思品教學總結(201*.1)

教學工作總結

我在本學期擔任著九年級思想政治課和九年級綜合課的教學工作，經過努力實踐，基本完成了本學期的各項教學任務，為了以后更好的開展工作，爭取更大的突破，現將本學期工作做一總結：

本人始終熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習和宣傳建設有中國特設的社會主義理論“三個代表”重要思想以及“科學發(fā)展觀”理念，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認真遵守教師職業(yè)道德，遵紀守法，熱愛教育事業(yè)，能堅持教書育人的方針，以高尚的師德和嚴謹的治學嚴格要求自己，以適應現代化教學的需要。

在本學期，我經過認真踏實的工作，較好完成了各項教學任務。主要完成了九年級政治1-8課教學以及九年級綜合課的教學，精心組織學生對整個初中階段的政治進行有計劃、有針對性地學習，為下學期進行總復習打下了基礎。我共完成備課53課時（政治33課時、綜合20課時），作業(yè)批改18次（政治16次，綜合實踐2次），練習冊批改及時，綜合測試2次，平時加強了對學生的課外輔導和能力素質訓練。在業(yè)務上，本人認真學習新課程標準，刻苦鉆研新教材，加強業(yè)務自修，不斷提高教育理論水平，并利用業(yè)余時間學習和鉆研好的教學方法，想方設法利用現有的條件，精心設計課堂教學，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂教學質量，還利用業(yè)余時間學會了多媒體教學課件的制作方法，為不久的將來學校條件具備時使用現代教育教學手段進行教學做好了充分準備。在工作上，本人本著“一切為了學生的全面發(fā)展”這一理念開展教育教學工作，認真學習教育理論，不斷提高自己的教育理論水平，積極參與教學改革，轉變教育教學觀念，重視自身能力與綜合素質的

培養(yǎng)，能通過聽課、自學、探討交流，從老教師、課外書籍、互聯網上豐富與充實自己的業(yè)務知識，積極參加了學校的校本教研交流活動，不斷改進教學方法和教學手段，不斷提高教育教學質量和自己的業(yè)務水平；能認真?zhèn)湔n，利用201*年的感動來加強對學生的德育教育，注重對學生的能力培養(yǎng)，關注學習困難學生的轉化工作，做到了因材施教；在教學中能積極學習和探究教學方法，將教材、教師、教輔、學生四者良好結合，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過辯論、時間接龍、智力小競賽、課本劇、點評論壇、模仿秀等方式，使學生對政治課產生了一定的興趣，教學效果良好，再加上正規(guī)化的復習訓練，使學生的各方面的能力得到一定加強，在本次統(tǒng)考中取得了一定的成績，但有些地方還不盡如意，還有許多教訓需要總結，以利于今后教學成績的提高。

本人還擔任著學校的教務副主任，能積極配合校領導在教學管理與教導，“平安示范校園”、普九、檔案整理及黨建工作，上級部門的驗收，校內各項活動中出色地完成本職工作與任務，團結同志廣泛，關心、愛護學生，關心學校建設，遵守校紀校規(guī)，從無遲到、早退、曠職現象，在各方面能以身作則，積極促進自身的不斷進步。

總之，經過不斷努力，本人的教育理論水平、教學能力和業(yè)務水平都有了很大的提高，在教學工作、學生思想教育工作方面都取得了相應的成績。雖然順利完成了本學期原定的教學計劃，但仍有許多地方需要改善，在今后的工作中我將大膽實踐、與時俱進，繼續(xù)發(fā)揚好的工作作風，不斷改進教學中的不足，不斷改進教育教學方法，大力推進教學改革，爭取更大的突破，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

擴展閱讀：品德與社會教研組小結

《品德與社會》教研組工作總結201*.1

本學期我校全體《品德與社會》老師堅持以《課程標準》為指南，根據品德與社會學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質和高尚的道德情操。一是重在課堂教學貼近學生生活實際上下功夫、構建生活課堂、規(guī)范學生行為習慣，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點，深化教研內涵、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學行為，提升教研品位。一、更新觀念，走進生活，走進社會。

生活是學生了解社會，認識社會的起點，也是學生經驗的主要來源。我們根據學生特點，從他們身邊的生活實際，社會現象出發(fā)，由近及遠，由淺入深，由表及里，有感性到理性，引導學生多角度、多層面觀察社會生活。例：三年級《相約世博會》，我們先讓學生了解世博會的知識，了解上海的發(fā)展，接著開展調查，完成調查表。在調查、講述、討論中漸漸體驗感悟作為一個小公民該有的責任和義務。這樣從生活中來再到生活中去，豐富學生的社會經驗，養(yǎng)成文明的行為習慣。

二、在“做”中學，在合作中成長。

注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我教研組強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。三、抓好集體聽課、評課，體現課程理念。

自參加課程改革以來，我們接觸了大量的先進的教育教學理論，使廣大教師開闊了眼界，增長了見識，對教育教學規(guī)律有了更深刻的認識。然而，理論如果不變成廣大教師的教學實踐，再先進也是沒用的。

為了促進廣大教師把理論轉化為教學實踐，本學期教研組重點以觀看優(yōu)質課、評優(yōu)質課展開研討，集思廣益，把握教材的性質，尋找更符合學生的切入點，更能調動學生的積極性，自主地投入到活動中去。聽好課后，結合教者的教學反思，在教研組內進行評點，分析。

四、規(guī)范學生的品德行為，用校園文化熏陶學生。

一學期以來，我們大力加強良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，幫助學生養(yǎng)成文明、守紀的良好習慣。從小、從近、從實、從細抓好學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結合德育教育，征集新的行為規(guī)范，營造良好的育人環(huán)境。

今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓學生的品德在生活里萌芽，讓學生的生活在笑聲中飛揚。

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