08~09下工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

伴隨著期末考試以及暑假的來臨，201*201*學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作圓滿結(jié)束。本學(xué)期因?yàn)閼言袥]有擔(dān)任班主任工作，所以與往常比較起來相對輕松些，下面就從以下幾個(gè)方面對這半年的工作做一總結(jié)：一、服從學(xué)校管理，配合領(lǐng)導(dǎo)工作。

人類自從有了學(xué)校就有了學(xué)校管理，學(xué)校管理與學(xué)校教育相伴始終，學(xué)校管理也是學(xué)校教育追求高效率的要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，各方面對學(xué)校的影響越來越多，學(xué)校工作也越來越復(fù)雜，那么相應(yīng)學(xué)校管理的作用也就越來越重要。作為職高一名奮斗在教育第一線的任課教師，為了配合學(xué)校工作，提高學(xué)校教育的有效性，我時(shí)刻的嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決服從學(xué)校的管理思想，積極的配合有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的工作。首先在成功送走了06級數(shù)一和06級計(jì)二就業(yè)后，本學(xué)期我因?yàn)橛性性谏恚�所以放棄了班主任工作，在此我要感謝學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心與照顧。課任工作與班主任工作比起來相對輕松些，但我并沒有放松對自己的要求，按時(shí)上課、不丟課、不落課，在身體允許的情況下仍積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如大間操，觀看籃球比賽等。產(chǎn)檢也盡量選擇假期去，爭取少請假不落課，有缺課也都急時(shí)補(bǔ)上，并且堅(jiān)持把本學(xué)課結(jié)束，直至放暑假，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。其次協(xié)助校辦李欣欣主任完成06級畢業(yè)生的收尾工作。因?yàn)楫厴I(yè)生檔案袋不合格，我負(fù)責(zé)通知數(shù)一22名學(xué)生來學(xué)校送照片（一張2寸免冠照片），平均每個(gè)同學(xué)打1.5個(gè)電話才能全部聯(lián)系上，逐個(gè)重新填寫學(xué)生畢業(yè)檔案袋以及各個(gè)學(xué)期的家長通知書等一系列繁瑣工作；而后又逐個(gè)通知學(xué)生第二次回學(xué)校送照片，這次是給學(xué)生辦理技能證，最后又第三次逐個(gè)通知學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回學(xué)校領(lǐng)取畢業(yè)證、技能證，前后共打了一百多個(gè)電話，雖然打電話對寶寶有輻射，但是為了配合領(lǐng)導(dǎo)盡快完成工作，我仍然堅(jiān)持逐個(gè)通知，終于順利完成06級畢業(yè)生工作。二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，保證教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任07級三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容是：向量和平面解析幾何。知識(shí)點(diǎn)多，公式多，內(nèi)容復(fù)雜，基礎(chǔ)差的學(xué)生平面解析幾何更不好學(xué)習(xí)。對比三個(gè)班級，數(shù)控班平均分93.7，及格率100%；機(jī)電班平均分84.5，及格率91.3%，既有兩名同學(xué)不及格；鉚焊班平均分71.7，及格率87.9%，既有四名同學(xué)不及格。本學(xué)期在課堂教學(xué)方面嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和課堂筆記。在我的課堂上沒有看大書、玩手機(jī)、睡覺、亂講話等不良現(xiàn)象，課堂學(xué)習(xí)氛圍比較好，全年級只有鉚焊班陳建同學(xué)沒有課堂筆記，其他同學(xué)都表現(xiàn)很好。三個(gè)班級的成績也很真實(shí)，雖然機(jī)電班和鉚焊班的及格率沒有達(dá)到學(xué)校的要求，但不及格的這六名同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)很消極，基礎(chǔ)也非常差，其他絕大部分同學(xué)表現(xiàn)都很好，基本達(dá)到了教學(xué)要求，這也是我堅(jiān)持上好每一節(jié)課的動(dòng)力。三、搞好人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園。

