安樂中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

安樂中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

按照縣局崗位設(shè)置第三階段工作安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，在前期兩個(gè)階段工作基礎(chǔ)上，第三階段競聘工作進(jìn)展順利，目前所有工作順利結(jié)束，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、高度重視確保工作順利開展。

我校為確保此項(xiàng)工作順利開展，首先，對前兩階段工作回頭總結(jié)確保此項(xiàng)工作的連貫性和一致性。其次，我們校委會(huì)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局以及省市相關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。再之，通過全干會(huì)讓全體教師知曉，讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。最后，我們成立兩個(gè)考評小組，一是資格審查小組，二是考核小組具體操作，確保工作的有序開展。

二、分階段，按步驟有序開展。

我校為確保工作有序開展，我們一是成立機(jī)構(gòu)，確保工作公平公正。二是有依有據(jù)，體現(xiàn)和諧型。我們對年齡較大，工作突出的同志在制定方案上優(yōu)先考慮，我們先把全校教師工資進(jìn)行校對，在工資的大前提下，按照德勤績能進(jìn)行排隊(duì)，在有限條件下最大限度減少矛盾，確保工作順利進(jìn)展。三是民主公開。我校在聘任方案初步形成后，及時(shí)提交教代會(huì)，全體教師民主討論，修改，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在進(jìn)行考核。四是嚴(yán)格審核。我校對已申請聘任教師資格進(jìn)行嚴(yán)格審核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保資審工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密。五是認(rèn)真核算。我校對已經(jīng)審核無異的教師進(jìn)行量化考核，有考核小組認(rèn)真細(xì)致逐一核算，對全校教師分層次排隊(duì)，按崗劃入。六是及時(shí)公示。我校在各層次工作無異議的前提下，對考核結(jié)果進(jìn)行公示，教師無異議。七是總結(jié)上報(bào)。

三、認(rèn)真總結(jié)，確保工作后續(xù)穩(wěn)定。

我校對第三階段工作認(rèn)真總結(jié)對下階段崗位津貼的實(shí)施提出建議，建議給學(xué)校更大自主權(quán)，崗位津貼可以實(shí)行兩部分，一部分是教師職稱、教齡工資，比較固定。一部分是學(xué)�？冃Ы蛸N，實(shí)施優(yōu)勞優(yōu)酬，多勞多得，極大調(diào)動(dòng)教師工作積極性和主動(dòng)性，從而推動(dòng)學(xué)校整體工作。

童家中學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)樂山市市區(qū)教育局關(guān)于教育事業(yè)單位崗位設(shè)置的實(shí)施意見的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)區(qū)人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設(shè)置管理工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動(dòng)。

1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開展，于201*年8月30日在全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)樂中區(qū)府辦[201*]15號《樂山市市中區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置工作方案》以及樂山市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)文件精神（樂中教發(fā)（201*）84號），確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的的一項(xiàng)工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進(jìn)行審定。成員名單如下：

組長：朱啟洪

成員：王友東、周通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門工作小組，負(fù)責(zé)落實(shí)各級各類崗位的申報(bào)、推薦和初審等工作。成員名單如下：

組長：姜俊

成員：周通、盧維東、下設(shè)兩個(gè)小組：（１）審核小組：組長：盧維東

成員：朱元君、李保清（２）監(jiān)察小組：組長：敖良富

成員：王友東、梁光輝

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。

1、201*年9月17日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《童家中中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報(bào)市中區(qū)教育局和人事局審批。2、201*年11月15日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》，在擬定方案時(shí)我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。

3、201*年11月27日在全體教師大會(huì)討論《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。

4、201*年11月28日公示《童家中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》和《童家中學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

