班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

xxx老師自從1977年9月高中畢業(yè)后，于1978年2月落實(shí)楓林鎮(zhèn)徐家彎小學(xué)任三、五年級(jí)復(fù)式班班主任工作。在那里任教兩年后，到張溪中心小學(xué)任教至今，已擔(dān)任了27年的班主任工作。自任職以來(lái)，她擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，為人師表，執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，熱心為山區(qū)的教育事業(yè)而努力奮斗。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)

為了使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面得到發(fā)展，老師的自身素養(yǎng)起著重要作用。于是，李老師就積極參加函授自學(xué)和各科教研活動(dòng)，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)努力，在1994年全縣第一批統(tǒng)一招考學(xué)歷合同教師時(shí)，她被錄取轉(zhuǎn)正，經(jīng)瑞安師范培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年后，作為一名公職教師又回到了張溪中心小學(xué)，從事山區(qū)的教學(xué)工作。她在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作，是一位人民滿(mǎn)意的教師。二、創(chuàng)造條件，注重方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣

李老師教育學(xué)生一般從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，如課前提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使他們能得到全面發(fā)展。

她很注重班干部的培養(yǎng)，一是幫助班干部樹(shù)立威信；二是鼓勵(lì)班干部大膽工作，在指點(diǎn)他們工作的同時(shí)，嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上要不斷進(jìn)步，在紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；三是培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如寫(xiě)字、口算、作文、演講等比賽，通過(guò)這些活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光的思想。

李老師善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。所以，每當(dāng)課間她就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，把學(xué)生作為自己的朋友，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，她用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流互動(dòng)過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解了班級(jí)及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)，并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次和學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境，找到亟待糾正的弱點(diǎn)，同時(shí)，還對(duì)學(xué)生的能力、性格、愛(ài)好等個(gè)性特征進(jìn)行研究，以便找到更好地教育教學(xué)方法。

凡是李老師擔(dān)任過(guò)的班級(jí)和學(xué)生，班風(fēng)好，學(xué)生的思想純，凝聚力強(qiáng)，知識(shí)面廣而靈活，很受家長(zhǎng)的贊賞。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，慷慨解囊，加深師生感情

誰(shuí)對(duì)學(xué)生好，學(xué)生就會(huì)對(duì)誰(shuí)好，只有用愛(ài)才能感動(dòng)學(xué)生，教

育學(xué)生，達(dá)到教育學(xué)生的目的。李老師剛出來(lái)工作時(shí)，農(nóng)村種田人家的生活條件都很差，尤其是從偏遠(yuǎn)山村過(guò)來(lái)的學(xué)生，雖然從家里帶了填飽肚子的少量大米和大部分茹干雜糧，可有的學(xué)生根本沒(méi)菜可帶，看到這種情況，她就把自己僅有的一點(diǎn)菜分給沒(méi)菜的學(xué)生，學(xué)生感動(dòng)得流下熱淚，認(rèn)為老師比誰(shuí)都好。

二十世紀(jì)八、九十年代時(shí)，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件還較落后，每當(dāng)開(kāi)學(xué)注冊(cè)時(shí)，好多家庭實(shí)在連學(xué)雜費(fèi)也交不起，如果不替他們想辦法，可能就會(huì)出現(xiàn)流生現(xiàn)象。為了使學(xué)生不影響學(xué)業(yè)，同時(shí)也鞏固普及率，她就掏錢(qián)先為他們墊付學(xué)費(fèi)，到期末或年終收回，每學(xué)期至少要墊付上千元，多則幾千元。有時(shí)個(gè)別家長(zhǎng)還是還不了，李老師就待家長(zhǎng)有了再還；有的家庭特別困難，她就將其“免掉”，其中江潭村的陳微雙、陳建聰姐弟倆，除了每學(xué)期給墊付學(xué)費(fèi)直到初中畢業(yè)外，最后一個(gè)學(xué)期還替他們交了1000多元，至今未還。平常，學(xué)生買(mǎi)一些藥或?qū)W習(xí)用品等，口頭上是向她借錢(qián)，實(shí)際上是向她討錢(qián)的，雖然僅三五元錢(qián)，合起來(lái)這個(gè)數(shù)目也較可觀，這樣的事例舉不勝舉。

她認(rèn)為，只要自己真誠(chéng)地為學(xué)生付出關(guān)愛(ài)，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受到師愛(ài)的溫暖，她的付出才有價(jià)值；只要家長(zhǎng)滿(mǎn)意了，學(xué)生高興了，她節(jié)省一點(diǎn)，少花幾塊錢(qián)，才有意義。四、愛(ài)崗敬業(yè)，帶病工作，完成各項(xiàng)任務(wù)

自參加工作以來(lái)，李老師全身心地?fù)湓诮逃�教學(xué)工作中。雖然學(xué)校離她家很近，可她也很少回家看望兩位年邁歲足，體弱多

病的老人，即使寒暑假，絕大部分的時(shí)間，她都在學(xué)校度過(guò)，真正做到愛(ài)校如家。

201*年的下學(xué)期，李老師所擔(dān)任的一年級(jí)學(xué)生數(shù)多達(dá)68人，他們的年齡參差不齊，大部分又是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別寵愛(ài)，這樣一來(lái)，就增加了她的班主任工作管理難度。不管工作任務(wù)有多重，學(xué)生管理難度有多大，她都沒(méi)有一句怨言，只是默默地拼命的堅(jiān)持工作著。因過(guò)度勞累，積勞成疾，她的身體垮了。從201*年3月份開(kāi)始時(shí)厭食、失眠，發(fā)展到毫無(wú)食欲、徹夜不眠、多夢(mèng)、驚嚇膽小，身體越來(lái)越弱，家人為她的身體健康四處求醫(yī)問(wèn)藥，整日擔(dān)驚受怕。多次送她到天臺(tái)、黃巖、溫州等有關(guān)醫(yī)院診治，最后醫(yī)生診斷她患的是“憂(yōu)郁癥”。每次去醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生都建議她住院治療，可她心里牽掛著自己的班級(jí)，自己的學(xué)生，只是帶一些藥物回學(xué)校服用。就這樣，每天以藥物來(lái)調(diào)節(jié)身體，帶病堅(jiān)持工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、積極探討，勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量

