高三一�？荚嚢嘀魅慰偨Y(jié)

黃山中學高三一�？荚嚢嘀魅慰偨Y(jié)

張志超

一�？荚囈呀�(jīng)結(jié)束，高三.31班A線上線人數(shù)30人，B線上線人數(shù)57人，較好的完成了一輪復習的目標。為了給高三二輪復習奠定一個良好的理論基礎，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高三的教學任務，為學生以后的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高搭建平臺，我們班教導組認真對一模成績進行了分析，對上學期的教學工作進行了總結(jié)回顧，堅定了信心，查擺出了問題，并制定了其實可行的措施。以指導下一階段的復習備考及班級工作。

一、工作回顧

工作需要，高三我校重新進行了分班，高三31班不例外，是一個全新的實驗班，共有學生62名，其中男生31名，女生31名。雖然是實驗班，但本班初始階段紀律并沒有想象的那么好，很多以前養(yǎng)成一些不良習慣，紀律觀念差，學習習慣差。新組建的班級，學生來自不同的班級，人心不齊，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。在全體任課老師支持和全體同學的努力下，經(jīng)過一學期的教育疏導，班級的整體面貌有了較大的改觀，學生的學習行為也有了很大的提高。一學期以來，我做了如下工作：（一）常規(guī)管理方面：

堅持不懈的地進行思想品德教育，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過自己的嚴格管理，以及班級文化的熏陶作用，使班級很快步入健康發(fā)展的良性軌道，班內(nèi)形成了良好的輿論氛圍，同學們比學習，比上進，大家以為班級爭光為榮，以為班級抹黑為恥，班內(nèi)紀律在的改變，違紀現(xiàn)象越來越少，大部分學生能夠把精力投上課入學習。衛(wèi)生、作息、兩操等常規(guī)方面也不落后，從學期初我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。（二）學習管理方面：1、狠抓學習習慣的養(yǎng)成，

“良好習慣成就未來”，“行為養(yǎng)成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運”這是我們班級文化中的幾句話�？梢娢覍α晳T養(yǎng)成的重視。學習習慣的培養(yǎng)更為重要。我從課前預習、聽課、課堂筆記、錯題記錄、反思等學習常規(guī)抓起，要求人人都必須建立“三本”，并加以督促檢查，每周上交檢查一次。另外，優(yōu)秀、劣質(zhì)試卷展評等活動的開展，有效地解決了學生非智力因素方面不足對學習帶來的不利影響。2、實行重點學生導師制。

把班內(nèi)文化課成績分成1-10名、11-40名、50-62名三個層次的學生分依據(jù)其薄弱學科情況給各課老師作為重點培養(yǎng)對象，尤其是他們的弱課。實施“全員育人”，力爭盡快的提高他們的成績。分別向重點本科、一批本科、二批本科邁進。這一舉措已取得不錯的效果，但是由于個別學生的基礎太差，還需師生共同努力才能取得理想的成績。

(三)心里疏導方面1、做好學生心理疏導工作，使學生能以健康積極的心態(tài)應對高三艱苦的備考。

“健康心態(tài)決勝高考”。一個什么樣的狀態(tài)就決定了一個什么樣的成績。高三復習備考是漫長而艱苦的，學生在備考期間會出現(xiàn)各種各樣的不良心態(tài)，教師要善于觀察，及時疏導。要了解不同的階段學習特征，學生心理特征，有的放矢地進行疏導，我一學期以來，不知跟學生談了多少次話！有的出問題較多的學生，不下5次。這些工作也帶來了實際效果，現(xiàn)在學生都以高昂的斗志，投入到備考復習中，他們懂得積極心態(tài)的重要性，并且他們學會了調(diào)整自己的狀態(tài)。2、定期召開班教導組會，為學生把好脈，增強教學、指導的針對性。定期召開班教導組會，逐一分析學生情況，給每一個學生單獨把脈，并提出下一階段的任務目標，使大家心往一處想，勁往一處使形成教育的合力。二．任重而道遠。

1.尖子生難以有所突破，是我的一塊心病。

2.幾名落后生雖然成績在不斷提高，但離本科線還是有一定差距，是我的壓力所在。

3.部分學生因一輪復習時間緊、任務重，沒有整理，吃了夾生飯，導致基礎不扎實，遺忘嚴重。是我近一段之所急。

4.有一部分學生學習上自以為是，解答題目想到哪里，答到哪里。復習時不能按部就班，緊跟老師計劃，按老師有求，嚴謹治學，一絲不茍，向規(guī)范要質(zhì)量。是我之所憤。學生紀律仍需加強，學習成績還需進一步穩(wěn)定，提高，還需進一步做好學生思想工作

總之，這一學期的工作之中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學生提供一個專心學習的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。在今后的工作中，一定要從’小’字著手,以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

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高三班主任一�？荚嚳偨Y(jié)會發(fā)言

尊敬的各位領導，同事們：大家好！

聊城市201*高考一�？荚�，已經(jīng)結(jié)束。作為班主任、作為任課教師我們經(jīng)歷了一次檢驗，也經(jīng)歷了一次洗禮。此時此刻，全體高三師生就如同紅軍戰(zhàn)士走完二萬五千里長征。經(jīng)過此役，我們積累了經(jīng)驗、開闊了視野、歷練了能力。一路走過來，我們是成功的，我們可以引以為豪。

