洋湖中學電教工作總結

洋湖中學電教工作總結

一年以來，我校信息中心堅持以“信息化帶動教育現代化，實現基礎教育的跨越式發(fā)展”為指導思想，以“服務師生、服務教學”為宗旨。在教育局和各級領導的關心支持下，根據學期初制定的電教工作計劃，扎扎實實的開展相關的工作，在電教教研工作上取得一定成效�，F就電教工作所取得的成績進行總結，通過總結，發(fā)現問題，改進工作，更好地做好電教教研組工作。進一步結合學校實際情況，營造教育教學與管理的信息環(huán)境，加強信息技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

一、加強組織機構的管理

1．進一步健全組織結構，加強統(tǒng)一領導。為了更好地運用現代化教育教學設備，推進教育信息化工程，我們把教育信息化工作放在重要位置。成立了學校信息化教育工作領導小組，負責學校的信息化教育工作，部署負責學校信息化工作的措施和發(fā)展方向。

2.制定和完善信息中心的相關制度。為了更好穩(wěn)步推進學校信息化工作，通過制定出臺了《學校信息化工作組織結構》、《信息中心管理人員職責》、《網站管理制度》、《網站信息發(fā)布管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《學生機房管理制度》、《信息中心管理制度》等一系列的相關制度。

3．制訂學校信息化建設發(fā)展規(guī)劃，經常對全校信息化工作進行分析研究，采取相應措施，對系統(tǒng)的軟硬件進行維護等管理，保證教育教學工作的正常進行。

二．推進課改工作，實現電教促進課改

我校為了切實抓好素質教育，積極推進新課程改革。新課程要求一切以學生為主，以課堂教學為主。新課程不僅要求教師觀念的改變，而且要求教師能把信息技術引入到課堂教學之中，能綜合運用現代信息技術為教育教學服務。為此學校要求每個教師能在學期初的時候制定出符合自己的資源運用計劃，提高教師的教育教學水平。在本學期中，為了更好地開展教研工作，學校要求教師運用電教設備上課，讓全體教師進行“聽課”，最后進行集中評課，找出優(yōu)點，指出不足，更好地推進課改工作，推進素質教育。一學期來全校教師積極使用電教設備、選用遠程教育資源、學校多媒體教室，為課改工作作出了相應的貢獻。

三、硬件設備的使用和日常維護

1．本年度，由于微機室“方正電腦”保修期已過，所以學校開學初專請計算機維修人員對電腦進行了除塵維護，保證學生用機的正常使用，維護好學生機房和辦公室教師用機，并對維修情況作好詳細的記錄和上報。

2．充分利用和規(guī)范使用多媒體教室和移動多媒體設備，進行教育教學活動。隨著課改的全面推進和逐漸深入，學校領導積極支持教師利用學�，F有的硬件和軟件，將多媒體帶到教室進行教育教學。信息中心做積極配合，并對相關設備的使用做好出借、協(xié)助連接設備、指導使用、回收等工作。

3.學生機房的規(guī)范使用。為了保證學校學生信息技術課的正常，信息技術老師負責機房的維護和衛(wèi)生工作明確自己的工作重點和職責。學生用機前必須填寫“使用記錄”，促使機房管理規(guī)范化。

四．借信息技術高度發(fā)展的時期，做好教師的教育培訓工作

當今社會是信息社會，只有站在信息時代的前沿，才能把握社會發(fā)展的脈膊，使用各種最新的技術為教育服務。電教組在全體教師中開展電教設備特別是計算機應用技術的培訓。進行了計算機網絡知識的培訓，有學校的計算機教師為全體教師進行的互聯網知識培訓，學校又組織教師參加課件制作的相關培訓，很多教師能自制比較精美的課件來輔助教學。為了保證不影響正常的教學工作，把培訓時間都安排在下午放學后進行。辛勤的勞動終于換來了豐碩的成果，使學校的培訓走向多元化，教師水平得到迅速提高，同時學校的遠程教育工作在各級檢查、督查中成績突出。使全體教師基本上能利用計算機進行課件制作，并每人結合自己的學科，制作了相關的課件，要求每位教師自制課件上一堂公開課；除此之外，還要求每位教師在學期開學時根據教學內容制定遠程教育資源運用計劃，一學期最少要使用5次多媒體課件教學，要求在使用后有使用記錄。

五、為教育教學保駕護航，確保網絡網站暢通無阻

1.學校網絡方面。隨著網絡運用的增加和病毒的日益肆虐，學校的網絡線路、交換機和辦公用機的維護工作量也急劇增加。信息中心克服事務雜多、人手缺少等諸多困難，按時、保質地做好網絡的日常維護，確保教學工作的正常開展。

