201*年高考備考工作總結(jié).1

201*-201*學(xué)年度高考備考工作總結(jié)

201*年廣東高考已經(jīng)落下了帷幕。樂從中學(xué)在今年的高考中再創(chuàng)輝煌，取得了上重點線58人，上本科線465人的驕人成績。上線人數(shù)及增幅均位居順德區(qū)同類學(xué)校首位。這一學(xué)年，我負(fù)責(zé)高三（9）班、（16）班兩個個班級的理科綜合物理教學(xué)工作，其中（9）班為理科C類班，（16）班為理科B類班�，F(xiàn)將我這一學(xué)年以來的高考復(fù)習(xí)備考工作情況總結(jié)如下。

這一學(xué)年，是高三復(fù)習(xí)備考重要時期，時間緊、任務(wù)重，要使學(xué)生在這一年里鞏固基礎(chǔ)，形成能力，建立自信，我認(rèn)真做到了以下幾點：

1、堅持集體備課

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及201*年高考考試說明，仔細(xì)研習(xí)高考復(fù)習(xí)資料和高考模擬試卷，與同備課組的張文安老師、曾杰老師、楊金老師積極開展集體備課，一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2、精講精練、及時測試、及時反饋

注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中采取精講精練的方式，對學(xué)生完成的試卷練習(xí)進(jìn)行及時反饋評價，針對所教授班級的實際情況，對復(fù)習(xí)資料進(jìn)行大膽的取舍。對學(xué)生能夠拿分的題型多加練習(xí)，對學(xué)生無能為力的題型大膽放棄。堅持每周做一套高考理綜模擬題，2-3套物理模擬題。并及時收回、及時批改，，因為我深知，只有及時講評、及時反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。也就是說必須做到“及時反饋”。

3、認(rèn)真分析和研究各地高考試題，尤其是近年的廣東高考題

201*年是廣東高考實行小綜合的第一年，通過研究201*年理綜考題，我們發(fā)現(xiàn)了物理命題的特點：注重基礎(chǔ)、注重教材，主要面向廣大中等層次的學(xué)生，并在壓軸題上體現(xiàn)能力。因此我們在復(fù)習(xí)的過程中也注重夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。他山之石，可以攻玉，我們也注重收集廣東各市的高考模擬題，并運用到我們平時的訓(xùn)練當(dāng)中，為我們平時復(fù)習(xí)過程中沒有注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行有益的補充。

4、立足基礎(chǔ)，重視課本

平時的教學(xué)中，不能離開課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我們就停止上課，要求學(xué)生回歸課本，回歸錯題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。

5、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，注重班級的心育，結(jié)合學(xué)校的心育要求，我在班級中重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在平時的學(xué)習(xí)中，注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力，例如一題多解的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生活躍的思想，避免了思想的僵化。

經(jīng)過一年的努力，在201*年廣東高考中，我所帶的兩個理科班均取得了優(yōu)異的成績。其中高三（16）班有31位同學(xué)考上本科線，上線率達(dá)到148%，高三（9）班本科上線率達(dá)到400%，理綜有效率達(dá)300%，大幅超額完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。對高考備考的幾點建議：

1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。

2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)。

4、重視理論聯(lián)系實際，多找些與生產(chǎn)生活實際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力。

5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。

6、反饋要及時，考后必須及時批改，及時講評，及時反饋，要把做過的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢。達(dá)到事半功倍的效果�？梢圆扇∶媾�面改或互評互改等方式，讓學(xué)生體會和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。

7、要加強解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。

8、加強應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時間的意識，合理安排答題順序的意識，“忍痛割愛”的取舍意識，分分必爭的搶分意識。9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時”的心態(tài)，對于考前心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生，可多談點“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。

總之，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。

201*年9月6日

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201*年興樂中學(xué)高考總結(jié)和201*年備考計劃

