成人教育學(xué)院201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

成人教育學(xué)院201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

我院在校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，按照“依托學(xué)校、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的教育平臺(tái)；面向社會(huì)、服務(wù)大眾、滿足高等教育的多樣化需求”的辦學(xué)理念，結(jié)合成教特點(diǎn)，求實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，在各學(xué)院和各處室的大力支持下，圓滿完成了本學(xué)年度各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、成教院基本情況

1、成教院現(xiàn)設(shè)置六個(gè)科室，有正式職工33人，管理著學(xué)歷教育各類(lèi)學(xué)生8312人（不含繼續(xù)教育和自考教育學(xué)生人數(shù)）。

2、根據(jù)校財(cái)務(wù)處提供的數(shù)據(jù)：04年財(cái)務(wù)處收取成教學(xué)生學(xué)費(fèi)1121.8萬(wàn)元，上繳學(xué)校502.588萬(wàn)元（因非典原因，201*年未招生）。

二、團(tuán)結(jié)、求真、務(wù)實(shí)，不斷提高院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力

1、成教院黨政班子由四位同志組成。孫佩石同志主持全面工作并分管院辦，徐曉杭同志分管黨務(wù)和學(xué)生工作，石心坦同志分管業(yè)余教育（夜大、函授）和自考教育，李瑛霞同志分管脫產(chǎn)教育和繼續(xù)教育。

院班子在踐行“三個(gè)代表”重要思想，理順辦學(xué)思路，規(guī)范內(nèi)部管理，勤政、廉政、善政、全心全意為師生員工辦實(shí)事等方面踏踏實(shí)實(shí)地做了一些工作，得到了大家的認(rèn)可。

2、院黨政班子能認(rèn)真制定院發(fā)展規(guī)劃和班子的任期目標(biāo)，分解、落實(shí)任期工作目標(biāo)和學(xué)年度工作計(jì)劃；以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和滿腔的工作熱情認(rèn)真履行工作職責(zé)。

3、加強(qiáng)班子的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。每一位班子成員都能牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持群眾路線、堅(jiān)持民主集中制，認(rèn)真執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，議事和決策堅(jiān)持民主化和科學(xué)化；認(rèn)真開(kāi)好班子的民主生活會(huì)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；團(tuán)結(jié)一致、顧全大局、廉潔自律、求真務(wù)實(shí)、以身作則、敢抓敢管；深入到科室、教室、宿舍，及時(shí)解決出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷提高院班子在職工中的威信，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力。

4、認(rèn)真貫徹中發(fā)〔201*〕16號(hào)文件精神，制定院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)絡(luò)學(xué)生班級(jí)制度；堅(jiān)持“院長(zhǎng)接待日”制度、開(kāi)通“院長(zhǎng)信箱”，架起院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生溝通的橋梁。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)院直屬黨支部的組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)1、組織全院職工和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六屆四中全會(huì)精神及校第六次黨代會(huì)精神，認(rèn)真收看反腐倡廉的錄像片，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)。

2、堅(jiān)持黨內(nèi)“三會(huì)一課”制度，開(kāi)展形式多樣的黨員學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)和支持工會(huì)、共青團(tuán)工作；開(kāi)展職工健身文體比賽；用集體獲獎(jiǎng)的經(jīng)費(fèi)為職工體檢；職工過(guò)生日時(shí)，送上一份祝福；全力在院內(nèi)營(yíng)造以人為本，講正氣、講工作、心情愉快、健康向上的氣氛，增強(qiáng)了全院職工的凝聚力。

3、認(rèn)真做好黨員管理、組織發(fā)展和入黨積極分子培養(yǎng)考察工作。獨(dú)立舉辦兩期共150人參加的黨校培訓(xùn)班，本著“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，本學(xué)年度發(fā)展學(xué)生預(yù)備黨員45人，轉(zhuǎn)正黨員26人，有102名積極分子被列為培養(yǎng)對(duì)象。

4、以“三育人”評(píng)選為契機(jī)，激發(fā)職工的事業(yè)心和責(zé)任感，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高管理水平和工作效率，以良好的精神狀態(tài)積極地投入到本職工作中去。

四、不斷完善管理制度，全力提高管理水平

以積極開(kāi)拓成教市場(chǎng)為理念，以實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新為原則，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度為手段，繼續(xù)堅(jiān)持、穩(wěn)步推進(jìn)成教院內(nèi)部改革。

