幫扶總結(jié)

入黨積極分子怎么寫幫扶總結(jié)

本學(xué)期,學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng),本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生,通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言;切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”,“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)。我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭６�、具體問(wèn)題具體分析在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出他的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待他的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得他能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。三、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合:外語(yǔ)是一門語(yǔ)言,要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì),及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽(tīng)磁帶,背書,默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,差生之所以差,沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對(duì)他全面了解的基礎(chǔ)上,給他制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時(shí)修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他訂得過(guò)高或過(guò)低,就逐一幫助他修正,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

幫扶工作總結(jié)撫松十中王曉麗本學(xué)期,學(xué)校政教處舉行了師生幫扶活動(dòng),本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生,通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高;現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下:一、理解、尊重、寬容,善待差生英語(yǔ)教學(xué)成功與否。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒,不遷怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言;切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。這些差生在班級(jí)中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級(jí)的“敗類”,“包袱”。在社會(huì)上受到冷眼,在家也受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)。我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄�。二、具體問(wèn)題具體分析在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出他的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己,分析別人。積極對(duì)待他的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),各科任老師能熱心配合,使得他能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。三、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合:外語(yǔ)是一門語(yǔ)言,要進(jìn)行“聽(tīng)說(shuō)讀寫”四個(gè)方面的大量訓(xùn)練,沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合,差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù),我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn),利用家長(zhǎng)會(huì),及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系,爭(zhēng)取他們的合作,督促孩子做作業(yè),聽(tīng)磁帶,背書,默詞等。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用五、給差生指出切實(shí)可行的目標(biāo)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉,差生之所以差,沒(méi)有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對(duì)他全面了解的基礎(chǔ)上,給他制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時(shí)修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他訂得過(guò)高或過(guò)低,就逐一幫助他修正,激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以上就是我在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的日子里,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。由于父母不在身邊,外婆對(duì)他管理不嚴(yán),所以他經(jīng)常對(duì)自己放松,了解到他在其它學(xué)科上的學(xué)習(xí)興趣也很差,上課的時(shí)候經(jīng)常不知道在做什么,所以數(shù)學(xué)課上似乎也養(yǎng)成了不學(xué)習(xí)的習(xí)慣。黃清華同學(xué)也存著類似乎的情況,在課堂上既不說(shuō)話也不學(xué)習(xí),經(jīng)常做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,在他們眼中好像老師們并不在乎他們?cè)谧鍪裁词虑椤?/p>

針對(duì)這些情況我對(duì)學(xué)困生的管理是很嚴(yán)格的,我深入學(xué)生了解學(xué)困生的實(shí)際情況,及時(shí)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上存在的不足,然后及時(shí)分析和處理;學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù),把他們培養(yǎng)成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人,高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求,不斷地總結(jié)改進(jìn)。本學(xué)期進(jìn)行了一次期中考試,四次單元測(cè)試。雖然每次考試總結(jié)分析、學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤都要花費(fèi)教師一定的時(shí)間和精力,但正是這種踏踏實(shí)實(shí)的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。

再次,學(xué)困生的家長(zhǎng)對(duì)于此次幫扶活動(dòng)大力支持,積極配合,監(jiān)督學(xué)生在家認(rèn)真完成家庭作業(yè),及時(shí)反饋給老師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長(zhǎng)還通過(guò)此次幫扶活動(dòng)對(duì)孩子有了更進(jìn)一步的了解,對(duì)于怎樣在家教育孩子也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

除此之外,我還經(jīng)常對(duì)這兩名學(xué)困生在中午進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),還在班級(jí)里找了學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)進(jìn)行三幫一的活動(dòng)。針對(duì)于他們的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)作業(yè)等。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的幫扶,兩名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高,雖然不是很多,但是他們逃課等象現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有,學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的進(jìn)步,還有一個(gè)學(xué)期他們就要畢業(yè)了,為了能讓他們順利的通過(guò)畢業(yè)考試,在下學(xué)期的幫扶過(guò)程中,將繼續(xù)采取相應(yīng)的措施。

