紅色邊疆農場學校教學工作總結

紅色邊疆農場學校教學工作總結201*201*學年度第一學期

轉眼間一學期工作已經結束，通過全體教師的共同努力下，學校的教學工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結如下。一、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

1、加強檢查評比。為了全面掌握教學動態(tài)，根據學校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師書寫教案太簡，聽課次數不足，作業(yè)批改次數不足等。

2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結合，由組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

3、加強課堂管理。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。教學校長經常與教研室主任、教導主任深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。本學期在中小學部聽課67節(jié)。

4、加強了考試工作的管理。期中期末考試進行統(tǒng)考，統(tǒng)一批卷，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師評價的實效性。

5、落實各項制度，落實教學常規(guī)評估，經常定時、不定時對教師授課、輔導、早晚自習、興趣小組等進行督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。

6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了能讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學校領導高度重視，定時召開了畢業(yè)班教師工作會議，通過每月月考，了解學生學習情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，力爭使畢業(yè)班學生成績有所提高。

二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長

1．扎實開展各科教研，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展備課、上課、““有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。

2．扎實開展校本教研，根據學校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應的課題，實行“教者第一次試上，年級研討教者第二次試上，學校行政、教研組長研討教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午組織評課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。本學期中小學部共織了12節(jié)校級公開課。

3、扎實開展永威“先學后教，當堂訓練”的教學實踐，創(chuàng)新課堂教學。校長自永威考察學習回來，首先召開學校領導班子會議，結合本校學生實際查找差距，研究制定學習方案，部署整改措施。由小

學部教導主任關桂茹匯報了此次赴永威學習的經驗體會，介紹了在永威的所見所聞所感，通過老師的切實體驗使全校教師明確永威教學模式的實質和作用，從而進一步提高認識，增強學習的主動性和積極性。同時推出兩節(jié)示范課，針對示范課采取分學科教研、討論，結合我校教學實際共同參與研究制定適合我校的“永威”模式，以便于將學習落到實處。201*年12月29日、30日，連續(xù)兩天集中學習，先后聽取了永威學校的經驗講座、觀摩課堂教學光盤，要求所有教師，認真學習，做好學習筆記、記錄好聽課記錄，撰寫一篇學習心得。

4、積極推進課堂教學改革，創(chuàng)新課堂教學方法，不斷加強教育教學研究，逐步改進廣大教師不適應教育發(fā)展和學生需要的教學方法、模式，學習、借鑒、引進“先交后學，當堂訓練”的教學方法，積極采用“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學模式，全面落實“教好每一名學生”的教育理念，切實提高課堂教學效率，提高所有學生的素質、能力和學業(yè)水平。本學期我校已成功推出兩節(jié)永威模式示范課、六節(jié)實驗課，準備在下學期在全校推廣（運用永威的先學后教，當堂訓練的教學模式）。

5、積極開展崗位練兵活動，按照初期制定的崗位練兵方案，按時保質保量的完成學期初制定的學習計劃，受到了良好的實效。三、強化服務、協(xié)調意識，為教育教學創(chuàng)造良性環(huán)境1．服務意識。教學工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經常深入年級組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，

及時反思、總結，調整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2．協(xié)調意識。安排工作，本著“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調好領導與教師、教師與教師之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。四、改進措施及今后工作

1、嚴格各項管理制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。

2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質量的提升。上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心在今后的工作中，加大教研教改力度，在全校推廣永威“先學后教當堂訓練”的教學模式，促使我校教學工作再上新臺階。

201*年12月30日

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紅色邊疆農場學校學習永威經驗整改措施

通過親赴永威認真學習，使我們清醒的認識到，與永威學校教育相比，在辦學理念、管理機制、課堂教學改革、校園文化建設、學生養(yǎng)成教育等方面，都存在一定的差距。為更好的學習永威經驗，不斷提高工作實效，辦好讓人們滿意的教育，特制定本整改方案。

一、提高認識，制度保障

1、校長自永威考察學習回來，首先召開學校領導班子會議，結合本校學生實際查找差距，研究制定學習方案，部署整改措施。

首先針對我校實際情況對比永威，認識到：必須轉變辦學理念。“教好每一名學生”的辦學理念，在永威學校已經被所有的教職員工所接受、并能在實際工作中一以貫之。永威的各項管理制度的制定、各項管理措施的實施，各項教育行為的組織與開展，都緊緊圍繞著“教好每一名學生”的辦學理念來制定、來實施、來開展。而我校學生的養(yǎng)成教育、成才教育、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的教育，還沒有形成在模式上可操作、在方法上切實可行、內容上充實具體的有效教育體系。關注每一名學生的健康成長，沒有很好的落實到具體的工作實踐中。這些都直接影響了教育教學的長遠發(fā)展，必須整改。