1、堅(jiān)持院務(wù)公開(kāi)、堅(jiān)持院長(zhǎng)辦公會(huì)、堅(jiān)持科長(zhǎng)例會(huì)制度；堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、合理的評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)等管理原則。

2、嚴(yán)格用車(chē)和招待費(fèi)的管理、嚴(yán)格教材管理、嚴(yán)格執(zhí)行校財(cái)務(wù)制度；按工作需要統(tǒng)一采購(gòu)辦公用品。

3、成立了“合肥工業(yè)大學(xué)成人招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，使我校成人招生工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、法制化。

4、堅(jiān)持向檔案館移交每年畢業(yè)的成人教育學(xué)生學(xué)籍檔案。本學(xué)年度還清理、移交、歸檔了1960-1999年6511名夜大學(xué)生的學(xué)籍檔案。

5、堅(jiān)持“先繳費(fèi)后注冊(cè)”，及時(shí)清理學(xué)生緩繳的部分學(xué)費(fèi)�，F(xiàn)已做到繳費(fèi)率為100％。

五、強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程、提高辦學(xué)質(zhì)量

1、根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，參照教育部、省教育廳的有關(guān)文件，按照“兼顧基礎(chǔ)、立足應(yīng)用、體現(xiàn)特色、保證質(zhì)量”的原則，組織學(xué)校相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)家認(rèn)真修訂和編審了我校成教各類(lèi)型、各層次、各專(zhuān)業(yè)的141個(gè)教學(xué)計(jì)劃，并分類(lèi)印刷

成冊(cè)，作為我院實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。

2、狠抓成人高等教育的質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。如：在每一個(gè)班級(jí)都聘任了教學(xué)信息員；請(qǐng)校成人教育教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行期初、期中的教學(xué)檢查和期末問(wèn)卷調(diào)查，組織專(zhuān)家及相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，發(fā)放學(xué)生教學(xué)測(cè)評(píng)表；認(rèn)真組織函授專(zhuān)升本學(xué)生參加省教育廳組織的全省教學(xué)質(zhì)量檢查抽考；對(duì)脫產(chǎn)學(xué)生公共基礎(chǔ)課全部進(jìn)行統(tǒng)考；重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《成教院加強(qiáng)考試管理的通知》，嚴(yán)格考試的每一環(huán)節(jié)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，通過(guò)狠抓考風(fēng)，促使學(xué)風(fēng)和教風(fēng)不斷好轉(zhuǎn)。

4、編印了《合肥工業(yè)大學(xué)函授教育工作手冊(cè)》。在做好函授、夜大日常教學(xué)和管理工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)25個(gè)函授站教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)和5434名函授學(xué)生的管理工作。04年8月，召開(kāi)了我校第十八次函授站工作會(huì)議。函授站年檢中，我�；茨�、蚌埠函授站被評(píng)為優(yōu)秀，其余函授站均為合格。

5、對(duì)全院職工進(jìn)行了使用“安徽省成人高等教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)”的培訓(xùn)，04年9月該系統(tǒng)已在我院學(xué)歷教育教學(xué)管理中使用。

六、大力發(fā)展繼續(xù)教育、穩(wěn)步發(fā)展自考教育

1、04年10月，省自考委、省教育廳要求我校代表安徽省接受教育部對(duì)安徽省自考閱卷、登分工作的“質(zhì)量評(píng)審”。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在校相關(guān)處室和相關(guān)學(xué)院的大力支持下，我院按照《高教自考考務(wù)、考籍管理工作質(zhì)量評(píng)審指標(biāo)體系》，統(tǒng)籌安排、精心組織、合理分工、明確責(zé)任，圓滿地通過(guò)了這次“國(guó)檢”。我院采用的閱卷電腦監(jiān)控系統(tǒng)、評(píng)卷流程圖和科學(xué)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的閱卷、登分，深受教育部評(píng)審組全體專(zhuān)家的贊譽(yù)，為安徽省自考事業(yè)爭(zhēng)了光。

