師帶徒經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

互助學(xué)習(xí)共同提高

公司為建設(shè)一支高素質(zhì)的生產(chǎn)技能、專業(yè)技術(shù)及經(jīng)營管理人才隊伍，結(jié)合自身生產(chǎn)經(jīng)營狀況和人才現(xiàn)狀，借鑒國內(nèi)外企業(yè)人才培養(yǎng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施了“師帶徒”活動。實(shí)踐證明，“師帶徒”活動在為企業(yè)拓展培養(yǎng)、開發(fā)和造就青年人才的路子，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長遠(yuǎn)良性發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)等方面發(fā)揮了良好的助力作用。

XXXXXX19人組成的年輕部門，老中青結(jié)合的人才隊伍。建立學(xué)習(xí)型組織，形成傳、幫、帶的良好學(xué)習(xí)氛圍尤為重要，“師帶徒”活動的作用在部門內(nèi)發(fā)揮的淋漓盡致。

完善“師帶徒”的內(nèi)涵，確保活動質(zhì)量。師徒結(jié)對前，師父明確應(yīng)該教育的內(nèi)容；以及師帶徒培養(yǎng)過程中，徒弟應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)技術(shù)水平。師徒結(jié)對后，XXX師傅（設(shè)備專業(yè)）會讓徒弟把在學(xué)校掌握的設(shè)備理論知識、工廠實(shí)習(xí)內(nèi)容等做一簡單的羅列，明確徒弟現(xiàn)有技能。

協(xié)議的形式規(guī)范工作、計劃的形式細(xì)化過程、考核的形式評定效果、獎懲的形式激勵師徒。在簽訂的《師徒協(xié)議書》中，明確階段性的目標(biāo)和計劃，增加了師徒的動力和信心，促進(jìn)雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高。XXX師傅（電氣專業(yè)）會在月末逐條核對師徒計劃完成情況，根據(jù)徒弟技能薄弱環(huán)節(jié)制定一對一的培訓(xùn)，調(diào)整部署下月目標(biāo)。通過對徒弟的季度考試成績、培訓(xùn)次數(shù)和質(zhì)量、安全操作技能等評定，作為提報部門優(yōu)秀師徒的依據(jù)。

提高理論知識水平、加強(qiáng)實(shí)踐操作技能。師帶徒過程當(dāng)中，會遇到專用設(shè)備原理、液壓系統(tǒng)、控制編程等系統(tǒng)專業(yè)性的知識。每季度，XXX師傅（儀表專業(yè)）會針對性的推薦徒弟學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)的書籍，如《數(shù)字伺服控制系統(tǒng)與設(shè)計》、《計量學(xué)基礎(chǔ)》等，把多次參加培訓(xùn)日記拿出來用在師帶徒過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到理論知識，還能把遇到的實(shí)際問題與書本理論相結(jié)合，帶著具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升�？粗�徒弟操作，現(xiàn)場講解，并注重培養(yǎng)徒弟對設(shè)備故障判斷能力，直到徒弟獨(dú)立操作。XXX師傅讓徒弟將現(xiàn)場所有電機(jī)型號統(tǒng)計的同時，加強(qiáng)了徒弟對現(xiàn)場設(shè)備的熟知。

注重學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)徒弟敢于擔(dān)當(dāng)。XXX謙虛的說：“師帶徒本身就是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程”。他把電氣專業(yè)四人看作一個小的團(tuán)隊，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，帶徒弟的同時，也充實(shí)自己。鼓勵徒弟工作創(chuàng)新，心態(tài)積極；他注重知識的積累，引導(dǎo)徒弟帶著問題學(xué)。不僅將包裝機(jī)電氣部分剖析的徹底、而且還引導(dǎo)徒弟把與電氣相關(guān)的機(jī)械部分也進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作解決工作難題的一種手段。適當(dāng)給徒弟加壓，并挖掘潛能。他帶領(lǐng)半年時間的徒弟，能夠獨(dú)立承擔(dān)新上生產(chǎn)線的電氣安裝、電氣改造等工程項(xiàng)目。

徒弟（XXX）說：“我?guī)煾竂XX（XXXX）平時生活中很是親切，給與我無微不至的關(guān)懷；在工作中卻有一種不怒而威的氣勢，讓人敬畏”。師父說：“徒弟年輕，有朝氣，有活力、理論知識強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力高，唯一的是缺乏經(jīng)驗(yàn)。師父發(fā)揮技術(shù)經(jīng)驗(yàn)水平，徒弟施展聰明才智，互助學(xué)習(xí)，共同提高”。

擴(kuò)展閱讀：師帶徒心得體會

參加“師帶徒”活動有感

去年公司首次開展“師帶徒”活動，我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動開展期間我從我的師傅身上學(xué)到了很多東西。

在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個平臺上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，工作中認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的技能功底，豐富的維修經(jīng)驗(yàn)，深厚的專業(yè)理論無不讓我欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動。這一年走來，我的技能水平和維修水平在師傅的關(guān)懷教導(dǎo)下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。

活動的開展是和完成日常的工作同時進(jìn)行的。活動中，師傅為我制定了培訓(xùn)計劃；理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場指導(dǎo)、獨(dú)立鍛煉、定期總結(jié)。我們做的是檢修工作，平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學(xué)習(xí)。工作時師傅一邊指導(dǎo)我們?nèi)绾握�確、快速的診斷故障源，如何使用正確的方法進(jìn)行維修，必要時以身作則，讓我們在旁邊觀摩，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)讓我們單獨(dú)作業(yè)，培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力，工作后讓我們進(jìn)行總結(jié)，使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點(diǎn)，繼而讓我們在第一時間做出改正。

師傅經(jīng)常跟我們交流溝通，不但在技術(shù)上傾囊相授，在思想上也不斷地引導(dǎo)我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣若無事事地玩起了手機(jī)，這時我?guī)煾底哌M(jìn)來把我叫到休息室外，對我說道“徒弟啊，有時間就多學(xué)點(diǎn)東西，剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時間就拆出來研究下嘛！多動動手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時間就多學(xué)習(xí)、多鍛煉下，學(xué)到的東西、鍛煉的經(jīng)驗(yàn)是自己的，終身都將會受益。”

師傅也常跟我說，工作時多做點(diǎn)吃點(diǎn)虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時也積累了經(jīng)驗(yàn)。

師帶徒活動已接近尾聲，師傅的教導(dǎo)讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點(diǎn)就覺得吃虧，也不注重工作之余知識的學(xué)習(xí)，抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華。現(xiàn)在有了師傅的教導(dǎo)，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。

看電視時，看見到某廣告有這么一句話：人生就會有經(jīng)歷，有經(jīng)歷會有困惑，有困惑就要學(xué)習(xí)。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時學(xué)習(xí)，我們學(xué)得多了，困惑就少了！

公司開展的“師帶徒”活動給了我機(jī)會學(xué)習(xí)給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態(tài)度，充分利用這次活動給自己充電，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！

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