人際關(guān)系的好與壞直接關(guān)系到我們工作的情緒以及工作的環(huán)境，認(rèn)真干好本職工作，不人云亦云，不聽信謠言，不隨便發(fā)表言論一直是我的為人準(zhǔn)責(zé)，對有損學(xué)校整體利益的事堅(jiān)決不做、不參與，遠(yuǎn)離思想不端正的人，為創(chuàng)建和諧校園而努力工作。四、不足之處

回顧這半年的教學(xué)工作，覺得自己在學(xué)科教學(xué)方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)與創(chuàng)新。教學(xué)概念，公式定理，基本運(yùn)算還需要更加強(qiáng)調(diào)與重視，多做題、多訓(xùn)練；對于同學(xué)之間抄襲作業(yè)的現(xiàn)象沒有重視起來；對于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真甚至放棄學(xué)習(xí)的同學(xué)沒有多加交流與引導(dǎo)，放任自流，這些不足之處在今后的工作中都需要盡快彌補(bǔ)。五、今后打算

作為一名人民教師，最重要的就是知識(shí)含量和教學(xué)水平。因此在今后的工作中我會(huì)充分的利用業(yè)余時(shí)間，多學(xué)習(xí)、多深造，不斷地完善自我，提升自我。當(dāng)然我會(huì)盡快的改正工作中的不足之處，以不斷的提升教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo)。多觀察、多思考、多總結(jié)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。

總之在職校的工作生活中，我會(huì)盡心盡力的做好本職工作，服從學(xué)校管理，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及同事工作，為把我校建設(shè)成為一個(gè)和諧的大家園而獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

總結(jié)人：張晶201*年7月17日星期五

擴(kuò)展閱讀：08-09下信息技術(shù)工作總結(jié) 高二

信息技術(shù)教師工作總結(jié)

一、努力提高自身素質(zhì)，為工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

思想方面：我堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。能自覺遵守憲法和國家規(guī)定的法律、法規(guī)、法令以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛教育事業(yè)，貫徹教育方針，教書育人，為人師表，以身作則，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人的得失，服從學(xué)校分配，認(rèn)真完成上級交給的工作，并能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。對待工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，能做到對所有學(xué)生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

專業(yè)技能方面：新課改的實(shí)施，為每一個(gè)教育工作者提出了較高的要求，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的相關(guān)教學(xué)理論，鉆研教材和教法，探索信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的整合，注重備課質(zhì)量，講求課堂實(shí)效，不忘輔導(dǎo)。能按大綱要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了維護(hù)好微機(jī)室、電教室的相關(guān)儀器設(shè)備，使其不影響教學(xué)工作的開展，我利用課外時(shí)間刻苦鉆研相關(guān)技術(shù)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，完善工作方法。

一年來，我努力在思想和專業(yè)技能兩個(gè)方面不斷提高和完善自己，為自己今年擔(dān)任的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、探索、實(shí)施新教法，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

在課堂上能大膽地應(yīng)用當(dāng)代教育理論、嘗試教法的改進(jìn)、實(shí)施，盡量把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生都參與到教學(xué)中來，真正提起學(xué)生的興趣。針對信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我對學(xué)生在整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的分析和思考，構(gòu)架出整體的教學(xué)思路和教學(xué)步驟、方法。在具體上課前一周備好課堂教案，在教學(xué)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如：在教材第二章《Windows操作系統(tǒng)》中，對操作系統(tǒng)的解釋只有一句話“操作系統(tǒng)是直接控制和管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源，以方便用戶充分有效地利用這些資源的一組程序及其資料說明的集合，它是軟件系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)。”以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師若簡單按照教材講解Windows操作系統(tǒng)，最終可能使學(xué)生在完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)后，仍然不知道操作系統(tǒng)及操作系統(tǒng)的功能，甚至不能區(qū)分操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。為解決這一問題，我采取從資源管理角度來講解Windows操作系統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)。在Word、Excel、PowerPoint等應(yīng)用軟件的教學(xué)過程中融合電腦作品的制作，積極探索信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過以上的方法，學(xué)生在完成作品的同時(shí)，掌握了信息技術(shù)知識(shí)和技能，提高了綜合能力和素質(zhì)。