2、切實(shí)履行自考主考院校職責(zé)，規(guī)范非學(xué)歷證書(shū)考試。978名自考學(xué)生完成了實(shí)踐環(huán)節(jié)考核工作；完成了9000余人的全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試報(bào)名、考試、成績(jī)及證書(shū)發(fā)放工作；完成了689名自考畢業(yè)生的資格審核及證書(shū)發(fā)放工作。

3、認(rèn)真做好“在普通高校在校生中開(kāi)展第二學(xué)歷自考教育”的試點(diǎn)工作。4、舉辦了“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員”、“企業(yè)中層干部”、“信息技術(shù)應(yīng)用”、“固定資產(chǎn)投資審計(jì)”、“汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用”等各類(lèi)培訓(xùn)班和為期一年的全脫產(chǎn)形式的“計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)班”，共培訓(xùn)各類(lèi)人員421人。

七、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

1、加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育和法制安

全教育。禁止學(xué)生私自在外租房；堅(jiān)持學(xué)生黨員和入黨考察對(duì)象宿舍晚上值班和夜間查房制度；建立特殊學(xué)生檔案，全力做好安全穩(wěn)定工作。

2、堅(jiān)持原則，公平公正地做好獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和評(píng)優(yōu)工作。在學(xué)歷教育各類(lèi)學(xué)生中表彰優(yōu)秀三好學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者共354人次；77名學(xué)生被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)員，15名學(xué)生被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)干，9個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為校先進(jìn)團(tuán)支部，1個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為�！拔逅募t旗團(tuán)支部”。

3、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造健康向上、團(tuán)結(jié)活潑的校園氛圍。05年3月開(kāi)展了“基礎(chǔ)文明建設(shè)月”系列活動(dòng)：“愛(ài)我校園、美化校園”簽名活動(dòng)、院“文明修身杯”演講比賽、“修身、立志、成才”女生報(bào)告會(huì)、第四屆“寢室文化設(shè)計(jì)”大賽、第三屆“青年杯”羽毛球比賽和首屆大學(xué)生乒乓球比賽。05年5月，成功舉辦了“成人教育學(xué)院‘青春紀(jì)念冊(cè)’文藝晚會(huì)”。

4、大力開(kāi)展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作，指導(dǎo)、支持和規(guī)范院青年志愿者“雷鋒社”、法學(xué)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、愛(ài)心助殘、大蜀山烈士陵園掃墓、成人宣誓和“交通協(xié)管”等一系列的創(chuàng)建活動(dòng)，使廣大學(xué)生在活動(dòng)中了解社會(huì)，提高素質(zhì)。

5、完善學(xué)院及學(xué)生工作網(wǎng)站建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上思想教育平臺(tái)。加強(qiáng)信息員的隊(duì)伍建設(shè)，注意學(xué)生思想信息收集工作，保證信息網(wǎng)絡(luò)暢通。繼續(xù)辦好《校園風(fēng)》和《院學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》。自建學(xué)生閱覽室，積極幫助貧困生推薦勤工助學(xué)崗位。

6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)推薦和畢業(yè)鑒定工作。請(qǐng)合肥市人才市場(chǎng)舉辦“就業(yè)形勢(shì)與政策”專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)，并多渠道收集用人信息。鼓勵(lì)學(xué)生考證、考級(jí)、考學(xué)位、考研，本學(xué)年已有16名學(xué)生考取公務(wù)員，4名學(xué)生考取研究生。成教脫產(chǎn)畢業(yè)生的就業(yè)率為81.3％。

7、加強(qiáng)脫產(chǎn)學(xué)生的班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持每周一下午的班主任例會(huì)制度；舉辦班主任“學(xué)習(xí)中央16號(hào)文件培訓(xùn)班”和“理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)班”，努力提高班主任的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

八、努力完成招生計(jì)劃、認(rèn)真做好畢業(yè)證書(shū)的鑒證及發(fā)放工作

1、針對(duì)成人教育春季入學(xué)、各地成教生源整體不足等新情況，我院極其重視成教招生的宣傳、咨詢(xún)工作，經(jīng)過(guò)努力，我校實(shí)際錄取05級(jí)新生2949人（其中本科1757人，專(zhuān)科1192人），超額完成招生計(jì)劃。