5、201*年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時(shí)上交。

6、201*年11月30日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。

7、201*年12月1-3日量化評分結(jié)果和崗位分級聘用人員情況公示。①中學(xué)高級教師一級崗位：（專技五級）1人朱元君

②中學(xué)一級教師一級崗位（專技八級）：3人朱其軍、李保清、朱文藝

③中學(xué)一級教師二級崗位（專技九級）：4人姜俊、朱啟洪、周通、梁治才

④中學(xué)一級教師三級崗位（專技十級）：3人張彬、敖良富、盧維東

⑤中學(xué)二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇⑥中學(xué)二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。宋玉潔陳廣波羅莉莉

⑦中學(xué)員級教師（專技十三級）3人。強(qiáng)勇軍晁麗霞李玲華

8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在201*年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。

9、201*年12月3日向教育局和區(qū)人事局上報(bào)各材料。

總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。為了深化人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，會(huì)山鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)海南省人事勞動(dòng)保障廳、海南省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部、教育部《關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等級、教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見的通知》省人事勞動(dòng)保障廳、省機(jī)構(gòu)編委會(huì)辦公室《關(guān)于印發(fā)〈海南省關(guān)于事業(yè)崗位設(shè)置管理的實(shí)施意見〉的通知》、和省委組織部、省人事勞動(dòng)保障廳《關(guān)于開展事業(yè)單位崗位審核工作的通知》、《瓊海市教育局系統(tǒng)崗位設(shè)置聘用》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)際，從201*年9月開始進(jìn)行教師崗位設(shè)置聘用，歷時(shí)半年，順利完成了此項(xiàng)工作。

聘用結(jié)果如下：我校原聘用崗位數(shù)是，十級專技崗位20個(gè)，十二級專技崗位27個(gè)，員級崗位6個(gè)。

上級主管部門給我們的核準(zhǔn)崗位數(shù)是八級（中級）專技崗位6個(gè)，九級專技崗位8個(gè)，十級專技崗位6個(gè)，十一級（初級）專技崗位13個(gè)，十二級專技崗位14個(gè)，員級崗位10個(gè)。

我�，F(xiàn)聘崗位數(shù)為八級（中級）專技崗位6個(gè)，九級專技崗位8個(gè)，十級專技崗位6個(gè)，十一（初級）專技崗位13個(gè)，十二級專技崗位14個(gè)，員級崗位10個(gè)。跟上級主管部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)相符。

下面是我校在實(shí)施工作中的總結(jié)。

在開展此項(xiàng)工作之始，我們就深知學(xué)校崗位設(shè)置管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，事關(guān)廣大教職工的切身利益，政策性強(qiáng)、時(shí)間緊、任務(wù)重。因此我們嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了本單位的工作任務(wù)，確保我鎮(zhèn)小學(xué)首次崗位設(shè)置管理工作保質(zhì)保量按期完成。

（一）成立學(xué)校崗位設(shè)置管理暨崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨政工團(tuán)及教師代表組成。

組長：王春暖副組長：陳洪

成員：符傳東王朝勇蔣積方符芳林墳學(xué)進(jìn)各小學(xué)相應(yīng)成立三至五人的領(lǐng)導(dǎo)小組并報(bào)中心校審批備案。

（二）認(rèn)真組織教師大認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳改革政策，充分調(diào)動(dòng)廣大教師支持改革、參與改革的積極性和主動(dòng)性。要求各校領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持公開、公正、公平、和諧的原則，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保障了教師的知情權(quán)，維護(hù)教師的合法權(quán)益。

（三）嚴(yán)格按照規(guī)定制定《會(huì)山鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案》和《崗位設(shè)置管理量化實(shí)施方案》，在制訂這兩項(xiàng)方案的時(shí)候，我們通過教師代表會(huì)商議制定設(shè)置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上集體討論通過。同時(shí)進(jìn)行民主測評。三易其稿才付諸實(shí)施。各小學(xué)也相應(yīng)的制定了各校的實(shí)施方案并報(bào)中心校審查備案。（四）嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴(yán)格控制結(jié)構(gòu)比例

嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實(shí)施工作成功完成的基本保證。中心校在實(shí)施過程中嚴(yán)格按照文件規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置和人員聘用。按照上級有關(guān)文件規(guī)定和市人事勞動(dòng)保障局的要求，我校支持實(shí)行宜緊不宜寬的核崗原則，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置。

（五）為了科學(xué)量化教師的工作業(yè)績和方便各校操作，中心校還根據(jù)實(shí)際對應(yīng)量化方案制作了《崗位設(shè)置量化分類統(tǒng)計(jì)表》與《崗位設(shè)置量化積分總表》統(tǒng)一發(fā)放到各校使用。通過對教師德、能、勤、績、廉量化評價(jià)，競爭上崗。教師競爭上崗采取自報(bào)業(yè)績量化評分和學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師民主監(jiān)督相結(jié)合進(jìn)行的作法，堅(jiān)持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，結(jié)合教師申報(bào)情況，根據(jù)量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時(shí)，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責(zé)任務(wù)和具體任職條件及聘人員名單在各小學(xué)張貼公示，公示時(shí)間為七天。

(六)崗位聘用

中心校按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)具體設(shè)置各類各級崗位，明確崗位職責(zé)和具體任職條件，按崗位要求在各小學(xué)現(xiàn)有人員中進(jìn)行公開聘用，統(tǒng)一使用事業(yè)單位聘用合同范本，簽訂聘用合同。

在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，激發(fā)工作激情，確保改革順利推進(jìn)。

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充古中心校崗位設(shè)置工作總結(jié)

根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部〈關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見〉的通知》

（國辦發(fā)[201*]35號）、《人事部關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)[201*]70號）、《甘孜州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈甘孜州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則〉的通知》（甘辦發(fā)[201*]114號）文件，以及《爐霍縣事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》。我校結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行了崗位設(shè)置管理聘用工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、編制我校事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表，到主管部門、政府人事行政部門審核。二、制定《充古中心校教師競聘上崗設(shè)置方案》三、制定《充古中心校崗位設(shè)置說明書》

四、制定《充古中心校專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細(xì)則》

五、5月23日，召開全校教師崗位設(shè)置討論會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)了：《甘孜州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈甘孜州事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則〉的通知》（甘辦發(fā)[201*]114號）文件，《爐霍縣事業(yè)單位工作人員競聘上崗暫行規(guī)定》、爐人勞社發(fā)[201*]187號《關(guān)于開展全縣事業(yè)單位崗位設(shè)置首次聘用工作的通知》以及《充古中心校崗位設(shè)置方案》、《充古中心校崗位設(shè)置說明書》和《充古中心校教職要專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細(xì)則》。學(xué)習(xí)結(jié)束后，分組進(jìn)行了討論，并廣泛征求教職工的意見和建設(shè)，經(jīng)過討論，全體教職工一致認(rèn)同了《充古中心小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《充古中心小學(xué)崗位設(shè)置說明書》和《充古中心小學(xué)教職工專業(yè)技術(shù)競爭上崗量化考核細(xì)則》等相關(guān)內(nèi)容，深感其公平、公正、公開，具有實(shí)效性和可操作性。全校教師表決通過。六、量化考核

根據(jù)《充古中心校專業(yè)技術(shù)競爭上網(wǎng)量化考核細(xì)則》對全校教師進(jìn)行了量化考核。當(dāng)場公布了考核結(jié)果和全體教職工的專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級。七、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級1、管理崗位：無2、專業(yè)技術(shù)崗位：高級0個(gè)（0）

中級5個(gè)（其中八級1個(gè)，空缺；九級2個(gè)，空缺；十級2個(gè)，空缺）

初級12個(gè)（其中十一級4個(gè)，空缺；十二級3個(gè)，使用5個(gè)；超崗聘用2個(gè)；十三級5個(gè)）八、公示

對全體教職工的考核結(jié)果和專業(yè)技術(shù)崗位名稱及等級進(jìn)行公示，接受教師群眾監(jiān)督�？傊�，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教師的崗位設(shè)置工作。

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