徐城中學機關(guān)作風整頓活動階段總結(jié)(教職工大會發(fā)言)

徐城中學機關(guān)作風整頓活動分析檢查階段總結(jié)

根據(jù)我校集中開展機關(guān)作風整頓活動分析檢查階段的實施方案，我校集中開展機關(guān)作風整頓活動從4月1日轉(zhuǎn)入第二階段即分析檢查階段后，我校領(lǐng)導班子進一步端正思想，提高認識，按照縣教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果，現(xiàn)將我校集中開展機關(guān)作風整頓活動分析檢查階段的工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論。學校4月22日召開了開展機關(guān)作風整頓活動第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了徐教字201*（17號）文件有關(guān)要求，進一步提高了全體干部對作風整頓建設(shè)活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設(shè)工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段發(fā)放了《徐城中學領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況問卷調(diào)查表（一）》、《徐城中學領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況問卷調(diào)查表（二）》、《徐城中學教師工作評價表》調(diào)查表82份，收回76份，學校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱;召開教職工、退休教師、黨員

干部、學生家長委員會成員座談會，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領(lǐng)導班子、教師和師德師風的意見和建議。

3、深刻進行個人剖析。學校要求每位干部在在查擺問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。每位教職工都按要求撰寫了個人剖析材料。4、抓好領(lǐng)導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領(lǐng)導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領(lǐng)導干部在反復征求各方面意見的基礎(chǔ)上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，把學校工作推向前進。

二、取得的主要成效是找準了學校教職工中存在的突出問題。通過問卷調(diào)查，學校領(lǐng)導班成員對《學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況》問卷中共21條(學校黨風廉政制度執(zhí)行；業(yè)務(wù)接待費向教代會報告；主要領(lǐng)導不直接分管財務(wù)、人事；領(lǐng)導拒收家長、教工的禮品；

領(lǐng)導拒收或上交各種渠道的回扣；領(lǐng)導干部獎金分配規(guī)定執(zhí)行；學校收費制度建立與執(zhí)行；學校招生制度建立與執(zhí)行；學校重大問題民主決策；中層干部任免制度；民主生活會；開展批評和自我批評；領(lǐng)導深入教學第一線制度；領(lǐng)導與教職工談心制度；教職工政治學習制度；校務(wù)公開制度；黨務(wù)公開推行情況等)，滿意度100有6條，80占以上17條，73.3的4條�；�本滿意的第12條：校班子民主生活會定期開展情況占33.3。不滿意的沒有。

教職工對《學校領(lǐng)導班子作風建設(shè)情況》問卷調(diào)查情況：全校教職工對學校領(lǐng)導班子的政治責任感、事業(yè)心、依法辦學、校務(wù)公開等方面滿意度達到90%以上、教職工自評互評達到A級的92%以上；但通過問卷調(diào)查也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、工作任務(wù)完成方面：我校教職工都能按照縣教育局文件要求和我校布置的工作按質(zhì)、按量、按時完成，但個別教職工還缺乏主動性和創(chuàng)新意識，按部就班，使工作完成得不那么盡善盡美。

2、制度落實方面：我校的各項規(guī)章制度都能全面落實，但我校的制度還不適應(yīng)學校發(fā)展的需要，必須不斷更新和完善。

3、紀律執(zhí)行方面：我校教職工基本上能自覺遵守我校各項紀律，但也有部分教職工紀律性不強，教師上課、職工上班遲到、早退現(xiàn)象嚴重，甚至個別老師未經(jīng)請假隨意缺課，印刷室、圖書室、財會室上班時間無人辦公；九年級普通班部分學生上課睡覺，上課教師管理無力；教師上課、職員上班應(yīng)付性大，不履行崗位職責；值日領(lǐng)導工作

不到位，在檢查過程中有怕得罪人現(xiàn)象，不敢抓、不敢管，能得過且過的就放過，使紀律執(zhí)行力度不夠強。

4、師德師風方面：我校教職工熱愛教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書，更注重培養(yǎng)學生具有良好的思想道德，經(jīng)常傳播有益學生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學校要求嚴格要求自己，沒有敷衍塞責現(xiàn)象�；�本做到關(guān)心愛護學生，無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱學生的現(xiàn)象基本做到，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但個別教職工（尤其是個別班主任）存在教育方式單一和方法簡單粗暴現(xiàn)象，缺乏與家長溝通藝術(shù)，造成與家長發(fā)生語言沖突；以及在關(guān)心單親家庭學生方面，有時會傷害學生自尊心，對學生愛心不夠。

5、規(guī)范辦學方面：我校能嚴格按照縣教育局和上級文件要求規(guī)范辦學，但我校仍存在對學校如何實施科學管理認識淺、方法少，學校部分管理人員服務(wù)意識有待提高，不能很好地為教育服務(wù)，保障教育教學秩序正常進行，同時個別教師仍存在一味追求學科成績，而忽視了對學生動手能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

我校將在找準了學校教職工中存在的突出問題的基礎(chǔ)上進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。努力做到抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”，開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一例教職工違規(guī)行為。

三、存在不足

經(jīng)過努力，分析檢查階段取得了較好成效，達到了預期的目的，但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠;有的消極應(yīng)付；有的思想松懈，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。

201*-5-28

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徐城中學機關(guān)作風整改工作階段總結(jié)