2、認(rèn)真做好05級(jí)新生入學(xué)資格審查工作；完成了04屆2932名畢業(yè)生的畢

業(yè)證發(fā)放工作和05屆2145名畢業(yè)生的電子注冊(cè)、畢業(yè)證書(shū)自主鑒證及發(fā)放工作。

3、04屆的493名本科畢業(yè)生取得了學(xué)士學(xué)位，學(xué)士學(xué)位授予率為34.14%。九、獲得的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

1、04年7月，在暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，獲得校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、校先進(jìn)個(gè)人12人，校優(yōu)秀論文一、二、三等和優(yōu)秀獎(jiǎng)計(jì)13篇，校優(yōu)秀DV一等獎(jiǎng)，校優(yōu)秀攝影和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

2、04年12月，在�！耙欢�九”文藝匯演中，《噪音與樂(lè)音的回旋》節(jié)目榮獲校二等獎(jiǎng)（第一名）。

3、04年12月，被教育部授予“全國(guó)高等教育學(xué)歷證書(shū)電子注冊(cè)管理工作先進(jìn)集體”。

4、05年2月，被校工會(huì)評(píng)為“02－04年度女教職工工作先進(jìn)集體”。5、05年5月，在校紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)86周年、世界反法西斯勝利暨中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利100周年合唱比賽中榮獲二等獎(jiǎng)（第一名）。

十、存在的不足

1、北區(qū)不能及時(shí)定位對(duì)成教院的工作有一定的影響。如：辦公用房偏緊、辦公自動(dòng)化不能及時(shí)落實(shí)、教學(xué)上的一些投入也無(wú)法決策（如：語(yǔ)音室）。

2、成教院32人的編制偏緊，現(xiàn)在還缺編3人，1人長(zhǎng)期病假。人員少、工作重的現(xiàn)實(shí)使院班子平時(shí)講工作多，講學(xué)習(xí)少，對(duì)職工分期分批進(jìn)行較系統(tǒng)的繼續(xù)教育比較困難。

3、要在加強(qiáng)職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高辦公自動(dòng)化的能力，進(jìn)一步規(guī)范、提升成教院的管理水平等方面繼續(xù)努力。

合肥工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院

201*年6月8日

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201*-201*學(xué)年度

教科研工作總結(jié)

盤(pán)山道中學(xué)201*．9．

落實(shí)校本教研推進(jìn)課程改革

一．牢固樹(shù)立校本教研新理念，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

我校的師資隊(duì)伍具有特殊性：從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，青年教師占90%，而

教改一線的新教師又占任課教師的百分之七十。他們的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，接受能力強(qiáng)；他們的責(zé)任心強(qiáng)，干勁十分足；他們的求知欲強(qiáng)，迫切希望學(xué)校能夠?yàn)槠浒l(fā)展提供機(jī)遇，使之迅速成長(zhǎng)。而中年教師為適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的要求，也對(duì)自己提出了更高的要求，非常希望學(xué)校能為他們的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。這些都成為我校校本教研發(fā)展的動(dòng)力。

同時(shí)，上述的特點(diǎn)也決定了我們的不足之處：從教研氛圍上講，我們的教師雖然都很努力工作、認(rèn)真研究教材，但教研活動(dòng)理論水平不高；從教學(xué)能力上看，青年教師的教學(xué)能力還有待提高。他們?cè)诮虒W(xué)中遇見(jiàn)新問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)采用最新的理論來(lái)指導(dǎo)自己，但缺少真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；老教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又急需建構(gòu)新的教學(xué)模式。如何對(duì)中青年教師的經(jīng)驗(yàn)和理論加以整合，成為我校目前最需要解決的問(wèn)題。

因此，我校把實(shí)施校本教研活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)研究工作的切入點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，切實(shí)解決青年教師教學(xué)能力不強(qiáng)，教研氛圍不夠濃厚等問(wèn)題，“以老帶新，以新促老”，真正抓住課改的機(jī)遇，促使教師素質(zhì)全面提升，達(dá)到“科研興教、科研興�！钡哪康�。

隨著課程改革的深入發(fā)展，碰到的問(wèn)題越多，教師心中的困惑也就越多。比如，如何落實(shí)新課程的目標(biāo)，如何把課改理念貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中；如何在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；如何評(píng)價(jià)一節(jié)課，等等。上述有關(guān)問(wèn)題的解決，離不開(kāi)新課程理念的客觀指導(dǎo)。因此，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)顯得十分必要。