三、注意對學(xué)生思想方面的教育工作

在實(shí)際的教學(xué)工作中，知識(shí)的教學(xué)與學(xué)生思想方面的教育工作是分不開的。我在完成自己的學(xué)科教學(xué)工作同時(shí)，不忘加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育的工作。在初一年級講信息技術(shù)基礎(chǔ)時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生介紹我國信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，如我國的電視機(jī)、手機(jī)、計(jì)算機(jī)、通訊衛(wèi)星等的發(fā)展；在講Word字處理軟件時(shí)，介紹我國的WPS字處理軟件，使學(xué)生我國的現(xiàn)在的發(fā)展與不足。在講解計(jì)算機(jī)操作時(shí)，結(jié)合、對比人處理工作及其它事務(wù)的方式方法，通過培養(yǎng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)時(shí)的良好習(xí)慣，教育他們處理其它事務(wù)的方式方法；

對學(xué)生違反課堂紀(jì)律，我不是簡單、粗暴地進(jìn)行批評，而是和他平心靜氣地交流，使其知道錯(cuò)誤的原因和改正的方法。同時(shí)調(diào)動(dòng)全班學(xué)生一起互相監(jiān)督，參與到管理機(jī)房教學(xué)秩序和衛(wèi)生的工作中來，以解決教師上課時(shí)難以管理教學(xué)秩序和學(xué)生不愛護(hù)機(jī)房衛(wèi)生的問題，同時(shí)促使學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。通過這樣的方式，學(xué)生在上機(jī)操作時(shí)都能認(rèn)識(shí)到遵守機(jī)房管理規(guī)定的重要性和必要性，并能自覺遵守紀(jì)律，從而保證了教學(xué)工作的順利開展和完成。

另外，在教學(xué)過程中我還特別注意對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的過程中，我并不是單一地規(guī)定一個(gè)任務(wù)強(qiáng)制學(xué)生去完成，而是提供多個(gè)學(xué)生身邊的任務(wù)，讓學(xué)生自己選擇或重新在教師指導(dǎo)下自行確定任務(wù)去完成。使學(xué)生做自己感興趣的內(nèi)容，在快樂在氛圍下學(xué)習(xí)、掌握教材中的內(nèi)容。例如，在PowerPoint教學(xué)過程中，結(jié)合我國成功發(fā)射“神舟”五號載人飛船的歷史事件，使學(xué)生在愉快的氛圍之下學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并受到愛祖國、愛科學(xué)的教育。

四、注意摸索和總結(jié)機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn)，更好地為教學(xué)服務(wù)

我校地處農(nóng)村，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解很少，為開擴(kuò)學(xué)生眼界，同時(shí)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，我利用學(xué)校一臺(tái)微機(jī)，安裝服務(wù)器，并自建網(wǎng)站，使學(xué)生的學(xué)習(xí)之余利用網(wǎng)站了解課堂教學(xué)以外的相關(guān)內(nèi)容，使不同層次的學(xué)生能夠得到發(fā)展。五、提供技術(shù)支持，逐步推進(jìn)我校信息化建設(shè)由于去年我校接通寬帶，并建立簡易校園對等網(wǎng)后，學(xué)校教師對利用網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了極大的興趣，如：利用網(wǎng)絡(luò)探索資料、傳遞文件等。我校領(lǐng)導(dǎo)也考慮到利用網(wǎng)絡(luò)來處理考試成績，使我校教師在各辦公室的微機(jī)上輸入成績，由教務(wù)處統(tǒng)一處理，針對我校原來單機(jī)處理成績方法，我向教務(wù)處提出了該方法存在的問題及解決的方法，修正后的方法，在實(shí)際使用過程中取得了較好的效果。

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