新建小學201*年精神文明建設工作總結(jié)

新建小學

201*年精神文明建設工作總結(jié)

精神文明重在建設，是黨的十七大對社會主義精神文明建設內(nèi)在規(guī)律的集中概括，是社會主義精神文明建設必須長期遵循的重要方針。多年來我們學校在精神文明建設工作中遵照上級組織的安排，結(jié)合本校工作實際，在精神文明建設中主要做了以下幾個方面的工作：

一、堅持社會主義辦學方向，思想教育放在首位堅持堅定正確的政治方向是我校做好工作的保障，加強精神文明建設，首先從思想建設入手，今年，在黨員干部和教師中廣泛開展學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的“十七大”會議精神，學習了《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》《愛國主義教育實施綱要》，中小學《德育大綱》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德規(guī)范》、《小學生守則》、《教育法》、《教師法》等，教育廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國，忠誠人民的教育事業(yè)。與此同時進一步完善了各項制度，在抓好校風、教風、學風的同時開辟了校務公開欄目，對學校的各項工作進行了公開，目的是讓廣大教師明確個自的工作職責，讓社會和家長監(jiān)督學校工作，對家長反映強烈和有疑議的問題進行糾正并整改，做到讓家長滿意，讓社會放心。

二、抓好組織落實，是各項工作的保障從社會主義現(xiàn)代建設的戰(zhàn)略全局，學校把社會主義精神文明作為現(xiàn)代化建設的基本目標明確提到了我黨工作的重要議程，為了提高全民族的思想道德文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有”新人，必須抓好精神文明建設工作。對精神文明、綜合治理、普法和衛(wèi)生工作由校主要領導負責，分管領導親自抓，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，年初由學校領導和各班班主任簽訂了精神文明工作責任書，并把此項工作列入教師和班級年終考核中，使精神文明工作落實到頭、責任到人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，班主任老師層層抓的勢頭。由于各項工作責任明確，全校師生團結(jié)協(xié)作，互相配合在工作

中發(fā)揮黨員和先鋒模范作用，調(diào)動廣大教職工的積極性，我們充分利用學校教育陣地大膽開展各項工作，使我校的教育、教學、教研工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。今年我校在領導工作中提倡團結(jié)、進取、勤奮、求實的工作作風；在教師中提倡敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、精深的敬業(yè)精神，在學生中提倡尊師，刻苦，活潑，文明的好學風，通過抓“三風”建設，我校各項工作有了明顯的變化，首先在領導工作上做到以身作則，無私奉獻，團結(jié)進取，求實創(chuàng)新；在廣大教師中呈現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研教材，大膽參與教改，人人爭當教學能手的好局面；在學生中形成了努力學習文化知識，尊敬老師、遵守紀律，講文明懂禮貌健康向上的好學風�？傊�，通過抓教職工的思想道德教育和“三風”建設，促使學校精神文明建設和各項工作能夠健康有序地發(fā)展，使全校教師整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、優(yōu)化育人環(huán)境、創(chuàng)建文明校園我們深知環(huán)境是精神面貌的體現(xiàn)，也是“三個文明”建設的基礎。人可以創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又可以塑造人。加強校園文明建設，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作、學習環(huán)境，即可以凈化師生的心靈，又可以陶冶情操，這是我們的共識。近幾年來我校堅持把校園建設放在首位，把校園美化當作頭等大事來抓。在學校財力不足的情況下，校領導想方設法、多方籌措資金千方百計為改變校園面貌創(chuàng)造條件。

四、加強陣地建設，開展多彩的文體活動

加強陣地建設，是精神文明建設的基礎。為了廣大教師和全體學生在工作、學習之余能夠享受更多的精神食糧、豐富文化生活、滿足精神文化的需求，我校加強了在陣地建設上的投入，添置了乒乓球臺、羽毛球等多種體育用具，為教師開設了校園網(wǎng)絡和閱覽室。教師在每天下午課后開展文體活動，學生每周二下午開展第三課堂活動，并組織成立了興趣小組（歌舞組、合唱組、器樂組，足球隊，乒乓球隊、田徑組、電腦組、英語組，棋類組、書法組），通過各類興趣小組活動，活躍了同學們的文化生活，培養(yǎng)了同學們的學習興趣，提高了學生的整體素質(zhì)。