今年是貫徹落實(shí)好中央1號(hào)文件精神和認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力建設(shè)美好社會(huì)主義新型牧區(qū)的重要之年,也是進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng),提高群眾生活質(zhì)量的關(guān)鍵之年,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下,不妥之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

一、在入戶調(diào)查摸底中做到“四深入四了解四明白”一是深入致富能手和貧困戶家中,了解大岔村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)牧民增收渠道、資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ?明白該村今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向;二是深入黨員、村干部家中,了解村“兩委”班子現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,明白搞好村級(jí)組織建設(shè)的主要任務(wù);三是深入科技示范戶、雙文明戶家中,了解文明村、文明戶的創(chuàng)建情況,農(nóng)村愛(ài)國(guó)主義、集體主義社會(huì)主義思想宣傳教育和科學(xué)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)、法規(guī)法紀(jì)教育情況,明白農(nóng)牧村精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)的工作重點(diǎn);四是深入上訪戶、有矛盾糾紛的農(nóng)戶家中,了解影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要因素,

以及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,明白如何搞好農(nóng)村社會(huì)治安綜合治理工作。

通過(guò)了解調(diào)查,大岔村主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1、基礎(chǔ)設(shè)施條件差,畜牧業(yè)抗災(zāi)保畜能力不強(qiáng),畜牧業(yè)生產(chǎn)的潛力發(fā)揮不出來(lái)。一是全村高標(biāo)準(zhǔn)的暖棚少,到處走風(fēng)漏氣、不保溫、質(zhì)量差。二是部分牧戶有圈無(wú)棚,個(gè)別牧戶有圈有棚無(wú)放牧員宿舍,春夏秋冬四季住在毛氈房中,沒(méi)有羊舍的15戶占總戶數(shù)的13.6%。棚舍質(zhì)量一般的戶占總戶數(shù)的69%,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的占80%。三是牧道建設(shè)差。全村110戶中冬春草場(chǎng)沒(méi)有便道的20戶,夏秋草場(chǎng)沒(méi)有邊道的40戶。群眾搬遷拉運(yùn)儲(chǔ)備飼草料極為不便。四是集體共用設(shè)施年久失修,不能很好的為牧業(yè)生產(chǎn)服務(wù)發(fā)揮作用。如藥浴池修建于1979年,現(xiàn)已嚴(yán)重破損不能使用,部分牧戶因夏季雨水多隆暢河水大,無(wú)法過(guò)河。給就醫(yī)、購(gòu)置生活用品造成了困難。五是草原圍欄投入建設(shè)面積少。全村共有圍欄面積85580畝,僅占可利用面積的18%。草原的使用管理?xiàng)l件差,戶與戶之間草原糾紛多。

2、村辦集體經(jīng)濟(jì)弱。主要原因是牧場(chǎng)設(shè)施差,鹿場(chǎng)棚圈、住房、圍欄年久失修,影響著村辦集體經(jīng)濟(jì)上規(guī)模、上水平向前發(fā)展。

3、群眾生活困難。主要原因是償還改制牲畜價(jià)款,大部分基礎(chǔ)生產(chǎn)畜被出售,其中有6戶因欠款數(shù)額過(guò)大,按要求未能鑒草原有償承包合同,戶均基礎(chǔ)性生產(chǎn)資料少。

針對(duì)存在的問(wèn)題,主要做了以下幾方面的工作:

一是徹底解決貧因戶問(wèn)題,為群眾辦實(shí)事。積極向辦公室和鄉(xiāng)企局領(lǐng)導(dǎo)定期不定期的匯報(bào)大岔村的情況,得到了辦公室領(lǐng)導(dǎo)和縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持,為了解決大岔村的問(wèn)題,幫扶領(lǐng)導(dǎo)安縣長(zhǎng)主持召開(kāi)了專題會(huì)議,由辦公室牽頭負(fù)責(zé),有關(guān)部門協(xié)調(diào)共落實(shí)資金5萬(wàn)元,區(qū)鄉(xiāng)村各落實(shí)1萬(wàn)元用于解決大岔村的貧困問(wèn)題問(wèn)題,最終決定將13戶貧困戶遷往明花開(kāi)發(fā)區(qū)。