2．網站建設方面。本年度，加強了學校網站數據的備份和維護，特別是對網站數據庫做到了經常性的增量備份。為了保證校園網站信息的正確和及時，信息中心給學校各條線負責人作了一次“網站信息錄入”的培訓。學校主要工作要求、計劃都能在網上及時公布，讓教師及時了解情況，配合學校做好各項工作。

回顧今年的工作，可以看到，學校的教育信息化工作已步入軌道，但是離上級和學校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提高教育信息化程度，加大投入，改善學校信息工作的條件，創(chuàng)設好校園數字化軟件平臺，為教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關心幫助提供良好的條件和信息資源。

洋湖中學孫志華

201*-6-

擴展閱讀：青墩初級中學電化教育工作總結

青墩初級中學電化教育工作匯報

青墩初中，現有20個教學班，796名學生。幾年來，我們認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，努力更新教育觀念，深化課堂教學改革，將現代教育技術與學科課程加以整合，取得了一定的成績�，F將一年來的學校電化教育工作情況匯報如下：

一、電化教育機構與管理

1、健全的電教機構

學校領導高度重視電教工作，組成了以校長為組長的電化教育領導小組。成員有李甲琪（校長），周成剛（副校長），曹海鷹（教務主任），董金華（總務主任），成林（教研主任）。電化教育領導小組負責學校電化教育工作的發(fā)展規(guī)劃、計劃的制定和實施，并對學校的相關設施的使用情況給予監(jiān)督和指導。

學校成立了電化教育教研組和電教組。電教教研組由分管校長任組長，成員有教務處主任，電教組教師、各學科組長和骨干教師。電教教研組主要負責學校電教教育科研，實驗課題的研究及教師培訓。電教組現共有專職教師４人，負責電教儀器設備、專用教室的使用、維修與保養(yǎng)，電教教學資料軟件的申購、保管、使用和教科研工作。此外，電教組還承擔著全校三個年級信息技術課的教學工作。

2、完善的管理制度

完善的管理制度是工作順利進行的保證。我校電化教育工作制度健全，按要求懸掛上墻，并能嚴格執(zhí)行。具體有：電教器材保管、使用、借還、保養(yǎng)、維修、損壞賠償等制度,閉路電視系統(tǒng)、校園網管理制度,機構職責、成員分工、崗位責任制,各專用教室管理制度（管理和使用規(guī)則及賠償制度），遠程教育管理制度，電教器材和電教教材借還使用記錄,微機教室、電子備課室的使用記錄本,電教器材保養(yǎng)、維修、損壞賠償記錄。各種儀器設備的說明書等也一應俱全。

學校每學期訂購《電教軟件推薦目錄》（中小學部分）推薦的電教教材（軟件），電教教材（軟件）的訂單、明細帳也都收錄在案。為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進行分類、編號，并制作成電教教材目錄分發(fā)到每個辦公室，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材。

學校領導鼓勵廣大教師使用現代教育技術進行教學改革和實驗，支持教師積極參加各級各類的電教錄像課、優(yōu)質課的評比，對取得成績的教師給予表彰獎勵，大大激發(fā)了教師運用現代教育技術的積極性。此外，學校訂有《中國電化教育》、《中國電腦教育報》等電教雜志供教師們學習，以提高教師的教學水平。二、較為先進的教學環(huán)境

隨著學校規(guī)模的不斷擴大和教育教學的需要，近年來學校的教學環(huán)境和教學條件得到了很大的改善。為了提高教師們的辦公條件，今年對進行了辦公桌椅的更新，先進的隔斷及內部設施的配備，改善了辦公環(huán)境，部分辦公室增加一臺新的計算機。計算機教學也有二個多媒體網絡教室可供使用，共具備152臺計算機，室內所有計算機全部接入互聯網，投影機、大屏幕、教師控制軟件齊全，學生機的配置均為方正的品牌機器，作為三個年級上計算機課使用。這些教室配備齊全，設備運行良好，使用率很高。為方便教師外出講課和參加各類教學活動，一年來學校共投入資金建立或完善了教學設備。

目前我校的網絡正常運行，網絡成了我們工作中一個必不可少的部分，為了實現學校教學的網絡化，學校投資重新對校園網絡進行了建設。校園網設施齊全，每座樓都留足了上網用的專用插口，不僅保證了各個教室、辦公室、會議室、實驗室和專用教室的網絡暢通，還為今后學校的進一步發(fā)展打好了基礎。目前我們的網絡硬件建設已初具規(guī)模，達到了市一類校園網的標準，今后我們的工作重點也轉移到應用層面上。今年我們在應用上也做了很多工作，開學之初，學校就投資安裝了校園電子圖書館，滿足了師生閱讀的需求；建立了資源服務器，學校的大多數教學資源在服務器中都有備份，這樣不僅方便了教師的使用，而且有效的保護了資源，減少了資源的損壞。