五、加強校園社會治安綜合治理，落實防范措施

搞好學校治安治理，是努力辦好教育的前提和保證。近年來，我校把治安治理預防為主放在首位，加強了聯(lián)防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，配備了經(jīng)過培訓的專職門衛(wèi)，嚴格了門衛(wèi)管理工作，加強了防范措施，學校社會治安綜合治理領導小組成員還經(jīng)常了解掌握本校教職工的思想狀況，發(fā)現(xiàn)不團結(jié)和有矛盾的同志及時進行思想教育工作，以疏導、調(diào)解、化解矛盾為主，把一切可能發(fā)生的不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。防止了矛盾的激化，達到了安定團結(jié)。我們堅持法制宣傳活動，利用教師大會和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，所以近年來我校師生無一名違法犯罪和打架斗毆，無吸毒人員

三臺縣古井鎮(zhèn)新建小學校

201*年12月

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宣城市第六小學201*年精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

宣城市第六小學現(xiàn)有18個教學班，在校學生700多人，在職教職工58人，其中本科（含雙專）學歷11人，大專學歷36人；教師學歷達標率為100%，崗位合格率為100%；中學高級職稱1人，小學高級職稱（含中一）40人。市級模范教師3名，區(qū)級模范教師及骨干教師7名。

201*年，學校在文明建設過程中，堅持以育人為根本，教學為中心，始終以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學思想。內(nèi)抓發(fā)展，外塑形象，以全面推進學校規(guī)范化、標準化、特色化為目標，強化思想管理，強化隊伍建設、強化機制創(chuàng)新。以樹立文明校風為重點，將文明建設和良好的校園文化建設結(jié)合起來，堅持齊抓共管，廣泛發(fā)動廣大師生，持之以恒，常抓不懈，使學校的精神文明建設取得可喜的成績。一、注重思想道德建設提高教師素質(zhì)文明

師德是教師的靈魂，師德是學生健康發(fā)展的強大影響力。為切實加強教師職業(yè)道德建設，維護教師良好的社會形象，我們?nèi)�面加強和改進師德建設，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展師德活動，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化在素質(zhì)教育中提升師德的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、治學嚴謹?shù)目少F精神，促進良好的教風學風，在教師中形成校興我榮、校衰我恥的共識。在我校掀起講師德，筑師魂的熱潮。

1．堅持每雙周一的師德學習，組織教師深入學習《教師法》《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，尊重關心愛護每位學生。要求撰寫學習心得，提高政治思想覺悟。

2．結(jié)合新課程改革，引導教師遵循教育規(guī)律，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.以人為本，深入調(diào)查，引導教師樹立正確的人生觀、價值觀。針對教工思想實際，提供充分的機會讓教師談心理話，發(fā)表自己的看法，做好積極正面的引導工作，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀。

4.建立健全師德評估機制。加強管理，規(guī)范師德行為，是抓好師德建設的首要條件，師德考評是規(guī)范師德行為的關鍵性環(huán)節(jié)。我校認真學習落實有關法律法規(guī)，建立和完善學校師德考核（由自評、他評、領導評、家長評相結(jié)合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、以常規(guī)教育為抓手，全面推進素質(zhì)教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，形成了文明友愛，勤奮向上的優(yōu)良校風。1.落實德育課程和學科德育的設置

學校以思想品德課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教育的滲透功能，大力開展國情教育、心理教育。根據(jù)教學對象的差異，學校以年級為單位制定了相應的實施德育工作的目標：低年級側(cè)重教育學生開展愛國旗、黨旗、團旗、隊旗的教育和養(yǎng)成教育；中年級側(cè)重教育學生開展道德規(guī)范教育和法制教育；高年級側(cè)重教育學生開展理想教育和公民意識教育，突出德育的層次性和階段性。2.強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