總結(jié)起來，我有這樣幾點感觸：一、正確積極的主觀意識

理念是行動的先導。早在高二下學期，年級組根據(jù)學校領導的安排和部署，適時地提前一個多月進入高三一輪復習。這使得我們能有更加充實的時間和精力來推進一輪復習�？梢哉f，我們以最低的姿態(tài)，最為謹慎的策略，最細致最扎實的行動來教育我們的學生。慢工出細活，精雕細琢才釀出了良好的成績。

二、著力打造良好的班風學風

高三年級的所有老師一直都在努力，向常規(guī)管理要質(zhì)量，向良好學風要成績。在高三備考的關鍵時期，我們以去莘縣學習為契機，鼓士氣、抓細節(jié)、量規(guī)范。馬主任和王主任不遺余力地督導所有老師從班級管理的最基礎處入手，從學習常規(guī)的最細處抓起。注意引導學生科學復習，高效復習。并且讓爭優(yōu)進步成為一種氛圍，讓扎實刻苦成為一種習慣。各位班主任老師在教育教學管理中也紛紛建立起良好的競爭機制，積極創(chuàng)設競爭氛圍，引導學生與學習對手競賽，使班內(nèi)班外形成了你追我趕的良好學風。我感覺這一屆的高三年級是富有激情的，也更是戰(zhàn)斗力的。

三、思想工作為學生加油助跑

1、作為班主任，可以利用一切可以利用的時間和機會，對發(fā)現(xiàn)到的學生的問題做及時而不瑣碎但又有效的心理輔導、思想教育和情緒介入。高三學生心態(tài)的穩(wěn)定和積極是學習的基礎和保障。同時積極推介優(yōu)秀學習方法和典型代表，讓學生能有努力的標桿。

2、注重教室文化的環(huán)境育人功效。條幅、標語、口號、圖片等等激勵學生的意志、鼓舞班級的士氣。加強理想目標教育，讓學生產(chǎn)生進取心，樹立考名校的奮斗目標和堅強信心。

3、分階段地及時地指導學生制定、調(diào)整、落實復習計劃，督促并檢查復習內(nèi)容和結(jié)果。4、要能經(jīng)常鼓勵學生，關注學生備考的心理和情緒。采取集體方法指導、個體情況分析，給予他們以朋友般的關懷。逐步提高學生應試的自信心。

四、良好的團隊是攻堅克難的保證

俗話講，眾人拾柴火焰高。任何一個優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生的生成都離不開他所有的任課教師的付出。六個老的師群策群力是我們十九班學生能夠穩(wěn)定成長的能量源泉。任課教師與我及時溝通、坦誠相待。以責任心和事業(yè)心對待工作，對待學生。師生間也能夠凝心聚力，大家心往一處想、勁往一處使，學習必然愉快高效。作為班主任，在這里我也要感謝與我搭檔的：張彬老師、隋玉梅老師、張希法老師、韓雪飛老師、徐廣菊老師。感謝他們給了我最大的信任和支持。和這樣的老師并肩奮斗，本身就是一種幸福。感謝老師們吃苦耐勞的品質(zhì)，感謝學生們鍥而不舍的精神。人心齊，泰山移。上下同欲者必勝！

現(xiàn)在距離高考只剩60多天。學習時間，學習任務緊。面臨嚴峻挑戰(zhàn)，每一天壓力都很大，但不能放棄，不會退縮。未來一段時間，班主任從班級實際出發(fā)，我認為應著重做好以下工作：

1、幫助學生有的放矢。指導學生結(jié)合實際制定第二輪、第三輪復習計劃，充分考慮復習時間安排和復習內(nèi)容的分配。并且收起來一個一個審核，提出建議，指導他們調(diào)整。重點引導學生做好未來60多天的有效復習。同時還要注意對各學科學習的綜合引導。對學習的基礎環(huán)節(jié)做好督促，如英語單詞、聽力；各科錯題等。引導學生強化對考試規(guī)范的理解和落實。2、給學生鼓勁解難。高考越近，學生的心理負擔越重。課余時間，經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，用樸實簡短的話語給學生力量。觀察他們的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)愁眉苦臉，及時座談，平等交流，幫他們分憂解難、放松心情，堅定信心，一點一點積累知識。

3、當好排頭兵，不拖其他課的后腿。充分利用上課上自習時間，引導學生梳理政治知識小版塊，強化核心觀點。激勵學生發(fā)現(xiàn)、提出問題，合作探究問題，總結(jié)歸類，提高成績。帶好自己的課，與其他課相互促進，形成合力。

4、當好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學生家長交流溝通做好學生的學習指導、生活輔助、情緒安慰的工作。家校聯(lián)手，共同促進學生十幾年寒窗苦讀的圓滿成功。

5、做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細盤問每一門課得分、失分的原因，指導學生對自己存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。

各位老師，對于這次一模的成績，我自己有種觀點：重視它，但不要過于在意，不要據(jù)此而聯(lián)想。不以物喜，不以己悲。這只是萬里長征走完的第一步。風物長宜放眼量，宜將剩勇追窮寇。我提議：我們應把一切復歸于零，再一切從零開始。降低姿態(tài)，平穩(wěn)心情，理清思路，鼓足干勁，全心全力地把我們的工作做實做細，為實現(xiàn)201*高考的全面勝利而盡心竭力！我相信，我們一定可以做的更好！謝謝大家！

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