201*年樂清市高考質(zhì)量會交流材料一、201*年高考總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，以“面向全體，因材施教，分層教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。11屆重點上線人數(shù)比10屆增加1人，本科上線人數(shù)是10屆的3.9倍，高考升學(xué)率比10屆提高29.11%。以上成績的取得首先應(yīng)歸于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚愛，學(xué)生家長的關(guān)心與支持，也歸功于全體教職工上下一心、努力拼搏，高三年級全體老師任勞任怨、嘔心瀝血、辛勤耕耘，高三學(xué)生不甘于庸，銳意進(jìn)取，最終換來豐碩成果。

201*年我校高考幾點體會：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、科學(xué)決策

本屆高三學(xué)生入校成績一般，對學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)形成帶來一定的影響，所以高一開始就得到了校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持與關(guān)懷，為了實現(xiàn)高考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)絞盡腦汁，調(diào)動一切積極因素，多次開會專題研究。開學(xué)之初，召開高三班主任會議，高三任課老師會議，同時，校長辦公室決定從資金、政策、師資等幾個方面向高三傾斜。

1、把高三教育教學(xué)工作擺在各項工作的重中之重，并明確提出高考是學(xué)校的生命，把高考與學(xué)校命運、發(fā)展緊密聯(lián)系起來，對高三年級的教育教學(xué)工作提出明確指示。在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，向科學(xué)管理要效益，理直氣壯抓高考，這是我們今年在高考中，開拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績的動力之一。

2、主抓高三高考，做了大量周密細(xì)致的工作，定期組織召開高三老師大會，高三學(xué)生大會，及時召開尖子學(xué)生座談會。在這些會議上，總結(jié)前一段教育教學(xué)情況，并且介紹上一屆高三工作同期的情況，有哪些經(jīng)驗、哪些教訓(xùn)，從而使我們在復(fù)習(xí)教學(xué)中能揚長避短，收到最佳效果。通過這些會議，使高三全體師生進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，明確了任務(wù)，同時鼓舞了士氣，增強了信心。

（二）務(wù)實苦干、領(lǐng)導(dǎo)垂范1、火車跑得快，全靠車頭帶

學(xué)校教育教學(xué)的管理領(lǐng)導(dǎo)率先垂范是關(guān)鍵，務(wù)實是基礎(chǔ)，苦干是決竅，校長對高三的管理和教學(xué)，嘔心瀝血，率先垂范，對高三的管理和教學(xué)起了很大的推動作用，真正做到宏觀調(diào)控，微觀落實。對老師們反映教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出了建議性意見，能及時制定出相應(yīng)的措施。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾有勁頭

高三老師在繁重的教學(xué)工作之余，絲毫沒有放松高三的日常管理工作，頂嚴(yán)寒、冒酷暑，不留管理空檔，把高三的管理和教學(xué)放在同等重要的位置，得到了全體高一、二老師的好評和效仿。

（三）復(fù)習(xí)攻尖、講求方法

高三復(fù)習(xí)時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，要擴大容量、快節(jié)奏、高效率，我校高三任課教師在復(fù)習(xí)過程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，依綱據(jù)本分階段優(yōu)選最佳復(fù)習(xí)方法，講清講準(zhǔn)知識點，收效較好。

1、科學(xué)規(guī)劃、逐點落實

我們認(rèn)真研究了201*年的高考《考試大綱》，制定了相應(yīng)復(fù)習(xí)計劃。為了把計劃落實好，我們注意做到了以下兩點：①做到“三個保證”，即：保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時間，保證練習(xí)題目的質(zhì)量，保證訓(xùn)練中的疑難問題得到解決。②對于新增的考點，我們進(jìn)行了專項強化訓(xùn)練。

2、切磋研討、集思廣益

復(fù)習(xí)過程中，我們既提倡個人深入鉆研，標(biāo)新立異，又強調(diào)分科集中討論共同商榷。這樣可以做到知識上互相取長補短，方式上求同存異，有效地提高了復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