三、豐富的教學資源

為方便教師開發(fā)多媒體課件，學校還購置了多套多媒體備課系統(tǒng)軟件，可供教師們在網上進行備課、組卷和制作課件等教學教研活動。

我們還自主開發(fā)了部分教學課件，供校內外教師參考使用。各學科教師也在自己的每一節(jié)課當中，盡量使用電教媒體，獨立設計制作教學課件，公用的多媒體教室?guī)缀跆焯鞚M堂，多數教師的課件在省市區(qū)的比賽中獲得好評和獎勵。

另外，我們還充分利用槐蔭教育網站和了教育網站提供的相關教育教學資源以及其他的網站資源，為我所用，取得了一定的效果。四、師資培訓增強技能

隨著現代教育技術的廣泛應用，對教師來說，必要的計算機操作能力已經成為必須掌握的教學基本功。學校領導特別重視計算機方面的培訓工作，支持教師積極參加各級各類電化教育的培訓，根據本校實際，邀請專家學者來我校舉行專題講座，以提高教師們的運用電教設備的專業(yè)技能。

多年來，我們參加了區(qū)教育局組織的教師遠程教育工程的培訓工作，為做好此項工作，學校制定了一系列的規(guī)章制度和獎懲措施，把培訓與教師的繼續(xù)教育、年終考核、評優(yōu)評先結合起來，提高了教師

們的參與熱情。電教組的人員也認真地準備，為培訓工作提供良好的技術支持，保證活動地順利進行。

為使廣大教師能有效地使用計算機進行教學，電教組的三位老師，熱心為教師講解教學軟件的使用方法，與各學科教師一起精心制作課件，幫助教師熟練掌握了操作方法，保證上課順利進行，同時對今后的課件的制作也非常有幫助。電教組的兩位老師也參加了相應的網絡培訓。

我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個目的提高教學質量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動學生的多種感官積極參與，使學生在整個學習的過程中，對學習產生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學質量是無可置疑的。一年來，我們采取一系列的措施，充分發(fā)揮電教媒體在教學中的作用，學校制訂了電教工作計劃，分管電教的領導經常深入課堂聽課，及時發(fā)現問題。開學之初，每位教師都做了詳盡的學期電教工作計劃，明確了任務。通過培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學中的作用，掌握電教的基本知識和技能，能應用現代教育技術教學。備課充分體現電教內容，使用電教媒體目的明確，運用恰當，確保教學效果，能利用各種素材，獨立制作教學教材。

五、課題研究追求實效

教育科研是學校發(fā)展的根本，是提高教學質量的重要因素，因此學校積極參加了中央電教館和教育部的“十一五”課題的研究工作。目前，我校承擔著從全國到市地的多項課題研究工作，教研課題涵蓋了多個學科，大多數的課題研究都是在電教手段的輔助下進行的，因此，電教組的所有教師都參與了教育科研。

努力創(chuàng)新教科研工作形式，在原有基礎上，積極探索新的教科研工作體系，加強學科間的交流與合作，加強課題與課題組之間的交流與合作，建立資源共享的機制。一年來，采取多種形式，進行校內科研理論的講座，協(xié)助學校領導提高廣大教師對教育科研的重視和信心，激發(fā)教師參與教育科研的興趣和熱情。我校現在共有四個教育科研的課題，我們電教組也積極的協(xié)助學校的化學組、地理組做好教育科課題的工作，并擔任這兩個課題組的指導工作，并在其中參與實驗報告的撰寫。

努力使科研課題的研究工作植根并服務于以校為本的教學研究工作，以教育科研促進學校的教學、以教育科研促進學校的教研，是我們科研工作的一項重要內容，也是我們教育科研的目的，我們在這方面也做了一定的大量的工作，協(xié)助教務處，對于學校各教研組的教研工作給予了多方面的指導，這是我們下一步的工作重點。六、素質教育喜結碩果

我們一直堅持學生的課外小活動的指導工作，學校參加省、市、區(qū)組織的電腦制作作品比賽，我校的學生也取得了好成績，多數同學

榮獲各級別獎勵，多位教師獲得了優(yōu)秀輔導員獎。在各類科技活動中，我們組的四位教師均獲得了科技輔導獎。

經過我校的領導、教師和電教工作人員的共同努力，近一年取得了一系列的與電化教學有關的成果，這里面既包括教師們在電教課當中獲得的榮譽，也有利用業(yè)余時間撰寫的高水平的論文，既有教學的經驗總結，也有外出學習交流的心得體會，這些成績是我校廣大教師努力的結果，同時也是與上級相關部門的領導關心支持分不開的。

面對新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將以此次電化教育檢查為新的起點，在學�！耙匀藶楸�，追求卓越”的辦學理念下，為了所有的來我校接受教育的孩子能得到良好的教育，加大發(fā)展的力度，加快發(fā)展的速度，不辜負領導的期望。

201*.12.30

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