二是加強(qiáng)精神文明和政治文明建設(shè)。積極實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《民主法制示范村建設(shè)》,通過(guò)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五好村”、評(píng)選“十星級(jí)”文明戶、“三八紅旗手”等活動(dòng),廣泛組織學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)知識(shí),大力倡導(dǎo)文明節(jié)儉、健康向上的新風(fēng)尚,充分發(fā)揮村級(jí)治保民調(diào)組織的作用,針對(duì)社會(huì)治安狀況差的情況進(jìn)行了批評(píng)教育,治安處罰、行政相結(jié)合的措施,使一些群眾反應(yīng)大的問(wèn)題加以解決,使本村的社會(huì)治安逐步得到了好轉(zhuǎn)。

三是認(rèn)真實(shí)施“雙培雙帶”工程。積極組織廣大黨員、農(nóng)牧民參加了區(qū)鄉(xiāng)舉辦的科技培訓(xùn)50多人次,注重農(nóng)牧民開(kāi)展比、學(xué)、趕、幫、超的科技知識(shí)培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)黨員和致富能人的培養(yǎng),今年共培訓(xùn)致富能人7人,入黨積極分子3名,村級(jí)后備干部2人,深入開(kāi)展“雙鏈條”活動(dòng),加強(qiáng)黨員聯(lián)系戶制度,鼓勵(lì)致富能力強(qiáng)的黨員聯(lián)系幫助貧困戶。由7名黨員聯(lián)系7戶富裕戶幫助貧困戶,解決了他們?cè)谏�產(chǎn)、生活方面缺資金、缺勞力的困難。

四是加強(qiáng)村級(jí)陣地建設(shè)。大岔村成立后,村上辦公場(chǎng)地偏遠(yuǎn),開(kāi)會(huì)、搞文體活動(dòng)十分不便,經(jīng)常借用農(nóng)牧戶房子使用,給群眾造成了不少的麻煩。為解決這一問(wèn)題,村委會(huì)多次向區(qū)鄉(xiāng)、縣直有關(guān)幫扶部門講困難,反應(yīng)情況,得到了縣政府、縣法院等部門的直接幫助,8月10日,新村委會(huì)進(jìn)行了落成典禮,徹底解決了大岔村辦公場(chǎng)地困難的問(wèn)題。

五是認(rèn)真做好各種宣傳工作。利用開(kāi)會(huì)入戶之機(jī),認(rèn)真做好計(jì)劃生育,社會(huì)治安綜合治理的宣傳工作,以及抗震減災(zāi)知識(shí)的宣傳,做到了防患于未然。

二、主要措施

為了確保本村各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成,在具體工作中主要采取以下措施:

一是加大宣傳教育力度,廣泛深入的學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神、中央一號(hào)文件精神、縣委《關(guān)于加強(qiáng)牧區(qū)工作促進(jìn)牧民增收意見(jiàn)》的精神和黨在農(nóng)牧村的各項(xiàng)方針、政策、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想,教育引導(dǎo)群眾更新觀念。轉(zhuǎn)變舊的生產(chǎn)生活方式。勇于接受新思想、新事物,以科技保發(fā)展為主題,以改善生活質(zhì)量為動(dòng)力。通過(guò)宣傳教育使廣大群眾深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)美好社會(huì)主義新型牧區(qū)的重大意義,進(jìn)一步明確扶貧幫困的目的,克服“等、靠、要”的思想,促使農(nóng)牧民群眾能夠早日脫貧。

二是以堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn),不斷優(yōu)化生產(chǎn)力布局,走種草養(yǎng)畜,農(nóng)牧并舉的路子,調(diào)整糧、經(jīng)、草比例,引進(jìn)優(yōu)良種畜,加大推廣力度,提高育肥能力,增加牧業(yè)收入。

三是想方設(shè)法籌集資金,確保扶貧建設(shè)項(xiàng)目的完成。抓住時(shí)機(jī),動(dòng)員群眾做好備料工作。并且積極向上級(jí)部門爭(zhēng)取,與幫扶單位協(xié)調(diào),農(nóng)牧民群眾自籌和投工投勞的辦法,充分發(fā)揚(yáng)自務(wù)更生,艱苦奮斗的精神,確保扶貧項(xiàng)目的順利實(shí)施。