3、有的放矢、重點突破

當(dāng)前提高高考成績的重要手段就是提高備考效率，抓好課堂45分鐘是提高效率的關(guān)鍵。高三任課老師很重視這一點。根據(jù)學(xué)生實際，根據(jù)知識要求，精心設(shè)計課堂教學(xué)，重點突破。同時要求學(xué)生以高考要求為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握自己的弱科情況，成績的浮動情況，對各科知識點的掌握情況，做到了學(xué)習(xí)有的放矢。努力解決好上述問題，使我們的備考效率大增。

4、精選資料、精選例題

精選資料，做到優(yōu)點選精，把握難易尺度。做到精講精練，少走彎路，我們反復(fù)向?qū)W生強調(diào)，要在一、二類題上下功夫。提出“低檔不丟分，中檔少丟分，高檔爭得分”的口號，避免了中等生的盲目攀比貪大求多的錯誤心理。

5、抓住兩頭，促進(jìn)中間

在復(fù)習(xí)中，一抓尖子不放松，激勵他們考重點，使他們在學(xué)生群體中起模范帶頭作用。二抓邊緣生，既能穩(wěn)住大局，減少負(fù)面影響，又為提高升學(xué)率作貢獻(xiàn)。三抓中等生，中等生必須鼓勵扶植。幫助他們解決思想認(rèn)識問題，鼓足勇氣，指導(dǎo)他們解決知識難題，提高文化成績。因為這一批學(xué)生中浮動性最大，我們今年高考就很好地注意了這一點，使成績靠前的中等生上了本科線。

6、以人為本、科學(xué)備考

我們切實落實了“以人為本”的教育理念。為了激發(fā)學(xué)生良好的情感，保證學(xué)生以良好的情感面對高考復(fù)習(xí)，高考前100天，舉行了高考百日沖剌大會，并進(jìn)行宣誓，激發(fā)了師生的滿腔豪情；班主任每月至少一次與每位同學(xué)談心，使學(xué)生充分感受到教師的關(guān)愛這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生感到“我能行、我優(yōu)秀”。為了減輕學(xué)生心理、身體承受的壓力，保證學(xué)生身心健康，有強健的體魄投入學(xué)習(xí)，我們注意了以下三點：第一、注意勞逸結(jié)合，不盲目耗時、耗精力。堅持每周體育課不少，兩操不少。第二、學(xué)生按時就寢，不允許加班，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)時間的學(xué)習(xí)精力。第三、注重提高學(xué)習(xí)效率，我們要求學(xué)生“看書必須動筆，讀書必須用心，做題必須讀題，錯題必須記錄�！边@樣大大地提高了學(xué)習(xí)效率。

在高三這一年時間里，老師們腳踏實地，勤教樂導(dǎo)蔚然成風(fēng)，他們一心撲在工作上，碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗等，都坦誠交流，各科教學(xué)進(jìn)度，練習(xí)題量，考試次數(shù)都得到了科學(xué)的協(xié)調(diào)和控制，整個備考工作有條不紊。

（四）認(rèn)真反思，任重道遠(yuǎn)

201*年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫某煽�，但考后我們清醒地認(rèn)識到，在高考備考復(fù)習(xí)中，要提高學(xué)生的綜合能力和高考成績，還有很大的潛力。還有待于我們認(rèn)真研究，201*年的高考，我們在以下幾個方面還需反思：

1、進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，向課堂要效率，向輔導(dǎo)要效果。2、對高三月考題目需要精選，要有一定數(shù)量的自編題。3、進(jìn)一步加強對尖子生的培訓(xùn)力度。

4、要進(jìn)一步加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和考前動員工作，確保學(xué)得好、考得好，挖掘?qū)W生的非智力因素。二、201*屆高三年級備考工作計劃(一)基本情況

1、學(xué)生基本情況：我校201*屆高三共有10個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)526人，其中文科班111人，理科415人。本屆學(xué)生高一入校時，基礎(chǔ)不甚理想，經(jīng)全校師生的共同努力，進(jìn)入高三年級時，學(xué)生整體素質(zhì)有一定的提高。（二）指導(dǎo)思想

從實施素質(zhì)教育與高考改革要求的高度，充分認(rèn)識高考備考工作的重要意義，樹立腳踏實地、與時俱進(jìn)的精神，上下同心、強化各項管理，加大教書育人力度，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依托全體高三教師，促進(jìn)高三年級教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（三）備考目標(biāo)