按照徐聞縣開展“機關(guān)作風整頓”活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一部署和要求，立足“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”，針對從學生、家長及社會各界普遍關(guān)注的學校教育教學、師德師風、學校內(nèi)部管理等存在問題入手，加強領(lǐng)導，精心組織，注重突出科學

發(fā)展教育、教育服務(wù)民生的實踐特色，著力在研究制定整改落實方案上用心思，在落實整改責任、集中解決突出問題上下功夫，在建立完善科學發(fā)展的體制機制上做文章，圓滿完成了整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，取得了階段性成效。現(xiàn)將工作情況總結(jié)報告如下：

一、開展情況

（一）高度重視、切實負責。整改階段從×月×日開始。我校制定了具體的整改階段工作安排，進一步明確了這一階段的內(nèi)容、方法、步驟和各項要求。在全校教職工參加的動員大會上，校領(lǐng)導提出：要充分認識做好整改階段工作的重要意義，要克服“經(jīng)常搞、老一套”的應(yīng)付思想，高度重視起來，切實負起責任，一定要以積極主動的姿態(tài)投入到整改工作中來。

（二）結(jié)合實際，積極主動。在整改階段，我們主要抓好學習動員和聯(lián)系實際查擺整改兩個環(huán)節(jié)。特別是緊密結(jié)合自身業(yè)務(wù)和工作職責，緊密結(jié)合《關(guān)于開展機關(guān)作風整頓活動的實施方案》中的有關(guān)要求，針對提到的師德方面和教育教學方面存在的突出問題，采取召開座談會、分析會、發(fā)放填寫《征求意見表》等多種形式，重點查找影

響我校教育工作發(fā)展、人民群眾關(guān)注、社會反映強烈的涉及師德師風和教學質(zhì)量等方面存在的問題，著力解決工作中不作為、亂作為問題。通過自己找、群眾提，我們對查擺出的意見和建議逐條進行了認真整理，對類似的問題進行了合并分類，共涉及履行職責、教學質(zhì)量、作風紀律、工作方法等四大類。

（三）邊查邊改，確保成效。整改工作重在分析問題、解決問題。檢驗成效的方法，就是要看查找出的問題是不是得以解決，工作是不是真正改進。因此，機關(guān)作風整改領(lǐng)導小組始終在解決問題上下功夫，把糾偏改錯貫穿機關(guān)作風建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個階段。對查找出來的問題，召開專題會議進行認真剖析，找準原因，能立即整改的決不能拖延，不能立即整改的要明確整改期限。

（四）查學結(jié)合，提高素質(zhì)。教職工的一言一行都是整個機關(guān)形象的具體體現(xiàn)。只有不斷提高全體教職工的素質(zhì)，才能切實轉(zhuǎn)變機關(guān)作風。在整改階段，學校全體教職工按照統(tǒng)一部署，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動“回頭看”，進一步增強為人民服務(wù)的宗旨意識，真正樹立正確的師德觀、教育教學觀、利益觀，在工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，為實現(xiàn)機關(guān)作風整頓目標加倍努力工作。二、整改計劃

為使機關(guān)作風建設(shè)取得實效，就必須使查擺出來的問題得到全面妥善的解決。我們組織全體教職工逐條對照查找出的意見和建議，從思想深處找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通過領(lǐng)導班子會議專題討論，研究制定整改方案，明確了整改措施和整改重點。同時結(jié)合教育實際，我們將整改方案中的各項整改措施明確到部門、明確

到責任人，把解決問題、落實建設(shè)要求與履行崗位職責很好的結(jié)合起來，確保每一項措施落實到部門、責任細化到個人。我們的整改措施有：

1、師德方面

師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，建立和完善各種師德制度，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。通過開展教師職業(yè)道德修養(yǎng)征文比賽活動，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。

2、教育觀念方面

與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個結(jié)合。

（1）把整頓作風同學校的校本培訓相結(jié)合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應(yīng)時代要求的新型教師。

（2）把整頓作風同學校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術(shù)的能力。

3、教育教學方面

教育教學工作是我校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到三個結(jié)合。

（1）把整頓作風同教師的在職進修結(jié)合起來，鼓勵教師的在職進修，要求全體教師的學歷達標，鼓勵年輕教師在學歷達標的基礎(chǔ)上再提升。

（2）把整頓作風同課堂教學活動結(jié)合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優(yōu)質(zhì)意識，成為學識淵博、學生愛戴的優(yōu)秀教師。（3）把整頓作風同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。三、主要效果

通過整改階段的工作，我校機關(guān)機關(guān)作風建設(shè)取得了良好效果，主要表現(xiàn)在：

一是通過認真整改，全體教職工的素質(zhì)有了明顯進步，紀律觀念和自律意識明顯增強，工作的積極性和主動性明顯提高。

二是通過認真整改，學校各個崗位上具體標準和要求得到進一步提升，樹立了教育系統(tǒng)的良好形象。

三是通過認真整改，使影響我校教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局、廣大人民群眾關(guān)注、社會反映強烈的問題得到了有效解決，人民群眾對教育的滿意度大大提高。

總之，通過我校全體教職工的共同努力，整改階段開展順利，圓滿完成了各項要求，為下一步我校開展爭先創(chuàng)優(yōu)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

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