為了強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用培訓(xùn)式、講座式、討論式、自學(xué)式等學(xué)習(xí)形式，組織教師開(kāi)展生動(dòng)活潑而又富有成效的教育理論學(xué)習(xí)，并要求教師在學(xué)習(xí)時(shí)勤作筆錄，勤寫(xiě)心得，結(jié)合

教學(xué)教研實(shí)際，適時(shí)運(yùn)用，使所學(xué)知識(shí)和技能有效地遷移到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去。要求每位教師每學(xué)期上交一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文。二．我校進(jìn)行校本教研的具體措施和做法

只有扎實(shí)細(xì)致的教研制度才能給教育教學(xué)工作注入鮮活的生命力，才能使教育教學(xué)工作發(fā)生質(zhì)的變化。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師已形成共識(shí)：必須重視并加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，通過(guò)教研，及時(shí)解決課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。201*至201*年度，我校在實(shí)施校本教研方面進(jìn)行了一些積極的探索。1.優(yōu)化本校教研資源，開(kāi)拓校本教研新途徑。

構(gòu)建教育科研管理是開(kāi)展校本教研活動(dòng)的基本條件。我校注重提高教研領(lǐng)導(dǎo)班子自身的素質(zhì)，切實(shí)整合本校教研優(yōu)勢(shì)資源，努力開(kāi)拓校本教研新途徑。

（1）注重提高教研領(lǐng)導(dǎo)班子自身的素質(zhì)

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以張魯莉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教務(wù)處主任為副組長(zhǎng)的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組十分注重更新教育理念，努力提高自身的教學(xué)研究水平，緊跟教研制度化建設(shè)的發(fā)展步伐。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周研究一次工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)校本教研進(jìn)程。（2）充分調(diào)動(dòng)教師校本教研積極性

教學(xué)管理，只有賦予教師教學(xué)科研的自主權(quán)，才能有助于激發(fā)教師的主體性、積極性、創(chuàng)造性。

因此，我校努力營(yíng)造充滿教研精神的教學(xué)氛圍：鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮主人翁精神，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，自主決定每堂課所教授的內(nèi)容、授課的方式或順序等，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力追求教學(xué)藝術(shù)的個(gè)性化，進(jìn)而創(chuàng)造出與眾不同的教學(xué)風(fēng)格。

體現(xiàn)民主意識(shí)的教研管理氛圍，使教師有機(jī)會(huì)對(duì)改革中遇到的問(wèn)題進(jìn)行公開(kāi)而自由的討論，鼓勵(lì)思維的獨(dú)立性與創(chuàng)造性，加深教師對(duì)改革目標(biāo)的理

解。教師以研究者、主人翁的身份來(lái)參與校本教研，他們帶著疑問(wèn)與困惑，進(jìn)行理性的思考，并通過(guò)批判性的反思，做出新的選擇。在這個(gè)過(guò)程中，教師與教師、教師與管理者之間的溝通、交流、對(duì)話，顯得尤為重要。學(xué)校力求做到了有章可循，建立一套有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平等對(duì)話的機(jī)制，如教代會(huì)、組長(zhǎng)工作研討會(huì)、填寫(xiě)合理化建議表等。在校本教研制度化建設(shè)的進(jìn)程中，校領(lǐng)導(dǎo)能夠以虛懷若谷、海納百川的雅量，熱情汲取廣大教師教育教學(xué)建議，充分發(fā)揮群體智慧，走群眾之路，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧奮進(jìn)的教研氛圍。民主機(jī)制的建立，既給全體教師提供了全員參與校本教研的機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力、凝聚力、親和力。（3）切實(shí)整合本校教研優(yōu)勢(shì)資源

為了切實(shí)整合學(xué)校教務(wù)處、德育處、學(xué)科教研組和備課組等各種力量，最大限度地發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部教研資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校成立了教科研室，由教研室主任負(fù)責(zé)校本教研各項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)教研室的建設(shè)，學(xué)校聘請(qǐng)本校教研組長(zhǎng)、市級(jí)骨干教師及一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教研能力強(qiáng)的一線教師擔(dān)任校級(jí)教研員，讓他們深入教育教學(xué)第一線，組織聽(tīng)課、評(píng)課，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導(dǎo)新教師逐步走上校本教研的正確軌道。2．建立激勵(lì)和保障機(jī)制，推動(dòng)校本教研新進(jìn)程。