1、切實落實高三各項管理目標(biāo)，規(guī)范過程管理，強化教學(xué)常規(guī)，拓寬高考信息渠道，研究新考綱，優(yōu)化備考過程，營造濃厚的備考氛圍，形成全校人人齊抓共管的新格局。2、本屆高三的生源質(zhì)量較上屆差。鑒于這種現(xiàn)狀,我校201*年高考各類指標(biāo)要求平上屆上線數(shù)。

（四）工作措施

1、切實加強對高考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確備考目標(biāo)，增強責(zé)任意識，層層抓落實。

學(xué)校狠抓高三的教育教學(xué)管理，統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)方方面面的備考工作，使高考備考成為學(xué)校壓倒一切的大事，并深入一線直接進(jìn)行年級的科學(xué)管理和各階段進(jìn)度計劃的統(tǒng)籌與質(zhì)量分析，真正落實學(xué)校提出的各項工作目標(biāo)。同時，充分發(fā)揮高三年級組和備課組的能動性和先鋒作用。

2、強化常規(guī)管理，優(yōu)化高三教學(xué)環(huán)境。

為確保高三備考整體工作目標(biāo)的實現(xiàn)，首先必須抓好學(xué)生常規(guī)管理的落實。學(xué)校在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，形成以高三年級組為主導(dǎo)，以班級管理為主體的管理模式，在管理工作中始終把安全放在所有工作的首位，并落實到管理工作的每一個具體環(huán)節(jié)；對高三學(xué)生實行家、校、學(xué)生三位一體的管理模式；在學(xué)生管理工作中強化班主任在班級工作中的核心作用，通過建立穩(wěn)定和諧的班集體來推動高三整體管理工作。

3、狠抓教學(xué)管理，確保高三年級備考目標(biāo)圓滿實現(xiàn)。（1）積極開展深入細(xì)致的思想工作，全方位調(diào)動廣大師生備考的積極性，形成強大的備考合力。

①教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，通過召開教職工、學(xué)生大會，分析形勢，讓教職工、學(xué)生認(rèn)清機遇和挑戰(zhàn)，為師生鼓氣助威、增強信心。要求教師做到“一到位二投入”，即思想到位，感情投入和時間投入；要求學(xué)生做到“三個增強”，即增加信心、增強緊迫感、增強高考意識。不斷突出教師在備考中的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，使教育教學(xué)和諧健康發(fā)展。

②注重發(fā)揮社會、家庭在高考中的特殊作用，做到經(jīng)常性的與學(xué)生家長聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的思想狀況，及時給予鼓勵肯定，解決思想問題，最大限度地使學(xué)校、學(xué)生、家長做到三位一體，共同備考。

③重視對學(xué)生情緒的引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣。班主任全天候跟班，時刻關(guān)注學(xué)生的情緒波動，與學(xué)生傾心交談，及時解除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)和困惑，在復(fù)習(xí)過程中保持持久的活力和動力。

④重視學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，要求體育老師認(rèn)真上好體育課，從而保證學(xué)生上課精神抖擻，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）狠抓“備、教、改、導(dǎo)、練、考、評、結(jié)”八個環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化集體備課，扎扎實實搞好階段性復(fù)習(xí)。①認(rèn)真開展教研活動，狠抓教學(xué)過程的落實。充分保證教研時間，強化集體備課，做到有計劃，有措施，有記載，有課題，有效果。做到“四定”，即定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人，全學(xué)年的集體備課做到“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評價，從而使教學(xué)效果不斷得到優(yōu)化，促使整體教學(xué)效果的提高。

②發(fā)揮備課組的作用，以備課組為中心，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一起點，強調(diào)整體作戰(zhàn)，步調(diào)一致，攜手并進(jìn)，大力倡導(dǎo)學(xué)、趕、幫、超，形成良好的備考氛圍。

③加強教學(xué)方法的研究，力求每節(jié)課都能做到吸引住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情，從而大大提高學(xué)習(xí)效率。