四是充分發(fā)揮黨員、團(tuán)員、青年、婦女等組織的作用,在全村開(kāi)展以“雙培雙帶”、“黨員連心橋”為主的黨性實(shí)踐活動(dòng)。把“三個(gè)代表”與扶貧幫困,增收致富結(jié)合起來(lái),與解決群眾生產(chǎn)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)。用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一廣大黨員的思想,充分發(fā)揮黨團(tuán)員在發(fā)展生產(chǎn),脫貧致富中的骨干帶頭作用。

五是充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)。廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“雙文明”村和“十星級(jí)”文明戶的評(píng)選活動(dòng),用愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想占領(lǐng)農(nóng)牧民思想文化陣地。深入持久地開(kāi)展法制教育,增強(qiáng)農(nóng)民群眾的法制意識(shí)。教育群眾牢固樹(shù)立“國(guó)家、集體、個(gè)人”三兼顧思想觀念。

六是加強(qiáng)村級(jí)組織建設(shè),充分發(fā)揮黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。要求鄉(xiāng)上包村領(lǐng)導(dǎo),縣區(qū)下派幫扶工作隊(duì)員和村支部、村委會(huì)一班人勇于創(chuàng)新,扎實(shí)工作,為群眾排憂解難,實(shí)實(shí)在在為群眾生產(chǎn)生活辦幾件實(shí)事。同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,堅(jiān)守工作崗位,密切聯(lián)系群眾。三、

存在的主要問(wèn)題

1、在工作的方式、方法上還存在問(wèn)題,缺乏一種創(chuàng)新意識(shí)。

2、工作安排方面不夠細(xì)化。

3、由于單位工作較忙,工作缺乏一定的主動(dòng)性。

總之,一年來(lái)在(區(qū))鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在辦公室和鄉(xiāng)企局的大力支持和廣大群眾的共同努力下,較好的完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：教師結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)邢電巖

今年10月份，我來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，我很榮幸能成為魏老師的徒弟，近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在魏老師的耐心、精心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理、總結(jié)：

還清晰記得第一次登上講臺(tái)的情景，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí)，在魏老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1、教學(xué)伊始，魏老師便把濟(jì)寧市語(yǔ)文六步教學(xué)法用紙打印好給我，并強(qiáng)調(diào)其中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我把它貼在備課本的顯要位置，這讓我在今后的教學(xué)中少走很多彎路。

2、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細(xì)備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo)，我充分利用我們語(yǔ)文組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

3、課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病。在這一學(xué)期，魏

老師多次與語(yǔ)文組的幾位同事聽(tīng)評(píng)我的課，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議，其中教研室孔慶河主任也聽(tīng)評(píng)了我的一節(jié)課，暴露出來(lái)的最大問(wèn)題就是老師講的內(nèi)容太多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確。對(duì)于這些指導(dǎo)建議，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練，在這期間，魏老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久，便能夠聽(tīng)評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽(tīng)，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我聽(tīng)了46節(jié)課（其中到滕州參加全省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)聽(tīng)課15課時(shí)），逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽(tīng)課本上，去指導(dǎo)自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思。

開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)，還是魏老師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

二、管理工作方面

在語(yǔ)文教學(xué)方面我是新手，在班級(jí)管理方面我也是新手，魏老師不僅在語(yǔ)文教學(xué)方面給予我無(wú)微不至的指導(dǎo)，還不厭其煩的

去指導(dǎo)我的班主任工作，在學(xué)、悟的過(guò)程中，深深體會(huì)到班級(jí)管理處處體現(xiàn)著教師智慧，魏老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

本學(xué)期，在魏老師的指導(dǎo)幫助下，漸漸適應(yīng)并勝任自己的教學(xué)工作，對(duì)魏老師及幫助我的各位同事們，只有一聲謝謝。但是我相信如果我緊緊把握好黃老師的教導(dǎo)，多向黃老師請(qǐng)教，我可以做得更好！

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