校本教研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制，它需要強(qiáng)而有力的支持系統(tǒng)與激勵(lì)、保障機(jī)制作保證。為了提高教研工作的實(shí)效性，學(xué)校制定了《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《課題研究申報(bào)立項(xiàng)管理?xiàng)l例（暫行）》、《各學(xué)科每周集體教研制度》、《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、《校級(jí)觀摩課及教學(xué)軟件評(píng)選制度》、《校級(jí)論文評(píng)選制度》等等，從而把教研工作納入制度化、規(guī)范化軌道。同時(shí)，規(guī)定教師參加教研活動(dòng)計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，教研工作作為新課程實(shí)驗(yàn)評(píng)估的主要條件之一。

此外，把教師參與教學(xué)研究工作與獎(jiǎng)懲、晉升職務(wù)、評(píng)聘等掛鉤，從根本上激發(fā)教師充分發(fā)揮自身的潛能，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改

變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而加快校本教研進(jìn)程的步伐。

通過(guò)這些制度保障，使教學(xué)研討活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。3．充分發(fā)揮學(xué)科組的教研力量，加快校本教研建設(shè)進(jìn)程

學(xué)科組是學(xué)校教研的基層組織，是學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的主陣地。學(xué)科組的教研要確立研究目標(biāo)，建立考評(píng)體系，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活教研群體的主體精神，進(jìn)而促進(jìn)良好的教研氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣的形成。每學(xué)年組織一次先進(jìn)學(xué)科組的評(píng)優(yōu)工作。（1）抓好集體備課

我校充分認(rèn)識(shí)到，集體備課是否落到實(shí)處，是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵，也是交流教學(xué)內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校十分注重搞好集體研討備課，要求作到“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定時(shí)匯報(bào)反饋）、“五有”（有準(zhǔn)備、有專(zhuān)題、有記錄、有學(xué)法指導(dǎo)、有差生轉(zhuǎn)化措施）、“六優(yōu)化”（優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)整體性；優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)科學(xué)性；優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)層次性；優(yōu)化教學(xué)方法，體現(xiàn)啟發(fā)性；優(yōu)化教學(xué)手段，體現(xiàn)趣味性；優(yōu)化師生關(guān)系，體現(xiàn)和諧性）；并且定期檢查備課情況，展示優(yōu)秀教案。開(kāi)展集體研討備課時(shí)，要注意做到“三結(jié)合”（點(diǎn)面結(jié)合，理論探討與實(shí)踐操作結(jié)合，優(yōu)秀的教學(xué)研究成果與先進(jìn)的多媒體教學(xué)結(jié)合）；同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià)，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。（2）抓好公開(kāi)課教學(xué)

抓好公開(kāi)課，可以促使教師深入備課，勤于探索，銳意創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，也可以促使教師之間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改意識(shí)，進(jìn)而爭(zhēng)取在教學(xué)領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。在組織公開(kāi)課教學(xué)時(shí)我校注意體現(xiàn)一定的梯度：經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老師上示范課、觀摩課，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的傳、幫、帶作用；青年教師上研討課，要在確保課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入新課程理念，促使他們?cè)诮虒W(xué)上逐步走向成熟。此外，每次公開(kāi)課都組織好說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng)，從而達(dá)到互相提高，共同促進(jìn)

的目的。

（3）開(kāi)展課題研究

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土地上才能枝繁葉茂。開(kāi)展校本教研，必須將校本教研、課程改革、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高其實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展。我校遵循“科學(xué)性、整體性、重點(diǎn)突出性、可行性、創(chuàng)新性”的原則，嚴(yán)把課題立項(xiàng)關(guān)。同時(shí)，建立課題管理制度，課題確定后，對(duì)整個(gè)組織實(shí)施過(guò)程追蹤調(diào)研，檢查落實(shí)，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍。通過(guò)集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、教師與骨干教師對(duì)話、專(zhuān)題培訓(xùn)等豐富多彩的活動(dòng)方式，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑。要求教師每學(xué)期做一次階段性總結(jié)、提供一個(gè)典型個(gè)案、上一節(jié)研討課等。