④每月定時收集學(xué)生對教學(xué)的意見，了解教師的教學(xué)情況，及時反饋信息，幫助教師改進(jìn)教法，定期組織教學(xué)大檢查，保證八個環(huán)節(jié)的落實。

⑤實行月考制度，以月考促備考，每月召開一次月考質(zhì)量分析會議，對存在的問題深入分析、提出對策。

（3）針對201*年高考特點和評分標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究，迅速適應(yīng)新形式，提高得分率。①舉行一次全體高三老師學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則活動，特別是語文、英語的練習(xí)，數(shù)學(xué)的解答過程，綜合科的主觀題。要求每位教師能掌握高考評分標(biāo)準(zhǔn)，增加模擬考次數(shù)，加強學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練，讓能得到的分?jǐn)?shù)做到一分不失。

②成立“綜合”學(xué)科組，綜合科（文：史地政；理：理化生）任命一個小組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)綜合科目模擬測試，提前適應(yīng)高考。針對201*年高考特點，在“史地政”、“理化生”第一輪復(fù)習(xí)將要結(jié)束時，每周安排綜合科測試。通過訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)考能力，調(diào)整好學(xué)生遇難不慌，遇易不喜的應(yīng)試心理。同時經(jīng)過測試及時反饋教學(xué)信息，調(diào)整教學(xué)方法，研究備考方略，爭取在綜合科上有一個較大的提升。

③加大對外地考試信息的收集力度，充分利用內(nèi)外兩種信息資源，服務(wù)于高考。加強對高考動態(tài)前瞻性的研究和預(yù)測，指導(dǎo)各學(xué)科把握好教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，及時調(diào)整備考思路，提高備考效率。

（4）認(rèn)真做好“培優(yōu)”“補差”工作，從容迎接高考。①培優(yōu)要力求多樣化，不拘一格培育英才。把培優(yōu)落實在備考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中，穩(wěn)抓穩(wěn)打，步步為營。班主任作為第一責(zé)任人，主動為他們保駕護(hù)航。對于尖子生，一般在知識上不存在多少缺陷，主要是心理和思想上或多或少有一些障礙，或經(jīng)濟(jì)上往往比較貧困。因此，我們應(yīng)重點關(guān)注這類學(xué)生的思想動態(tài)、生活情況、家庭情況及周圍的環(huán)境(有無干擾因素),班主任要多進(jìn)行一些感情投資(包括經(jīng)濟(jì)助)，多與他們交心談心，幫助他們逐步減輕心理負(fù)擔(dān)，輕裝上陣，在高考中超水平發(fā)揮。在培優(yōu)、補差的同時，針對尖子生的弱科，采取“包干到戶”，由“包干教師”負(fù)責(zé)到底。并對培優(yōu)、補差取得良好效果的老師給予一定的獎勵。

②對于特長生,爭取201*年高考有新的突破。由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師帶領(lǐng),落實對體育生、美術(shù)生、音樂生等的培養(yǎng)輔導(dǎo)，給予一定的政策傾斜，同時下達(dá)各項任務(wù)指標(biāo)。（5）加強日常管理工作，發(fā)揮班主任的班級核心作用。①強化對學(xué)生的日常管理，從小事抓起，對早晚自習(xí)、上課、起床、就寢等日常生活的每一個環(huán)節(jié)嚴(yán)格規(guī)范，加強巡查力度，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任溝通，及時解決。

②班主任做好學(xué)生的“知心朋友”，做學(xué)生的堅強后盾，做學(xué)生的“領(lǐng)路人”，努力營造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上、穩(wěn)定和諧的班級精神。通過科學(xué)、高效的班級管理，使學(xué)生始終處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今近步從頭越�！闭雇�未來，任重而道遠(yuǎn)，我們將用我們的勤奮,憑我們的責(zé)任，盡我們的心智，考出好成績，努力打造出興樂中學(xué)高考亮麗的風(fēng)景線，以回報關(guān)心支持興樂建設(shè)與發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士。

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