在文明創(chuàng)建活動中，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進校，要求學習《小學生行為規(guī)范》。德育處要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求班級對照《規(guī)范》制定計劃和班級文明公約和班級建設特色。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學校將創(chuàng)建文明班級及三好學生優(yōu)秀班干等活動分解落實到每個班級、每個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度，黑板報、紀律、衛(wèi)生、眼保健操的檢查制度。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得學生文明程度大幅度提高。3.積極開展少先隊活動，弘揚健康向上的精神風貌學校少先隊工作思路清晰、富于創(chuàng)新、成績顯著。圍繞學校中心工作，近年來，少先隊緊密聯(lián)系學生思想實際，以服務學生為工作點，制定了周密的工作計劃，充分調(diào)動廣大學生的積極性和創(chuàng)造性，同學們在爭創(chuàng)活動中，開展了諸如珍愛生命、小學生行為規(guī)范知識競賽、六一聯(lián)藝、運動會等等一系列有益學生身心健康的活動，充分發(fā)揮了團隊在學校文明創(chuàng)建活動中的排頭兵作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校容校貌。

4.積極開展社會實踐活動，提升學生社會責任感以社會實踐活動為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。近年來，學校一直重視社會實踐活動的開展，201*年4月2日組織畢業(yè)班約150余名學生前往宣酒集團參觀；4月21日，在這個為玉樹地震遇難同胞舉國哀悼的特別的日子里，市六小與澄江社區(qū)、市氣象局聯(lián)手于當日上午在學校多媒體教室舉辦了一次氣象防災減災科普知識講座；201*年12月30上午組織四年級學生參觀中共宣州區(qū)委宣傳部、宣州區(qū)文聯(lián)主辦的紀念宣州撤市設區(qū)十周年‘徽商春天’首屆書法展，我校還在區(qū)教體局的組織下定期前往宣城市中小學生社會實踐基地參加培訓。這些實踐活動的開展不僅豐富了學生的校外生活經(jīng)驗，陶冶了美好情操，而且還拓寬了學生的知識領域，提升了學生的社會責任感。

三、抓住北門城區(qū)改造的契機，努力提升辦學水平隨著北門老城區(qū)舊房改造新建，市區(qū)北門居住人口密度將大幅增加。為了緩解城區(qū)教育入學壓力，提升北門城區(qū)中小學教育基礎設施建設水平，市政府決定，選址新建市六小，將城北小學并入新六小。新建的六小校園規(guī)模36個班級，能容納1800名學生。

學校抓住北門城區(qū)改造的契機，努力提升辦學水平。我校堅持社會主義辦學方向，本著理念治校、科研興校、名師帶校、品牌強校的辦學策略，積極倡導尊重、理解、賞識、激勵的育人理念，文明友愛、勤奮向上的校風，嚴謹治學、精益求精、勇于探索、無私奉獻的教風以及勤奮好學、持之以恒、生動活潑、全面發(fā)展的學風，使學校的各項工作走上日漸科學規(guī)范的軌道。

學校結(jié)合實際，按教育的三個面向指示精神制定學校辦學發(fā)展規(guī)劃，實行目標管理。以人為本、以德治校，把落實黨和國家的教育方針同學校的具體實際緊密結(jié)合，堅持開展文明創(chuàng)建工作。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質(zhì)為保證，各項工作協(xié)調(diào)有序，齊頭并進。教職工愛崗敬業(yè)，士氣盛旺，自主創(chuàng)新的教學模式進一步得以推廣應用，教科研工作開始步入正規(guī)，對外交流進一步擴大，學校教育教學氛圍愈來愈充溢著時代的氣息。學校每學期不僅積極組織學生參加上級主管部門舉辦的各類比賽活動，而且還堅持定期開展一系列豐富多彩的校園文化活動，融讀書、演講、科技、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術性、知識性、趣味性、娛樂性和健身等特點，目的在于廣泛調(diào)動全體學生廣泛參與，使學生個性及能力得以充分張揚和鍛煉，成績顯著。

四、構建安全文明和諧校園

學校的安全工作是一項社會關心、家長擔心、學校操心的大事。學校始終把安全工作作為重點來抓，確定安全副校長，成立安全領導組，建立了安全工作組織網(wǎng)絡，制定了安全工作管理制度，制定了安全目標責任書，并在每學期開學初層層簽定。

