五年級作文競賽活動總結

五年級作文競賽活動總結

“放飛思想暢想未來生活”

11月23日下午3點,五年級學生進行了一次以“放飛思想暢

想未來生活”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎上，推選了6名學生參加年級的決賽。這次活動，是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗。通過此次活動，促使我們寫作持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，確定了以“放飛思想暢想未來生活”為主題，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎上，確定了五名學生參加決賽。二、現場出題、現場作文

11月23日下午3點，各班參加決賽的同學在五（1）班教室進行了決賽。學生在自主的基礎上圍繞“放飛思想暢想未來生活”這個主題，自由命題作為習作的主題。時間為40分鐘，大多數學生在不到規(guī)定的時間內便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并評出了一、二、三等獎。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。四、注重指導、加強閱讀

本次習作競賽，反映了我們作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，打開學生的習作的思路。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié),這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹�，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了�？傊�，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累藝術構思寫作修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

五年級語文組

擴展閱讀：五年級作文競賽活動方案2

五年級作文競賽活動方案

一、活動目的：

“口頭為語，書面為文”是目前對“語文”最合適、最簡練的定義。從中也道出了作文是語文學習的重要組成。我們五年級的語文老師歷來非常重視作文教學，我們在重視全面提高的同時，也關注班級中作文有特長的學生，為他們創(chuàng)造機會，搭建平臺，展示特長！鑒于此，我們舉行這次作文競賽。二、組織機構：組長：何淑怡副組長：張雪婷

成員：郭寶娟巨靜監(jiān)考人員:楊會

閱卷人員:楊會何淑怡張雪婷三、比賽時間：

201*年11月15日第一節(jié)語文課四、比賽地點：

五年級(1)班教室五、參賽對象：

五（1）年級學生六、獎項設置：

比賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名七、寫作要求：

①學生從三個題目中任選一個。

②作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。⑥字數：400字以上。

⑦作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

評分標準

1、語句流暢、優(yōu)美。（20分）2、立意深刻，有創(chuàng)新精神。（20分）3、中心明確，重點突出。（25分）4、寫法新鮮，語言精煉。（20分）5、語句連貫，標點正確。（10分）6、字跡工整，卷面整潔。（5分）

五年級作文競賽題目

題目一：我得到了

要求：1、在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

2、用具體事例來寫，語句通順連貫，寫出自己的真情實感，字數在500字左右

題目二：我是一個

在爸爸媽媽的眼里,你或許是個任性的“壞小子”；在老師的眼里，你或許是個知書達禮的好孩子；在同學眼里，你或許是個愛跳愛鬧的搗蛋鬼你到底是個怎樣的孩子呢？請以“我是一個”為題，向大家展示個性張揚，充滿魅力的你。題目三：告訴你一個秘密

提示：我們可能做過一些事，但別人從來都不知道。這些事可能是好事，也可能是不應該做的事，而你卻偷偷地做了；或者，你發(fā)現了某個什么，只有自己一個人知道那么，就請你選擇其中的一件，把它寫下來吧！寫作要求：

1．從所給的3個題目中，任選一題，寫成文章。

2．做到語句通順，內容具體，條理清楚，書寫工整，有真情實感；3．根據內容的需要，選擇恰當的表達方式。4．文體不限，不少于400字。(時間60分鐘)

五年級作文競賽學生成績單

序號12345678910111213141516171819

姓名班級五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班五（1）班成績名次

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