為了大面積提高學(xué)生的成績(jī)，李老師首先做到認(rèn)真鉆研教材，勇于創(chuàng)新，積極參與教改活動(dòng)，按大綱的要求，正確處理教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。在課堂上，她面向全體，抓住重點(diǎn)，由易到難，使學(xué)生易學(xué)好懂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次是努力做好差生的轉(zhuǎn)變工作，她采取正面引導(dǎo)，以多鼓勵(lì)少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)不挖苦的方法，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都給予肯定，還經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們相處，給他們無(wú)償補(bǔ)課，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興

趣，提高了他們的求知欲望。第三是作業(yè)盡可能進(jìn)行面批，有錯(cuò)誤的地方及時(shí)幫助他們理解后再訂正。這樣做，使學(xué)生無(wú)意中掌握并鞏固了知識(shí)。第四是組織學(xué)生組成幫、趕、比、學(xué)、超的學(xué)習(xí)小伙伴，以達(dá)到先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的教育目的。

她不斷地探索教育教學(xué)規(guī)律，善于做好學(xué)生的思想工作。凡是她教過(guò)的學(xué)生，都喜歡她，家長(zhǎng)對(duì)她都有很高的評(píng)價(jià)。她所任教的課程，學(xué)生的成績(jī)不斷地提高。

為了教好書(shū)，她在努力吃透教材的同時(shí)，結(jié)合山區(qū)學(xué)生的實(shí)際，憑她自己多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文和案例，其中201*年度縣小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、練習(xí)課案例《除數(shù)是兩位數(shù)除法復(fù)習(xí)課》獲三等獎(jiǎng)；201*年度《讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活》論文獲縣三等獎(jiǎng)；201*年度《談我的班主任工作點(diǎn)滴》獲縣三等獎(jiǎng)等。六、桃李芬芳，碩果累累，奉獻(xiàn)教育事業(yè)

從教三十多年來(lái)，桃李滿(mǎn)天下，經(jīng)李老師教過(guò)并保持良好師生關(guān)系的還真不少，他們有的在政府部門(mén)任職，有的在企事業(yè)單位工作，有的經(jīng)商當(dāng)老板等等，其中有幾個(gè)分別在省、縣政府部門(mén)任要職。他們雖然長(zhǎng)大了，有了自己的工作和事業(yè)，可每當(dāng)提起李老師時(shí)，他們還是象小學(xué)生一樣崇拜她，敬重她。

由于李老師認(rèn)真教學(xué)，善于誘導(dǎo)，她的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升較快。如有參加各種競(jìng)比賽活動(dòng)，都會(huì)取得理想的成績(jī)，如1989年參加一年級(jí)口算比賽，獲區(qū)級(jí)集體第一名；1992年參加四年級(jí)語(yǔ)文閱讀比賽分別獲鄉(xiāng)、區(qū)、縣級(jí)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)多人；

201*年參加鄉(xiāng)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽奪冠；201*年參加縣三年級(jí)奧數(shù)比賽分別獲二、三等獎(jiǎng)各三人；201*年度參加縣第十四屆青少年科技節(jié)多幅組合比賽分別獲二、三等獎(jiǎng)各三名，等等。因工作負(fù)責(zé)，教學(xué)認(rèn)真，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師德高尚，成績(jī)顯著，她曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)、區(qū)級(jí)“園丁杯”、“師德杯”和優(yōu)秀指導(dǎo)師，1992年獲市第四屆“園丁獎(jiǎng)”；1997年度被評(píng)為縣“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人；201*年度在縣首屆教師體育節(jié)活動(dòng)中獲女子飛鏢冠軍。

幾十年來(lái)，她全身心地?fù)湓诠ぷ鲘徫簧�，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

總之，李老師非�？釔�(ài)教師職業(yè)，更喜歡班主任工作。在幾十年的班主任工作生涯中，她不辭勞累，辛勤地勞動(dòng)著。李老師即將要退休了，即使退休了，可她的心永遠(yuǎn)不會(huì)退休。她說(shuō)，我退休了還是一個(gè)教師，我還要象過(guò)去當(dāng)班主任一樣，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)教育，畢生奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

永嘉縣巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校二0一二年五月八日

擴(kuò)展閱讀：新班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。

在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開(kāi)了自己的工作：一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說(shuō)話(huà)，多方面的進(jìn)行談心教育�，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠(chéng)實(shí)，形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識(shí)別是非、善惡、，發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習(xí)氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識(shí)；并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，詢(xún)問(wèn)原因，聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問(wèn)題：

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？

2、班中同學(xué)有幾個(gè)人很有個(gè)性，看待事情的態(tài)度不太平常，對(duì)他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會(huì)影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)都很強(qiáng)，和別人接觸的時(shí)候也常常自我為中心，有時(shí)對(duì)同學(xué)不夠尊敬，對(duì)老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動(dòng)班中正風(fēng)正氣？

班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng)，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會(huì)虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。

友情提示：本文中關(guān)于《班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班主任工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《班主任工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.weilaioem.com/gongwen/562367.html

• 上一篇：校學(xué)生治保會(huì)工作總結(jié)
• 下一篇：班主任工作總結(jié)31