我校在開(kāi)展課題研究過(guò)程中注意到“三結(jié)合”：①將課題實(shí)驗(yàn)與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合，使教師在經(jīng)驗(yàn)加反思中成長(zhǎng)。②課題要同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。③將課題同信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流，使課題研究在交互式、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn)方式中不斷深化發(fā)展。4.加強(qiáng)培訓(xùn)，促使教師的教科研水平更上新臺(tái)階

為了調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開(kāi)展，我�？朔�了經(jīng)費(fèi)緊張的困難，優(yōu)先保障教科研所必備的硬件設(shè)施及相關(guān)資料的購(gòu)置：利用假期定期開(kāi)展教師各項(xiàng)技能培訓(xùn)；訂購(gòu)大量教育教學(xué)方面的雜志、圖書(shū)供教師閱覽；為全體行政、教研組長(zhǎng)、校級(jí)教研員每人購(gòu)置一本《河?xùn)|教育》；及時(shí)把一些新的教育教學(xué)理念、教學(xué)理論資料翻印分發(fā)給每位教師；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，學(xué)校各處室都配備電腦，免費(fèi)供教師上網(wǎng)查閱資料、選取教改信息，為教研經(jīng)驗(yàn)、理念的相互交流提供物質(zhì)保障。同時(shí)，時(shí)常派相關(guān)

人員外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，定期開(kāi)展專(zhuān)家講座，積極尋求專(zhuān)家、教授的指導(dǎo)，以盡快提高教師的理論水平和研究能力，使我們少走彎路。三．目前取得的成果

1、教師的理論素養(yǎng)提高了。課堂上師生的合作時(shí)間多了，學(xué)生的參與面廣了；教師的教學(xué)手法新了，教學(xué)方式靈活了。在青年教師研討課活動(dòng)中，教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念充分體現(xiàn)了主動(dòng)參與，合作探索，師生互動(dòng)的教學(xué)法模式；所有教師都采用了多媒體課件教學(xué)。一等獎(jiǎng)獲得者孫寶君、王春麗老師的課件活潑、新穎，課堂氣氛活躍，學(xué)生的積極性高，參與面廣。

2、教師開(kāi)始采用發(fā)展性評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不再體現(xiàn)在一紙?jiān)嚲砩�，評(píng)價(jià)的形式多樣化，內(nèi)容從原先的知識(shí)難點(diǎn)考查逐步轉(zhuǎn)向全面性和基礎(chǔ)性的考查，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考核。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，教師們辟出專(zhuān)欄展示學(xué)生成果，使學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等方面都有了改善和提高。

3、教師科研方面碩果累累。04-05年度，我校有41篇科研論文獲得區(qū)級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)，3篇論文在區(qū)級(jí)以上書(shū)刊發(fā)表，2篇教案設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)，2項(xiàng)軟件獲獎(jiǎng)。青年教師融蓉、崔立紅、張慧、孫寶君、安盈、趙劍等多名教師的優(yōu)秀課分別在區(qū)級(jí)觀摩課、參賽課等活動(dòng)中獲得好評(píng)或獲獎(jiǎng)，其中2節(jié)課獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。王青揚(yáng)老師被評(píng)為河?xùn)|區(qū)教育科研積極分子。目前我校培養(yǎng)了區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人4名，校級(jí)學(xué)科帶頭人5名。四．目前存在的問(wèn)題及需要教研室提供的幫助1．目前存在的問(wèn)題。

資金緊張，很多事情受到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約，不能放開(kāi)手腳去做�；�于普通校學(xué)生素質(zhì)的制約，教師平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)于繁忙和勞累，用于教科研方面的精力的確有限。2．需要教研室提供的幫助。

希望教研室的人員多來(lái)我校開(kāi)展具體指導(dǎo)工作，深入學(xué)科組，和教師一起總結(jié)、提煉教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，解決教

師在課改中面臨的困惑和疑難。通過(guò)以點(diǎn)帶面，以個(gè)別教師的教學(xué)為案例，集體研討、反思，使教研工作更加扎實(shí)、深入，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的校本教研工作。

我校的校本教研工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下取得了一定的進(jìn)步，各方面工作已初步走上了軌道。但課程改革工作任重道遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，我校將滿懷信心，腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，開(kāi)辟具有盤(pán)中特色的校本教研之路。

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