第十四屆“文明單位。201*年，201*年連續(xù)兩年獲得”平安校園“稱號(hào)。201*年10月被當(dāng)涂縣總工會(huì)評(píng)為“合格教工之家”。201*年5月被當(dāng)涂縣教育局命名為辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估“良好單位”。201*年9月被當(dāng)涂縣關(guān)工委評(píng)為“五好關(guān)工委”。學(xué)校連年被太白鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為精神文明建設(shè)“先進(jìn)單位”。

學(xué)�，F(xiàn)有班級(jí)10各，在籍學(xué)生573人，教職工39人，中共黨員11人，專任教師34人。其中大學(xué)本科學(xué)歷28人，學(xué)士學(xué)位的3人，大專學(xué)歷6人，專任教師學(xué)歷合格率100%。

多年來，鐘山中學(xué)堅(jiān)持“學(xué)校以育人為本，教師以師德為榮，學(xué)生以成才為志；堅(jiān)持培德啟智，努力創(chuàng)名創(chuàng)效”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教科研為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、思維和實(shí)踐能力為根本”的教育理念，德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以人為本，大力改革課堂教學(xué)，開展各種實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成了鐘山中學(xué)“團(tuán)結(jié)勤奮文明進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，為人師表”的教風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)梅ㄇ髮?shí)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“民主務(wù)實(shí)高效”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，使學(xué)校不斷地發(fā)展，崛起。

兩年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校取得了較為豐碩的成果，

獲得了多項(xiàng)縣級(jí)榮譽(yù)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，相信在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，我們會(huì)努力辦好人民滿意教育，會(huì)不斷迎接新的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)根據(jù)《馬鞍山市文明單位評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，在認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，特向市文明委提出書面申請(qǐng)，參加第十五屆馬鞍山市文明單位的評(píng)選，望能批準(zhǔn)！

當(dāng)涂縣鐘山高級(jí)職業(yè)中學(xué)二一年元月五日

友情提示：本文中關(guān)于《鐘山中學(xué)申報(bào)文明單位總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，鐘山中學(xué)申報(bào)文明單位總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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