安全工作有計劃，有總結(jié)，由副校長專人負責，學校建立和健全了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》等多項安全工作制度，及時制定并印發(fā)《學生安全應急處置預案》、《致家長的一封信》及各種形式的安全倡議書等，聘請校外法制副校長，定期開展各種法制講座，開展消防、自救互救及逃生演練等，充分利用黑板報、晨會、紅領巾廣播站、圖片展覽、國旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳安全第一思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全等，增強安全防范意識和能力。

平時堅持組織學生學習《小學生安全守則》、《小學生安全知識讀本》，觀看警示錄象，學習安全知識，開展了多種形式的各類安全知識競賽。堅持在班級開展編輯安全小報，舉辦安全主題隊會的活動，在整個校園營造了濃厚的安全氛圍，使全體隊員在活動中學安全、記安全、用安全，真正做到安全第一，警鐘長鳴。平時學校加強檢查，杜絕隱患。每周進行安全排查并記載，學校和班級都建有安全臺帳。

我們還重視學校領導班子人員、干部與群眾、教師與學生、學生與學生的各種關系，提出了處理矛盾人性化的策略。對教師們做到關心、熱心、耐心、有信心；對學生做到真誠、尊重，這樣大大促進了人際協(xié)調(diào)的效果，加強了學校教師間的團結(jié)友愛，增強了學校的內(nèi)聚力。

在歷年的平安文明創(chuàng)建工作中，由于學校高度重視，措施扎實，在區(qū)教體局組織的歷次檢查評比中都獲得了優(yōu)秀的成績。由于宣傳到位，措施得力，從而有效地防范了安全事故的發(fā)生，著力打造了平安校園。

五、身為進城務工就業(yè)農(nóng)民工子女定點學校，任重而道遠由于城市化進程開始提速，城市建設日新月異，使發(fā)展中的城市成為流動人口的主要集聚地之一，從而衍生了進城務工流動人口子女教育這個新課題。根據(jù)學校所處的獨特的地理位置，區(qū)教體局將市六小定為市區(qū)五所進城務工就業(yè)農(nóng)民工子女定點學校之一。

眾所周之，進城務工就業(yè)農(nóng)民子女來源廣、流動性強，學生年齡跨度大，家庭教育環(huán)境較差，行為習慣方面也存在著諸多弊端。由于學習基礎、學習進度等多方面參差不齊，再加上不同版本的教科書在知識系統(tǒng)的排列上有很大的差異，使得流動人口子女在知識的銜接上產(chǎn)生一定的斷層，給他們的后續(xù)學習造成了很大的困難。

鑒于面對這些別樣的教育群體，學校從學生的實際出發(fā)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成了與傳統(tǒng)教育管理模式不盡相同的新方式。一是通過健康心理教育的研究，要求班主任及任課教師在平時課余時間廣泛地深入到外來的學生中去，多與他們交流，盡可能地消除農(nóng)民工子女與本地兒童在思想、情感上的隔閡及自卑的心理，發(fā)展他們的個性，使他們能在一個平等和諧的環(huán)境中健康成長，塑造思想純正、道德高尚、個性鮮明、德才兼?zhèn)涞男乱淮鷮W生形象。二是通過學習方法的研究，使外來流動人口子女學生掌握科學的學習方法，樹立學習的信心，激發(fā)學生的學習興趣，增強克服困難的勇氣，消除因地區(qū)差別而造成的流動人口子女學生成績落后、學科偏差等現(xiàn)象，全面提高他們的學習成績。三是學校通過養(yǎng)成教育的研究，矯正外來流動人口子女學生不良的行為習慣，培養(yǎng)他們自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《社會公民道德》等行為準則，爭做一個合格的小公民。做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女的教育工作，這不僅是體現(xiàn)教育公平化、全面化、均衡化的問題，而且還是關系到建設小康社會、構建和諧社會、推進城鄉(xiāng)一體化的重要課題。不難看出，作為一所承擔國民基礎義務教育的學校來說，可謂任重而道遠。

一年來，我校以和諧社會的理念為指引，以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧校園為目標，全面推進學校社會主義精神文明建設，取得了較為顯著的成效。今后我校將加倍努力，不僅要提升學校的文化品位，實現(xiàn)了教育教學成果的雙豐收；也要使學校真正成為了孩子們精神成長的陽光樂園，教師們綻放智慧禮花的理想之地。

二一年十二月二十六

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