其次，科學化、制度化、人文化管理，沒有得到充分體現(xiàn)。永威學校的管理已經形成了程序化管理。所有的工作都制定了具體的工作職責、工作目標、工作要求，并根據完成情況，制定了具體的獎懲制度。這樣，學校的每一名員工、教師、班主任、教研組長、備課組長、

管理人員，都任務具體，目標明確，職責分明，從而使整個學校所有工作都達到優(yōu)質、高效。所有工作形成了一個有機整體，相互配合，相得益彰。永威學校在管理上，不論在縱的體系上，還是在橫的切塊上，都體現(xiàn)了一個“包”字，各項工作都實行責、權、利承包制，每一個崗位都是學校這部機器上擰緊的螺絲釘，都在最大限度的發(fā)揮每一個螺絲釘的作用。

三是教學方法缺乏創(chuàng)新，校本教研活動流于形式。永威學校通過賽課、有效教研等活動，成功實行了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學改革，這一成功的教學方法，在永威學校的小學、初中、高中都得到普遍的運用�！肮�(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學模式，被學校采取“包”的方法，強力在全校推行。從而真正實現(xiàn)了“教好每一名學生”的教育理念。也同時創(chuàng)造了永威這張輝煌的教育名片。而我校仍有部分教師，教學方法不新，教師的教與學生的學不相適應，教學效果較差。教師備課時沒有認真探究教材編寫意圖、目的、要求，不深入了解學生的實際情況；課堂教學目標不清，隨意性強等等。校本教研活動流于形式，不能解決學校教學中存在的突出問題，有的教師沒有真正的參與到教研活動中去，達不到校本教育的目的。

二、轉變觀念，全員參與

由小學部教導主任關桂茹匯報了此次赴永威學習的經驗體會，介紹了在永威的所見所聞所感，通過老師的切實體驗使全校教師明確永威教學模式的實質和作用，從而進一步提高認識，增強學習的主動性和積極性。同時推出兩節(jié)示范課，針對示范課采取分學科教研、討論，

結合我校教學實際共同參與研究制定適合我校的“永威”模式，以便于將學習落到實處。

三、崗位練兵，提高能力

抓好教師隊伍建設工作。大力開展教師教育工作，開展教師崗位練兵活動，扎實開展向永威學校學習活動,大力倡導“先學后教，當天訓練”的教學模式。不斷提高教師的師德水平和業(yè)務能力，不斷轉變廣大教師的教育觀念，用新理念指導工作實踐和教學改革，促使廣大教師適應教育發(fā)展、改革的需要，適應新課程教學的需要，確保教學質量得到大面積提高。201*年12月29日、30日，連續(xù)兩天集中學習，先后聽取了永威學校的經驗講座、觀摩課堂教學光盤，要求所有教師，認真學習，做好學習筆記、記錄好聽課記錄，撰寫一篇學習心得。

四、完善制度，精細管理

努力做好各項管理工作。進一步完善各項管理制度，加強制度的規(guī)范化、科學化建設，使之在執(zhí)行中，能最大限度的調動廣大教師工作的積極性、創(chuàng)造性。進一步加強各項制度的執(zhí)行力度，做到獎罰分明，公正無私，能得到廣大教師的充分認可，達到責、權、利明確，做到獎罰分明，真正使制度起到應有的作用。

五、校園建設，熏陶育人

強力推進學校校園文化建設，提高辦學品位，打造文化校園、書香校園，以優(yōu)美的校園文化美化人、陶冶人、教育人、引領人。

六、改革教法，創(chuàng)新課堂

積極推進課堂教學改革，創(chuàng)新課堂教學方法，不斷加強教育教學研究，逐步改進廣大教師不適應教育發(fā)展和學生需要的教學方法、模式，學習、借鑒、引進“先交后學，當堂訓練”的教學方法，積極采用“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清、月月清”的教學模式，全面落實“教好每一名學生”的教育理念，切實提高課堂教學效率，提高所有學生的素質、能力和學業(yè)水平。本學期我校已成功推出兩節(jié)永威模式示范課、六節(jié)實驗課，準備在下學期在全校推廣（運用永威的先學后教，當堂訓練的教學模式）。

七、培養(yǎng)習慣，全面發(fā)展

大力開展學生學習習慣的培養(yǎng)、安全教育、養(yǎng)成教育活動，積極推行素質教育，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。為學生一生的發(fā)展奠好基、起好步。一是結合學校校園文化建設，將《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》以及中華經典古詩文等養(yǎng)成教育的內容，制作版面上墻，從而讓養(yǎng)成教育、安全教育內容多維度的經常的呈現(xiàn)在師生面前，達到耳濡目染、水到渠成的教育功效。二是堅持路隊教育、主題班會教育、法制教育講座、國旗下講話教育、每日的晨會教育等，從每件小事抓起，從點滴做起，從而達到教育的目的。

當然，我們的工作與永威學校相比，存在很大差距。需要改進的工作還有很多，我們將進一步的不斷學習，不斷改進，不斷提高，為辦好紅色邊疆農場的教育，做不懈的努力。

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